Giáo án Đạo đức - Lịch sử - Địa lí địa phương Lớp 5

Đạo đức dành cho địa phương Bài 3: Bảo vệ môi trường không khí địa phương I-Môc tiªu: - Học sinh biết được nguyên nhân và tác hại của sự ô nhiễm môi trường không khí của địa phương.. - C[r]

Địa lí

địa lí địa phương Bài 1: tỉnh vĩnh phúc

I Mục đích: Qua bài học, học sinh:

- Nắm  vị trí địa lí và phạm vi lãnh thổ, đặc điểm tự nhiên, đặc điểm dân  hoạt động kinh tế, giao thông vận tải tỉnh Vĩnh Phúc

- Thêm yêu quý quê 9)4

II Đồ dùng dạy học:

- Bản đồ hành chính của tỉnh Vĩnh Phúc

III Các hoạt động dạy học:

1 Kiểm tra bài cũ:

2 Dạy bài mới: Giới thiệu bài

Giảng bài

1 Vị trí địa lí và phạm vi lãnh thổ.

- Giáo viên cho học sinh quan sát

bản đồ

+ Vĩnh Phúc giáp với những tỉnh

nào?

+ Nêu tên thành phố, thị xã và các

huyện của tỉnh Vĩnh Phúc?

+ Đơn vị hành chính nào có S lớn

nhất?

- HS quan sát bản đồ và trả lời câu hỏi

+ Là tỉnh có đồng bằng và đồi núi, thuộc vùng

Đồng bằng sông Hồng, giáp các tỉnh: Phú Thọ, Tuyên Quang, Thái Nguyên, Hà Nội

+Vĩnh Phúc có S = 1238,42 km2, gồm 8 đơn vị hành chính: TP Vĩnh Yên, TX Phúc Yên, huyện Lập Thạch,Tam X9):Y Xuyên,Vĩnh 5K)V$ Lạc,Tam Đảo

+ Khi  tách thành 2 huyện (Sông Lô và Lập Thạch) thì Lập Thạch có diện tích là lớn nhất với 323,07 km2 Bây giờ, từ năm 2009, huyện Tam Đảo có S tích lớn nhất với 235,69 km2

+ Đơn vị hành chính nào có S bé nhất?

2 Đặc điểm tự nhiên.

- Có 3 vùng sinh thái: đồng bằng,

trung du, miền núi Có dãy núi Tam

Đảo dài khoảng 60 km…

+Hệ thống sông ngòi có đặc điểm gì?

3 Đặc điểm dân cư.

- Có số dân 948800 )K (tính đến

2006) Dân  phân bố chủ yếu ở vùng

nông thôn và không đều theo huyện

thị Tập trung đông ở Yên Lạc, Vĩnh

+ Thành phố Vĩnh Yên

- Giới thiệu về địa hình Vĩnh Phúc

+ Có 2 sông lớn chảy qua là sông Hồng và sông Lô, có những sông nhỏ   sông Phó

Đáy, sông Cà Lồ và nhiều nhánh sông nhỏ khác   sông Phan, sông Bá Hạ,… Có nhiều

đầm, hồ lớn   Đầm Vạc, đầm X) hồ

Đại Lải, Xạ J9)[:W\ Làng Hà(TD) + Hệ thống sông , suối khá dày đặc tạo ra nguồn > dồi dào, bảo đảm > > cho nông nghiệp và phục vụ cho công nghiệp

- Nghe GV giới thiệu

5K) Vĩnh Yên, còn ở Tam Đảo,

Lập Thạch, Tam X9) dân   

thớt

+ Kể tên một số dân tộc ở Vĩnh Phúc

mà em biết?

4 Hoạt động kinh tế.

+ Kinh tế Vĩnh Phúc có sự thay đổi

  thế nào?

5 Giao thông vận tải.

+ Vì sao nói Vĩnh Phúc thuận lợi cho

giao thông và phát triển kinh tế?

- Đa số là dân tộc kinh, ngoài ra có dân tộc: Sán Dìu, Dao, Sán Chay, nhóm Cao Lan,… + 5> đây, kinh tế chủ yếu là ngành nông nghiệp, những năm gần đây các ngành: công nghiệp,  9) mại, du lịch, giao thông vận tải… của tỉnh phát triển mạnh

- Vì Vĩnh Phúc nằm kề liền Hà Nội, gần sân bay quốc tế Nội Bài Có quốc lộ 2, tuyến

K) sắt Hà Nội - Lào Cai chạy dọc theo tỉnh, có hệ thống sông Hồng là tuyến giao thông K) thuỷ quan trọng

3 Củng cố- dặn dò: - Nhận xét giờ học.

- Giao bài về nhà

Lịch sử lịch sử địa phương Bài 1: Cách mạng tháng tám năm 1945

I Mục tiêu:

II Đồ dùng dạy học:

- Tranh ảnh, truyện kể về địa  9)4

III Các hoạt động dạy học:

1 ổn định:

2 Kiểm tra:

3 Bài mới: Giới thiệu bài

* Hoạt động 1:

- Gv kể cho HS nghe về ách áp bức của Nhật-

Pháp gây ra ở Việt Nam(nạn đói năm 1945)

- Mô tả phong trào đấu tranh của nhân dân Vĩnh

Phúc

- Kể chuyện về quá trình giành chính quyền ở

Vĩnh Phúc, đặc biệt ở Phúc Yên và Vĩnh Yên

- Học sinh theo dõi

* Hoạt động 2:

- Tổ chức cho HS thảo luận câu hỏi

+Khởi nghĩa giành chính quyền ở

Vĩnh Phúc diễn ra   thế nào ?

- Thảo luận và trả lời câu hỏi

- Đại diện nhóm trình bày

- Nhóm khác nhận xét, bổ sung

+Năm 1945 %> sự lãnh đạo của Đảng cùng với nhân dân cả > , nhân dân Vĩnh Phúc

đã đứng lên làm cuộc cách mạng đánh đuổi bọn xâm 4

-Phong trào phá kho thóc của Nhật chia cho

dân nghèo diễn ra ở : Tân Phong, Văn Lãng (Bình Xuyên), Song Vân (Lập Thạch), Làng 0K (Tam X9)\g4

- Phong trào đấu tranh không nộp thuế cho giặc, chống thu mua thóc tạ diễn ra khắp nơi

từ Yên Lạc, Vĩnh 5K) đến Lập Thạch, Yên Lãng,

- Khi thời cơ đến nhân dân các huyện đứng lên khởi nghĩa giành chính quyền

- Phong trào đấu tranh vũ trang chống Nhật

+ Thắng lợi của cách mạng

tháng Tám năm 1945 ở Vĩnh

Phúc có ý nghĩa lịch sử gì?

- Nhận xét, nêu kết luận

và tay sai nổ ra liên tiếp

+ Giành  chính quyền về tay nhân dân, góp phần cùng nhân dân cả > làm cuộc cách mạng tháng Tám 1945 thắng lợi, lập nên > Việt Nam dân chủ cộng hoà nay là > Cộng hoà xã hội chủ nghĩa Việt Nam

4 Củng cố- dặn dò: - Nhận xét giờ học.

- Về học bài

Địa lí

Địa lí địa phương Bài 2: Những tiềm năng phát triển kinh tế.

I Mục tiêu:

- Học sinh biết thêm những tiềm năng ở địa  9) mình sinh sống

- Biết bảo vệ môi K) mình đang sinh sống

II Đồ dùng dạy học:

III Các hoạt động dạy học:

1 ổn định:

2 Kiểm tra:

3 Bài mới: Giới thiệu bài

+ Em biết gì về địa  9) của mình?

- Cùng HS thảo luận, trao đổi tìm hiểu về

huyện Tam Đảo

+ Tam Đảo có diện tích   thế nào?

+ Tam Đảo giáp với những huyện nào?

+ Quê em có dân tộc nào sinh sống?

+ )K dân quê em sống bằng nghề gì?

+ Ngoài nghề nông ra họ còn làm thêm

nghề gì?

+ Những điều kiện thuận lợi để phát triển

khu du lịch?

- Nêu những điều HS biết

- Có diện tích lớn nhất tỉnh Vĩnh Phúc

- Giáp huyện : Lập Thach, Bình Xuyên, Tam X9)44

- Đa số là dân tộc Kinh, ngoài ra còn dân tộc Sán Dìu

- Trồng trọt, chăn nuôi

- Buôn bán nhỏ, chụp ảnh ở khu du lịch,

- Có địa hình, cảnh quan khá đa dạng và phong phú, có khu du lịch Tây Thiên, Tam Đảo và Thiền Viện Trúc Lâm,…

+ Em phải làm gì để bảo vệ môi K)

quê em luôn sạch đẹp?

- Tuyên truyền và thực hiện nếp sống văn minh, bảo vệ môi K) xung quanh

4 Củng cố: - Nhận xét giờ học.

5 Dặn dò: - Về học bài, tìm hiểu thêm về cuộc sống của )K dân.

Đạo đức Bài 1: Giữ gìn di tích lịch sử văn hoá địa phương

I Mục đích, yêu cầu:

- HS hiểu Tam Đảo là nơi có nhiều di tích văn hoá từ rất lâu đời, nhiều thắng cảnh đẹp

- Có ý thức bảo vệ giữ gìn những lịch sử văn hoá đó

II Đồ dùng dạy học:

III Các hoạt động dạy học:

1 Kiểm tra bài cũ:

2 Dạy bài mới: Giới thiệu bài:

- GV giới thiệu các thông tin trong SGK

cho HS nghe

+ Vì sao Tam Đảo  nhiều du khách

thập  9) biết đến?

+ Em biết thêm gì về những di tích lịch

sử, những danh lam thắng cảnh, truyền

thống văn hoá của Tam Đảo?

+ Em sẽ làm gì để góp phần giữ gìn, bảo

vệ những di tích ?

+ H tầm những câu thành ngữ, câu thơ,

tranh ảnh có nôị dung nói về di tích lịch

sử văn hoá ở địa  9) em?

- Nghe Gv giới thiệu các thông tin

+ Tam Đảo  nhiều )K biết đến với những thắng cảnh nổi tiếng: Tây Thiên, Thiền viện Trúc Lâm, Khu nghỉ mát Tam

Đảo

+ Khu di tích Tây Thiên có rất nhiều đền

 phân bố từ chân núi đến đỉnh núi Tây Thiên còn là nơi thờ Phật,ngoài ra có rất nhiều chùa,  xây dựng từ rất lâu

đời

+ Khu nghỉ mát Tam Đảo: có núi Thạch Bàn cao 1388m, là nền của chùa Đông

Cổ, có núi Phù Nghĩa là nơi vợ chồng Lang Liêu đến lấy lá rong gói bánh ) dâng vua Hùng

+ Có Thiền viện Trúc Lâm , miền đất tổ của Phật giáo Việt Nam, mới  xây dựng với quy mô hoành tráng,có sân gôn

16 lỗ, có thác Thậm Thình, có hồ Xạ J9) hồ Vĩnh Thành nguồn > dồi dào cho các vùng lân cận,…

+ Bảo vệ và giữ gìn , không vẽ bậy và phá hỏng công trình di sản văn hoá,…

- Từng HS nêu,…

3 Củng cố- dặn dò: - Nhận xét giờ học.

- Về học bài

Lịch sử lịch sử địa phương Bài 2: Chiến thắng Xuân trạch

I Mục tiêu:

- Học sinh hiểu thêm về chiến thắng Xuân Thạch, biết thế nào là vùng tự do và vùng tạm chiếm

- Tình yêu quê 9) làng xóm

II Đồ dùng dạy học:

Tranh ảnh

III Các hoạt động dạy học:

1 ổn định:

2 Kiểm tra:

3 Bài mới: Giới thiệu bài

* Hoạt động 1:

- Giáo viên giới thiệu về Chiến thắng

Xuân Trạch

- Giải nghĩa 2 từ: vùng tự do và vùng tạm

chiếm

+ Chiến thắng Xuân Trạch quân ta thu

 những thắng lợi gì?

+ Nêu ý nghĩa của chiến thắng Xuân

Trạch?

- Giáo viên nhận xét, đánh giá

* Hoạt động 2:

- Tổ chức thảo luận trong nhóm

+ Nêu những > mở của mình về quê

9)C Về bản thân?

- Theo dõi Gv kể chuyện

+ Tiêu diệt R]] tên địch,bắt sống

150 tên, thu 5 súng cối,1 đại liên, 13 tiểu liên, 132 súng K) và nhiều quân trang, quân dụng của địch

+ Căn cứ Xuân Trạch  giữ vững,chiến thắng Xuân Trạch góp phần tạo đà cho chiến thắng Trung Du của ta giành thắng lợi ngay sau đó trên đát Vĩnh Phúc

+ Chiến thắng Xuân Trạch  đi vào lịch sử quân đội nhân dân Việt Nam,

 dựng đài chiến thắng Xuân Trạch tại xã Xuân Hoà huyện Lập Thạch

- Học sinh thảo luận trong nhóm

- Từng HS trình bày

4 Củng cố- dặn dò: - Nhận xét giờ học.

- Về học bài

Đạo đức dành cho địa phương Bài 1: Giữ gìn di tích lịch sử văn hoá của địa phương I-Mục tiêu:

- Giúp học sinh biết  một số di tích lịch sử văn hoá của Tam Đảo và nơi học sinh

đang sinh sống

- Có lòng tự hào và biết giữ gìn các di tích lịch sử văn hoá đó

II- Đồ dùng dạy học:

- Tranh ảnh : Dãy núi Tam Đảo, Thiền viện Trúc Lâm, Chùa Tây Thiên

III- Các hoạt động dạy học:

1 kiểm tra bài cũ

2 Bài mới:

a) Giới thiệu bài:

b) Giảng bài:

*Hoạt động 1:Thảo luận nhóm

- Vì sao Tam Đảo  nhiều du khách

thập  9) biết đến?

- Em biết thêm gì về những di tích lịch sử,

danh lam thắng cảnh, truyền thống văn

hóa của Tam Đảo?

- Em sẽ làm gì để góp phần giữ gìn những

di tích lịch sử và xây dựng quê 9)

mình giàu đẹp?

+ GV kết luận ( Tài liệu trang 20- 21)

*Hoạt động R5) bày

Giáo viên tổ chức

+ GV nhận xét đánh giá chung

- Vì Tam Đảo có những khu danh lam thắng cảnh nổi tiếng: Khu nghỉ mát Tam

Đảo, Thiền viện Trúc Lâm, Di tích Danh thắng Tây thiên

- Hs tự nêu thêm

- HS trình bày

- HS ) bày theo nhóm: tranh ảnh, thành ngữ, tục ngữ, thơ ca ( đã chuẩn bị ở nhà) nói về các di tích lịch sử văn hoá của

địa  9) em

- Các nhóm tự đánh giá, nhận xét

- HS đọc phần ghi nhớ

3 Củng cố- dặn dò:

-Tóm tắt nội dung bài

- Nhận xét giờ

- Về nhà tiếp tục tìm hiểu về các danh thắng của địa  9)4

Đạo đức dành cho địa phương Bài 2: Phòng tránh ma tuý học đường I-Mục tiêu:

- Học sinh hiểu  tác hại của nghiện ma tuý

- Biết phòng tránh tệ nạn ma tuý học K) và có trách nhiệm tuyên truyền vận động phòng chống ma tuý trong gia đình, nhà K) và xã hội

II- Đồ dùng dạy học:

III- Các hoạt động dạy học:

1 kiểm tra bài cũ

2 Bài mới:

a) giới thiệu bài:

b) Giảng bài:

*Hoạt động 1:Thảo luận nhóm

GV nêu tình huống( tài liệu trang 21)

- Tại sao JK) đi học không có sách vở?

- Theo em nghiện ma tuý có hại   thế

nào?

- Em sẽ làm gì nếu bạn JK) là một bạn

học sinh lớp mình?

+ Giáo viên nhận xét- kết luận

*Hoạt động 2: Làm bài tập:

Giáo viên nêu câu hỏi và các  9) án

trả lời của câu 1,2( tài liệu trang 22)

- GV chốt ý đúng

Câu 1: b

Câu 2: d

*Hoạt động 3: Thảo luận tình huống

Giáo viên chia nhóm, giao nhiệm vụ:

Nhóm 1+ 2: Tình huống a ( Câu 3)

Nhóm 3 +4: tình huống b ( Câu 3)

+ Giáo viên kết luận

* Hoạt động 4: Đóng vai

- HS quan sát tranh, trao đổi nhóm

- Đại diện nhóm trình bày > lớp

-Học sinh đọc ghi nhớ

- HS lựa chọn  9) án trả lời đúng và giải thích vì sao em chọn  9) án đó

- HS thảo luận theo nhóm

- Đại diện nhóm trình bày

- Các nhóm trao đổi nhận xét bổ xung

- HS đóng vai là một tuyên truyền viên vận động mọi )K phòng tránh ma tuý học K) gia đình, xã hội

3 Củng cố- dặn dò:

-Tóm tắt nội dung bài

- Nhận xét giờ

- Về nhà tích cực tham gia các hoạt động tuyên truyền, vận động phòng tránh ma tuý trong gia đình, nhà K) xã hội

Đạo đức dành cho địa phương Bài 3: Bảo vệ môi trường không khí địa phương

I-Mục tiêu:

- Học sinh biết  nguyên nhân và tác hại của sự ô nhiễm môi K) không khí của

địa  9)4

- Có ý thức bảo vệ và giữ gìn môi K) không khí luôn luôn trong sạch

II- Đồ dùng dạy học:

- Tranh ảnh ( tài liệu trang 23-24)

III- Các hoạt động dạy học:

1 kiểm tra bài cũ

2 Bài mới:

a) giới thiệu bài:

b) Giảng bài:

*Hoạt động 1: hoạt động cả lớp:

GV đọc thông tin về môi K) không

khí của Vĩnh Phúc.( tài liệu trang 22)

*Hoạt động 2: Làm bài tập 1 ( tr - 22)

- Giáo viên kết luận

* Hoạt động 3: Làm bài tập 2

- Giáo viên đánh giá, kết luận đúng sai

* Hoạt động 4: Thảo luận nhóm

- Bạn sẽ làm gì để góp phần bảo vệ môi

K) không khí ở địa  9) mình?

- Giáo viên kết luận

- Học sinh theo dõi

- Kể những khu vực có môi K) không khí bị ô nhiễm ở địa  9) em và những nơi mà em biết ở Vĩnh Phúc

- Học sinh quan sát tranh, trao đổi theo cặp các câu hỏi của bài tập

- Một số cặp trình bày > lớp

- Lớp nhận xét bổ xung

- Quan sát tranh làm bài cá nhân

- 4 học sinh lên bảng điền Đ hoặc S vào

%> mỗi tranh

- HS thảo luận theo nhóm

- Đại diện nhóm trình bày

- Các nhóm trao đổi nhận xét bổ xung

- Học sinh đọc ghi nhớ( tài liệu trang 24)

3 Củng cố- dặn dò:

-Tóm tắt nội dung bài

- Nhận xét giờ

- Về nhà tích cực tham gia các hoạt động bảo vệ môi K) ở địa  9)4

4 Củng c? ?- dặn dò: - Nhận xét học.

- Về học

Đạo đức dành cho địa phương Bài 1: Giữ gìn di tích lịch sử văn hố địa phương I-Mục tiêu:

-. .. quan trọng

3 Củng c? ?- dặn dò: - Nhận xét học.

- Giao nhà

Lịch sử lịch sử địa phương Bài 1: Cách mạng tháng tám năm 19 45< /b>

I Mục tiêu: ... class="page_container" data-page="7">

Đạo đức dành cho địa phương Bài 2: Phòng tránh ma tuý học đường I-Mục tiêu:

- Học sinh hiểu  tác hại nghiện ma tuý

- Biết phòng tránh tệ nạn ma