- Cả lớp đọc thầm - Học sinh trả lời: bài tập yeâu caàu ta chuyeån hoån soá thành phân số rồi thực hieän pheùp tính.. - HS nêu cách thực hiện phép cộng, phép trừ, hai..[r]
Trang 1Tiết 11:
TOÁN Luyện tập
I Mục tiêu:
- Kiến thức : củng cố kỹ năng chuyển hổn số thành phân số
- Kỹ năng: làm thành thạo, chính xác, so sánh các hổn số
- Thái độ: giáo dục học sinh ham thích môn học
II Chuẩn bị: Bảng con - SGK
III Hoạt động dạy và học:
1.Ổn định lớp:
2.Bài cũ: Hổn số (tiếp theo)
- Giáo viên kiểm tra bài làm của học sinh
- Sửa bài 3/14 trên
- Nhận xét
3 Bài mới: Luyện tập Bài 1/14: cả lớp làm vào vở, giáo viên hỏi, nêu cách tính
Bài 2/14:
- HS đọc đề toán
- GV gọi HS trình bày cách so sánh:
- GV nhận xét: Bài tập chỉ yêu cầu đổi hổn số về phân số rồi so sánh như so sánh 2 phân số
- HS tự làm vào vở
Bài 3/14:
- GV gọi HS đọc đề tài – nêu yêu cầu của đề bài
- HS tự làm bài vào vở
- Học sinh lên bảng làm bài đại diện 4 nhóm
- Cả lớp nhận xét đúng – sai sửa bài bạn làm trên bảng
- 3 HS sửa bài
2 HS sửa bài lên bảng
2 HS sửa bài trả lời câu hỏi: nêu cách làm chuyển hổn số thành phân số rồi thực hiện phép tính
- 3 HS đọc đề toán, cả lớp đọc thầm
* Chuyển cả hai hổn số về phân số rồi so sánh:
10 10 10 10
Ta có: 39 29
10 10
Vậy: 3 9 2 9
10 10
* So sánh từng phần của hai hổn số:
3>2 nên 3 9 2 9
10 10
HS lên bảng sửa bài
- Cả lớp đọc thầm
- Học sinh trả lời: bài tập yêu cầu ta chuyển hổn số thành phân số rồi thực hiện phép tính
- HS nêu cách thực hiện phép cộng, phép trừ, hai
Lop3.net
Trang 24 Tổng kết – dặn dò
- Về nhà làm bài luyện tập thêm
- Chuẩn bị bài “Luyện tập chung”
- Nhận xét tiết học
phân số cùng mẫu số, khác mẫu số
- Giáo viên ghi đề
- Chuẩn bị luyện tập thêm trang 15/ SGK
ĐIỀU CHỈNH – BỔ SUNG
********* NHẬN XÉT
Lop3.net