Giáo án Lớp 3 Tuần 4 - Giáo viên: Huỳnh Út Dự

Bước 3: Làm việc cả lớp - Yêu cầu học sinh trả lời câu hỏi : - Các nhóm lên trình bày kết quả thảo luận - Lớp theo dõi nhận xét bổ sung + Các em đã nghe thấy gì khi áp tay + Khi áp tai v[r]

THỨ 2

Ngày soạn: 28/03/2010

Ngày dạy: 20/09/2010

CHÀO CỜ

MÔN: TẬP ĐỌC - KỂ CHUYỆN

BÀI: NGƯỜI MẸ

A/ Mục tiêu

- Luyện đọc đúng, diễn cảm, kể lại được câu chuyện

- Bước đầu biết đọc phân biệt lời người dẫn chuyện với lời các nhân vật

- Hiểu ND: Người mẹ rất yêu con Vì con, người mẹ có thể làm tất cả

- Bước đầu biết cùng các bạn dựng lại từng đoạn câu chuyện theo cách phân vai

- GDHS phải biết hiếu thảo với ông bà cha mẹ

B / Đồ dùng dạy học:

- Tranh minh họa bài đọc trong SGK

C/ Các hoạt động dạy - học:

TG Hoạt động của thầy Hoạt động của trò

5’

15’

 Hoạt động khởi động:

1/ Kiểm tra bài cũ:

- GV kiểm tra lại bài: Quạt cho bà ngủ

2/ Giới thiệu bài: Người mẹ.

 Hoạt động 1: Luyện đọc

* Giáo viên đọc mẫu toàn bài

- Giới thiệu về nội dung bức tranh

* Hướng dẫn luyện đọc kết hợp giải

nghĩa từ

- H/dẫn HS đọc từng câu và theo dõi để

sửa chữa cho những em phát âm sai

- Gọi HS đọc từng đoạn trước lớp (1 -2

lượt)

- Lắng nghe nhắc nhớ học sinh ngắt

nghỉ hơi đúng, đọc đoạn văn với giọng

thích hợp,

- 2-3HS đọc thuộc lòng bài thơ và trả lời câu hỏi về nội dung bài

- Lớp theo dõi giáo viên đọc mẫu

- Lớp quan sát và khai thác tranh

- Đọc nối tiếp từng câu (chú ý phát âm

đúng các từ: hớt hải, hoảng hốt )

- Học sinh nối tiếp nhau đọc đoạn 4

trong bài (1-2lượt), giải nghĩa các từ: hoảng hốt, hớt hải, vội vàng (chú giải SGK)

TUẦN 4

15’

30’

- Giúp HS hiểu các từ mới ở phần chú

giải trong sách giáo khoa (hớt hải, vội

vàng, hoảng hốt …)

- Đọc từng đoạn trong nhóm

- Tổ chức cho các nhóm thi đọc

 Hoạt động 2: Hướng dẫn tìm

hiểu bài

*Yêu cầu HS đọc thầm lần lượt các

đoạn 1, 2, 3, 4 và trả lời câu hỏi :

-Hãy kể vắn tắt câu chuyện xảy ra ở

đoạn 1?

–Người mẹ đã làm gì để bụi gai chỉ

đường cho bà?

–Người mẹ đã làm gì để hồ nước chỉ

đường cho bà ï ?

-Thái độ của thần chết như thế nào? khi

thấy người mẹ (2HS đọc to đoạn 4 )

-Người mẹ trả lời như thế nào ?

*Yêu cầu học sinh đọc thầm toàn bài

suy nghĩ để chọn ý đúng nhất nói lên nội

dung câu chuyện

-Chốt lại như sách giáo viên: Người mẹ

có thể làm tất cả vì con

 Hoạt động 3: Luyện đọc lại

- GV đọc lại đoạn 4

*Yêu cầu học sinh tự hình thành các

nhóm mỗi nhóm 3 em rồi tự phân ra

các vai như trong chuyện để đọc diễn

cảm đoạn 4

- Chia nhóm (mỗi nhóm 6 em) phân vai

theo các nhân vật để đọc lại toàn bộ câu

chuyện

- Giáo viên và lớp theo dõi bình chọn

bạn đọc hay nhất

Kể chuyện:

1 Giáo viên nêu nhiệm vụ

- HS nối tiếp nhau đọc từng đoạn trong nhóm

- 4 đại diện 4 nhóm nối tiếp đọc 4 đoạn

- Một học sinh đọc lại cả bài

* Đọc thầm đoạn các đoạn 1, 2 , 3 và 4 của bài

- Bà mẹ thức mấy đêm ròng trực đứa con…khi thức dậy thấy đứa con… chỉ đường cho bà

- Mẹ chấp nhận các yêu cầu bụi gai :

Ôm ghì…buốt giá

- Bà khóc đến nỗi…hòn ngọc

- Ngạc nhiên không hiểu vì sao người

mẹ có thể tìm đến tận nơi mình ở

- Mẹ nói rằng vì bà là mẹ- người mẹ có thể làm tất cả vì con và bà đòi trả con cho mình

- Cả lớp đọc thầm bài văn, trao đổi chọn

ý đúng nói lên ND câu chuyện: cả 3 ý

đều đúng nhưng đúng nhất là ý 3 (Người

mẹ có thể làm tất cả vì đứa con)

- Lắng nghe giáo viên đọc mẫu

- Các nhóm (mỗi nhóm 3 em) tự phân vai đọc diễn cảm đoạn 4

- Các nhóm tự phân vai (Người dẫn

chuyện, người mẹ, thần bóng đêm, thần

hồ nước, bụi gai, thần chết) và đọc lại truyện

- Bình xét cá nhân và nhóm đọc hay

- Các em sẽ kể chuyện, dựng lại câu

chuyện theo cách phân vai (không cầm

sách đọc)

- Hướng dẫn HS dựng lại câu chuyện

theo vai (Cứ mỗi lượt kể là 6 em đóng

các vai)

- Theo dõi gợi ý nếu có học sinh kể còn

lúng túng

- GV cùng lớp bình chọn nhóm, CN kể

hay nhất

 Củng cố dặn dò:

- Nhận xét đánh giá tiết học

- Lắng nghe giáo viên nêu nhiệm vụ của tiết học

- Dựa vào gợi ý của 4 đoạn truyện, tự lập nhóm và phân vai, nhẩm kể chuyện không nhìn sách

- Các nhóm thi dựng lại câu chuyện theo vai

- Lớp theo dõi bình chọn nhóm kể hay nhất

- Về nhà tập kể lại nhiều lần

- Học bài và xem trước bài mới

MÔN: Toán BÀI: LUYỆN TẬP CHUNG

A/ Mục tiêu:

- Giúp học sinh biết làm các phép tính về cộng, trừ, nhân, chia số có 3 chữ số, bảng

nhân chia đã học Giải toán có lời văn (liên quan đến so sánh hai số hơn kém nhau một số

đơn vị)

B/ Đồ dùng dạy học:

- Bảng phụ viết nội dung bài tập 4

C/ Hoạt động dạy - học:

TG Hoạt động của thầy Hoạt động của trò

5’

35’

 Hoạt động khởi động:

1/ Kiểm tra bài cũ:

- Kiểm tra các bài tập của tiết 15

- Nhận xét, chữa bài và cho điểm HS

2/ Giới thiệu bài: Luyện tập chung.

 Hoạt động 1:

Bài 1:

- Gọi học sinh nêu bài

- Yêu cầu học sinh tự đặt tính và tính

kết quả

- Gọi 3 học sinh lên tính mỗi em một cột

- Yêu cầu lớp đổi chéo vở và tự chữa bài

- 3 HS làm bài trên bảng

- Lớp theo dõi giáo viên giới thiệu bài

- Một em đọc đề bài

- Cả lớp thực hiện làm vào vở

- 3 em lên bảng thực hiện mỗi em một cột

a/ 415 b/ 234 c/ 162 +415 +432 +370

830 666 523

- Giáo viên nhận xét đánh giá

Bài 2 :

-Yêu cầu học sinh nêu yêu cầu bài

+ Muốn tìm thừa số, số bị chia chưa

biết ta làm như thế nào ?

- Yêu cầu 2 em lên bảng thực hiện, cả

lớp làm trên bảng con

+ Nhận xét bài làm của học sinh

Bài 3

-Yêu cầu một em nêu đề bài, sau đó tự

làm bài

- Yêu cầu HS nêu rõ cách làm bài của

mình

- Giáo viên nhận xét đánh giá

Bài 4 :

-Gọi học sinh đọc đề

- Yêu cầu 1 học sinh lên bảng giải

- Cả lớp thực hiện vào vở

- Gọi học sinh khác nhận xét

+ Nhận xét, chữa bài

Bài 5: (Dành cho HS khá giỏi)

- Yêu cầu HS tự vẽ hình, sau đó yêu cầu

2HS ngồi cành nhau đổi chéo vở để

kiểm tra bài của nhau

- Hỏi: Hình “cây thông” gồm những

hình nào ghép lại với nhau

 Củng cố - Dặn dò:

- Nêu cách đặt tính về các phép tính

356 652 728

- 156 - 126 -245

200 526 483

- Lớp theo dõi nhận xét, bổ sung

- Đổi chéo vở để KTbài cho nhau

- Một học sinh nêu yêu cầu bài + Ta lấy tích chia cho thừa số đã biết + Ta lấy thương nhân với số chia

- Hai học sinh lên bảng thực hiện Lớp lấy bảng con ra để làm bài

a/ X x 4 = 32 b/ X : 8 = 4

X = 32 : 4 X = 4 x 8

X = 8 X = 32

-2HS lên bảng làm bài, HS cả lớp làm bài vào vở

a/5 x 9+ 27= 45 +27 b/80 : 2-13= 40-13 = 72 = 27

- 2HS trả lời

- Học sinh đọc đề bài, lớp đọc thầm

- Cả lớp thực hiện vào vở

- Một học sinh lên bảng giải bài

Giải :

Số lít dầu thùng thứ hai nhiều hơn thùng

thứ nhất là :

160 – 125 = 35 (lít )

Đ/S: 35 lít

- Thực hành vẽ hình theo mẫu

- HS:Hình “cây thông” gồm hai hình tam giác tạo thành tán lá và một hình vuông tạo thành thân cây

- Vài học sinh nhắc lại nội dung bài

cộng, trừ, nhân , chia số có 3 chữ số?

* Nhận xét đánh giá tiết học, dặn dò - Về nhà học bài và làm bài tập

MÔN: Tự nhiên xã hội BÀI: HOẠT ĐỘNG TUẦN HOÀN

A/ Mục tiêu:

- Biết tim luôn đập để bơm máu đi khắp cơ thể Nếu tim ngừng đập máu không lưu thông được trong các mạch máu, cơ thể sẽ chết

- Chỉ và nói được đường đi của máu trong sơ đồ vòng tuần lớn, vòng tuần hoàn nhỏ

B/ Đồ dùng dạy học:

C/ Hoạt động dạy học:

TG Hoạt động của thầy Hoạt động của trò

3’

10’

 Hoạt động khởi động:

1/ Kiểm tra bài cũ:

2/ Giới thiệu bài: Hoạt động tuần

hoàn

ghi bảng

 Hoạt động 1: Thực hành.

Bước 1 : Làm việc cả lớp

- Hướng dẫn áp tai vào ngực của bạn

để nghe tim đập và đếm nhịp tim đập

trong một phút

- Đặt ngón tay trỏ và ngón tay phải lên

cổ tay trái của mình đếm số nhịp đập

trong một phút ?

- Gọi học sinh lên làm mẫu cho cả lớp

quan sát

- Cả lớp nhận xét bổ sung

Bước 2: Làm việc theo cặp

-Từng cặp học sinh lên thực hành

Bước 3: Làm việc cả lớp

- Yêu cầu học sinh trả lời câu hỏi :

+ Các em đã nghe thấy gì khi áp tay

vào ngực bạn

+ Khi đặt ngón tay lên cổ tay mình em

thấy gì?

- Kết luận như sách giáo viên

- Cả lớp lắng nghe giáo viên giới thiệu bài

- Lớp tiến hành làm việc áp tai vào ngực bạn để nghe nhịp đập của tim và đếm nhịp đập trong một phút thảo luận trả lời câu hỏi theo yêu cầu của giáo viên

- Đặt ngón tay trỏ lên cổ tay trái để theo dõi nhịp mạch đập trong một phút

- 2HS lên làm mẫu cho cả lớp quan sát

- Từng cặp học sinh lên thực hành như hướng dẫn của giáo viên

- Các nhóm lên trình bày kết quả thảo luận

- Lớp theo dõi nhận xét bổ sung + Khi áp tai vào ngực bạn ta nghe tim đập…

+ Khi đặt ngón tay lên cổ tay ta thấy mạch máu đập

7’

5’

 Hoạt động 2: Làm việc với

SGK

Bước 1: Làm việc theo nhóm

- Yêu cầu học sinh quan sát hình 3

trang 17 sách giáo khoa thảo luận

- Chỉ trên hình vẽ động mạch, tĩnh

mạch, mao mạch? Nêu chức năng của

từng loại mạch máu?

- Chỉ và nói đường đi của mạch máu

trong vòng tuần hoàn nhỏ ? Vòng tuần

hoàn nhỏ có chức năng gì?

- Chỉ đường đi của mạch máu trong

vòng tuần hoàn lớn? Vòng tuần hoàn

lớn có chức năng gì

Bước 2 : Làm việc cả lớp

- Gọi học sinh lên trình bày kết quả

thảo luận và chỉ vào sơ đồ

* Giáo viên rút ra nội dung bài học

(SGK)

 Hoạt động 3: Trò chơi ghép

chữ vào hình:

- Hướng dẫn học sinh cách chơi

- Yêu cầu học sinh cầm phiếu rời dựa

vào sơ đồ hai vòng tuần hoàn ghi tên

các loại mạch máu của hai vòng tuần

hoàn

- Yêu cầu các nhóm thi đua ghép chữ

vào hình

- Theo dõi phân định nhóm thắng cuộc

- Quan sát sản phẩm và đánh giá

 Củng c ố - Dặn dò:

- Dặn học sinh về nhà xem lại 2 vòng

tuần hoàn và nêu được chức năng của

nó

- Từng nhóm quan sát tranh và trả lời câu hỏi theo tranh

- Bức tranh 3: Học sinh lên chỉ vị trí của động mạch , tĩnh mạch và mao mạch

- Chỉ về đường đi của máu trong vòng tuần hoàn nhỏ và tuần hoàn lớn trên hình

vẽ Nêu lên chức năng của từng vòng tuần hoàn đối với cơ thể

- Lần lượt từng cặp lên trình bày kết hợp chỉ vào sơ đồ

- Đọc bài học SGK

- Lớp tiến hành chơi trò chơi

- Lớp chia thành các đội có số người bằng nhau thực hiện trò chơi ghép chữ vào hình

- Các nhóm thi đua nhóm nào gắn và điền xong trước thì gắn sản phẩm của mình lên bảng lớp

- Lớp theo dõi nhận xét và phân định nhóm thắng cuộc

- Về nhà học bài và xem trước bài mới

THỨ 3

Ngày soạn: 28/03/2010

Ngày dạy: 21/09/2010

BÀI: NGƯỜI MẸ

A/ Mục tiêu:

- Nghe viết đúng bài chính tả, tình bày đúng hình thức bài văn xuôi

- Làm đúng các bài tập chính tả phân biệt các vần dễ lẫn: ân/âng

(BT 3a B)

- GDHS rèn chữ viết đẹp, biết giữ vở sạch

B/ Đồ dùng dạy học:

- Bảng phụ ghi bài tập 2a

C/ Các hoạt động dạy - học:

TG Hoạt động của thầy Hoạt động của trò

5’

30’

7’

 Hoạt động khởi động:

1/ Kiểm tra bài cũ:

- Gọi HS lên bảng lớp viết lại các từ ngữ

khó đã học,

- GV nhận xét sữa chữa

2/ Giới thiệu bài: Người mẹ

 Hoạt động 1: Hướng dẫn nghe

- viết

* Hướng dẫn chuẩn bị

- Yêu cầu 2HS đọc đoạn chính tả

+ Đoạn văn có mấy câu ?

+ Tìm các tên riêng có trong bài ?

+ Những chữ nào trong đoạn văn cần viết

hoa ?

+ Những dấu nào được dùng trong đoạn

văn?

- Yêu cầu học sinh lấy bảng con và viết

các tiếng khó

- Đọc cho học sinh viết vào vở

- Đọc lại để HS tự bắt lỗi và ghi số lỗi ra

ngoài lề

- Chấm vở 1 số em, nhận xét

 Hoạt động 1: Hướng dẫn làm

bài tập

Bài 2:

- Nêu yêu cầu của BT2a (Giải câu đố)

- 3HS lên bảng viết cả lớp viết vào bảng con

+ ngắc ngứ, ngoặc kép, mở cửa, đổ vỡ

- Lớp lắng nghe giáo viên giới thiệu bài

- Hai đến ba học sinh nhắc lại tựa bài

- 2 HS đọc bài, cả lớp đọc thầm tìm hiểu nội dung bài

+ Đoạn văn có 4 câu

+ Các danh từ riêng Thần Chết , , thần Đêm Tối

+ Những chữ đầu câu và danh từ riêng

+ Dấu chấm, dấu phẩy, dấu hai chấm

Lớp nêu ra một số tiếng khó và thực hiện viết vào bảng con

- Cả lớp nghe và viết bài vào vở

- Học sinh nghe và tự sửa lỗi bằng bút chì

- Nộp bài lên để GV chấm điểm

- 2HS đọc yêu cầu BT

- Yêu cầu cả lớp làm vào vở

- 3HS làm bài trên băng giấy, làm xong

dán bài trên bảng, đọc to kết quả

- Nhận xét bài làm học sinh

Bài 3a:

- Gọi 2HS đọc yêu cầu bài 3b

- Yêu cầu cả lớp thực hiện vào vở

- Gọi 3 học sinh lên thi viết nhanh từ tìm

được lên bảng, lớp theo dõi nhận xét, bổ

sung

- Giáo viên nhận xét đánh giá

 Củng cố - Dặn dò:

- Nhận xét đánh giá tiết học

- Dặn về nhà học và làm bài xem trước

bài mới

- Học sinh làm vào vở bài tập

- 3 em làm rồi dán bài lên bảng, đọc kết quả

- Cả lớp theo dõi và nhận xét

(a/ Hòn gạch ; b/ Viên phấn)

- 2HS đọc yêu BT, lớp đọc thầm

- Lớp thực hiện làm vào vở bài tập

- 3 em lên thi đua viết nhanh từ tìm được trên bảng

Lời giải: ru, dịu dàng, giải thưởng.

- Cả lớp nhận xét

- 3HS nhắc lại các yêu cầu khi viết chính tả

- Về nhà học và làm bài tập còn lại

MÔN: Toán BÀI: KIỂM TRA

A/ Mục tiêu:

- Củng cố lại các kiến thức đã học

B/ Đồ dùng dạy học:

- Đề bài kiểm tra

C/ Hoạt động dạy học:

TG Hoạt động của thầy Hoạt động của trò

40’

 Hoạt động khởi động:

1/ Kiểm tra bài cũ:

2/ Giới thiệu bài:

 Hoạt động 1:

- GV ghi đề toán lên bảng

Bài 1: Đặt tính rồi tính:

327 + 416 ; 561 – 244

462 + 354 ; 728 – 456

Bài 2 Hãy khoanh tròn vào số

3 1

chấm tròn?

       

- HS đọc kĩ yêu cầu từng bài và làm bài KT

Cho điểm

- Bài 1: Đặt tính và tính đúng kết quả được

4 điểm (mỗi phép tính được 1 điểm )

- Bài 2 : Học sinh khoanh đúng vào mỗi hình được 1 điểm

       

       

Bài 3:

Mỗi hộp cốc có 4 cái cốc Hỏi 8 hộp

cốc như thế có bao nhiêu cái cốc ?

Bài 4:

a) Tính độ dài đường gấp

khucsABCD biết AB = 35 cm ; BC

= 25 cm và CD = 40 cm

B D

A C

b) Đường gấp khúc ABCD có độ dài

mấy mét?

- Yêu cầu HS đọc kĩ đề rồi làm bài

KT

- Thu bài về nhà chấm, chữa bài trên

bảng lớp

* Nhận xét đánh giá tiết KT

 Củng c ố - Dặn dò:

- Bài 3: Nêu lời giải đúng, thực hiện phép tính tìm được số cốc là 32 cốc Đáp số đúng được 2,5 điểm

- Bài 4: câu a: 1,5 điểm câu b: 0,5 điểm

-Về nhà xem trước bài “ Luyện tập”

MÔN: Đạo đức

A / Mục tiêu:

- Học sinh biết: Thế nào là giữ lời hứa Vì sao phải giữ lời hứa Biết giữ lời hứa với bạn bè và mọi người Có thái độ quý trọng những người biết giữ lời hứa và không đồng tình với những người hay thất hứa

- Hiểu được ý nghĩa của việc giữ lời hứa

B / Đồ dùng dạy học:

C/ Hoạt động dạy học:

TG Hoạt động của thầy Hoạt động của trò

3’

7’

 Hoạt động khởi động:

1/ Kiểm tra bài cũ:

- Em hãy kể lại những tấm gương giữ lời

hứa tôt?

2/ Giới thiệu bài:

- Giới thiệu bài: - Ghi bảng

 Hoạt động 1: Thảo luận nhóm

- HS trả lời, lớp nhận xét

10’

5’

hai người

- HS thảo luận theo nhóm 2 ngưới và làm

BT 4 ở VBT

- Yêu cầu 1 số nhóm trình bày kết quả

trước lớp

- Kết luận :

- Các việc làm ở mục a, d là giữ lời hứa còn

b và c là không giữ lời hứa

 Hoạt động 2: Đóng vai

- Chia lớp thành các nhóm và giao nhiệm

vụ cho các nhóm xử lí 1trong 2 tình huống

trong SGV (VBT)

- Yêu cầu cả lớp thảo luận rồi lên đóng vai

.- Yêu cầu cả lớp theo dõi nhận xét bổ sung

* Kết luận: Cần xin lỗi bạn, giải thích lý do

và khuyên bạn không nên làm điều sai trái

 Hoạt động 3: Bày tỏ ý kiến

- Lần lượt nêu từng ý kiến , qua điểm ở BT6

yêu cầu học sinh bày tỏ thái độ của mình?

Giải thích lí do?

-Kết luận : Đồng tình với các ý kiến b,d ,đ

và không đồng tình với ý kiến a, c, e

*Kết luận chung:

- Giữ lời hứa… được mọi người tin cậy và

tôn trọng

- Giữ lời hứa là thực hiện đúng điều mình

đã nói

 Củng cố, dăn dò:

- Nhận xét đánh giá tiết học, tuyên dương,

nhắc nhở

- Học sinh trao đổi và làm bài tập 4 trong VBT

- Các nhóm trình bày kết quả

- Học sinh cả lớp theo dõi nhận xét

bổ sung

- Lớp thảo luận theo nhiệm vụ yêu cầu của giáo viên để đóng vai

- Đại diện các nhóm lên đóng vai

- Lớp trao đổi nhận xét, bổ sung

- Bày tỏ thái độ của mình về từng ý kiến theo ba cách khác nhau : đồng

tình, không đồng tình, lưỡng lự (Giơ

phiếu màu).

- Giải thích về ý kiến của mình

- Về nhà học thuộc bài và áp dụng bài học vào cuộc sống hàng ngày

THỨ 4

Ngày soạn: 28/03/2010

Ngày dạy: 22/09/2010

MÔN: Tập đọc BÀI: ÔNG NGOẠI

A/ Mục tiêu:

- Biết đọc đúng các kiểu câu Bước đầu biết đọc phân biệt lời người dẫn chuyện với lời các nhân vật