Thiết kế bài dạy các môn lớp 1 - Tuần 32

Hoạt động 2: Giới thiệu bài 2’ - Giới thiệu bài tập đọc kết hợp dùng tranh, ghi đầu bài, chép toàn bộ bài tập đọc lên bảng.. GV gạch chân tiếng, từ khó yêu cầu HS đọc.[r]

Trang 1

Tuần 32

Thứ hai ngày18 tháng 4 năm 2011

ẹaùo ủửực : Tỡm hieồu ủũa phửụng I/MỤC TIấU: HS biết được nơi mỡnh đang sống, phong tục tập quỏn,cỏch sinh hoạt ,cụng việc

của người dõn

II Đồ dựng:

-Tranh sưu tầm ở cỏc miền nụng thụn

III Hoạt động dạy - học :

Hoạt động 1: Kiểm tra bài cũ (5’)

Hoạt động 2: Giới thiệu bài (2’)

- Nờu yờu cầu bài học- ghi đầu bài - HS đọc đầu bài

- Treo tranh, yờu cầu HS quan sỏt và nờu những gỡ em

thấy trong hai bức tranh?

- Bức tranh vẽ về cuộc sống ở đõu? Vỡ sao em biết?

- quan sỏt và thảo luận ,

- tranh vẽ cuộc sống ở nụng thụn cú cỏnh đồng, đủửờng nụng thụn…,

Chốt: Mỗi nơi cú ngành nghề khỏc nhau… - theo dừi

- Yờu cầu HS trao đổi với nhau để trả lời cõu hỏi sau: - h/s nhúm 2

+ Nơi em ở là nụng thụn hay thành thị?

+ Ngưụứi daõn ụỷ ủoự thửụứng soỏng baống ngheà gỡ?

+Ngoaứi ra em coứn bieỏt ngheà gỡ?

-tửứng caởp thaỷo luaọn vaứ neõu keỏt quaỷ

Chốt: Người dõn ta sống bằng nghề noõng laứ chớnh

Hoạt động 5 : Củng cố- dặn dũ (5’)

- Chơi trũ kể tờn những nghề của người dõn địa phương

- Nhận xột giờ học

Tập đọc: Hồ Gửơm.

I.Mục đích - yêu cầu:

- HS hiểu đửợc:

- Từ ngữ: bầu dục, khổng lồ, xum xuê, cổ kính, gò.

- Thấy đửợc: Vẻ đẹp của Hồ Gửơm, một thắng cảnh của thủ đô Hà Nội

- Phát âm đúng các tiếng có vần ơm / ơp”, các từ long lanh, lấp ló, xum xuê, thê húc, giữa, cổ kính,

biết nghỉ hơi sau dấu chấm, dấu phẩy

- HS đọc trơn đúng cả bài tập đọc, đọc đúng tốc độ

- Toàn bài đọc với giọng chậm rãi

- Nói câu chửa tiếng có vần ơm/ ơp

- Bồi dửỡng cho học sinh tình yêu quê hửơng đất nửớc

II Đồ dùng:

- Giáo viên: Tranh minh hoạ bài tập đọc trong SGK.

- Học sinh: Bộ đồ dùng tiếng việt 1.

- Hỏi một số câu hỏi của bài - trả lời câu hỏi

- Giới thiệu bài tập đọc kết hợp dùng tranh, ghi đầu bài,

chép toàn bộ bài tập đọc lên bảng - đọc đầu bài.

Hoạt động 3: Luyện đọc ( 12’)

Trang 2

TRƯỜNG TH NGUYỄN VIẾT XUÂN Lấ THỊ HỒNG TUYẾT

- Bài văn gồm có mấy câu? GV đánh số các câu - có 6 câu

-Luyện đọc tiếng, từ: long lanh, lấp ló, xum xuê, thê húc,

giữa, cổ kính GV gạch chân tiếng, từ khó yêu cầu HS đọc.

- GV giải thích từ: bầu dục, khổng lồ, xum xuê, cổ kính, gò.

- HS luyện đọc cá nhân, ủt

- Luyện đọc câu: Cho HS luyện đọc từng câu, chú ý cách

ngắt nghỉ và từ ngữ cần nhấn giọng

- Gọi HS đọc nối tiếp

- luyên đọc cá nhân, nhóm

- đọc nối tiếp một câu

- Luyện đọc đoạn, cả bài

- Gọi HS đọc nối tiếp các câu - đọc cá nhân, nhóm.

- Cho HS đọc đồng thanh một lần - đọc đồng thanh

* Nghỉ giải lao giữa tiết

Hoạt động 4: Ôn tập các vần cần ôn trong bài(8’)

- Gọi HS đọc yêu cầu của các bài tập trong SGK - 1;2 em đọc cá nhân, lớp đọc thầm

- Tìm cho cô tiếng có vần “ơm” trong bài? - HS nêu

- Gạch chân tiếng , đọc tiếng đó? - cá nhân, ủt

- Tìm tiếng có vần “ơm/ ơp” ngoài bài? - HS nêu tiếng ngoài bài

- Ghi bảng, gọi HS đọc tiếng ? - HS đọc tiếng,

- Nếu không đủ thời gian có thể bỏ phần này:

- Nêu câu chứa tiếng có vần cần ôn?

- Bổ sung, gợi ý để HS nói cho tròn câu, rõ nghĩa - quan sát tranh, nói theo mẫu.- em khác nhận xét bạn

* Nghỉ giải lao giữa hai tiết

Tiết 2

- Hôm nay ta học bài gì? Gọi 2 em đọc lại bài trên bảng - bài: Hồ Gửơm

- các em khác theo dõi, nhận xét bạn

Hoạt động 2: Đọc SGK kết hợp tìm hiểu bài (15’)

- GV gọi HS đọc câu 1

- Nêu câu hỏi 1 ở SGK

- Gọi HS đọc câu 2

- Nêu câu hỏi 2 SGK

- GV nói thêm: bài văn miêu tả vể đẹp của Hồ Gơm ở Hà

Nội, thủ đô của nước ta

- GV đọc mẫu toàn bài

- Cho HS luyện đọc SGK chú ý rèn cách ngắt nghỉ đúng cho

HS

- 2 em đọc

- 2em trả lời, lớp nhận xét bổ sung

- 2;3 em đọc

- cá nhân trả lời, lớp nhận xét

- theo dõi

- luyện đọc cá nhân, nhóm trong SGK

- Gọi HS nêu câu hỏi 3- treo tranh vẽ của câu hỏi 3 - nêu yêu cầu của bài, sau đó đọc tên

các bức tranh, và đọc các câu văn t-ửơng ứng

Hoạt động4: Củng cố - dặn dò (5’).

- Hôm nay ta học bài gì? Bài văn đó nói về điều gì?

- Qua bài tập đọc hôm nay em thấy cần phải làm gì?

- Nhận xét giờ học

- Về nhà đọc lại bài, xem trửớc bài: Luỹ tre

Thứ ba ngày 19 tháng 4 năm 2011

Chính tả: Hồ Gửơm

I Mục tiêu:

- HS tập chép bài: Hồ Gửơm từ “ Cầu Thê Húc cổ kính”, biết cách đọc để chép cho đúng, điền

đúng vần: ửơm / ửơp

Trang 3

- Chép lại chính xác, không mắc lỗi đoạn văn của bài, tốc độ viết tối thiểu 2 chữ / 1 phút.

- Có ý thức rèn chữ đẹp.

II Đồ dùng:

- Giáo viên: Bảng phụ ghi các bài tập.

- Học sinh: Vở chính tả.

III Hoạt động dạy- học :

Hoạt động 1: Kiểm tra bài cũ :(3’)

- Hôm trớc viết bài gì?

- Yêu cầu HS viết bảng: nghỉ ngơi, ngôi nhà.

- Nêu yêu cầu tiết học- ghi đầu bài

- Gọi HS đọc lại đầu bài

Hoạt động 3: Hửớng dẫn HS tập chép( 15’)

- GV viết bảng đoạn văn cần chép

-2;3 HS nhìn bảng đọc lại đoạn văn đó

- GV chỉ các tiếng: màu son, Ngọc Sơn, lấp ló, già, xum xuê, Tháp Rùa, HS đọc, đánh vần cá nhân

các tiếng dễ viết sai đó, sau đó viết bảng con

- GVgọi HS nhận xét, sửa sai cho bạn

- Cho HS tập chép vào vở, GV hớng dẫn các em cách ngồi viết, cách cầm bút, cách trình bày cho

đúng đoạn văn, cách viết hoa sau dấu chấm

- GV đọc cho HS soát lỗi và chữa bài bằng bút chì trong vở

- GV chữa trên bảng những lối khó trên bảng, yêu cầu HS đổi vở cho nhau và chữa lỗi cho nhau ra bên lề vở

Hoạt động 4: Hửớng dẫn HS làm bài tập chính tả(10’)

Điền vần “ơm” hoặc “ơp”

- HS nêu yêu cầu bài tập

- GV treo bảng phụ có chép sẵn nội dung bài tập, hớng dẫn cách làm

- HS làm vào vở và chữa bài, em khác nhận xét sửa sai cho bạn

* Nếu thời gian viết bài của HS vợt quá 15 phút GV có thể bỏ nội dung sau:

Điền chữ “c” hoặc “k”

- Tiến hành tương tự trên

Hoạt động 5: Chấm bài (5’)

- Thu 14 bài của HS và chấm

- Nhận xét bài viết của HS

Hoạt động 6: Củng cố - dặn dò (5’)

- Đọc lại bài chính tả vừa viết

Toán: Luyeọn taọp chung

I Mục tiêu:

- Củng cố kiến thức về cộng, trừ các số trong phạm vi 100, về xem giờ, về tuần lễ.

Củng cố kĩ năng làm tính cộng, tính trừ, kĩ năng xem đồng hồ, kĩ năng giải toán

II Đồ dùng:

- Giáo viên: Hệ thống bài tập.

- Đọc các số từ 0 đến 100

Hoạt động 2: Làm bài tập (20’)

Bài1: Đặt tính và tính:

45 + 3 86 - 5 4 + 54 56 - 43

45 + 30 86 - 50 96 - 6 68 - 60

- HS đọc đề bài, nêu yêu cầu, sau đó làm bài

Trang 4

- GV gọi HS yếu chữa bài, em khác nhận xét

Bài2:

- HS đọc đề, nêu yêu cầu

- GV hỏi cách làm, HS giỏi trả lời

- HS làm vào vở, HS khá chữa bài

Bài3: Một cửa hàng có 38 búp bê, đã bán được 20 búp bê Hỏi cửa hàng còn lại bao nhiêu búp bê?

Bài4: Nối câu với đồng hồ thích hợp.

Em học bài buổi tối 

Em ăn cơm buổi trưa 

Em ngủ dậy buổi sáng 

Hoạt động 3: Củng cố- dặn dò (5’)

- Thi đọc các ngày trong tuần

Tập viết: Chữ S , T ửơm, ửơp, lửợm lúa, nửờm nửợp

I Mục tiêu:

- HS nắm cấu tạo chữ, kĩ thuật tô chữ: S , T

-Biết viết đúng kĩ thuật, đúng tốc độ các chữ, đa bút theo đúng quy trình viết, dãn đúng khoảng

cách giữa các con chữ theo mẫu

II Đồ dùng:

- Giáo viên: Chữ: S , T và vần, từ ứng dụng đặt trong khung chữ

- Học sinh: Vở tập viết.

- Yêu cầu HS viết bảng: dòng nớc, xanh mớt.

Hoạt động 3: Hửớng dẫn tô chữ hoa và viết vần từ ứng dụng( 10’)

- Treo chữ mẫu: S , T yêu cầu HS quan sát và nhận xét có bao nhiêu nét? Gồm các nét gì? Độ cao các nét?

- GV nêu quy trình viết và tô chữ trong khung chữ mẫu

- Gọi HS nêu lại quy trình viết?

- Yêu cầu HS viết bảng - GV quan sát gọi HS nhận xét, sửa sai

- Yêu cầu HS đọc các vần và từ ứng dụng: ửơm, ửơp, lửợm lúa, nửờm nửợp….

- HS quan sát vần và từ ứng dụng trên bảng và trong vở

- HS tập viết trên bảng con

Hoạt động 4: Hửớng dẫn HS tập tô tập viết vở (15’)

- HS tập tô chữ: S , T tập viết vần: ửơm, ửơp, lửợm lúa, nửờm nửợp

- GV quan sát, hớng dẫn cho từng em biết cách cầm bút, khoảng cách từ mắt đến vở

Hoạt động 6: Củng cố - dặn dò (5’).

- Nêu lại các chữ vừa viết?

Thứ tử ngày 20 tháng 4 năm 2011

Trang 5

Tập đọc: Luỹ tre.

- HS hiểu được:

- Từ ngữ: luỹ tre, rì rào, gọng vó, bóng râm.

- Thấy được: Buổi sáng luỹ tre rì rào như kéo mặt trời lên, buổi trưa luỹ tre đầy tiếng chim

- Phát âm đúng các tiếng có vần iêng, yêng, các từ luỹ tre, rì rào, gọng vó, nắng, nằm, gió, biết

nghỉ hơi sau mỗi dòng thơ

- Toàn bài đọc với giọng nhẹ nhàng, tình cảm

- Học thuộc lòng bài thơ

- Bồi dưỡng cho học sinh tình yêu quê hương đất nước

II Đồ dùng:

III Hoạt động dạy - học:

- Giới thiệu bài tập đọc kết hợp dùng tranh, ghi đầu bài,

chép toàn bộ bài tập đọc lên bảng - đọc đầu bài.

Hoạt động 3: Luyện đọc ( 12’)

- Luyện đọc tiếng, từ: luỹ tre, rì rào, gọng vó, nắng,

nằm, gió GV gạch chân tiếng, từ khó yêu cầu HS đọc.

- GV giải thích từ: luỹ tre, rì rào, gọng vó, bóng râm.

- HS luyện đọc cá nhân, ủt

- Luyện đọc câu: Cho HS luyện đọc từng câu, chú ý

cách ngắt nghỉ và từ ngữ cần nhấn giọng

- Gọi HS đọc nối tiếp

- luyên đọc cá nhân, nhóm

- Luyện đọc đoạn, cả bài

- Gọi HS đọc nối tiếp các câu - luyện đọc cá nhân, nhóm.

- Cho HS đọc đồng thanh một lần - đọc đồng thanh

Hoạt động 4: Ôn tập các vần cần ôn trong bài(8’)

- Gọi HS đọc yêu cầu của các bài tập trong SGK - 1;2 em đọc cá nhân, lớp đọc thầm

- Tìm cho cô tiếng có vần “iêng” trong bài? - HS nêu

- Gạch chân tiếng đó, đọc cho cô tiếng đó? - cá nhân, ủt

- Tìm tiếng có vần “iêng” ngoài bài? - HS nêu tiếng ngoài bài

- Ghi bảng, gọi HS đọc tiếng ? - HS đọc tiếng, phân tích, đánh vần tiếng

và cài bảng cài

- Điền vần iêng / yêng? - HS tự nhình tranh và điền vần cho thích

hợp, sau đó chữa bài

* Nghỉ giải lao giữa hai tiết

Tiết 2

- Hôm nay ta học bài gì? Gọi 2 em đọc lại bài trên

bảng - bài: Luỹ tre.- các em khác theo dõi, nhận xét bạn

Hoạt động 2: Đọc SGK kết hợp tìm hiểu bài (15’)

- GV gọi HS đọc khổ thơ thứ nhất

- Nêu câu hỏi 1 ở SGK

- Gọi HS đọc khổ thơ thứ hai

- 2 em đọc

- 2em trả lời, lớp nhận xét bổ sung

- 2;3 em đọc

Trang 6

Hoạt động4: Củng cố - dặn dò (5’).

- Hôm nay ta học bài gì? Bài thơ đó nói về điều gì?

- Qua bài tập đọc hôm nay em thấy cần phải làm gì?

Về nhà đọc lại bài, xem trước bài: Sau cơn mưa

Toán :Ôn tập

I Mục tiêu:

- Củng cố kiến thức về cộng, trừ các số trong phạm vi 100, về xem giờ, về tuần lễ.

- Củng cố kĩ năng làm tính cộng, tính trừ, kĩ năng xem đồng hồ, kĩ năng giải toán.

II Đồ dùng:

- Giáo viên: Hệ thống bài tập.

- Đọc các số từ 0 đến 100

Bài1: Đặt tính và tính:

54 + 23 78 - 45 6+ 32 87 - 7

50 + 9 95 - 90 36 + 61 68 - 60

Bài2: Quay đồng hồ cho phù hợp với số giờ sau:

a) 7 giờ b) 12 giờ c) 9 giờ d) 1 giờ

- HS đọc đề, nêu yêu cầu, và thực hiện trên mô hình đồng hồ

- Gọi HS trung bình chữa, em khác nhận xét

Bài3: Lớp 1a có tất cả 37 bạn học sinh, trong đó có 17 bạn nữ Hỏi lớp 1a có tất cả bao nhiêu bạn

học sinh?

- HS đọc đề bài, tóm tắt bài toán

- HS tự giải vào vở và chữa bài

- Em khác nhận xét bài bạn

- Thi đọc các ngày trong tuần

Tự nhiên - xã hội: Gió

I Mục tiêu:

- Nhận biết trời có gió hay không có gió, gió nhẹ hay gió mạnh.

- Sử dụng vốn từ riêng của mình để mô tả cảm giác khi có gió thổi vào ngời.

- Nêu câu hỏi 2 SGK

- GV nói thêm: bài thơ tả cây tre về buổi sáng và buổi

trưa…

- GV đọc mẫu toàn bài

- Cho HS luyện đọc SGK chú ý rèn cách ngắt nghỉ đúng

cho HS

-Tổ chức cho HS học thuộc lòng bài thơ

- cá nhân trả lời, lớp nhận xét

- theo dõi

- luyện đọc cá nhân, nhóm trong SGK

- thi đua học thuộc lòng bài thơ theo nhóm , tổ

Hoạt động 3: Luyện nói (5’)

- Chủ đề luyện nói? ( ghi bảng) - hỏi đáp về các loài cây

- Nêu câu hỏi về chủ đề - luyện nói về chủ đề theo câu hỏi gợi ý

của GV

Trang 7

- Yêu thích tự nhiên.

II Đồ dùng:

- Giáo viên: Tranh SGK phóng to.

- Học sinh: Chóng chóng.

- Trời hôm nay nắng hay mửa?

- Để đảm bảo sức khoẻ khi đi dới trời nắng, ma em cần làm gì?

- Nêu yêu cầu bài học- ghi đầu bài - HS đọc đầu bài

Hoạt động 3: Làm việc với SGK(15’). - hoạt động theo cặp

- Yêu cầu HS quan sát tranh và trả lời câu hỏi trang

66 của SGK

Chốt: Khi không có gió, có gió nhẹ, khi gió mạnh

cây cối nh thế nào?

- thảo luận và nêu kết quả

- nhận xét nhóm bạn

- không có gió cây cối đứng im, gió nhẹ cây cối lung lay gió mạnh cây cối nghiêng ngả…

- Yêu cầu HS quạt vào ngửời và cho biết em cảm

thấy thế nào?

- Nêu và trả lời câu hỏi trang 67 SGK

- em cảm thấy mát, lạnh…

- bạn thấy mát…

Hoạt động 4: Quan sát ngoài trời (15’). - hoạt động nhóm

- Phân nhóm, yêu cầu các nhóm quan sát thảo luận

xem cành lá cây ngoài sân trửờng có lay động hay

không, từ đó rút ra nhận xét gì?

- quan sát và trao đổi ý kiến để thống nhất kết quả trời hôm nay có gió hay không, gió mạnh hay nhẹ và báo cáo

Chốt: Khi trời lặng gió cây cối đứng im, có gió nhẹ

cành cây lay động…

- theo dõi

Hoạt động5 : Củng cố- dặn dò (5’)

- Chơi trò chơi chóng chóng

- Về nhà học lại bài, xem trửớc bài: Trời nóng, trời rét

Thứ naờm ngày 21 tháng 4 năm 2011

Toán: Luyeọn taọp chung

I Mục tiêu:

- Củng cố kiến thức về cộng, trừ so saựnh các số trong phạm vi 100,

- Củng cố kĩ năng làm tính cộng, tính trừ, kĩ năng nhaọn daùng taùo hỡnh , kĩ năng giải toán.

II Đồ dùng:

- Giáo viên: tranh minh hoaù baứi 3 sgk

Kiểm tra bài cũ (5’)

Bài1: ẹieàn daỏu :>;<;=

59 - 9 … 95 - 90

54 - 23 … 78 - 45 6+ 32 … 88 – 50

36 + 61 … 68 - 60

Bài2:

Trang 8

Bài3: - Giaỷi baứi toaựn theo toựm taột ụỷ sgk ,

- HS tự giải vào vở và chữa bài

- Nhaọn xeựt ?vỡ sao laứm tớnh coọng

- Em khác nhận xét bài bạn

Baứi4:keỷ theõm moọt ủoaùn thaỳng ủeồ coự

a)Moọt hỡnh vuoõng vaứ moọt hỡnh tan giaực

b)Hai hỡnh tam giaực

- Goùi 2 hs leõn baỷng keỷ – hs lụựp nhaọn xeựt

Chính tả: Luỹ tre

I Mục tiêu:

- HS tập chép khổ thơ đầu của bài: Luỹ tre, biết cách đọc để chép cho đúng, điền đúng âm n/l, dấu

hỏi dấu ngã

- Chép lại chính xác, không mắc lỗi đoạn văn của bài: Luỹ tre, tốc độ viết tối thiểu 2 chữ / 1 phút.

-Yêu thích môn học, có ý thức rèn chữ đẹp.

II Đồ dùng:

- Giáo viên: Bảng phụ ghi các bài tập.

- Học sinh: Vở chính tả.

- Yêu cầu HS viết bảng: câu cá, con kênh.

Hoạt động 3: Hửớng dẫn HS tập chép( 15’)

- GV viết bảng đoạn văn cần chép

-2;3 HS nhìn bảng đọc lại đoạn văn đó

- GV chỉ các tiếng: luỹ tre, rì rào, gọng vó, kéo, lên, HS đọc, đánh vần cá nhân các tiếng dễ viết sai

đó, sau đó viết bảng con

- GVgọi HS nhận xét, sửa sai cho bạn

- Cho HS tập chép vào vở, GV hướng dẫn các em cách ngồi viết, cách cầm bút, cách trình bày cho

đúng đoạn văn, cách viết hoa sau dấu chấm

- GV đọc cho HS soát lỗi và chữa bài bằng bút chì trong vở

- GV chữa trên bảng những lối khó trên bảng, yêu cầu HS đổi vở cho nhau và chữa lỗi cho nhau ra bên lề vở

Hoạt động 4: Hửớng dẫn HS làm bài tập chính tả(10’)

Điền chữ n/l

- HS nêu yêu cầu bài tập

- GV treo bảng phụ có chép sẵn nội dung bài tập, hớng dẫn cách làm

- HS làm vào vở và chữa bài, em khác nhận xét sửa sai cho bạn

Điền dấu hỏi dấu ngã

- Tiến hành tửơng tự trên

Hoạt động 6: Củng cố - dặn dò (5’)

- Đọc lại bài chính tả vừa viết

Trang 9

Kể chuyện: Con Rồng cháu Tiên

- HS hiểu đửợc: Lòng tự hào của dân tộc về nguồn gốc cao quý linh thiêng.

- Biết nghe GV kể chuyện, dựa vào tranh để kể lạidợc từng đoạn của chuyện

- HS kể lại toàn bộ câu chuyện, biết đổi giọng cho phù hợp với nhân vật

- Bồi dỡng cho học sinh tình yêu quê hơng đất nớc

II Đồ dùng:

- Giáo viên: Tranh minh hoạ truyện kể trong SGK.

- Câu chuyện hôm trớc em học là chuyện gì? - Dê con nghe lời mẹ

-Gọi HS kể lại từng đoạn của chuyện - nhận xét bổ sung cho bạn

- Giới thiệu bài ghi đầu bài lên bảng - đọc đầu bài

Hoạt động 3: GV kể chuyện( 5’)

- GV kể chuyện lần 2 kết hợp với tranh minh hoạ - theo dõi

Hoạt động 4: Hửớng dẫn HS kể từng đoạn câu

chuyện theo tranh (10’)

- Tranh 1 vẽ cảnh gì? - cảnh sinh sống của gia đình lạc long

quân

- Câu hỏi dới tranh là gì? - gia đình Lạc Long Quân sống nh thế

nào?

- Gọi HS kể đoạn 1 - em khác theo dõi nhận xét bạn

- Các đoạn còn lại hớng dẫn tơng tự trên

- Gọi vài HS kể nối tiếp cho hết toàn bộ câu chuyện

- cả lớp theo dõi nhận xét bổ sung cho bạn

Hoạt động 5: Hớng dẫn HS phân vai kể chuyện(10’)

- GV phân vai các nhân vật trong chuyện, gọi HS nên

kể theo vai

- GV cần có câu hỏi hớng dẫn HS yếu kể chuyện - các em khác theo dõi, nhận xét bạn

Hoạt động 6: Hiểu nội dung truyện (3’).

- Câu chuyện muốn nói với mọi ngời điều gì? - tổ tiên ngời Việt Nam ta rất cao quý…

Hoạt động7: Dặn dò (2’).

- Về nhà chuẩn bị cho tiết kể chuyện tuần sau: Cô chủ không biết quý tình bạn

HOAẽT ẹOÄNG TAÄP THEÅ

I.Muùc tieõu :

-Giuựp hoùc sinh bieỏt ủửụùc vỡ sao phaỷi giửừ gỡn traọt tửù veọ sinh nụi coõng coọng

-Reứn kyừ naờng sinh hoaùt taọp theồ, sinh hoaùt troứ chụi

-Giaựo duùc hoùc sinh tinh thaàn ủoaứn keỏt, yự thửực vửụn leõn trong hoùc taọp vaứ giửừ traọt tửù nụi coõng coọng

II.Tieỏn haứnh sinh hoaùt

Trang 10

Hoaùt ủoọng 1: Sinh hoaùt chuỷ ủeà giửừ gỡn traọt tửù veọ sinh nụi coõng coọng.

-Vỡ sao ta caàn phaỷi giửừ gỡn traọt tửù veọ sinh nụi coõng

coọng?

-Em caàn laứm gỡ ủeồ giửừa gỡn traọt tửù, veọ sinh nụi coõng

coọng?

-Toồ chửực cho HS laứm veọ sinh trong lớp

+Nhoựm 1: Nhaởt raực trong

+Nhoựm 2: lau bàn ghế

+Nhoựm 3: quột lớp

-GV theo dừi –nhận xột

-HS thaỷo luaọn theo toồ vaứ ủaùi dieọn traỷ lụứi Caỷ lụựp theo doừi nhaọn xeựt

-Caực nhoựm nhaọn nhieọm vuù vaứ thửùc hieọn theo yeõu caàu

Hoaùt ủoọng 2:Nờu ý kiến –nhận xột chung

+ YÙ thửực hoùc taọp cuỷa caực baùn ra sao? Baùn naứo coứn hay noựi chuyeọn rieõng trong lụựp?

+ Trong lụựp coự nhieàu baùn tham gia phaựt bieồu yự kieỏn xaõy dửùng baứi? Baùn naứo tớch cửùc nhaỏt? Baùn naứo coự nhieàu caõu traỷ lụứi ủuựng nhaỏt?

+ Vieọc truy baứi 15 phuựt ủaàu giụứ, vieọc reứn chửừ, vieọc hoùc baứi vaứ chuaồn bũ baứi ụỷ nhaứ

+ Tỡnh hỡnh hoaùt ủoọng cuỷa caực nhoựm baùn ủoõi baùn ra sao?

+ Vieọc veọ sinh caự nhaõn: ẹaàu toực, quaàn aựo……; veọ sinh khuoõn vieõn trửụứng, lụựp……

+ Neà neỏp taọp theồ duùc giửừa giụứ………

+ Lụứi noựi, caựch cử xửỷ cuỷa caực baùn nhử theỏ naứo?

+ Tinh thaàn ủoaứn keỏt, yự thửực tửù giaực, yự thửực giuựp ủụừ nhau

+ Vieọc trửùc khuoõn vieõn: coự thửụứng xuyeõn saùch seừ khoõng?

+ Nhoựm keõ baứn gheỏ, chaờm soực caõy xanh, maứng nheọn hoaùt ủoọng nhử theỏ naứo?

c.Toồ chửực troứ chụi- Vaờn ngheọ

Nhaọn xeựt tieỏt sinh hoaùt

Thứ sáu ngày 22 tháng 4 năm 2011

Tập đọc: Sau cơn mửa.

- HS hiểu đửợc:

- Từ ngữ: mửa rào, râm bụt, xanh bóng, nhởn nhơ, sáng rực, quây quanh.

- Thấy đửợc: baàu trời, mặt đất, mọi vật đều tửơi đẹp, vui vẻ sau trận mửa rào

- Phát âm đúng các tiếng có vần ây, uây”, các từ trận mửa rào, đoá râm bụt, giội rửa, nhởn nhơ, quây quanh, biết nghỉ hơi sau dấu chấm, dấu phẩy.

- Toàn bài đọc với giọng chậm rãi

- Nói về sở thích của bản thân về thời tiết

- Bồi dửỡng cho học sinh tình yêu thiên nhiên, quê hơng

II Đồ dùng:

- Giới thiệu bài tập đọc kết hợp dùng tranh, ghi đầu bài, chép

toàn bộ bài tập đọc lên bảng - đọc đầu bài.

Định dạng
Số trang	12
Dung lượng	248,22 KB