Thiết kế bài dạy các môn lớp 1 - Trường TH Nguyễn Viết Xuân - Tuần 4

- Yêu cầu HS làm vào vở, quan sát giúp đỡ HS yếu.. - Gọi HS chữa bài.[r]

Trang 1

TUẦN 4

Thứ hai ngày 13 tháng 9 năm 2010

Đạo đức

GỌN GÀNG SẠCH SẼ (Tiết2)

I Mục tiêu:( Như tiết 1)

II Đồ dùng:

- Giáo viên: Tranh vẽ minh hoạ bài tập 3.

- Học sinh: Bài tập đạo đức.

III Hoạt động dạy – học :

1.Hoạt động 1: Kiểm tra bài cũ (5’)

- Kiểm ra cách ăn mặc, đầu tóc, dầy dép của HS

2.Hoạt động 2: Giới thiệu bài (2’)

- Nêu yêu cầu bài học- ghi đầu bài - HS đọc đầu bài

3 Hoạt động 3: Làm bài tập 3(13’). - hoạt động theo nhóm

- Yêu cầu các cặp trao đổi theo các câu hỏi sau:

Bạn nhỏ trong tranh đang làm gì? Bạn có gọn

gàng sạch sẽ không? Em có muốn làm nh thế

không?

- Gọi một vài nhóm lên trao đổi trớc lớp

- bạn đang chải đầu, tắm, cắt móng tay…nh thế là gọn gàng sạch sẽ, em muốn làm nhử bạn…

Chốt: Chúng ta nên học tập các bạn… - theo dõi

4 Hoạt động 4: Giúp bạn sửa sang quần áo

(10’)

- Yêu cầu HS giúp bạn sửa sang quần áo đầu

tốc, dầy dép cho gọn

- Nhận xét tuyên dương đôi làm tốt

- tự sửa sang cho nhau

5 Hoạt động 5: Hát bài “ Rửa mặt nh mèo”.

6 Hoạt động6 : Củng cố- dặn dò (3’)

- Nêu lại phần ghi nhớ

- Về nhà học lại bài

Tiếng Việt

N, M

I.Mục tiêu:

- HS đọc “n, m, nơ me”, các từ câu ứng dụng

- HS viết “n, m, nơ me”,

- Luyện nói theo chủ đề: bố mẹ, ba má

II Đồ dùng:

- Giáo viên: Tranh minh hoạ từ khoá, từ ứng dụng, câu, phần luyện nói.

- Học sinh: Bộ đồ dùng tiếng việt 1.

III Hoạt động dạy - học chủ yếu:

1 Hoạt động 1: Kiểm tra bài cũ (5’)

Trang 2

- Viết: i, a, cá, bi - viết bảng con.

2 Hoạt động 2: Giới thiệu bài (1’)

- Giới thiệu và nêu yêu cầu của bài - nắm yêu cầu của bài

3 Hoạt động 3: Dạy âm mới ( 15’)

- Muốn có tiếng “nơ” ta làm thế nào?

- Đọc tiếng, phân tích tiếng và đánh vần tiếng - cá nhân, đt

- Treo tranh, yêu cầu HS nhìn tranh xác định từ mới - nơ

- Âm “m”dạy tưông tự âm n

* Nghỉ giải lao giữa tiết

4 Hoạt động 4: Đọc từ ứng dụng (7’)

- Ghi các từ ứng dụng, gọi HS xác định âm mới, sau dó

- Giải thích từ: ca nô, bó mạ

5 Hoạt động 5: Viết bảng (8’)

GV viết mẫu hướng dẫn viết m ,n nô ,me

- YC bảng con

-Cả lớp bảng con

Nhận xét sửa cho học sinh

Tiết 2

- Hôm nay ta học âm gì? Có trong tiếng, từ gì? - âm “n,m”, tiếng, từ “nơ, me”

2 Hoạt động 2: Đọc bảng (4’)

- Cho HS đọc bảng lớp theo thứ tự, không theo thứ tự - cá nhân, đt

3 Hoạt động 3: Đọc câu (6’)

- Treo tranh, vẽ gì? Ghi câu ứng dụng gọi HS khá giỏi đọc

- Gọi HS xác định tiếng có chứa âm mới, đọc tiếng, từ

- Luyện đọc câu, chú ý cách ngắt nghỉ - cá nhân, đt

4 Hoạt động 4: Đọc SGK(6’)

5 Hoạt động 5: Luyện nói (5’)

Trang 3

- Nêu câu hỏi về chủ đề - luyện nói về chủ đề theo câu

hỏi gợi ý của GV

6 Hoạt động 6: Viết vở (7’)

Hướng dẫn học sinh viết bài vào vôû ,lưu ý cách rình bày -Cả lớp

7.Hoạt động7: Củng cố - dặn dò (5’).

- Chơi tìm tiếng có âm mới học

- Về nhà đọc lại bài, xem trước bài:

Thứ ba ngày 14 tháng 9 năm 2010

Tiếng Việt:

D, Đ.

I.Mục tiêu:

- HS đọc được “d, đ, de , đò ”, từ và câu ứng dụng

- HS viết d, đ, de , đò

- Luyện nói theo chủ đề: dê, cá cờ, bi ve, lá đa

II Đồ dùng:

III Hoạt động dạy - học :

- Muốn có tiếng “dê” ta làm thế nào?

- Treo tranh, yêu cầu HS nhìn tranh xác định từ mới - dê

- Âm “đ”dạy tưông tự aâm d

- Ghi các từ ứng dụng, gọi HS xác định âm mới, sau dó

cho HS đọc tiếng, từ có âm mới

- cá nhân, đt å

- Giải thích từ: da dê, đi bộ

Trang 4

GV hướng dẫn viết d ,đ ,da ,đò -Cả lớp bảng con

NX

Tiết 2

- Hôm nay ta học âm gì? Có trong tiếng, từ gì? - âm “d, đ”, tiếng, từ “dê, đò”

- Cho HS đọc bảng lớp theo thứ tự, không theo thứ tự - cá nhân đt,

- Treo tranh, vẽ gì? Ghi câu ứng dụng gọi HS khá giỏi

- Gọi HS xác định tiếng có chứa âm mới, đọc tiếng, từ

- Chủ đề luyện nói? ( ghi bảng) - dế, cá cờ, bi ve, lá đa

gợi ý của GV

.Hoạt động7: Củng cố - dặn dò (5’).

- về nhà đọc lại bài

Toán:

BẰNG NHAU DẤU =

I Mục tiêu:

- Nhận biết sự bằng nhau về số lượng, mỗi số bằng chính số đó.

- Sử dụng từ bằng nhau, dấu = khi so sánh các số.làm bài 1,2,3

II Đồ dùng:

- Giáo viên: Các nhóm đồ vạt nh SGK.

- Học sinh: Bộ đồ dùng học toán.

III Hoạt động dạy- học :

- Điền dấu: 3 > …; 4 < …; 5 > …; 4 <…

- Nêu yêu cầu giờ học, ghi đầu bài - nắm yêu cầu của bài

3 Hoạt động 3: Nhận biết quan hệ bằng nhau (12’).

- Nhận biết 3 =3: Gắn nhóm đồ vật nh SGK, yêu cầu -quan saùt tranh rẻa lôøi

Trang 5

HS trả lời có mấy con hươu? Mấy khóm cỏ? So sánh

số con hươu và số khóm cỏ?

- GV nói: Cứ mỗi con hươu lại có duy nhất một khóm

cỏ, ta nói số hươu bằng cỏ ,viết t 3=3

-4 em nhắc lại

- Tiến hành tương tự để rút ra 4 = 4

2 = 2; 5 = 5

- đọc lại kết qủa so sánh

5 Hoạt động 5: Làm bài tập (20’).

Bài 1: Gọi HS nêu yêu cầu của bài. - tự nêu yêu cầu của bài

- Yêu cầu HS làm vào vở, quan sát nhắc nhở HS viết

quả so sánh vào vở

- Yêu cầu HS làm vào vở, quan sát giúp đỡ HS yếu - Cả lớp

Chốt: Mọi số đều bằng chính số đó

- Yêu cầu HS làm vào vở, quan sát giúp đỡ HS yếu - làm bài

- Gọi HS chữa bài, đọc trước lớp - theo dõi, nhận xét bài bạn

- Giúp HS nắm yêu cầu - dựa vào các hình vẽ để so sánh

các số,

GIÁO DỤC TẬP THỂ Người Học Sinh Chăm Ngoan (t4) I/Mục Tiêu:-Giúp học simh hiểu được trường là ngôi nhà thứ hai của mình

-Hs biết giữ vvệ sinh trong lớp.không xả rác bừa bãi ,bôi bẩn lên tường

II/Chuẩn Bị :-Chổi quét lớp ,sọt rác

-Bái hát :Một sợi rơm vàng

III/ Tiến hành hoạt động:

Trang 6

Hoạt Động 1: Quan sát phòng học (10’)

-Y/c quan sát phòng học nhận xét lớp học sạch hay bẩn?

-Cần làm gì để lớp học sạch sẽ?

-Có được dùng tay bẩn ,chân đạp lên tường không?vì sao?

-Nhận xét chốt ý:trường học ngày ngày chúng ta đến học tập vì vậy cần phải

giữ sạch sẽ phòng học …

Hoạt Động 2:Thi tìm nhanh dụng cụ vệ sinh lớp(20’)

-Gv nêu y/c và cách tham gia vào trò chơi

-Quét nhà cần gì?

-Lau bàn cần gì?

-Gv –hs nhận xét nhóm nào tìm nhanh đúng dụng cụ vệ sinh-tuyên dương

-Y/c các nhóm dọn vệ sinh lớp học-gv giúp đỡ

-Cảm thấy như thế nào khi lớp học sạch sẽ?

Gv Chốt ý: để học tập được tốt thì lớp học luôn luôn phải sạch sẽ thoáng mát

-Cá nhân -Trả lời

-Hs nhóm 5 -Thực hiện

Thứ tư ngày 15 tháng 9 năm 20109

Tiếng Việt

T, TH

I.Mục tiêu:

- Hsđọc được õ “t, th, tổ , thỏ ”, từ và câu ứng dụng

- HS viết “t, th, tổ , thỏ Luyện nói theo chủ đề: ổ, tổ

II Đồ dùng:

- Muốn có tiếng “tổ” ta làm thế nào?

- Ghép tiếng “tổ”

-theâm aâm oâ và daáu hỏi

- Treo tranh, yêu cầu HS nhìn tranh xác định từ

- Âm “th”dạy tưông tự aâm t

Trang 7

* Nghỉ giải lao giữa tiết.

- Ghi các từ ứng dụng, gọi HS xác định âm mới,

sau dó cho HS đọc tiếng, từ có âm mới

- cá nhân, đt.å

- Giải thích từ: thợ mỏ

GV viết mẫu và hướng dẫn học sinh viết bảng

con

- Cả lớp bảng con

Lưu ý cánh trình bày và đưa bút

Tiết 2

- Hôm nay ta học âm gì? Có trong tiếng, từ gì? - âm “t, th”, tiếng, từ “tổ, thỏ”

- Cho HS đọc bảng lớp theo thứ tự, không theo

- Treo tranh, vẽ gì? Ghi câu ứng dụng gọi HS

khá giỏi đọc câu

- bố và bé đang thả cá

- Gọi HS xác định tiếng có chứa âm mới, đọc

tiếng, từ khó

- luyện đọc các từ: thả

- Chủ đề luyện nói? ( ghi bảng) - ổ, tổ

- Nêu câu hỏi về chủ đề - luyện nói về chủ đề theo câu hỏi gợi ý

của GV

- Hớng dẫn HS viết vở tương tự như viết vào

bảng con

-viết bài vào vôû

7.Hoạt động 7: Củng cố - dặn dò (5’).

- Về nhà đọc lại bài, xem trước bài: ôn tập

Toán

I Mục tiêu:

- Biết sử dụng các từ bằng nhau.Bé hơn , lớn hơn và các dấu <,>, =

- So sánh các số trong phạm vị 5.Làm bài 1,2,3

Trang 8

II Đồ dùng:

-Giáo viên: Tranh vẽ minh hoạ bài tập 2; 3.

- Điền dấu: 3 … 5; 4 … 1; 5 … 5

- Giúp HS nắm yêu cầu - điền dấuthích hợp vào chỗ trống

- Yêu cầu HS làm vào vở, quan sát giúp đỡ

Chốt: 2 < 3; 3< 4 thì 2 < 4

Bài 2: Gọi HS nêu yêu cầu của bài. - 1hs

- Giúp HS nắm yêu cầu - xem tranh, so sánh số đồ vật rồi điền

dấu cho thích hợp

- Yêu cầu HS làm vào , quan sát giúp đỡ HS

yếu

- làm bài

Bài 3 : GV nêu yêu cầu của bài. - nắm nêu yêu cầu của bài

- Treo tranh mẫu, hỏi HS tại sao lại nối ? -quan sàt tranh trả lôøi

- Yêu cầu HS làm vào vở, quan sát giúp đỡ

- Thi điền dấu nhanh

- Chuẩn bị giờ sau: Luyện tập chung

Tự nhiên - xã hội

BẢO VỆ MẮT VÀ TAI

I Mục tiêu:

- HS hiểu nhứng việc nên làm và không nên làm để bảo vệ mắt và tai.

- HS biết thực hiện những việc cần làm để bảo vệ mắt và tai.

- Có ý thức tự giác thực hiện những việc vệ sinh tai, mắt, tay

II Đồ dùng:

- Giáo viên: Tranh vẽ minh hoạ SGK.

III Hoạt động dạy -học chủ yếu:

- Nhờ đâu ta biết được các vật xung quanh?

Trang 9

- Nêu yêu cầu bài học- ghi đầu bài - HS đọc đầu bài.

3 Hoạt động 3: Khởi động (2’).

- Cho cả lớp hát bài “ Rửa mặt nh mèo” -cả lớp hát

4 Hoạt động 4: Làm việc với SGK (10’).

- Yêu cầu HS quan sát tranh tự đặt câu hỏi

và trả lời cho từng hình vẽ

- Gọi các nhóm lên trình bày trước lớp

-quan sát tranh trả lôøi câu hỏi

- hỏi đáp : ánh sáng mặt trời vào mắt mà lấy tay che lại nh bạn có đúng không?Tại sao?…

Chốt: Nêu lại những việc cần làm để bảo

vệ mắt?

- ngồi học đúng tư thế, thường xuyên rửa mặt…

5 Hoạt động 5: Làm việc với SGK (10’).

Tieán hành tưông tự hoạt động 4

Neâu nhưõng việc caàn làm khi bảo vệ tai ?

Kết luận :

-làm việc theo cặp

6 Hoạt động 6 : Củng cố- dặn dò (3’)

- Nhắc HS về nhà thực hiện bảo vệ mắt và tai

- Về nhà học lại bài, xem trước bài: Vệ sinh thân thể

Thứ năm ngày 17 tháng 9 năm 2009

Toán

LUYỆN TẬP CHUNG

I Mục tiêu:

- Biết sử dụng các từ bé hơn, lớn hơn, bằng nhau và các dấu <.> = để so sánh các số trong

phạm vi 5

II Đồ dùng:

-Giáo viên: Tranh vẽ minh hoạ bài tập 1; 2.

- Gọi ba em lên bảng, lớp làm bảng con

Bài 1: GV treo tranh và nêu yêu cầu của bài. - theo dõi

gạch bớt, phần c) vẽ thêm hoặc gạch bớt

Trang 10

- Giúp HS nắm yêu cầu - nối ô trống với số thích hợp.

- Yêu cầu HS làm vào vở, quan sát giúp đỡ HS yếu - làm bài, với 1 ô trống thì nối bằng

bút có cùng màu

Bài 3: Tiến hành như bài 2

Tiếng Việt

ÔN TẬP

I.Mục tiêu:

- HS đọc được các âm, chữ : ô, ơ, i, a, n, m, d, đ, t, th từ , câu ứng dụng từ baif12 đến bai 16

- HS viết các âm, tiếng, từ có các vần cần ôn,đọc đúng các từ, câu ứng dụng Nghe hiểu kể lại một đoạn chuyện : “ cò đi lò dò” theo tranh

- HS khá giỏi kể 2,3 đoạn theo tranh

II Đồ dùng:

-Giáo viên: Tranh minh hoạ câu chuyện: cò đi lò dò.

3 Hoạt động 3: Ôn tập ( 15’)

- Trong tuần các con đã học những âm nào? - âm: ô, ơ, i, a, n, m, d, đ, t, th

- Ghi bảng ôn tập gọi HS ghép tiếng đọc - CN

- Ghi các từ ứng dụng, gọi HS xác định âm đang ôn,

sau dó cho HS đọc tiếng, từ có âm mới - cá nhân, đt.

- Giải thích từ: thợ nề

Giáo viên viết mẫu lên khung chữ và hướng dẫn học

sinh viết vào bảng con oâ, a , n , m, t ,th ,đ , -viết bài vào bảng con

Lưu ý tư thế ngồi của học sinh

Tiết 2

Trang 11

- Cho HS đọc bảng lớp theo thứ tự, không theo thứ tự - cá nhân, đt.

- Treo tranh, vẽ gì? Ghi câu ứng dụng gọi HS khá giỏi

đọc câu

- cò đang kiếm mồi

- Gọi HS xác định tiếng có chứa âm đang ôn, đọc

tiếng, từ khó

- tiếng: cò, bố, mò, cá…

4 Hoạt động 4: Kể chuyện (10’)

- GV kể chuyện hai lần, lần hai kết hợp chỉ tranh - theo dõi

- Gọi HS nêu lại nội dung từng nội dung tranh vẽ - tập kể chuyện theo tranh

- Gọi HS khá, giỏi kể lại toàn bộ nội dung truyện - theo dõi, nhận xét bổ sung cho

bạn

6.Hoạt động6: Củng cố – dặn dò (3’).

- Nêu lại các âm vừa ôn

- Về nhà đọc lại bài, xem trước bài: u,

Thứ sáu ngày 17 tháng 9 năm 2010

Tập viết: TUẦN 3-4

I Mục tiêu:

- HS nắm cấu tạo chữ, kĩ thuật viết chữ: lễ, cọ, bờ hồ,mơ, do, thỏ

- Biết viết đúng ä các chữ: lễ,cọ ,bờ hổ mơ, do, ta, thơ , kiểu chữ viết thường cỡ vừa theo vở

tập viết 1

- HS khá giỏi viết đủ số dòng trong vở

II Đồ dùng:

- Giáo viên: Chữ mẫu đặt trong khung chữ.

- Học sinh: Vở tập viết.

III Hoạt động dạy- học chủ yếu:

1.Hoạt động 1: Kiểm tra bài cũ :(5’)

- Hôm trước viết bài chữ gì?

- Yêu cầu HS viết bảng: e,b ,bé

- Nêu yêu cầu tiết học- ghi đầu bài

- Gọi HS đọc lại đầu bài

3 Hoạt động 3: Hướng dẫn viết chữ và viết vần từ ứng dụng( 17’)

Định dạng
Số trang	14
Dung lượng	99,64 KB