Giáo án lớp 1 môn học Âm nhạc - Tuần 8

Chú ý ngắt giọng đúng ở các dấu chấm, phẩy và khi đọc caâu: Bỗng/ cậu thấy cái lưng còng của ông cụ giống lưng ông nội đến Trường Tiểu học Tân Sơn 1-Lục Ngạn -Bắc Giang Lop3.net... luyeä[r]

Thứ hai ngày 27 tháng 9 năm 2010

Chào cờ

Tập đọc- Kể chuyện

TRAÄN BOÙNG DệễÙI LOỉNG ẹệễỉNG

I MUC TIEU

A - Tap ủoc

1 ẹoc thanh tieng

 Bửục ủau biet ủoc phan biet lụi cua nhan vat

2 ẹoc hieu

 Hieu ủửục y nghúa : Hieu lụi khuyen cua tửng cau chuyen: Khong ủửục chụi bong dửụi long ủửụng vỡ de gay tai nan Phai ton trong luat giao thong, ton trong luat le, quy tac chung cua cong ủong

B - Ke chuyen

 Ke lai ủửục mot ủoan cua cau chuyen

II ẹOÀ DUỉNG DAẽY - HOẽC

GV: - Tranh minh hoa cac ủoan truyen ( phong to neu co the)

- Bang phu ghi san noi dung can hửụng dan luyen ủoc

HS : -SGK

III CAÙC HOAẽT ẹOÄNG DAẽY - HOẽC CHUÛ YEÁU

- Theo caực em, chuựng ta coự neõnchụi ủaự boựng dửụựi loứng ủửụứng khoõng? Vỡ sao

- GV ủoùc maóu toaứn baứi - Theo doừi GV ủoùc maóu

- Hửụựng daón ủoùc tửứng caõu vaứ luyeọn phaựt aõm tửứ khoự, deó laón

- Moói HS ủoùc 1 laàn, tieỏp noỏi nhau ủoùc tửứ ủaàu ủeỏn heỏt baứi ẹoùc 2 voứng

- Hửụựng daón ủoùc tửứng ủoaùn vaứ giaỷi nghúa tửứ khoự:

- ẹoùc tửứng ủoaùn trong baứi theo hửụựng daón cuỷa GV:

- Hửụựng daón HS ủoùc tửứng ủoaùn trửụực lụựp (ẹoùc 2 lửụùt)

- Moói HS ủoùc 1 ủoaùn trửụực lụựp Chuự yự ngaột gioùng ủuựng ụỷ caực daỏu chaỏm, phaồy vaứ khi ủoùc caõu:

thiệu bài

2-Phỏt

triển bài





+ Luyện

đọc.

a)ẹoùc

maóu

Boóng/ caọu thaỏy caựi lửng coứng cuỷa oõng cuù gioỏng lửng oõng noọi ủeỏn

thế // Cậu bé vừa chạy theo chiếc xích lông, / vừa mếu máo: //

- Ông ơi … // cụ ơi …!// Cháu xin lỗi cụ //

- Yêu cầu HS đọc phần chú giải để hiểu nghĩa các từ khó

- Thực hiện yêu cầu của GV

- Yêu cầu tiếp nối nhau đọc bài trước lớp

- 3 HS tiếp nối nhau đọc bài, cả lớp theo dõi bài trong SGK

- Yêu cầu HS luyện đọc theo nhóm

- Mỗi nhóm 3 HS, lần lược từng em đọc một đoạn trong nhóm

- Tổ chức thi đọc giữa các nhóm

- 2 nhóm thi đọc tiếp nối

- Yêu cầu HS các tổ tiếp nối nhau đọc đồng thanh bài tập đọc

- Mỗi tổ đọc đồng thanh một đoạn, 3 tổ đọc từ đầu đến hết bài

- GV gọi 1 HS đọc lại cả bài trước lớp

- Các bạn nhỏ đang chơi bóng

ở đâu?

- Vì sao trận bóng phải tạm dừng lần đầu ?

- 1 HS đọc, cả lớp cùng theo dõi SGK -suy nghÜ TLCN

-NhËn xÐt bỉ sung

- 1 HS đọc đoạn 2 trước lớp, cả lớp đọc thầm theo

- Chuyện gì khiến trận bóng phải dừng hẳn ?

HS TL -NhËn xÐt ,bỉ sung -y/c đọc đoạn 3 của truyện và

tìm những chi tiết cho thấy Quang rất ân hận trước tai nạn do mình gây ra?

- 1 HS đọc bài trước lớp, cả lớp đọc thầm HS suy nghĩ và trả lời:

- Câu chuyện muốn nói với em điều gì

- HS phát biểu ý kiến theo suy nghĩ của từng em: …

 Kết luận : Câu chuyện nhắc

các em phải thực hiện đúng luật giao thông

- HS đọc tốt đọc mẫu đoạn 1 hoặc đoạn 3 của bài

- Theo dõi bài đọc mẫu

*Hướng

dẫn

luyện

đọc kết

hợp

giải

nghĩa

từ

+Hướng

dẫn tìm

hiểu bài.

+Luyện - Yêu cầu HS đọc tiếp nối trong nhóm

- 3 HS tạo thành 1 nhóm, mỗi

em đọc 1 đoạn trong bài

- Tổ chức cho 2 đến 3 nhóm thi đọc bài tiếp nối

- Tuyên dương nhóm đọc tốt

- Gọi HS đọc yêu cầu của phần kể chuyện, trang 55, SGK

- Kể lại một đoạn của câu

chuyện Trận bóng dưới lòng

đường theo lời một nhận vật

- Trong truyện có những nhân vật nào?

- Đoạn 1 có những nhân vật nào tham gia câu chuyện ?

- Đoạn 1 có 3 nhận vật là Quang, Vũ, Long và bác đi xe máy

- GV hỏi với đoạn 1,2 ,3 để HS xác định được nhận vật mà mình sẽ đóng vai để kể

- Đoạn 2 có 5 nhận vật là Quang, Vũ, Long, bác đứng tuổi và cụ già

- Khi đóng vai nhân vật trong truyện kể, em phải chú ý điều

gì trong cách xưng hô ?

- Phải chọn xưng hô là tôi (hoặc mình, em) và giữ cách

xưng hô ấy từ đầu đến cuối câu chuyện, không được thay đổi

- Gọi 3 HS khá kể chuyện trước lớp, mỗi HS kể một đoạn truyện

- 3 HS kể, sau mỗi lần có bạn kể, cả lớp theo dõi và nhận xét

Kể theo nhóm

- Chia HS thành nhóm nhỏ, mỗi nhóm có 2 HS, yêu cầu mỗi em chọn một đoạn truyện và kể cho các bạn trong nhóm cùng nghe

- Lần lượt từng HS kể trong nhóm của mình, các bạn trong cùng nhóm theo dõi và chỉnh sữa lỗi cho nhau

Kể trước lớp

- Tổ chức cho HS thi kể chuyện

- 2 đến 3 HS thi kể 1 đoạn trong truyện

đọc lại

*KỂ

CHUYỆ

N

Xác

đinh

yêu

cầu

dẫn kể

từng

đoạn của

câu

chuyện

theo gợi

ý:

- Tuyên dương HS kể tốt - Cả lớp bình chọn bạn kể

chuyện đúng, hay nhất

3- Kết

luận ?Khi đọc câu chuyện này, có bạn nói Quang thật là hư Em

có đồng tình với ý kiến của bạn đó không ? Vì sao ?

- HS phát biểu ý kiến theo suy nghĩ của từng em

- Nhận xét tiết học, dặn dò

HS chuẩn bị bài sau

To¸n

Tiết 31 BẢNG NHÂN 7

I MỤC TIÊU

- Bước đầu thuộc bảng nhân 7

-Vận dụng phép chia hết trong giải toán

- th

II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC

- Các tấm bìa có 7 chấm tròn

III HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC

VIÊN

HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC

SINH

- Nhận xét, chữa bài và cho điểm HS

-GTB:

- HS lên bảng làm bài 1,

2, 3/38

- Gắn 1 tấm bìa có 7 chấm tròn lên bảng và hỏi : Có mấy hình tròn ?

- Quan sát hoạt động của

GV -à TLCH

- 7 hình tròn được lấy mấy lần ?

- 7 hình tròn được lấy 1 lần

- 7 được lấy mấy lần ? - 7 được lấy 1 lần

- 7 được lấy 1 lần nên ta lập được phép nhân : 7 x 1

= 7 (GV ghi lên bảng)

- HS đọc phép nhân(CN)

- Gắn tiếp 2 tấm bìa lên bảng và hỏi : Có hai tấm bìa, mỗi tấm có 7 hình tròn, vậy 7 hình tròn được lấy mấy lần

- Quan sát thao tác của

GV và trả lời : Hình tròn được lấy 2 lần

- Vậy 7 lấy được mấy lần ? - 7 lấy dược 2 lần (CN)

- 7 nhân 2 bằng mấy? - 7 nhân 2 bằng14

1- Giới thiệu bài

2-Phát triển bài

*Hoạtđộng1 :

Hướng dẫn

thành lập

bảng nhân

- Vì sao con biết 7 nhân 2 bằng 14 ?

(Hãy chuyển phép nhân 7

x 2 thành phép cộng tương

- Vì 7 x 2 = 7 + 7 = 14 nên

7 x 2 = 14

ứng rồi tìm kết quả)

- Hướng dẫn HS lập phép nhân 7 x 3, tương tự như phép nhân 7 x 2

- 7 HS lần lượt lên bảng viết kết quả các phép nhân còn lại trong bảng nhân 7

- Y/c HS cả lớp tìm kết quả của các phép tính còn lại trong bảng nhân 7 vào vở nháp

Các phép nhân trong bảng đều có 1 thừa số là7, thừa số còn lại lần lượt là các số

1, 2, 3…10

- Y/c HS đọc bảng nhân 7 sau đó cho HS học thuộc bảng nhân

- Cả lớp đọc đồng thanh, sau đó tự học thuộc

- Xóa dần bảng cho HS đọc thuộc

- Tổ chức HS thi đọc thuộc - Đọc bảng nhân

- Y/c HS tự làm bài

- HS đổi chéo vở để kiểm tra

- Làm bài và kiểm tra bài của bạn

- 1 HS đọc

- 7 ngày

- Số ngày của 4 tuần lễ

- 1 HS làm bảng, lớp làm vào vở

- Gọi HS đọc đề bài

- Mỗi tuần lễ có bao nhiêu ngày ? (HS yÕu)

- Bài toán y/c tìm gì ?

- Y/c cả lớp làm bài vào vở lễ : 7 ngày

4 tuần lễ : … ngày ?

- Chữa bài, nhận xét và cho điểm HS

Giải : Cả 4 tuần lễ có số ngày là

7 x 4 = 28 (ngày) Đáp số : 28 ngày

H sinh  làm CN,trình bày

- Y/c HS tự làm bài

- Nhận xét và chữa bài nh% xét

C ủng cố bảng

nhân 7

*Hoạt động 2

Luyện tập -

Thực hành

BT1:Tính

nhẩm

Bài 2

Bài 3

3-K ết luận

- Y/c 1 số HS đọc thuộc bảng nhân 7

- Làm bài 1, 2, 3/38 (VBT)

- Nhận xét tiết học

- 2, 3 HS

Thø ba ngµy 28 th¸ng 9 n¨m 2010

ThĨ dơc:

TẬP HỢP HÀNG NGANG - ĐI VƯỢT CHƯỚNG NGẠI VẬT THẤP

ĐI CHUYỂN HƯỚNG PHẢI, TRÁI TRÒ CHƠI “MÈO ĐUỔI CHUỘT”

I MỤC TIÊU:

-Bit cách hp hàng ngang, dĩng th)ng hàng ngang , dĩng th)ng hàng ngang

-B*c +u bit cách i chuy,n h*ng ph-i, trái

-Bit cách ch.i và tham gia ch.i c

II.PHƯƠNG PHÁP GIẢNG DẠY:

Phân tích,

III.CHUẨN BỊ

1.Giáo viên: 1 cịi,

VI.TIẾN TRÌNH LÊN LỚP:

1.Ph+n mB +u:

-T%p hp l*p, phC bin nDi dung yêu

c+u t%p luyn

- Đứng tại chỗ vỗ tay hát

- Giậm chân tại chỗ theo nhịp

-Trò chơi: Kéo cưa lừa xẻ

- Kiểm tra bài cũ

6–10 phút

* * * * *

* * * * *

* * * * *

* * * * *

E

2.Ph+n c b-n

Học di chuyển hướng phải trái

+ Giáo viên nêu tên, làm mẫu và

giải thích động tác, học sinh làm

theo lúc đầu đi chậm sau đó tốc độ

tăng dần

+ Giáo viên cho học sinh đi theo hướng

thẳng trước rồi mới chuyển hướng, lúc

đầu đi chậm, sau đó đi nhanh dần khi

chuyển hướng

+ Giáo viên nhắc học sinh đặc bàn

chân cho đúng hướng

- Trò chơi: Mèo đuổi chuột

18-22 phút

3.Ph+n kt thúc:

-GV cho hc sinh th- lFng

-GV cùng hc sinh h thGng nDi dung

bài hc

-GV nh%n xét ánh giá kt qu- giH hc

-GV giao bài t%p vI nhà cho hc sinh

4-6 phút * * * * *

* * * * *

* * * * *

* * * * *

E

To¸n :

Tiết 32 LUYỆN TẬP

I MỤC TIÊU

-Thuộc và sử dụng bảng nhân 7 vào trong tính giá trị của biểu thức, trong giải toán

- Nhận biết được tính chất giao hoán của phép nhân qua các ví dụ cụ thể

II HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC

1 Kiểm tra bài cũ (5’)

- Gọi HS đọc thuộc bảng nhân 7

- HS lên bảng làm bài 1, 2, 3 /39

- Nhận xét, chữa bài và cho điểm HS

2 Bài mới

ND dung HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO

VIÊN

HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC

SINH

- Gọi HS đọc thuộc bảng nhân 7

- Nhận xét, chữa bài và cho điểm HS

-GTB :

- HS th làm bài 1, 2, 3 /39

- Y/c cả lớp tự làm vào vở - 9 HS nối tiếp nhau đọc

từng phép tính

- Cho 2 HS ngồi cạnh nhau đổi chéo vở để kiểm tra bài của nhau

- Làm bài và kiểm tra bài của bạn

- Y/c HS tiếp tục làm phần b - 3 HS làm bảng, HS cả

lớp làm vào vở

1- Giới thiệu

bài

2-Phát triển

bài

5$ %4

Bài 1 a-

Tính nhẩm

b)

-có nhận xét gì về kết quả, các thừa số, thứ tự các thừa số trong 2 phép nhân 7 x 2 và 2 x

- Hai phép tính này cùng bằng 14 Có các thừa số giống nhau nhưng thứ tự

7 viết khác nhau

- Vậy ta có7 x 2 = 2 x 7

- Tiến hành tương tự để HS rút ra kết luận

về các cặp tính còn lại

- Kết luận : Khi đổi chỗ các thừa số của phép nhân thì tích

không thay đổi

- Y/c HS nêu thứ tự thực hiện các phép tính của biểu thức

- Y/c HS tự làm bài

- Nhận xét, chữa bài và cho điểm HS

- Thực hiện từ trái sang phải

- 4 HS làm bảng, lớp làm vào vở

- Gọi 1 HS đọc đề bài

- Mỗi lọ hoa có 7 bông Hỏi 5 lọ hoa như thế có bao nhiêu bông hoa ?

- Y/c HS tự làm bài Tóm tắt

1 lọ : 7 bông hoa

5 lọ : bông hoa ?

- Gọi HS nhận xét bài của bạn

- 1 HS làm bài bảng, cả lớp làm vào vở

Giải : Số bông hoa cắm trong 5 lọ hoa là :

7 x 5 = 35 (bông hoa) Đáp số : 35 bông hoa

- Nhận xét bài của bạn và tự kiểm tra bài của mình

- Y/c HS tự làm bài - 7 x 4 = 28 (ô vuông)

- Nhận xét, chữa bài -chG L M5- N1

- Gọi 1HS đọc y/c của đề. - HS đọc

- GV treo dãy số đã viết sẵn lên bảng, y/c cả lớp đọc và tìm đặc điểm của dãy số này

- Y/c HS tự làm bài - HS làm bài vào vở

- Nhận xét, chữa bài và cho điểm HS

-trinh bày và nh% xét

Bài 2

Bài 3

Bài 4:

Bài 5

3-Kết luận - Thầy vừa dạy bài gì ? - Về ôn lại bảng nhân 7

- Làm bài1, 2, 3, 4/40 (VBT)

- Nhận xét tiết học

chÝnh t¶ (TẬP CHÉP)

TRẬN ĐẤU BÓNG DƯỚI LÒNG ĐƯỜNG I/MỤC TIÊU:

-Chép và trình bày đúng bài chính tả

-Làm đúng bài tập 2

-Điền đúng và học thuộc 11 tên chữ cái tiếp theo trong bảng chữ cái(BT3)

II/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHU ÛYÊÚ:

1/KTBC:Gọi 3 HS lên bảng,nghe GV đọc HS viết nhà nghèo, ngọeo đầu

,cái gương ,vườn rau

GV NX cho điểm HS

2/Dạy học bài mới.

1- Giới thiệu

bài

2-Phát triển bài

Hướng dẫn HS

nghe- viết:

?*1 23 HS

Y/C HS đọc đề bài

Chép lại chính xác đoạn từ Một

chiếc xích lô … xin lỗi cụ trong

bài Trận bóng dưói lòng đưồng

-GV đọc mẫu bài thơ Trận bóng

dưới lòng đường.

-Y/C 1 HS đọc lại

+HD HS tìm hiểu ND đoạn viết

- Vì sao Quang lại ân hận sau sự việc mình gây ra ?

- Những dâu câu nào được sử dụng trong đoạn văn trên ?

-Lời các nhân vật được viết như thế nào ?

+HD HS trình bày -Trong đoạn văn có những chữ nào phải viết hoa ? Vì sao?

-Những dấu câu nào được sử dụng trong đoạn văn trên ?

-Lời nhân vật được viết như thế nào ?

+ HD HS viết từ khó

GV đọc các từ khó cho HS viết vào bảng con , 3 HS viết bảng lớp

- GV theo dõi và chỉnh sửa cho HS Y/C HS đọc lại các từ trên?

HS theo dõi -2 HS đọc đề bài

-HS lắng nghe -1HS đọc lại cả lớp theo dõi

Vì cậu nhìn thấy cái lưng còng của ông cụ giống ông nội mình Quang chạy theo chiếc xích lô và mếu máo xin lỗi cụ

Các chữ dầu câu phải viết hoa Dấu chấm ,dấu phảy ,dâu hai chấm ,xuống dòng ,gạch đầu dòng Lời cac nhân vật được viết sau dâu hai chấm ,xuống dòng gạch đầu dòng

HS nêu xích lô ,quá

quắt ,bỗng

* Hướng dẫn

HS làm bài tập

chính tả:

Bài 2:b

Bài 3 b

3-K ết luận

+ HS viết chính tả

GV đọc cho HS viết theo đúng Y/C

GV đọc HS Soát lỗi -GV thu 7-10 bài chấm và NX

Hoạt động 3 HD HS làm bài tập chính tả

Bài 2:b Gọi 1 HS đọc Y/C của bài Y/C HS tự làm bài

Y/C HS nhận xét bài trên bảng

GV kết luận và cho điểm HS

Bài 3 b Gọi 1 HS đọc Y/C của bài Phát giấy chép sẵn bài và bút cho các nhóm

Y/C HS tự làm bài -GV chữa bài sau đó HS làm vào vở

-NX tiết học -Dặn dò:Viết lại chữ sai:Chuẩn bị

tiết sau viết bài: Bận

3 HS đọc các từ trên

HS chép bài

HS đổi vở cho nhau và dùng viết chì để soát lỗi cho nhau

1HS đọc

2 HS lên bảng làm bài HS làm vào VBT cả lớp theo dõi và nhận xét và tự sửa lỗi của mình

1HS đọc

HS làm theo nhóm

HS theo dõi

Tù nhiªn vµ x· héi

Bµi 13 HOẠT ĐỘNG CỦA HỆ THẦN KINH I/ MỤC TIÊU:

Nêu được ví dụ vầ phản xạ tự nhiên thường gặp tong đời sống

II/ CHUẨN BỊ:

* GV: Hình trong SGK trang 28, 29

* HS: SGK, vở

III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY- HỌC CHỦ YẾU:

1.Bài cũ : Cơ quan thần kinh (5’)

- Gv gọi 2 Hs lên trả lời câu 2 câu hỏi:

+ Chỉ trên sơ đồ kể tên các bộ phận của cơ quan thần kinh

+ Nêu vai trò của não, tuỷ sống, các dây thần kinh và các giác quan

2Giới thiệu và nêu vấn đề: (1’)

Giới thiệu bài – ghi tựa:

3 Phát triển các hoạt động (22’)

- Mục tiêu: Phân tích được hoạt động phản

xạ tự nhiên Nêu được vài ví dụ về phản xạ

tự nhiên thường gặp

Cách tiến hành.

Bước1: Làm việc theo nhóm.

- Yêu cầu các nhóm trưởng điều khiển các

bạn quan sát hình 1a, 1b trang 28 và trả lời

các câu hỏi:

+ Điều gì sẽ xảy ra khi tay ta chạm vào vật

nóng?

+ Bộ phận nào của cơ quan thần kinh đã

điều khiển tay ta rụt ngay lại khi chạm vào

vật nóng?

+ Hiện tượng tay ta vừa chạm vào vật nóng

đã rụt ngay lại được gọi là gì?

Bước 2: Làm việc cả lớp.

- Gv mời đại diện các nhóm lên trình bày

kết quả của nhóm mình

- Gv chốt lại:

+ Khi ta chạm tay vào cốt nước nóng lập tức

rụt lại

+ Tủy sống đạ điều khiển tay ta rụt lại khi

chạm vào vật nóng

+ Hiện tượng này gọi là phản xạ

=> Trong cuộc sống, khi gặp một kích thích

bất ngờ từ bên ngoài, cơ thể tự động phản

ứng lại rất nhanh những phản ứng như thế

gọi là phản xạ Ví dụ nghe tiếng động mạnh

ta quyay người ra, con ruồi đi quan ta nhắm

mắt lại

* Hoạt động 2: Trò chơi và thử phản xạ

đầu gối ai phản ứng nhanh (12’)

Trò chơi 1: Thử phản xạ đầu gối

- Mục tiêu: Có khả năng thực hành một số

phản xạ

Các bước tiến hành.

Bước 1 : Gv hướng dẫn Hs thực hành.

PP: Quan sát, thảo luận

nhóm

HT: lớp

Hs thảo luận nhóm đôi

Đại diện các nhóm lên trình bày

Hs các nhóm khác nhận xét

Hs lắmh nghe

Hs nhắc lại

PP: Luyện tập, thực

hành, trò chơi

HT: nhóm

Hs quan sát

Hs thực hành theo nhóm

Hs thực hành trước lớp

- Nhận xét bạn tự kiểm tra

- Y/c HS tự làm - x = 28 (ô vuông)

- Nhận xét, chữa -chG L M 5- N 1

- Gọi 1HS đọc y/c đề. - HS đọc

- GV treo...

-GTB :

- HS th làm 1, 2, /39

- Y/c lớp tự làm vào - HS nối tiếp đọc

từng phép tính

- Cho HS ngồi cạnh đổi chéo để kiểm tra

- Làm kiểm tra bạn

- Y/c... class="page_container" data-page="7">

3.Ph+n kt thúc:

-GV cho hc sinh th- lFng

-GV hc sinh h thGng nDi dung

bài hc

-GV nh%n xét ánh giá kt qu- giH hc

-GV giao t%p