Giáo án Tổng hợp lớp 2 - Tuần số 5, 6

Các hoạt động dạy học: Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh 1.. ổn định tổ chức.[r]

Trang 1

Tuần 5

Thứ hai ngày 21 tháng 9 năm 2009

Chào cờ

Tập đọc (2 tiết)

Chiếc bút mực

I Mục đích- yêu cầu:

- Rèn kĩ năng đọc thành tiếng: đọc trơn toàn bài, đọc đúng từ: nức nở, loay hoay,

Biết nghỉ hơi hợp lý, đọc phân biệt lời kể và lời nhân vật

- Rèn kĩ năng đọc hiểu: Hiểu nghĩa của từ mới, hiểu nội dung bài Khen Mai là cô bé ngoan, biết giúp bạn

- Giáo dục: HS ngoan, biết giúp đã bạn bè

II.Công việc chuẩn bị: - Tranh minh hoạ, bảng phụ.

III Các hoạt động dạy- học:

Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh

1 ổ n định tổ chức:

2 Kiểm tra bài cũ:

- Gọi HS đọc bài: “Trên chiếc bè” và nêu ND

- GV nhận xét, đánh giá

3 Bài mới:

HĐ1: Giới thiệu và ghi bảng

Tiết 1

HĐ2: Hướng dẫn luyện đọc

- GV đọc mẫu toàn bài

+) HS đọc, kết hợp giải nghĩa từ

*) Đọc từng câu

- GV lưu ý: Nức nở, loay hoay.

- Đọc từng đoạn kết hợp giải nghĩa từ:

- HD HS cách ngắt nghỉ câu văn dài

- Giải thích từ khó hiểu: Loay hoay, hồi hộp,

ngạc nhiên (SGK).

*) Cho HS đọc từng đoạn trước lớp

+ Đọc từng đoạn trong nhóm

GV nhận xét , đánh giá

- 2 HS đọc, lớp nhận xét, đánh giá

- Lắng nghe…

- HS chú ý lắng nghe

- HS nối tiếp nhau đọc.phát âm từ khó, dễ lẫn: Nức nở, loay hoay…

- Lâng nghe và ghi nhớ…

“Thế là trong lớp/ chỉ còn mình em/ viết bút chì.//”

- HS đọc chú giải SGK

- Đọc nối tiếp nhau từng đoạn trước lớp

- Đọc từng đoạn trong nhóm 4

- Đại diện nhóm thi đọc trước lớp

- Lớp nhận xét

Trang 2

+ Lớp đọc đồng thanh đoạn 1-2

Tiết 2

HĐ3: Hướng dẫn tìm hiểu bài:

* Tìm hiểu đoạn 1+2:

-YCHS đọc thầm đoạn 1&2và TL câu hỏi:

+ Trong lớp bạn nào vẫn phải viết bút chì?

+ Những từ ngữ nào cho biết Mai mong được

viết bút mực ?

- GV nhận xét, chính xác hóa

*) Tìm hiểu đoạn 3+4

+ Chuyện gì xảy ra với Lan?

+ Lúc này, Mai loay hoay với cái hộp bút

như thế nào?

+ Vì sao Lan loay hoay mãi với cái hộp bút?

+ Cuối cùng Lan đã quyết định ntn ?

+ Khi biết mình được viết bút mực, Lan nghĩ

và nói ntn ?

+ Vì sao cô giáo khen Mai ?

- GV nhận xét, chính xác hoá

HĐ4: Luyện đọc lại:

- Cho HS đọc phân vai theo nhóm…

- GV nhận xét, đánh giá

4 Củng cố:

+ Câu chuyện nói lên điều gì ?

- Nhận xét, đánh giá tiết học

- Lớp đọc một lượt…

- HS đọc thầm và trả lời câu hỏi của GV + Bạn Lan và bạn Mai

+ Hồi hộp, buồn lắm, khóc nức nở

+ Lan quên bút ở nhà

+ Bạn Mai mở hộp bút ra rồi lại đóng hộp bút vào

+ Nửa muốn cho bạn mượn, nửa lại tiếc +… Cho bạn mượn

+… Cứ để bạn Lan viết trước

+… Mai ngoan, biết giúp đỡ bạn bè

- Cho từng nhóm đọc

- Nhóm khác nhận xét

- HS nối tiếp trả lời

- CBBS

Toán

38 + 25

- Biết thực hiện phép cộng có nhớ dạng 38 + 25

- áp dụng để giải các bài toán có liên quan Rèn kĩ năng đặt tính dạng 38 + 25

- Giáo dục tính cẩn thận cho học sinh

II Công việc chuẩn bị: - GV: Bảng gài, que tính

1 ổ n định tổ chức:

Trang 3

Gọi 2 HS lên bảng đặt tính:

Tính 48 + 5; 29 + 8

GV nhận xét, chữa chung

3 Bài mới:

HĐ1: Giới thiệu và ghi bảng.

HĐ2: Phép cộng 38 + 25

- GV nêu bài toán: “Có 38 que tính, thêm

25 que nữa Hỏi có tất cả bao nhiêu que

tính?’’

- YC HS thao tác trên que tính tìm kq

- Hướng dẫn đặt tính và tính

- HS nêu cách tính, ghi bảng

- Cho lớp đọc đồng thanh

HĐ3: Hướng dẫn luyện tập:

Bài 1(Bảng con):

- Cho HS làm bảng con 2 cột đầu tiên

- Phần còn lại HS làm vào vở, 3 HS lên

chữa trên bảng

- GV nhận xét, chữa chung

Bài 2 (Cá nhân):

- Gọi HS đọc đầu bài, tìm hiểu, tóm tắt,

giải vào vở, chữa bài

Bài 3 (Miệng):

- HS tự làm, chữa bài miệng

4 Củng cố - dặn dò:

- 2 HS lên bảng tính

- Dưới lớp làm bảng con, nhận xét bài của bạn

- Lắng nghe

- HS nhắc lại

- HS thao tác trên que tính: 63 que tính

- 1 HS lên bảng đặt tính:

38 *8 cộng 5 bằng 13, viết 3,nhớ1 +

25 * 3 cộng 2 bằng 5, thêm 1 63

bằng 6, viết 6

- HS nêu lại

- HS làm bảng con

- HS làm vào vở, nhận xét

- 3 HS lên bảng chữa bài

28 47 48 68 + + + +

59 32 27 12

87 79 75 80

- Lớp nhận xét

- 1 HS đọc, lớp đọc thầm…

- HS làm, lên chữa bài

Bài giải:

Con kiến đi từ A đến C đi hết đoạn đường dài là :

28 + 34= 63 ( dm) Đáp số : 62 dm

- Lớp nhận xét

- HS làm bài, nêu miệng kết quả

- VN: Chuẩn bị bài sau

Trang 4

Chiều Thể dục

Chuyển đội hình hàng dọc thành đội hình

vòng tròn và ngược lại

I Mục đích – Yêu cầu:

- Ôn 4 động tác: Vươn thở, tay, chân, lườn Yêu cầu thực hiện tương đối chính xác các

động tác

- Học cách chuyển đội hình hàng dọc thành đội hình vòng tròn và ngược lại Thực hiện

động tác nhanh, chính xác

- Giáo dục HS ý thức tổ chức kỉ luật, tác phong nhanh nhẹn

II Công việc chuẩn bị: - Sân trường, còi, tranh TD ĐHĐN

III Các hoạt động dạy học:

1 ổn định tổ chức

3 Bài mới:

* HĐ1: Phần mở đầu:

- Tập hợp lớp, phổ biến nội dung tiết học

- Cho HS tập ôn lại 4 động tác thể dục

- GV đi quan sát, nhận xét

* HĐ2: Phần cơ bản:

+) Chuyển đội hình hàng dọc thành đội hình

vòng tròn và ngược lại

- GV giải thích động tác

- Hô khẩu lệnh cho HS tập

- GV đi quan sát, hướng dẫn thêm

- Ôn 4 động tác thể dục đã học

* HĐ3: Phần kết thúc:

- T: Hệ thống bài, nhận xét tiết học

- HDVN: Chuẩn bị bài sau: Tập một số động

tác hồi sức

- Vừa hát vừa đi ra sân…

- HS xếp hàng điểm số, báo cáo, giậm chân tại chỗ

- HS ôn tập lại 4 động tác TD đã học

- HS nắm tay nhau chuyển theo vòng tròn và ngược lại

- HS ôn tập lại 4 động tác TD đã học theo

HD của GV

- Lắng nghe, ghi nhớ…

Trang 5

Thực hành

Luyện viết chữ C

I Mục đích - yêu cầu.

- Rèn kĩ năng viết chữ: Biết viết chữ hoa C theo cỡ vừa và nhỏ

- Biết viết từ ứng dụng: Chia ngọt sẻ bùi cỡ nhỏ, viết đúng mẫu, liền nét

- Giáo dục học sinh tính cẩn thận, ý thức rèn chữ, giữ vở

II Công việc chuẩn bị.

Chữ mẫu, bảng phụ

III Các hoạt động dạy học.

1 ổn định tổ chức.

2 Kiểm tra bài cũ.

Kiểm tra bài viết ở nhà của HS

3 Bài mới.

HĐ1: Giới thiệu và ghi bảng

HĐ2: Hướng dẫn viết chữ cái hoa

- Cho HS quan sát, nhận xét chữ cái C Hỏi:

+ Nêu các nét của chữ C ?

- Chỉ dẫn cách đặt bút trên bìa màu

- Hướng dẫn viết bảng con

- GV nhận xét, uốn nắn

HĐ3: Hướng dẫn viết cụm từ ứng dụng

- Cho HS đọc từ ứng dụng

- GV giải thích nghĩa của từ ứng dụng đó…

- Cho HS quan sát, nhận xét độ cao, cách

đặt dấu thanh, khoảng cách

- Cho HS viết chữ "Chia" vào bảng con

HĐ4: Hướng dẫn viết vở tập viết

- HD cách trình bày bài, cho HS viết bài

- Quan sát và sửa sai cho HS

- Thu bài chấm và nhận xét…

- GV nhận xét, đánh giá tiết học

- HDVN: Chuẩn bị bài sau

- Lắng nghe…

- Quan sát, nêu:

+…Cao 5 li Gồm 1 nét là kết hợp của 2 nét cơ bản, cong dưới và cong trái nối liền nhau tạo thành vòng xoắn

- Quan sát, ghi nhớ…

- HS viết chữ C trên bảng con

- 1 HS đọc cụm từ ứng dụng: “ Chia ngọt xẻ bùi”

- HS quan sát, nhận xét theo YC của GV

- HS viết bảng con chữ "Chia"

- HS viết bài vào vở theo đúng mẫu rồi nộp vở để chấm điểm, chữa bài

Trang 6

Ngoài giờ lên lớp (ATGT)

I Mục đích, yêu cầu:

- Ôn lại kiến thức đi bộ và qua đường đã học ở lớp 1

- HS biết cách đi bộ, biết quan sát phía trước khi qua đường trên những đoạn đường có tình huống khác

- GDHS có thói quen quan sát và nhờ giúp đỡ khi qua đường …

II Công việc chuẩn bị :

- Giáo viên chuẩn bị 5 tranh vẽ SGK phóng to

1 ổ n định tổ chức.

2 Kiểm tra bài cũ :

3 Bài mới :

HĐ1 Giới thiệu và ghi bảng

HĐ 2 Quan sát tranh

- Giáo viên chia lớp thành 5 nhóm

- Giao nhiệm vụ cho các nhóm

- Giáo viên kết luận : Khi đi bộ trên đường

cần phải đi trên vỉa hè , đi đúng đường

dành riêng cho người đi bộ

HĐ 3: Thực hành theo nhóm

- Chia lớp thành 8 nhóm

- Giao nhiệm cụ các tình huống cho HS

- Giáo viên chốt ý đúng , liên hệ

* Kết kuận: Khi đi bộ trên đường các em

cần qun sát đường đi khi qua đường cần

quan sát kĩ nếu thấy không an toàn nhờ

người lớn giúp đỡ …

4 Củng cố, dặn dò:

- GV hệ thống kiến thức nội dung bài học

- Hát đầu giờ

- Lắng nghe

- Học sinh thảo luận nhóm nêu các hành

vi Đ/S theo tranh

- Đại diện trình bày …

- Lớp nhận xét bổ sung…

- Thảo luận tìm cách giải quyết các tình huống

- Nhận xét bổ xung

- Về thực tốt ATGT khi đi bộ…

Trang 7

Thứ ba ngày 22 tháng 9 năm 2009

Âm nhạc

(Cô Mai soạn giảng)

Toán

luyện tập

I Mục đích- yêu cầu: GT: Bỏ bài 4&5-SGK

- Giúp HS củng cố về phép cộng có nhớ dạng 8+5; 28+5; 38+25

- Giải bài toán có lời văn theo tóm tắt, làm toán trắc nghiệm

II Công việc chuẩn bị: - GV: Bảng phụ

1 ổn định tổ chức:

- Gọi HS đặt tính, tính 8+6; 28+7; 48+35

3 Bài mới:

HĐ2: Hướng dẫn luyện tập.

Bài 1 (Cá nhân):

- Gọi HS nêu YC bài tập…

- HS tính nhẩm, đọc kết quả

Bài 2 (Cá nhân):

- Cho HS nêu YC bài, rồi tự làm bài:

38+ 15; 48 +24 ; 68+13; 58 + 26

GV nhận xét , chữa chung

Bài 3 (Cá nhân):

- HS đọc đề bài, HD tìm hiểu, tóm tắt,

chữa bài

GV nhận xét chữa chung

- HDVN

- 3 HS lên bảng làm bài

- Nhận xét, đánh giá

- HS tính nhẩm, nêu kết quả

- HS tự làm, 2 HS làm bảng phụ, rồi nêu cách tính

38 48 68 58

+ 15 + 24 + 13 + 26

53 72 87 84 Lớp nhận xét

-HS làm bài , lên bảng chữa bài

Bài giải: Cả hai gói có số kẹo là:

28 + 26 = 54( cái kẹo) Đáp số : 54 cái kẹo

Trang 8

Kể chuyện chiếc bút mực

- Rèn kĩ năng nói: Dựa vào trí nhớ, tranh minh hoạ, kể lại được từng đoạn, toàn bộ nội dung câu chuyện: "Chiếc bút mực"

- Biết kể tự nhiên, phối hợp điệu bộ, cử chỉ, nét mặt, thay đổi giọng sao cho phù hợp với nội dung

- Rèn kĩ năng nghe: Tập trung nghe kể, đánh giá nhận xét lời kể của các bạn, kể tiếp

được lời bạn

II Công việc Chuẩn bị: - Tranh minh hoạ.

- Gọi 2 HS đọc bài: "Bím tóc đuôi sam"

và TLCH

- GV nhận xét , đánh giá

3 Bài mới:

HĐ2: Hướng dẫn kể chuyện.

- Cho HS quan sát tranh và nêu ND tranh…

+ Kể từng đoạn theo tranh

- GV nêu yêu cầu của đề bài

- Kể trong nhóm

- Gọi HS kể chuyện trước lớp

HĐ3: Kể toàn bộ câu chuyện.

- Cho HS kể toàn bộ câu chuyện nhóm…

- Lưu ý: Giọng kể phù hợp với lời nhân vật

- Nhận xét, đánh giá, cùng HS lớp bình

chọn cá nhân xuất sắc…

- Gọi 2 HS kể chuyện: "Bím tóc đuôi

sam".

- HS quan sát phân loại nhân vật

- Nêu tóm tắt nội dung tranh

- HS kể từng đoạn câu chuyện trong nhóm 4 HS

- Thi kể, nhận xét, tuyên dương

- HS kể toàn bộ câu chuyện

Trang 9

4 Củng cố:

- Nhận xét, đánh giá tiết học - HDVN: Chuẩn bị bài sau

Chính tả (Tập chép)

chiếc bút mực

- Chép chính xác đoạn tóm tắt bài: "Chiếc bút mực"

- Viết đúng một số tiếng có âm vần ia/ya, làm đúng các bài tập phân biệt l/n

- Giáo dục HS ý thức rèn chữ giữ vở

II Công việc chuẩn bị: - Bảng phụ.

- Gọi 2 HS lên bảng viết: dỗ em, ăn giỗ

3 Bài mới:

HĐ2: Hướng dẫn tập chép.

* HD ghi nhớ ND đoạn chép

- Treo bảng phụ, chép đoạn cần viết

+ Đoạn văn tóm tắt ND của bài TĐ nào?

+ Đoạn văn kể về chuyện gì?

* HD cách trình bày :

+ Đoạn văn có mấy câu?

+ Cuối mỗi câu có dấu câu nào? Chữ đầu

câu phải viết ntn?

* HD viết từ khó:

- HD viết tên riêng trong bài và những từ

ngữ phát âm khó

* Chép bài

- GV thu vở, chấm bài, chữa lỗi

* HĐ3: HD làm bài BT chính tả:

Bài 2 (Cá nhân):

- HS nêu lại đề bài, tự làm chữa bài

Bài 3 (Cá nhân):

- HS tự làm, chữa bài

- HS lên viết: dỗ em, ăn giỗ

- HS dưới lớp viết lên bảng con

- Lắng nghe…

- HS đọc

+… Bài “ Chiếc bút mực”

+…Lan được viết bút mực nhưng lại quên bút Mai lấy bút của mình cho bạn mượn

- … Có 5 câu

- … Dấu chấm;… viết hoa

- HS viết: cô giáo, lắm, quên, mượn

- HS nêu; HS chép bài vào vở

- HS soát, chữa lỗi

- HS nhắc lại đề bài, làm bài lên bảng, chữa bài

‘‘Tia nắng, đêm khuya, cây mía.’’

Trang 10

4 Củng cố, dặn dò: NX, đánh giá …

- HS làm bài, chữa bài

‘Nón, lợn, lưới, non.’

- VN: Chuẩn bị bài sau…

Chiều Toán

Luyện tập: cộng có nhớ dạng 8+5; 28+5; 38+25.

- Giúp HS củng cố về phép cộng có nhớ dạng 8+5; 28+5; 38+25

- Giải bài toán có lời văn theo tóm tắt

II Công việc chuẩn bị: - GV: Bảng phụ

- Kết hợp bài mới

3 Bài mới:

HĐ2:Hướng dẫn luyện tập.

- GV cho HS hoàn thành nốt các bài tập

Bài 3 (Cá nhân):

- Gọi HS đọc đề bài Hỏi :

+ Bài toán cho biết gì ? Hỏi gì ?

- HD tóm tắt, Cho HS tự làm bài, rồi chữa

bài :

Tóm tắt

Tổ 1 : 29 công nhân

Tổ 2 : 36 công nhân

Cả hai tổ có :… công nhân?

- GV nhận xét chữa chung

Bài 3 (Cá nhân):

- Gọi HS đọc bài tập: “Dũng có một số bi

xanh và bi đỏ … bi xanh và bi đỏ?”

- Cho HS nêu cách làm bài…

- Cho HS tự làm bài vào vở…

- Hát bài tập thể…

- Lắng nghe, nhắc lại tên bài nối tiếp…

- 1 HS đọc…

- 2 HS nêu…

- Lớp tự giải bài vào vở, 1 HS làm bảng phụ, lớp nhận xét…

Bài giải

Cả hai tổ có số công nhân là:

29 + 36 = 65( cái kẹo) Đáp số :65 công nhân

- Lớp nhận xét

- HS đọc lại yêu cầu bài

- HS nêu:

“Vì số bi đỏ hơn số bi xanh 7 bi nên số bi

đỏ phải nhiều hơn 7 bi và tổng số bi đỏ

và số bi xanh phải nhiều hơn 8 bi.

Theo đề bài thì tổng số bi xanh và bi đỏ phải ít hơn 10 Vậy tổng là 9 bi.

Tổng số bi là 9 thì số bi xanh là 1 bi, bi

đỏ phải là 8 bi

Trang 11

- GV nhận xét, chữa chung.

4 Củng cố dặn dò:Nhận xét tiết học

(vì 8+1 = 9; 8-1=7) Vậy Dũng có : 8 bi đỏ và 1 bi xanh.”

- Chuẩn bị bài sau

Thể dục

Ôn các động tác về đội hình đội ngũ

Ôn 4 động tác bài thể dục phát triển chung

I Mục đích - yêu cầu:

- Ôn 4 ĐT: Vươn thở, tay, chân, lườn Yêu cầu thực hiện tương đối chính xác các ĐT

- Học cách chuyển đội hình hàng dọc thành đội hình vòng tròn và ngược lại Thực hiện

động tác nhanh, chính xác

- Giáo dục HS ý thức tổ chức kỉ luật, tác phong nhanh nhẹn

II Công việc chuẩn bị: - Sân trường, còi, tranh TD ĐHĐN

Hoạt động của thầy Hoạt động của trò

3 Bài mới:

* HĐ1: Phần mở đầu:

- Tập hợp lớp, phổ biến nội dung tiết học

- Cho HS tập ôn lại 4 động tác thể dục

- GV đi quan sát, nhận xét

* HĐ2: Phần cơ bản:

+) Chuyển đội hình hàng dọc thành đội hình

vòng tròn và ngược lại

- GV giải thích động tác

- Hô khẩu lệnh cho HS tập

- GV đi quan sát, hướng dẫn thêm

+) Ôn 4 động tác thể dục đã học

* HĐ3: Phần kết thúc:

4 Củng cố, dặn dò:

- GV: Hệ thống bài, nhận xét tiết học

- HS xếp hàng điểm số, báo cáo, giậm chân tại chỗ

- HS ôn tập lại 4 động tác TD đã học

- HS nắm tay nhau chuyển theo vòng tròn và ngược lại

- HS ôn lại 4 động tác của bài thêt dục phát triển chung

Định dạng
Số trang	20
Dung lượng	214,95 KB