Giáo án Lớp 4 Tuần 9 - Chuẩn KTKN

II - Đồ dùng dạy - học : Tranh minh hoạ bài III - Các hoạt động dạy - học : HOẠT ĐỘNG DẠY HOẠT ĐỘNG HỌC 1KT baøi cuõ -Đọc và trả lời câu hỏi của GV -Gọi hs đọc lại bài Đôi giày ba ta màu[r]

Tuần 09

Thứ hai ngày 19 tháng 10 năm 2009 Tập đọc: THƯA CHUYỆN VỚI MẸ

I - Mục tiêu:

- Bước đầu biết đọc phân biệt lời nhân vật trong đoạn đối thoaị

-Hiểu ND, ý nghĩa bài: Cương mơ ước trở thành thợ rèn để kiếm sống nên đã thuyết phục mẹ để mẹ thấy nghề nghiệp nào cũng đáng quí.(trả lời được các câu hỏi trong SGK)

II - Đồ dùng dạy - học : Tranh minh hoạ bài

III - Các hoạt động dạy - học :

1)KT bài cũ

-Gọi hs đọc lại bài Đôi giày ba ta

màu xanh và trả lời câu hỏi về nội

dung bài

-NX, cho điểm

2)Dạy bài mới

Giới thiệu bài

a.Luyện đọc

b)Tìm hiểu bài

-Y/c hs đọc thầm toàn bài và trả lời

câu hỏi theo cặp

-Gọi hs nêu kết quả :

+Cương xin học nghề rèn để làm gì?

+Mẹ Cương nêu lí do Phản đối như

thế nào?

+Cương thuyết phục mẹ bằng cách

nào?

+Đọc thầm toàn bài và suy nghĩ cách

xưng hô của hai mẹ con như thế nào?

-Ý nghĩa của bài tập đọc này là gì ?

c)Đọc diễn cảm

-Đọc và trả lời câu hỏi của GV -NX

-Đọc và trả lời câu hỏi -Nêu :

+Cương thương mẹ vất vả, muốn học một nghề để đỡ đần cho mẹ +Mẹ Cương cho là Cương bị ai xúi, nhà Cương thuộc dòng dõi quan sang Bố Cương sẽ kg chịu cho Cương làm nghề thợ rèn, sợ mất thể diện gia đình

+Cương thấy … coi thường +Đúng thứ bậc trên dưới trong gia đình Cương lễ phép xưng hô kính trọng Mẹ rất dịu dàng âu yếm - Thân mật tình cảm

-Cương đã thuyết phục mẹ hiểu nghề nào cũng là cao quý để mẹ ủng hộ em thực hiện nguyện vọng :

3)Củng cố,dặn dò

-NX tiết học

-Dặn dò hs

học nghề rèn kiếm tiền giúp đỡ gia đình

-Nghe

**************************************

Toán: HAI ĐƯỜNG THẲNG SONG SONG

I - Mục tiêu : Giúp HS:

-Có biểu tượng về hai dường thẳng song song

- Nhận biết được hai đường song song

*HS khá, giỏi làm thêm bài tập 3b

II - Đồ dùng dạy học

III - Các hoạt động dạy - học :

A - Kiểm tra bài cũ : Cho học sinh lên vẽ lại hai đường thẳng vuơng gĩc trên bảng

- Nhận xét ghi điểm

- Nhận xét chung

B - Bài mới :

 Giới thiệu bài

 Giới thiệu 2 đường thẳng song song

Hình thức : theo lớp bằng SGK

Phương pháp: Đàm thoại

- GV vẽ, hình thành hai đường thẳng song song

trên hình chữ nhật ABCD cho HS quan sát

- Rút ra KL: Hai đường thẳng AB và CD là hai

đường thẳng song song với nhau

 Luyện tập, thực hành :

* Bài 1: - Gọi HS đọc đề.

- - Yêu cầu HS quan sát hình chữ nhật ABCD

và hình vuông MNPQ rồi nêu các cặp song

song với nhau ?

- GV nhận xét chung

* Bài 2:

- GV gọi 1 HS đọc đề bài trước lớp

Gợi ý : Các tứ giác ABEG, AC DG, BC DE là

hình chữ nhật nên các cặp cạnh đối của hình

chữ nhật đều song song với nhau

- GV nhận xét, chốt ý

* Bài 3a,b:

- Tìm hiểu và rút ra nhận xét

- HS nêu lại

- Gọi HS đọc đề

- - Yêu cầu HS quan sát hình chữ nhật ABCD và hình vuông MNPQ rồi nêu các cặp song song với nhau ?

- GV nhận xét chung

- GV gọi 1 HS đọc đề bài trước lớp

Gợi ý : Các tứ giác ABEG,

AC DG, BC DE là hình chữ nhật nên các cặp cạnh đối của hình chữ nhật đều song song với nhau

- Gọi HS đọc đề

- GV yêu cầu HS quan sát kĩ

- Gọi HS đọc đề

- GV yêu cầu HS quan sát kĩ các hình trong

bài và nêu các cặp cạnh song song với nhau

và các cặp cạnh vuông góc với nhau

- GV nhận xét chung

 Hoạt động 4 : Củng cố, dặn dị

- Gv tổng kết giờ học

các hình trong bài và nêu các cặp cạnh song song với nhau và các cặp cạnh vuông góc với nhau

**************************************

Khoa học: PHỊNG TRÁNH TAI NẠN ĐUỐI NƯỚC

I - Mục tiêu : Sau bài học HS cĩ thể:

- Nêu được một số việc nên và không nên làm để phòng tránh tai nạn đuối nước

+ Không chơi đùa gần hồ, ao, sông, suối; giếng, chum, vại,bể nước phải có nắp đậy

+ Chấp hành các qui định về an toàn khi tham gia giao thông đường thuỷ + Tập bơi khi có người lớn và phương tiện cứu hộ

- Thực hiện được các quy tắc an toàn phòng tránh đuối nước

II- Đồ dùng dạy - học :- Tranh, hình trong SGK

III - Các hoạt động dạy - học :

1)KT bài cũ:

-Khi bị bệnh cần ăn uống như thế nào?

-Khi bị tiêu chảy cần ăn uống như thế

nào?

-NX, cho điểm

2)Dạy bài mới:

Giới thiệu bài

a.Hoạt động 1: Thảo luận về các biện

pháp phòng tránh tai nạn đuối nước

* Mục tiêu : kể tên một số việc nên và

không nên làm để phòng tránh tai nạn

đuối nước

* Cách tiến hành :

-Nên và không nên làm gì để phòng

tránh tai nạn đuối nước trong cuộc sống

hằng ngày?

-Gọi hs nêu kết quả

-Ăn nhiều thức ăn có chất dinh dưỡng và phải ăn kiêng theo y/c của bác sĩ

-Cho uống dung dịch ô-rê-dôn hoặc nước cháo muối

-NX

-Thảo luận nhóm 5

-Trả lời -NX +Chấp hành tốt các quy định về

-NX-KL :

+Kg chơi đùa gần hồ, ao, sông suối

Giếng nước phải được xây thành cao, có

nắp đậy Chum, vại, bể nước phải có nắp

đậy

c.Hoạt động 2 : thảo luận về một số

nguyên tắc khi tập bơi hoặc đi bơi

* Mục tiêu : nêu 1 số nguyên tắc khi tập

bơi hoặc đi bơi

* Cách tiến hành :

-QS hình 4, 5 và trả lời nên tập bơi và đi

bơi ở đâu?

-Gọi hs nêu kết quả

-NX-KL : Chỉ tập bơi hoặc bơi ở nơi có

người lớn và phương tiện cứu hộ, tuân

thủ các quy định của bể bơi và khu vực

bơi

c.Hoạt động 3 : Đóng vai

* Mục tiêu : có ý thức phòng tránh tai

nạn đuối nước và vận động các bạn cùng

thực hiện

* Cách tiến hành :

-Đóng vai theo tình huống sau :

+Tình huống 1 : Hùng và Nam vừa chơi

bóng đá về, Nam rủ Hùng ra hồ ở gần

nhà để tắm Nếu là Hùng bạn sẽ ứng xử

ntn ?

-Y/c hs làm việc nhóm 5 để nêu ra mặt

lợi, mặt hại của các tình huống và tìm ra

giải pháp an toàn

-Gọi hs nêu kết quả

-NX,tuyên dương

3)Củng cố – dặn dò

-Gọi hs đọc mục bạn cần biết

-NX tiết học

-Dặn dò hs

an toàn khi tham gia các PTGT đường thuỷ Tuyệt đối kg lội qua sông suối khi trời mưa lũ, dông bão

-Thảo luận nhóm 5

-Trả lời -NX + Ngoài ra : khi đang ra mồ hôi không nên bơi liền, không bơi khi vừa ăn no hoặc quá đói

+Tình huống 2 : Lan nhìn thấy

em mình đánh rơi đồ chơi vào bể và đang cúi xuống để lấy Nếu bạn là Lan, bạn sẽ làm gì ? -Thảo luận nhóm 5

-Trình bày (đóng vai hoặc phân tích tình huống)

-NX

-Vài em đọc mục bạn cần biết -Nghe

**************************************

Thứ ba ngày 20 tháng 10 năm 2009 Thể dục: Bài 17

ĐỘNG TÁC CHÂN - TRÒ CHƠI “NHANH LÊN BẠN ƠI”

I/ Mục tiêu :

 Thực hiện được động tác vươn thở, tay và bước đầu biết cách thực hiện động tác chân của bài thể dục phát triển chung

 Biết cách chơi và tham gia chơi được các trò chơi

II/ Địa điểm – phương tiện :

 Trên sân trường Vệ sinh nơi tập, đảm bảo an toàn tập luyện

III/ Nội dung và phương pháp lên lớp:

1 Phần mở đầu:

- Tập hợp lớp, ổn định: Điểm danh sĩ số

- GV phổ biến nội dung : Nêu mục tiêu

- yêu cầu giờ học

- Khởi động : Đứng tại chỗ xoay các

khớp cổ chân, cổ tay, đầu gối, hông, vai

- Trò chơi : “Trò chơi hiệu lệnh ”

2 Phần cơ bản:

a) Bài thể dục phát triển chung:

* Ôn động tác vươn thở :

- GV nhắc nhở học sinh hít thở sâu khi

tập

- GV uốn nắn cho các em từng cử động

ở mỗi nhịp và hô thật chậm để tập HS

động tác

* Ôn động các tay:

- GV đếm nhịp hô dứt khoát cho HS

luyện tập

* Ôn hai động tác vươn thở và tay :

- GV vừa làm mẫu vừa hô nhịp cho HS

tập

- GV cử cán sự lên vừa hô nhịp vừa tập

cùng các bạn

- GV nhận xét để nhấn mạnh ưu nhược

điểm của hai động tác cho HS nắm

* Học động tác chân :

- GV nêu tên động tác

- GV làm mẫu nhấn mạnh ở những nhịp

cần lưu y.ù

- GV vừa làm mẫu chậm từng nhịp vừa

phân tích giảng giải từng nhịp để HS bắt

chước:

- Lớp trưởng tập hợp lớp báo cáo

- HS đứng theo đội hình 4 hàng ngang

- HS tập GV theo dõi để nhắc nhở

HS hướng chuyển động và duỗi thẳng chân

- Học sinh 4 tổ chia thành 4 nhóm

ở vị trí khác nhau để luyện tập

- Tập phối hợp cả 2 động tác vươn

thở , tay

+ cả lớp tập luyện do gv điều khiển

- GV treo tranh: HS phân tích, tìm hiểu

các cử động của động tác theo tranh

- GV vừa hô nhịp chậm vừa quan sát

nhắc nhở hoặc tập cùng với các em

- GV hô nhịp cho HS tập toàn bộ động

tác

GV quan sát sửa chữa sai sót cho HS các

tổ biểu dương các tổ thi đua tập tốt

+ GV điều khiển tập lại cho cả lớp để

củng cố

b) Trò chơi : “Nhanh lên bạn ơi ”

- GV tập hợp HS theo đội hình chơi

- Nêu tên trò chơi

- GV giải thích cách chơi và phổ biến

luật chơi

- Tổ chức cho HS thi đua chơi chính thức

- GV quan sát, nhận xét, biểu dương

3 Phần kết thúc:

- HS đứng tại chỗ làm động tác gập thân

thả lỏng

- GV cùng học sinh hệ thống bài học

- GV nhận xét, đánh giá kết quả giờ học

và giao bái tập về nhà

- Tập phối hợp cả 3 động tác vươn

thở , tay, chân

- HS chuyển thành đội hình vòng tròn

HS chơi thử

- Đội hình hồi tĩnh và kết thúc

**************************************

Toán: VẼ HAI ĐƯỜNG THẲNG VUƠNG GĨC

I - Mục tiêu :Giúp HS:

HS biết vẽ:

- Vẽ được đường thẳng đi qua một điểm và vuông góc với một đường thẳng cho trước

- Vẽ được đường cao của một hình tam giác

* Hs khá, giỏi làm thêm bài tập 3

II - Đồ dùng dạy học :

Thước ê ke

III - Các hoạt động dạy - học :

A) Kiểm tra bài cũ: Cho học sinh lên làm tính

trên bảng

- Nhận xét ghi điểm

- Nhận xét chung

B) Bài mới:

 Hoạt động 1: Giới thiệu bài.

 Hoạt động 2 : Giới thiệu hai đường

thẳng vuơng gĩc

Hình thức : theo lớp bằng SGK

Phương pháp: Đàm thoại

- Vẽ hình chữ nhật ABCD lên bảng cho thấy

rõ 4 gĩc A, B, C, D đều là gĩc vuơng, đồng

thời kéo dài 2 cạnh BC và DC thành hai

đường thẳng cho HS biết :

+ Hai đường thẳng DC và BC là hai đường

thẳng vuơng gĩc với nhau

+ Hai đường thẳng BC và DC tạo thành 4 gĩc

vuơng chung đỉnh C

 3.Hoạt động 3: Thực hành

GV tổ chức cho HS tự làm bài bằng bảng lớp,

bảng con, vở và chữa bài

Bài 1 : HS tự làm bài trên bảng

- GV nhận xét, chữa bài

Bài 2 : HS làm bài vào vở

Bài 3: HS khá, giỏi làm

- Gv nhận xét và chữa bài

+ Kèm cặp HS yếu kém

 4.Hoạt động 4 : Củng cố, dặn dị

- Gv tổng kết giờ học

- HS theo dõi và trả lời , và nêu nhận xét

- HS sử dụng SGK tìm hiểu đề

tự giải trên bảng và làm vở

**************************************

Chính tả: ( Nghe - viết ) THỢ RÈN

I- Mục tiêu:

-Nghe -viết đúng bài CT; trình bày đúng các khổ thơ và dòng thơ 7 chữ

-Làm đúng BT chính tả 2b

II - Đồ dùng dạy học :- Viết sẵn bài tập 2b

II.Các hoạt động dạy học

1/ Oån định

1)KT bài cũ:

-Gọi hs viết lại các từ sau : tàu, phấp

phới,rải

-NX

*Dạy bài mới:

Giới thiệu bài

a)Hướng dẫn viết chính tả

-Đọc bài cho hs dò theo

-Gọi hs đọc phần chú giải

-Viết -NX -HS nghe

-Nghe -Đọc -Nhọ, quệt, ừng ực, nhẫy, nghịch , …

-Gọi hs nêu các từ khó dễ viết sai

-Cho hs viết bảng con các từ trên

-Đọc cho hs viết chính tả

-Đọc cho hs soát lại bài viết

-Chấm và NX bài chấm

b)Hướng dẫn làm BT chính tả

Bài 2/b

-Gọi hs đọc y/c và nội dung BT

-Y/c hs tự làm bài

-Gọi hs lên bảng sửa bài

-NX-tuyên dương

3)Củng cố,dặn dò

-Gọi hs đọc lại BT 2/b đã hoàn chỉnh

-NX tiết học

-Dặn dò hs

-Phân tích và viết bảng con các từ trên

-Viết chính tả -Soát bài -Nghe

-Đọc -Làm bài -Sửa bài : Uống – nguồn – muống – xuống – uốn – chuông -NX và đọc

-Đọc

-Nghe

**************************************

Luyện từ và câu: MỞ RỘNG VỐN TỪ : ƯỚC MƠ

I- Mục tiêu:

- Biết thêm một số từ ngữ về chủ điểm Trên đôi cánh ước mơ; bước đầu tìm một số từ cùng nghĩa với từ ước mơ bắt đầu bằng tiếng ước, bằng tiếng mơ( BT1,BT2); ghép được từ ngữ sau từ ước mơ và nhận biết được sự đáh giá của từ ngữ đó (BT3), nêu được ví dụ minh hoạ về một loại ước mơ (BT4); hiểu được ý nghĩa hai thành ngư õthuộc chủ điểm (BT5a,c)

II - Đồ dùng dạy học:

 Viết nội dung BT1, 2 (phần Luyện tập)

III.Các hoạt động dạy học:

1)KT bài cũ:

-Dấu ngoặc kép có tác dụng gì ?

-Gọi hs đặt câu có dấu ngoặc kép

-NX, cho điểm

2)Dạy bài mới:

Giới thiệu bài

Bài 1

-Gọi hs đọc y/c và nội dung

-Gọi hs đọc lại bài Trung thu độc lập

-Dẫn lời nói trực tiếp của nhân vật hoặc của người nào đó hoặc dùng để đánh dấu các từ ngữ có

ý nghĩa đặc biệt -Đặt câu

-NX

-Đọc y/c

-Y/c hs làm bài theo cặp

-Gọi hs nêu kết quả

-NX-KL :

+Mong ước là mong mỏi và tưởng tượng

điều mình mong mỏi sẽ đạt được trong

tương lai

Bài 2

-Gọi hs đọc y/c và nội dung

-Y/c hs làm bài theo cặp

-Gọi hs nêu kết quả

-NX-KL :

+Bắt đầu bằng ước : ước mơ, ước muốn,

ước mong, ước ao, ước vọng

Bài 3

-Gọi hs đọc y/c và nội dung

-Y/c hs làm bài theo cặp

-Gọi hs nêu kết quả

-NX-KL :

+Đánh giá cao : ước mơ đẹp đẽ, ước mơ

cao cả, ước mơ lớn, ước mơ chính đáng

+Đánh giá không cao : ước mơ nho nhỏ

Bài 4

-Gọi hs đọc y/c và nội dung

-Y/c hs làm bài theo cặp

-Gọi hs nêu kết quả

-NX-KL :

+Đánh giá cao : thợ bậc cao, kĩ sư, bác

sĩ, kg có chiến tranh, chinh phục vũ

trụ,

+Đánh giá không cao : có truyện đọc, có

xe đạp để đi, có đồ chơi,

Bài 5

-Gọi hs đọc y/c và nội dung

-Y/c hs làm bài theo cặp

-Gọi hs nêu kết quả

-NX-KL :

+Cầu được ước thấy : Đạt được điều

mình mơ ước

+Ước sao được vậy : Giống ý câu trên

-Đọc thầm bài Trung thu độc lập -Làm bài

-Trả lời : Mong ước và Mơ tưởng -NX

+Mong ước là mong muốn thiết tha điều tốt đẹp trong tương lai

-Đọc y/c -Làm vở -Sửa bài -NX

+Bắt đầu bằng mơ : mơ ước, mơ

tưởng, mơ mộng

-Đọc y/c -Thảo luận nhóm 2 -Nêu

-NX +Đánh giá thấp : ước mơ viễn vông, ước mơ kì quặc, ước mơ dại dột

-Đọc y/c -Thảo luận nhóm 2 -Trả lời

-NX +Đánh giá thấp : lòng tham kg đáy, được ăn dồi chó, ước kg bị trả bài, được xem tivi,

-Đọc y/c -Làm bài -Nêu -NX +Ước của trái mùa : Muốn những điều trái với lẽ thường +Đứng núi này trông núi nọ : Không bằng lòng với cái đang

3)Củng cố – dặn dò

-Về nhà học thuộc các thành ngữ và ý

nghĩa của nó

-NX tiết học

-Dặn dó hs

có, lại mơ tưởng đến cái khác chưa phải của mình

-HS nghe

**************************************

Chiều thứ ba ngày 20 tháng 10 năm 2009 Đạo đức: TIẾT KIỆM THỜI GIỜ ( Tiết 1 )

I - Mục tiêu : Học xong bài, HS cĩ khả năng:

- Nêu được ví dụ về tiết kiệm thời giờ

- Biết được lợi ích của tiết kiệm thời giờ

- Bước đầu biết sử dụng thời gian học tập, sinh hoạt,…hằng ngày một cách hợp lí

II - Tài liệu và phương tiện : - SGK Đạo đức lớp 4

II.Các hoạt động dạy học:

1)KT bài cũ:

-Vì sao cần tiết kiệm tiền của?

-Hãy kể những việc em cho là tiết kiệm

tiền của?

-NX

2)Dạy bài mới:

Giới thiệu bài

a.Hoạt động 1: Kể chuyện “một phút”

trong SGK

-Tổ chức cho hs đọc phân vai

-Gọi hs hs đọc câu hỏi và thảo luận các câu

hỏi đó

-Gọi hs nêu kết quả

-NX-KL :

+Mỗi khi có việc gì em hay trả lời “một

phút” nữa

+Trong cuộc sống, con người chỉ cần một

phút cũng làm nên chuyện quan trọng

b.Hoạt động 2: Thảo luận nhóm BT 2

sgk

-Gọi hs đọc BT

-Chia nhóm và giao mỗi nhóm thảo luận 1

-Phần ghi nhớ -HS kể

-NX

-Đọc phân vai -Đọc và thảo luận

-NX +Mặc dù trượt tuyết rất giỏi nhưng em chỉ đạt giải nhì  Mỗi phút đều đáng quí, chúng ta cần phải tiết kiệm thời giờ

-Đọc y/c -Thảo luận nhóm 5 -Trình bày

-NX (c) Có thể nguy hiểm đến tính mạng

vấn đề

-Gọi hs nêu kết quả

-NX-KL :

(a) Có thể kg được vào phòng thi hoặc ảnh

hưởng xấu đến kết quả

(b)Có thể bị lỡ máy bay, lỡ tàu

c.Hoạt động 3: Bày tỏ ý kiến BT 3

-Gọi hs đọc BT

-Đọc từng câu và hs bày tỏ ý kiến như đã

quy ước ở các tiết trước

-NX-KL :

+Ý a, b, c là sai

-Vì vậy thời giờ là vốn rất quí

-Đọc phần ghi nhớ bài

3)Củng cố – dặn dò

-Đọc trước BT4, 6 SGK

-Về nhà học thuộc phần ghi nhớ

-NX tiết học và dặn dò hs

-Đọc y/c -Bảy tỏ ý kiến

-NX + Ý d đúng -Vài em

-Nghe -Đọc lại ghi nhớ

********************************************

Tiếng việt : CỦNG CỐ

I/ Mục tiêu :

 -Củng cố lại cách đọ c diễn cảm bài

 -Đ ọc lưu loát diễn cảm từng đoạn , cả bài

 Nêu được ý nghĩa bài

II/ Chuẩn bị : nội dung bài dạy

III/ Lên lớp

1 Ổn định tổ chức

2 Bài cũ

3 Bàmới

Các hoạt động

+ Luyện đọc

-Gv hướng dẫn cách đọc và sữa sai cho

từng em

+ Luyện đọc diễn cảm

- 2hs đọc toàn bài

- Đ oc nối tiếp từng câu

- Đ ọc nối tiếp từng đoạn

-Từng nhóm tự đọc

- Các nhóm thi đọc