II/ Chuaån bò : - SGK - Bảng phụ viết các câu văn cần hướng dẫn luyện đọc III/ Các hoạt động dạy học : Hoạt động của gv Hoạt động của hs Tieát 1 1.Kieåm tra baøi cuõ: GV gọi hs đọc 2 em [r]
Trang 1Tuần 2
ẹaùo ủửực(T2) TIEÁT 2 HOẽC TAÄP, SINH HOAẽT ẹUÙNG GIễỉ
A Muùc tieõu :
- Nờu được một số biểu hiện của học tập, sinh hoạt đỳng giờ
- Nờu được ớt lợi của việc học tập, sinh hoạt đỳng giờ
- Biết cựng cha mẹ lập thời gian biểu hàng ngày của bản thõn
- Thửùc hieọn theo thụứi gian bieồu
*HS khaự gioỷi:
- Lập được thời gian biểu hằng ngày phự hợp với bản thõn.
- ẹoàng tỡnh vụựi caực baùn bieỏt hoùc taọp , sinh hoaùt ủuựng giụứ
B./ẹOÀ DUỉNG: Vụỷ baứi taọp
C /Các hoạt động dạy và học
1.Khụỷi ủoọng:
2.KTBC: Hoùc taọp , sinh hoaùt ủuựng
giụứ
-ẹeồ hoùc taọp sinh hoaùt ủuựng giụứ ta
laứm gỡ
-Caõu thaứnh ngửừ noựi veà vieọc hoùc taọp
sinh hoaùt ủuựng giụứ?
Nhaọn xeựt
3.Baứi mụựi: a)GT: - Hoùc tieỏt 2 cuỷa
baứi : sinh hoaùt, hoùc taọp ủuựng giụứ
b)Caực hoaùt ủoọng:
Hoaùt ủoọng1 :Thửùc haứnh
Phaựt bỡa maứu cho HS , noựi qui ủũnh
choùn maứu : ủoỷ – taựn thaứnh ; xanh –
khoõng taựn thaứnh ; traộng – khoõng
bieỏt
ẹoùc laàn lửụùt caực yự kieỏn :
a) Treỷ em khoõng caàn hoùc taọp , sinh
- HS haựt
- Laọp thụứi gian bieồu hụùp lyự
- Giụứ naứo vieọc naỏy
HS nhaộc laùi Hoaùt ủoọng nhoựm , lụựp, caự nhaõn
HS TB-K
HS TB-Y
Trang 2hoạt đúng giờ
b) Học tập đúng giờ giúp em mau
tiến bộ
c) Cùng một lúc em có thể vừa
học, vừa chơi
d)Sinh hoạt đúng giờ có lợi cho sức
khoẻ
Y/c HS giải thích lí do
KL: Học tập , sinh hoạt đúng giờ
có lợi cho sức khoẻ và cho việc
học tập của bản thân
Hoạt động2 :Xếp lại thời gian biểu
hợp lí
Cho 2 HS ngồi gần nhau trao đổi
về thứ tự thời gian biểu của mình
đã hợp lí chưa ?
GVKL
Hoạt động 3: Thảo luận nhóm:
GV chia 2 học sinh 1 nhóm ghi lại
thời gian biểu của bản thân
KL:Cần học tập sinh hoạt đúng giờ
để bảo đảm sức khỏe,học hành
mau tiến bộ.
3/) Củng cố dặn dò :
-Giáo viên nhận xét đánh giá tiết
học
-Giáo dục học sinh ghi nhớ thực
HS lắng nghe và giơ tấm bìa mình chọn sau mỗi ý kiến Sau đó nêu lí do Lớp nhận xét , bổ sung ý kiến
Hoạt động lớp, nhóm , cá nhân
HS trao đổi , trình bày 1.Aên cơm
2.đi đến trường 3.về nhà
4.nghỉ ngơi 5.chơi,đọc truyện 6.tự học
-HS trao đổi thời gian biểu của mình hợp lý chưa,thực hiện
-Học sinh trình bày thời gian biểu trước lớp
HS đọc lại : -Giờ nào việc nấy -Việc hôm nay chớ để ngày mai
HS TB-K
HS TB-Y
HS TB-K
HS K-G
Trang 3theo baứi hoùc.
Toaựn:
Tieỏt 6 : LUYEÄN TAÄP
I/ Muùc tieõu :
- Biết quan hệ giữa dm và cm để viết số đo cú đơn vị là cm thành dm và
ngược lại trong trường hợp đơn giản
- Nhận biết được độ dài đề-xi-một thước thẳng
- Biết ước lượng độ dài trong trường hợp đơn giản
- Vẽ được đoạn thẳng cú độ dài 1 dm
*HS khaự gioỷi:baứi 3(coọt 3)
-Phaựt trieồn khaỷ naờng tử duy cuỷa hoùc sinh.
II/ Chuaồn bũ :
- Thửụực 1m
C/ Caực hoaùt ủoọng daùy hoùc :
1.Kieồm tra :
GV ghi: 2dm,3dm,40cm
Nhaọn xeựt
2.Baứi mụựi:
a) Giụựi thieọu baứi:
-Hoõm nay chuựng ta seừ :Luyeọn taọp
b) Luyeọn taọp :
Baứi 1 :
- HD H nắm mối quan hệ dm ,cm
- Y/c H dùng phấn vạch vào điểm có
độ dài 1 dm trên thước kẻ
- Vẽ đoạn thẳng AB dài 1dm và nêu
cách vẽ
- G nhấn lại kiến thức
Baứi 2 :
Y/c HS tỡm treõn thửụực vaùch chổ
2dm vaứ duứng phaỏn ủaựnh daỏu
- 2dm baống bao nhieõu xaờngtimet ?
HS ủoùc
HS ghi baỷng -Vaứi em nhaộc laùi teõn baứi
- H làm bảng 10cm = 1dm, 1dm = 10cm
- H tìm vạch chỉ 1 dm trên thước
- H Thực hành làm bài
HS thao taực , 2 HS ngoài caùnh nhau kieồm tra cho nhau
- 2dm = 20cm
HS TB-Y
HS TB-Y
HS TB-K
HS K-G
Trang 4(y/c HS nhìn trên thước trả lời)
Bài 3 :
Cho HS nêu y/c
- Muốn điền đúng ta phải làm gì ?
Lưu ý : Khi đổi dm ra cm ta thêm
vào sau số đo dm 1 chữ số 0 và
ngược lại
Cho HS làm bài
Gọi HS sửa bài sau đó nhận xét
Bài 4 :
Y/c đọc đề bài
- Muốn điền đúng ta phải ước lượng
số đo của các vật , của người được
đưa ra Chẳng hạn bút chì dài 16 … ,
muốn điền đúng hãy so sánh độ dài
của bút chì với 1dm và thấy bút chì
dài 16cm , không phải 16dm
Cho HS sửa bài
GV nhận xét chốt ý :Bút chì dài
16cm , gang tay của mẹ dài 2dm , 1
bước chân của Khoa dài 30cm , bé
Phương cao 12dm
3) Củng cố - Dặn dò:
Ch 2 HS ngồi gần nhau thực hành
cùng đo chiều dài của cạnh bàn ,
cạnh ghế , quyển vở
Biểu dương cá nhân HS học tập tốt
, động viên , khuyến khích cá nhân
HS còn chưa tích cực
- Chuẩn bị : Số bị trừ – Số trử –
Hiệu
- Suy nghĩ và đổi các số đo từ dm sang cm hoặc ngược lại
a)1dm=10cm 3dm=30cm 8dm=80cm 2dm=20cm 5dm=50cm 9dm=90cm b)30cm=3dm 60cm=6dm 70cm=7dm
Quan sát, cầm bút chì và tập ước lượng Sau đó làm vào vở 2 HS ngồi cạnh nhau có thể thảo luận với nhau
HS đọc bài làm :Bút chì dài 16cm , gang tay của mẹ dài 2dm , 1 bước chân của Khoa dài 30cm , bé Phương cao 12dm
HS TB-Y
HS K-G
HS K-G
Trang 5Tập đọc TIẾT 4,5 PHẦN THƯỞNG
I/ Mục tiêu :
- Biết ngắt nghỉ hơi sau các dấu chấm, dấu phẩy, giữa các cụm từ
- Hiểu ND: Câu chuyện đề cao lịng tốt và khuyến khích HS làm việc tốt ( trả lời được các CH,1,2,3 )
*HS khá giỏi: HS khá, giỏi trả lời được CH3
-Yêu thích môn học.
II/ Chuẩn bị :
- SGK
- Bảng phụ viết các câu văn cần hướng dẫn luyện đọc
III/ Các hoạt động dạy học :
Tiết 1
1.Kiểm tra bài cũ:
GV gọi hs đọc
GV nhận xét
2.Bài mới
a) Phần giới thiệu :
Hôm nay chúng ta tìm hiểu bài
“Phần thưởng”
b) Hướng dẫn luyện đọc:
HĐ 1:Đọc mẫu
-GV đọc mẫu (giọng nhẹ
nhàng,cảm động) toàn bài
- Yêu cầu đọc từng câu
Rút từ khó
HĐ 2/ Đọc từng đoạn :
2 em đọc bài-trả lời câu hỏi
-Vài em nhắc lại tên bài
-Lớp lắng nghe đọc mẫu
-Lần lượt nối tiếp đọc từng câu cho hết bài
-Rèn đọc các từ như : trực nhật,lặng yên,trao,túm tụm
HS TB-Y
HS TB-Y
HS TB-K
Trang 6-Yêu cầu tiếp nối đọc từng
đoạn trước lớp
- Lắng nghe và chỉnh sửa cho
học sinh
- Hướng dẫn ngắt giọng :
- Yêu cầu đọc tìm cách ngắt
giọng một số câu dài , câu khó
ngắt thống nhất cách đọc các
câu này trong cả lớp
-Nêu từ chú thích
-Yêu cầu đọc từng đoạn trong
nhóm
- Hướng dẫn các em nhận xét
bạn đọc
HĐ 3/ Thi đọc
-Mời các nhóm thi đua đọc
-Yêu cầu các nhóm thi đọc
-Lắng nghe nhận xét và ghi
điểm
Tiết 2
HĐ /Tìm hiểu nội dung :
-Yêu cầu lớp đọc thầm đoạn 1,
2 TLCH:
Câu 1: Hãy kể những việc làm
tốt của bạn Na ?
- Yêu cầu học sinh đọc tiếp
đoạn 2 của bài
Câu 2 : - Theo em , điều bí mật
được các bạn của Na bàn bạc là
gì ?
-Từng em nối tiếp đọc từng đoạn trước lớp
- Ba em đọc từng đoạn trong bài
- Một buổi sáng , / vào giờ ra chơi /
các bạn trong lớp túm tụm bàn bạc điều gì / có vẻ bí mật lắm //
- Đây là phần thưởng / cả lớp đề nghị tặng bạn Na //
- Đỏ bừng mặt , / cô bé đứng dậy / bước lên bục //
-Hs đọc:bí mật,sáng kiến,lặng lẽ
-Đọc từng đoạn trong nhóm ( 3 em )
-Các em khác lắng nghe và nhận xét bạn đọc
- Các nhóm thi đua đọc bài
- Lớp đọc thầm đoạn 1
-tốt bung,gọt bút chì tiếp bạn Lan,cho bạn Minh nửa cục tẩy
-Đọc đoạn 2
-Các bạn đề nghị cô giáo thưởng cho
Na vì lòng tốt của Na đối với mọi người
- Na xứng đáng được thưởng , vì
HS TB-Y
HS TB-Y
HS YB-K
HS TB-Y
Trang 7Câu 3 :Em có nghĩ rằng Na xứng
đáng được thưởng không?Vì
sao?
Câu 4: - Khi Na được phần
thưởng , những ai vui mừng ?
Vui mừng như thế nào ?
*GV rút nội dung bài
HĐ5/ Luyện đọc lại truyện :
- Theo dõi luyện đọc trong
nhóm
- Yêu cầu lần lượt các nhóm thi
đọc
- Nhận xét chỉnh sửa cho học
sinh
3) Củng cố dặn dò :
- Giáo viên nhận xét đánh giá
- Về nhà tập kể chuyện này
hôm sau chúng ta học thêm tiết
kể chuyện
người tốt cần được thưởng
- Na xứng đáng được thưởng , vì cần khuyến khích lòng tốt
Na vui mừng : đến mức tưởng là nghe nhầm , đỏ bừng mặt
- Cô giáo và các bạn vui mừng : vỗ tay vang dậy
- Mẹ vui mừng : khóc đỏ hoe cả mắt
- Hai em nhắc lại nội dung bài
- Luyện đọc trong nhóm
HS TB-K
HS TB-Y
HS TB-K Cả lớp