Kiểm tra bài cũ: - Kiểm tra đồ dùng học tập của học sinh - Các tổ trưởng lần lượt báo cáo về sự chuẩn bị của - Nhận xét đánh giá về sự chuẩn bị của học sinh các tổ viên của tổ 2.Bài mới:[r]
Trang 1PHÒNG GD&ĐT PHONG ĐIỀN
TRƯỜNG TIỂU HỌC VĨNH HÒA
THIẾT KẾ BÀI GIẢNG LỚP 3
TUẦN : 1
Giáo viên: Nguyễn Viết Út Giáo viên chủ nhiêm lớp 3A
Vĩnh Hòa, tháng 08/2010
Trang 2Thứ hai
Tiết 1-2 : Tập đọc - Kể chuyện :CẬU BÉ THÔNG MINH
A/ Mục tiêu : - Rèn đọc đúng các từ ngữ: bình tĩnh, xin sữa, đuổi đi, bật cười, mâm cỗ
- Ngắt,nghỉ hơi đúng sau dấu câu và giữa cụm từ
- Đọc trôi chảy toàn bài, bước đầu biết phân biệt lời người kể và lời của nhân vật
- Hiểu nội dung bài: Ca ngợi sự thông minh và tài trí của cậu bé
- Kể lại được từng đoạn cúa câu chuyện dựa theo tranh minh hoạ
B/ Chuẩn bị đồ dùng: - Tranh minh hoạ bài đọc và truyện kể trong SGK.
- Bảng phụ viết sẵn câu, đoạn văn cần hướng dẫn học sinh luyện đọc: " Vua hạ lệnh cho mỗi làng trong vùng nọ nộp chịu tội”
C/ Các hoạt động dạy học :
Hoạt động của thầy Hoạt động của trò
1 Kiểm tra bài cũ:
- Kiểm tra dụng cụ học tập của học sinh
2.Bài mới:
a) Phần mở đầu :
- Giáo viên giới thiệu tám chủ điểm của sách giáo
khoa Tiếng Việt 3
b) Phần giới thiệu :
- Giáo viên cho học sinh quan sát tranh trong sách
giáo khoa minh họa chủ điểm “Măng non“ (trang 3)
- Tranh minh họa “Cậu bé thông minh“
* Giáo viên giới thiệu: Cậu bé thông minh là câu
chuyện về sự thông minh tài trí đáng khâm phục của
một bạn nhỏ
c) Luyện dọc:
- Giáo viên đọc toàn bài
(Giọng người dẫn chuyện: chậm rãi
- Giọng cậu bé: lễ phép bình tĩnh, tự tin, Nhà vua: oai
nghiêm)
- Hướng dẫn học sinh luyện đọc kết hợp giải nghĩa
từ
- Giáo viên theo dõi lắng nghe học sinh đọc, nhắc
nhở học sinh ngắt nghỉ hơi đúng và đọc đoạn văn với
giọng thích hợp, nếu học sinh đọc chưa đúng Kết
hợp giúp học sinh hiểu nghĩa các từ ngữ mới xuất
hiện trong từng đoạn (Ví dụ : Kinh đô, om sòm, trọng
thưởng)
- Giáo viên theo dõi hướng dẫn các nhóm đọc đúng
- Học sinh trình dụng cụ học tập
Vài học sinh nhắc lại tựa bài Lớp quan sát tranh qua hai bức tranh
- Nêu nội dung cụ thể từng bức tranh vẽ vừa quan sát
- Lớp theo dõi lắng nghe giáo viên đọc mẫu
- Học sinh đọc từng câu nối tiếp cho đến hết bài
thể hiện đúng lời của từng nhân vật (chú ý phát
âm đúng các từ ngữ : bình tĩnh xin sữa bật cười mâm cỗ )
- Học sinh đọc từng đoạn trước lớp
- Học sinh nối tiếp nhau đọc 3 đoạn trong bài
(một hoặc hai lượt )
- Học sinh dựa vào chú giải sách giáo khoa để
Trang 3d) Hướng dẫn tìm hiểu bài:
- Yêu cầu học sinh đọc thầm và trả lời nội dung bài
- Nhà vua nghĩ ra kể gì để tìm người tài ?
- Vì sao dân chúng lại lo sợ khi nghe lệnh của nhà
vua ?
* Yêu cầu học sinh đọc thầm đoạn 2
- Cậu bé đã làm cách nào để nhà vua nghĩ lệnh của
mình là vô lí ?
* Yêu cầu học sinh đọc thầm đoạn 3
- Trong cuộc thử tài lần sau cậu bé đã yêu cầu điều gì
?
- Vì sao cậu bé yêu cầu như vậy ?
* Yêu cầu cả lớp cùng đọc thầm và trả lời nội dung
câu chuyện nói lên điều gì?
d) Luyện đọc lại:
- Giáo viên chọn để đọc mẫu một đoạn trong bài
* Giáo viên chia ra mỗi nhóm 3 em
- Tổ chức thi hai nhóm đọc theo vai
- Giáo viên và học sinh bình chọn cá nhân và nhóm
đọc hay nhất
) Kể chuyện :
1 Giáo viên nêu nhiệm vụ
- Trong phần kể chuyện hôm nay các em sẽ quan sát
3 tranh minh họa 3 đoạn truyện và tập kể lại từng
đoạn của câu chuyện
2 Hường dẫn kể từng đoạn theo tranh
- Giáo viên theo dõi gợi ý nếu có học sinh kể còn
lúng túng
h) Củng cố dặn dò:
- Trong câu chuyện em thích nhân vật nào ? Vì sao ?
- Giáo viên nhận xét đánh giá tiết học
giải nghĩa từ
- Học sinh đọc từng đoạn trong nhóm, từng cặp
học sinh tập đọc
(em này đọc ,em khác nghe góp ý)
* Hai học sinh mỗi em đọc một đoạn của bài tập
đọc
* Cả lớp đọc đồng thanh đoạn 3
- Lệnh cho mỗi làng trong vùng phải nộp một con
gà trống biết đẻ trứng
- Vì gà trống không đẻ trứng được
* Học sinh đọc thầm đoạn 2:
- Cậu bé nói chuyện khiến vua cho là vô lí (bố đẻ
em bé ) từ đó làm cho vua phải thừa nhận: Lệnh
của ngài cũng vô lí
- Học sinh đọc đoạn 3:
- Cậu yêu cầu sứ giả về tâu đức vua rèn chiếc kim thành …xẻ thịt chim
- Yêu cầu một việc vua không làm nổi để khỏi phải thực hiện lệnh vua
- Câu chuyện ca ngợi tài trí của cậu bé
- Học sinh lắng nghe giáo viên đọc mẫu
- Các nhóm tự phân vai (người dẫn chuyện , cậu
bé, vua)
- Học sinh đọc cá nhân và đọc theo nhóm Bình xét cá nhân và nhóm đọc hay
- Học sinh lắng nghe giáo viên nêu nhiệm vụ của tiết học
- Học sinh quan sát lần lượt 3 tranh minh họa của
3 đoạn truyện, nhẩm kể chuyện
- Ba học sinh nối tiếp nhau quan sát tranh và kể 3 đoạn của câu chuyện
- Lớp và giáo viên nhận xét lời kể của bạn
Trang 4Tiết 3: Toán ĐỌC-VIẾT-SO SÁNH CÁC SỐ CÓ 3 CHỮ SỐ
A/ Mục tiêu
- Giúp HS củng cố về cách đọc,cách viết, so sánh các số có 3 chữ số
B/ Đồ dùng dạy học: - Bảng phụ.
- SGK
C/ Các hoạt động dạy học chủ yếu :
Hoạt động của thầy Hoạt động của trò
1 Bài cũ:
2.Bài mới:
a) Giới thiệu bài:
-Để củng cố lại các kiến thức đã học về số tự nhiên
Hôm nay chúng ta cùng tìm hiểu qua bài “Đọc viết
so sánh số có 3 chữ số “
b) Luyện tập:
-Bài 1: - Giáo viên ghi sẵn bài tập lên bảng như sách
giáo khoa
- Yêu cầu 1 em lên bảng điền và đọc kết quả
- Yêu cầu lớp theo dõi và tự chữa bài
- Gọi học sinh khác nhận xét bài bạn
- Giáo viên nhận xét đánh giá
Bài 2 : Giáo viên nêu phép tính và ghi bảng
- Yêu cầu cả lớp cùng thực hiện
- Gọi hai học sinh đại diện hai nhóm lên bảng sửa
bài
- Gọi học sinh khác nhận xét
+ Giáo viên nhận xét chung về bài làm của học sinh
Bài 3: - Ghi sẵn bài tập lên bảng như sách giáo khoa
- Yêu cầu 1 học sinh lên bảng điền dấu thích hợp và
giải thích cách làm
-Yêu cầu cả lớp thực hiện vào phiếu học tập
- Gọi học sinh khác nhận xét bài bạn
- Giáo viên nhận xét đánh giá
Bài 4 :- Giáo viên gọi học sinh đọc đề bài
*Lớp theo dõi giáo viên giới thiệu bài -Vài học sinh nhắc lại tựa bài
- Mở sách giáo khoa và vở bài tập để luyện tập
- 1em lên bảng điền chữ hoặc số thích hợp vào chỗ chấm
- Cả lớp thực hiện làm vào vở đồng thời theo dõi bạn làm và tự chữa bài trong tập của mình
- Học sinh khác nhận xét bài bạn
- Cả lớp cùng thực hiện làm vào vở
- Hai học sinh lên bảng thực hiện a/ Điền số thích hợp vào chỗ chấm sẽ được dãy số thích hợp :
310, 311, 312, 313 ,314, 315, 316, 317,318 , 319 ( Các số tăng liên tiếp từ 310 đến 319)
b/ 400,399, 398, 397, 396 , 395 , 394 , 393 , 392 ,
391 (Các số giảm liên tiếp từ 400 xuống 319 )
- Hai học sinh nhận xét bài bạn
- Một học sinh lên bảng thực hiện điền dấu thích hợp vào chỗ chấm :
330 = 330 ; 30 +100 < 131
615 > 516 ; 410 – 10 < 400 + 1
199 < 200 ; 243 = 200 + 40 + 3
- Học sinh làm xong giải thích miệng cách làm của mình
- Học sinh khác nhận xét bài bạn
- Một học sinh đọc đề bài trong sách giáo khoa
- Một em nêu miệng kết quả bài làm :375, 421,
Trang 5- Yêu cầu cả lớp cùng theo dõi bạn
-Yêu cầu học sinh nêu miệng chỉ ra số lớn nhất cĩ
trong các số và giải thích vì sao lại biết số đĩ là lớn
nhất ?
- Gọi học sinh khác nhận xét
+ Nhận xét chung về bài làm của học sinh
c) Củng cố - Dặn dị:
-Nêu cách đọc ,cách viết và so sánh các cĩ 3 chữ số
?
*Nhận xét đánh giá tiết học
–Dặn về nhà học và làm bài tập
573, 241, 735 ,142
- Vậy số lớn nhất là số: 735 vì Chữ số hàng trăm
của số đĩ lớn nhất trong các chữ số hàng trăm của các số đã cho
-Vài học sinh nhắc lại nội dung bài học -Về nhà học bài và làm bài tập cịn lại
Tiết 4: Đạo đức: KÍNH YÊU BÁC HỒ ( tiết 1)
A/ Mục tiêu : - Học sinh biết: Bác Hồ là vị lãnh tụ vĩ đại, cĩ cơng lao to lớn đối với đất nước, dân
tộc Biết được tình cảm giữa thiếu nhi với Bác Hồ và của Bác Hồ đối với thiếu nhi
Học sinh hiểu, ghi nhớ làm theo 5 điều Bác Hồ dạy Cĩ tình cảm kính yêu và biết ơn Bác Hồ
B/ Đồ dùng dạy học : - Các bài thơ, bài hát, truyện tranh về Bác Hồ Tình cảm giữa Bác Hồ và
thiếu nhi
C/ Hoạt động dạy học :
Hoạt động của thầy Hoạt động của trị
1 Bài cũ:
2.Bài mới:
a) Khởi động :
- Các em vừa hát một bài hát về Bác Hồ Chí Minh
Vậy Bác Hồ là ai ? Vì sao thiếu niên nhi đồng lại
yêu quý bác như vậy ? Bài học hơm nay chúng ta
tìm hiểu điều đĩ
*/ Quan sát lần lượt 3 tranh minh họa của 3 đoạn
truyện , nhẩm kể chuyện
Hoạt động 1 :
-Giáo viên chia chia lớp thành các nhĩm và giao
nhiệm vụ :
- Quan sát từng bức ảnh ? Nêu nội dung và đặt tên
cho từng bức ảnh ?
- Yêu cầu các nhĩm thảo luận
- Hết thời gian gọi đại diện từng nhĩm lần lượt lên
giới thiệu
Cả lớp trao đổi
- Bác sinh ngày tháng nào ?
- Quê Bác ở đâu ? Bác cịn cĩ những tên gọi nào
khác ?
- Học sinh hát tập thể bài “ Ai yêu …nhi đồng “ nhạc và lời Phong Nhã
- Lớp lắng nghe giáo viên và trả lời câu hỏi Học sinh nhắc lại tựa bài
- Cả lớp chia thành các nhĩm theo yêu cầu giáo viên
- Ảnh 1: Bác Hồ đọc bản tuyên ngơn độc lập - Ảnh 2: chụp về các cháu thiếu nhi đến thăm phủ chủ tịch
- Ảnh 3: Bác Hồ vui múa với thiếu nhi
- Aûnh 4: Bác Hồ ơm hơn em bé
- Ảnh 5: Bác đang chia quà cho thiếu nhi
- Đại diện các nhĩm lên báo cáo lớp trao đổi nhận xét
- Bác Hồ sinh ngày 19 – 5 – 1890 Quê bác ở Làng Sen, xã Kim Liên, Nam Đàn,Nghệ
An Bác cịn cĩ tên khác như : Nguyễn Tất Thành,
Trang 6 Hoạt động 2 :
- Kể chuyện “Các cháu vào đây với Bác “
- Qua câu chuyện em thấy tình cảm giữa Bác Hồ
và thiếu nhi như thế nào ? Thiếu nhi phải làm gì để
tỏ lòng kính yêu Bác Hồ ?
* Kết luận : - Các cháu thiếu nhi rất yêu quí Bác
Hồ , Bác Hồ cũng rất yêu quý và quan tâm đến các
cháu thiếu nhi Để tỏ lòng kính yêu Bác Các em
cần ghi nhớ và thực hiện tốt 5 điều Bác Hồ dạy
Hoạt động 3 : - Tìm hiểu về 5 điều Bác Hồ dạy
thiếu niên nhi đồng :
- Giáo viên yêu cầu mỗi học sinh đọc một điều Bác
dạy thiếu niên nhi đồng
- Giáo viên treo bảng phụ có ghi sẵn 5 điều Bác Hồ
dạy
* Giáo viên chia nhóm yêu cầu mỗi nhóm tìm một
số biểu hiện cụ thể của một trong 5 điều Bác dạy ?
b) Hướng dẫn thực hành :
* Củng cố nội dung 5 điều bác dạy
- Giáo dục học sinh ghi nhớ và thực hiện tốt 5 điều
Bác dạy Sưu tầm các bài hát , bài thơ , chuyện kể
về Bác đối với thiếu nhi
* Rút ra ghi nhớ và ghi lên bảng sách giáo khoa
- Giáo viên nhận xét đánh giá tiết học
Nguyễn Ái Quốc, Hồ Chí Minh hồi còn nhỏ tên là Nguyễn Sinh Cung
- Bác Hồ là người rất yêu thương và quý mến các cháu thiếu nhi
- Thiếu nhi cần ghi nhớ và thực hiện tốt 5 điều Bác
Hồ dạy
- Lần lượt từng học sinh đứng lên đọc một điều trong 5 điều Bác Hồ dạy thiếu niên nhi đồng
- Lớp tiến hành chia nhóm thảo luận về nội dung của từng điều trong 5 điều Bác Hồ dạy
- Hết thời gian thảo luận đại diện từng nhóm đứng lên báo cáo
- Các nhóm khác nhận xét đánh giá và bổ sung ý kiến
- Học sinh đọc các câu chuyện , bài thơ hoặc các bài hát có nội dung nói về Bác Hồ với thiếu nhi
Thứ 3
GẤP TÀU THỦY HAI ỐNG KHÓI
A/ Mục tiêu : - Học sinh biết: - Cách gấp tàu thủy hai ống khói Gấp được tàu thủy hai ống khói
theo quy trình kĩ thuật Yêu thích gấp hình
B/ Đồ dùng dạy học: - Một chiếc tàu thủy có hai ống khói đã gấp sẵn Tranh quy trình gấp tàu thủy
hai ống khói Giấy nháp, giấy thủ công, bút màu, kéo thủ công
C/ Hoạt động dạy học:
Hoạt động của thầy Hoạt động của trò
1 Kiểm tra bài cũ:
- Giáo viên kiểm tra dụng cụ học tập của học sinh
- Giáo viên nhận xét đánh giá
2.Bài mới:
a) Giới thiệu bài:
- Bài học hôm nay chúng ta sẽ tìm hiểu về cách
- Các tổ trưởng báo cáo về sự chuẩn bị của các tổ viên trong tổ mình
Trang 7gấp tàu thủy hai ống khói
b) Khai thác:
* Hoạt động 1:
- Hướng dẫn quan sát và nhận xét :
- Cho quan sát mẫu một chiếc tàu thủy hai ống
khói đã được gấp sẵn và hỏi :
- Tàu thủy hai ống khói này có đặc điểm và hình
dạng như thế nào ?
- Giới thiệu về tàu thủy thật so với tàu thủy g ấp
bằng giấy
- Gọi 1HS lên mở chiếc tàu thủy trở về tờ giấy
vuông ban đầu
* Hoạt động 2:
Bước 1: Chọn và gấp cắt tờ giấy hình vuông
- Gọi một học sinh lên bảng thực hiện cắt gấp
theo mẫu đã học ở lớp 2
- Bước 2: - Hướng dẫn HS gấp
- Lần lượt hướng dẫn học sinh cách gấp tờ giấy
hình vuông thành 4 phần bằng nhau theo các
bước Hình 2 (SGK)
* Hoạt động 3: Lần lượt hướng dẫn học sinh
cách gấp thành chiếc tàu thủy hai ống khói lần
lượt qua các bước như trong hình 3, 4, 5,6, 7 và 8
trong sách giáo khoa
- Giáo viên gọi một hoặc hai học sinh lên bảng
nhắc lại các bước gấp tàu thủy 2 ống khói
- Giáo viên quan sát các thao tác
- Cho học sinh tập gấp bằng giấy
c) Củng cố - Dặn dò:
- Yêu cầu học sinh nhắc lại nội dung bài
- Giáo viên nhận xét đánh giá tiết học
- Dặn về nhà làm lại và xem trước bài mới
- Lớp theo dõi giới thiệu bài
- 2HS nhắc lại tựa bài
- Lớp tiến hành quan sát mẫu và nhận xét theo hướng dẫn của giáo viên
- Lớp sẽ lần lượt nhận xét về : Có đặc điểm giống nhau ở phần giữa tàu Mỗi bên thành tàu có hai hình tam giác giống nhau , mũi tàu thẳng đứng
- Lắng nghe giáo viên để nắm được sự khắc biệt giữa tàu thủy thật và tàu gấp bằng giấy
- Lớp quan sát một học sinh lên chọn và gấp cắt để được một tờ giấy hình vuông như đã học lớp 2
- Quan sát GV hướng dẫn cách gấp tờ giấy hình vuông thành 4 phần bằng nhau qua từng bước cụ thể như hình minh họa trong SGK
- Tiếp tục quan sát GV hướng dẫn để nắm được cách gấp qua các bước ở hình 3 , 4, 5, 6, 7 và 8 để có được một tàu thủy hai ống khói
- Theo dõi giáo viên làm mẫu để tiết sau gấp thành chiếc tàu thủy hai ống khói
- 2 em nhắc lại lí thuyết về cách gấp tàu thủy có hai ống khói
- HS nêu nội dung bài học
- Chuẩn bị dụng cụ đầy đủ để tiết sau thực hành gấp tàu thủy có hai ống khói
Tiết 2: Chính tả:(Tập chép) : CẬU BÉ THÔNG MINH.
A/ Mục tiêu: Rèn kĩ năng viết chính tả, chép lại chính xác 53 chữ trong bài
Củng cố cách trình bày một đoạn văn Viết đúng và nhớ cách viết các âm , vần dễ lẫn như : l/n ;
an / ang Ôn bảng chữ cái ,học thuộc lòng tên 10 chữ cái đầu trong bảng
B/ Đồ dùng dạy học: : - Bảng phụ đã chép sẵn bài chính tả , bảng kẻ chữ và tên chữ bài tập C/ Hoạt động dạy học:
Hoạt động của thầy Hoạt động của trò
1 Kiểm tra bài cũ:
- Kiểm tra về sự chuẩn bị các đồ dùng có liên quan - Các tổ trưởng lần lượt báo cáo về sự chuẩn bị cho
Trang 8đến tiết học của học sinh
- Giáo viên nhắc lại một số điều cần chú ý khi viết
chính tả , việc chuẩn bị đồ dùng cho giờ học
…Củng cố nền nếp học tập cho học sinh
2/.Bài mới:
* Giáo viên giới thiệu bài ghi tựa bài
- Hướng dẫn học sinh tập chép
- Treo bảng phụ có chép đoạn văn lên bảng
*Giáo viên hướng dẫn chuẩn bị
- Giáo viên đọc đoạn văn
- Đoạn này được chép từ bài nào ?
- Tên bài viết ở vị trí nào ?
- Đoạn chép này có mấùy câu ?
- Cuối mỗi câu có dấu gì ? Chữ cái đầu câu viết
như thế nào ?
- Hướng dẫn học sinh nhận biết bằng cách viết vào
bảng con một vài tiếng khó ( nhỏ , bảo, cổ, xẻ )
miền Nam
- Gạch chân những tiếng học sinh viết sai
*Học sinh chép bài vào vở
- Yêu cầu học sinh chép vào vở giáo viên theo dõi
uốn nắn
* Chấm chữa bài :
- Giáo viên chấm từ 5 đến 7 bài của học sinh rồi
nhận xét
3/ Hướng dẫn học sinh làm bài tập :
+Bài 2 :- Nêu yêu cầu bài tập 2
-Yêu cầu học sinh làm theo dãy
Dãy 1 :làm bài tập 2a
Dãy 2 : làm bài tập2b
-Giáo viên cùng cả lớp theo dõi nhận xét
+Bài 3 : Điền chữ và tên chữ còn thiếu …
- Giáo viên treo bảng phụ đã kẻ sẵn bảng chữ
- Nêu yêu cầu bài tập Và yêu cầu học sinh thực
hiện vào vở
- Giáo viên theo dõi sửa sai cho học sinh
*Hướng dẫn học thuộc thứ tự 10 chữ :
-Xóa hết những chữ đã viết ở cột tên chữ
-Yêu cầu học sinh đọc thuộc lòng 10 tên chữ
4) Củng cố - Dặn dò:
- Gọi vài học sinh nhắc lại nội dung bài
tiết học của các tổ viên tổ mình
- Lớp lắng nghe giáo viên
- Vài học sinh nhắc lại tựa bài
- Lớp lắng nghe giáo viên đọc mẫu
- Đoạn này được chép trong bài “Cậu bé thông minh“
-…Viết giữa trang vở
- Đoạn văn có 3câu
- Cuối câu 1 và 3 có dấu chấm
- Cuối câu 2 có dấu hai chấm… Chữ đầu câu phải viết hoa
+ Thực hành viết các từ khó vào bảng con
- Cả lớp chép bài vào vở
+ Học sinh tự chữa lỗi bằng bút chì ra lề vở hoặc vào cuối bài chép
- Cả lớp thực hiện làm bài vào vở bài tập theo yêu cầu của giáo viên
- Hai em đại diện cho hai dãy lên bảng làm
+ Học sinh quan sát bài tập trên bảng không cần kẻ bảng vào vở
- Một học sinh lên bảng làm mẫu a, ă
- Cả lớp thực hiện vào vở
- Học sinh thực hành luyện đọc thuộc 10 chữ và tên chữ
- Lần lượt học sinh đọc thuộc lòng 10 chữ và tên chữ
- Lớp viết lại 10 chữ và tên chữ vào vở chính tả
Trang 9- Nhận xét đánh giá tiết học
- Dặn dò học sinh về cách ngồi viết tư thế khi viết -Vài em nhắc lại nội dung bài học
- Về nhà học bài và xem trước bài :
- Nghe viết : “Chơi chuyền “
Tiết 3: THỂ DỤC
Tiết 4: Toán : CỘNG TRỪ CÁC SỐ CÓ 3 CHỮ SỐ ( không nhớ )
A/ Mục tiêu : - Củng cố về phép cộng , trừ các số có ba chữ số
- Củng cố về giải toán có lời văn về nhiều hơn , ít hơn
B/ Đồ dùng dạy học: Bảng phụ
H:Bảng con, SGK.
C/ Hoạt động dạy học:
Hoạt động của thầy Hoạt động của trò
1.Bài cũ :
- Gọi 2 em lên bảng sửa bài tập 5 về nhà
-Yêu cầu mỗi em làm một cột
- Chấm tập 2 bàn tổ 1
- Nhận xét đánh giá phần bài cũ
2.Bài mới:
a) Giới thiệu bài:
-Hôm nay chúng ta củng cố về các phép tính về
số tự nhiên qua bài “Cộng trừ số có 3 chữ số
không nhớ “
b) Luyện tập:
-Bài 1: - Giáo viên nêu bài tập trong sách giáo
khoa
- Yêu cầu học sinh tính nhẩm điền vào chỗ chấm
và đọc kết quả
- Yêu cầu lớp theo dõi và tự chữa bài
- Gọi học sinh khác nhận xét bài bạn
- Giáo viên nhận xét đánh giá
Bài 2 : Giáo viên nêu phép tính và ghi bảng
-Yêu cầu cả lớp cùng thực hiện
- Gọi hai học sinh đại diện hai nhóm lên bảng sửa
bài
- Gọi học sinh khác nhận xét
+ Giáo viên nhận xét chung về bài làm của học
sinh
Bài 3 - Giáo viên gọi học sinh đọc bài trong sách
2HS lên bảng sửa bài
- Viết các số theo thứ tự từ bé đến lớn
- Viết các số theo thứ tự từ lớn đến bé
- Hai học sinh khác nhận xét
*Lớp theo dõi giáo viên giới thiệu bài -Vài học sinh nhắc lại tựa bài
- Mở sách giáo khoa và vở bài tập để luyện tập
- 2 học sinh nêu miệng về cách điền số thích hợp vào chỗ chấm
- Chẳng hạn : 400 + 300 = 700 Hay : 100 +20 + 4 = 124 …
- Cả lớp thực hiện làm vào bảng con đồng thời theo dõi bạn làm và tự chữa bài trong tập của mình
-Học sinh khác nhận xét bài bạn
-Hai học sinh lên bảng thực hiện Đặt tính rồi tính :
352 732 418 395 +416 -511 + 201 - 44
768 221 619 351
- Học sinh nhận xét bài bạn
- Một em đọc đề bài sách giáo khoa
- Cả lớp làm vào phiếu học tập
Trang 10giáo khoa
- Yêu cầu học sinh nêu dự kiện và yêu cầu đề bài
- Yêu cầu cả lớp thực hiện vào phiếu học tập (về
toán ít hơn)
- Gọi một học sinh lên bảng giải
- Gọi học sinh khác nhận xét bài bạn
- Giáo viên nhận xét đánh giá
Bài 4 :- Giáo viên gọi học sinh đọc đề
- Yêu cầu cả lớp cùng theo dõi và tìm cách giải
bài toán
-Yêu cầu học sinh lên bảng sử bài
- Gọi học sinh khác nhận xét
+ Nhận xét chung về bài làm của học sinh
c) Củng cố - Dặn dò:
- Nêu cách cộng , trừ các có 3 chữ số không
nhớ ?
*Nhận xét đánh giá tiết học
– Dặn về nhà học và làm bài tập
- Một học sinh lên bảng sửa bài :
Giải :
Số học sinh khối lớp Hai là :
245 – 32 = 213 (học sinh)
Đ/S: 213 học sinh
- Học sinh khác nhận xét bài bạn
- Hai học sinh đọc đề bài trong sách giáo khoa
- Một học sinh lên bảng sửabài
Giải :
Giá tiền một tem thư là :
200 + 600 = 800 (đồng)
Đ/S: 800 đồng
-Học sinh khác nhận xét bài bạn
- “Đọc –viết so sánh số có 3 chữ số “
- Vài học sinh nhắc lại nội dung bài học
- Về nhà học bài và làm bài tập còn lại
Thứ tư
Tiết 1 : Mỹ thuật
Tiết 2: Tập đọc : HAI BÀN TAY EM
A/ Mục tiêu
Rèn kĩ năng đọc thành tiếng :- Đọc trôi chảy cả bài Chú ý đọc đúng các từ dễ phát âm sai do ảnh hướng của phương ngữ như : Từ có âm đầu l/n : (nằm ngủ, cạnh lòng, ngủ ,chải tóc …) Các từ mới: siêng năng, giăng giăng, thủ thỉ Biết nghỉ hơi đúng sau mỗi dòng thơ và giữa khổ thơ
Rèn kĩ năng đọc - hiểu :
Hiểu ND:Hai bàn ay rất đẹp, rất có ích, rất đáng yêu
Học thuộc lòng bài thơ
B/ Chuẩn bị : - Tranh minh họa sách giáo khoa Bảng phụ viết những khổ thơ cần hướng dẫn học sinh
luyện đọc và học thuộc lòng
C/ Hoạt động dạy học:
Hoạt động của thầy Hoạt động của trò