Giáo án Lớp 3 Tuần 2 - Phạm Văn Chính - TH Số 4 Xuân Quang

Môc tiªu - Th«ng qua bµi häc ë tiÕt 2 gióp HS: - Thực hiện theo năm điều Bác Hồ dạy thiếu niên nhi đồng.. Biết nhắc nhở bạn bè cïng thùc hiÖn.[r]

Tuần 2

Thứ hai ngày 27 tháng 8 năm 2012

Hoạt động tập thể

Tập đọc – Kể chuyện

Tiết 4: Ai có lỗi

I Mục tiêu

A Tập đọc:

- Biết ngắt nghỉ hơi hợp lí sau dấu chấm, dấu phẩyvà giữa các cụm từ; bước đầu biết

đọc phân biệt lời dẫn chuyện với lời nhân vật

- Nắm được ý nghĩa của câu chuyện: Phải biết nhường nhịn bạn, nghĩ tốt về bạn, dũng cảm nhận lỗi khi trót cư xử không tốt với bạn ( trả lời được các câu hỏi trong SGK)

B Kể chuyện:

- Dựa vào trí nhớ và tranh, biết kể lại từng đoạn của câu chuyện theo lời của mình, biết phối hợp lời kể với điệu bộ, nét mặt, thay đổi giọng kể phù hợp với nội dung

* Giáo dục kĩ năng sống:

- Kĩ năng giao tiếp: ứng xử có văn hóa

- Thể hiện sự cảm thông: Biết cảm thông khi bạn không may có lỗi với mình

- Kiểm soát cảm xúc: Cần bình tĩnh nhìn nhận vấn đề

II Đồ dùng dạy học

- Tranh minh hoạ bài đọc và truyện kể

- Bảng phụ viết sẵn câu, đoạn cần hướng dẫn

III Các hoạt động dạy học

Tập đọc

1 Kiểm tra bài cũ

- 2 HS đọc bài: hai bàn tay em

- Nêu nội dung của bài

2 Bài mới.

2.1- GT bài:

2.2- Luyện đọc

a GV đọc toàn bài - HS chú ý nghe

- GV hướng dẫn cách đọc - HS quan sát tranh minh hoạ SGK

b GV hướng dẫn HS luyện đọc kết hợp

- Giải nghĩa từ

- Đọc từng câu:

+ GV viết bảng Cô - rét- ti, En – ri- cô - 2 – 3 HS nhìn bảng đọc, lớp đọc

* GV theo dõi, uốn nắn thêm cho HS đọc

đúng các từ ngữ - HS nối tiếp nhau đọc từng câu.

- Đọc từng đoạn trước lớp: - HS chia đoạn

- HS nối tiếp nhau đọc đoạn + giải nghĩa từ

- Đọc từng đoạn trong nhóm: - HS luyện đọc theo cặp

+ Ba nhóm tiếp nối nhau đọc ĐT các

đoạn 1, 2, 3

- Hai HS nối tiếp nhau đọc đoạn 4, 5 2.3- Tìm hiểu bài: - HS đọc thầm đoạn 1, 2 và trả lời:

+ Hai bạn nhỏ trong truyện tên gì? - En-ri-cô và Cô-rét-ti

+ Vì sao hai bạn nhỏ giận nhau? - Cô-rét-ti vô ý chạm khửu tay vào

En-ri-cô

- Lớp đọc thầm Đ3 và trả lời:

+ Vì sao En-ri-cô hối hận và muốn xin lỗi

Cô-rét-ti? - Sau cơn giận En-ri-cô bình tĩnh lại, nghĩ là bạn ấy không cố ý

- 1 HS đọc lại đoạn 4 lớp đọc thầm + Hai bạn đã làm lành với nhau ra sao? - Tan học thấy Cô-rét-ti theo mình

En-ri-cô nghĩ là bạn định đánh

+ Em đoán Cô-ret-ti nghĩ gì khi chủ động

làm lành với bạn? Hãy nói một, hai câu

có ý nghĩ của Cô-rét-ti?

- HS nêu ý kiến của mình

- HS đọc thầm đoạn 5 – trả lời câu hỏi

- Bố đã trách mắng En-ri-cô như thế nào? - Bố mắng En-ri-cô là người có lỗi

- Theo em mỗi bạn có điểm gì đáng

khen?

- HS trả lời

- Luyện đọc lại:

- GV chọn đọc mẫu đoạn 3 lưu ý HS về

giọng đọc ở các đoạn - HS chú ý nghe.

- 2 nhóm HS ( mỗi nhóm 3 em ) đọc phân vai

- Lớp nhận xét, bình chọn những cá nhân, nhóm đọc hay nhất

- GV nhận xét chung, ghi điểm động viên

HS

Kể chuyện

1 GV nêu nhiệm vụ: Trong phần kể chuyện hôm nay, các em sẽ thi kể lại lần lượt 5

đoạn câu chuyện “ai có lỗi” bằng lời của em dựa vào trí nhớ và tranh minh hoạ

2 Hướng dẫn kể - Lớp đọc thầm mẫu trong SGK và quan

sát 5 tranh minh hoạ

- Từng HS tập kể cho nhau nghe

- GV mời lần lượt 5 HS nối tiếp nhau kể - 5 học sinh thi kể 5 đoạn của câu

chuyện dựa vào 5 tranh minh hoạ

+ Nếu có HS không đạt yêu cầu, GV mời

HS khác kể lại đoạn đó - Lớp bình chọn bạn kể hay nhất.

- GV nhận xét ghi điểm

3 Củng cố – dặn dò:

- Em học được gì qua câu chuyện này ? - Bạn bè phải biết nhường nhịn nhau,

yêu thương, nghĩ tốt về nhau

- GV nhận xét giờ học

- Dặn dò giờ học sau

Toán

Tiết 6: Trừ các số có ba chữ số ( Có nhớ một lần )

A Mục tiêu

+ Biết cách thực hiện trừ các số có ba chữ số (có nhớ một lần ở hàng chục hoặc hàng

trăm)

+ Vận dụng vào giải toán có lời văn có một phép trừ

B Các hoạt động dạy học

I Ôn luyện: - HS lên bảng làm BT3

- Lớp + GV nhận xét

II Bài mới:

(1HS)

1 Hoạt động 1: Giới thiệu các phép tính

trừ

a Giới thiệu phép tính 432 – 215 = ? - HS đặt tính theo cột dọc

- GV gọi HS lên thực hiện

- GV gọi 1 HS thực hiện pháp tính - 2 không trừ được 5 ta lấy 12 trừ 5

bằng7, viết 7 nhớ 1

- 1 thêm 1 bằng 2, 3 trừ 2 bằng 1, viết 1

432 - 4 trừ 2 bằng 2, viết 2

215 - 2-3 HS nhắc lại cách tính

217

+ Trừ các số có mấy chữ số ? - 3 chữ số

+ Trừ có nhớ mấy lần ? ở hàng nào ? - Có nhớ 1 lần ở hàng chục

b Giới thiệu phép trừ 627 – 143 = ? - HS đọc phép tính

627 - HS đặt tính cột dọc

143 - 1 HS thực hiện phép tính

484 -> vài HS nhắc lại

2 Hoạt động 2: Thực hành

a Bài 1: - HS nêu yêu cầu bài tập

- HS nêu cách làm, HS làm bảng con

541 422 564 783 694

127 144 215 356 237

- GV sửa sai cho HS sau mõi lần giơ

bảng 414 308 349 427 457

b Bài 2:

- GV nêu yêu cầu - HS nêu yêu cầu BT

- Vài HS lên bảng + lớp làm vào vở

627 746 564 935 555

443 251 215 551 160

184 495 349 384 395

- GV nhận xét sửa sai - Lớp nhận xét bài trên bảng

- HS phân tích bài toán + nêu cách giải

- 1HS lên tóm tắt + 1 HS giải + lớp làm vào vở

GVhướng dẫn cách giải

Giải Bạn Hoa sưu tầm được số tem là:

335 – 128 = 207 (tem) Đáp số: 207 tem

- GV nhận xét ghi điểm - Lớp nhận xét.

d Bài 4: (nếu còn thời gian ) - HS nêu yêu cầu BT

Tóm tắt - HS phận tích bài toán

Đoạn công trường dài: 243 cm

Cắt đi : 27 cm

- 1 HS lên tóm tắt + 1 HS giải Lớp làm vào vở

Còn lại : ? cm

Giải

Đoạn đường còn lại là:

243 – 27 = 216 (cm) Đáp số: 216 cm

III Củng cố dặn dò:

- Nhận xét tiết học

- Dặn chuẩn bị bài sau

Tự nhiên xã hội

Tiết 3: Vệ sinh hô hấp

I Mục tiêu

- Nêu lợi ích của việc tập thở buổi sáng

- Kể ra những việc nên làm và không nên làm để giữ vệ sinh cơ quan hô hấp

- Giữ sạch mũi họng

* Giáo dục kĩ năng sống:

- Kĩ năng tư duy phê phán: Tư duy phân tích , phê phán những việc làm gây hại cho cơ quan hô hấp

- Kĩ năng làm chủ bản thân: Khuyễn khích sự tự tin, lòng tự trọng của bản thân khi thực hiện những việc làm có lợi cho cơ quan hô hấp

- Kĩ năng giao tiếp: Tự tin giao tiếp hiệu quả để thuyết phục người thân không hút thuốc lá, thuốc lào ở nơi công cộng, nhất là nơi có trẻ em

II Đồ dùng dạy học

- Các hình trong SGK

III Các hoạt động dạy học

1 Hoạt động 1: Thảo luận nhóm.

a Mục tiêu: Nêu được lợi ích của việc tập thở

buổi sáng

b Cách tiến hành:

Bước1: Làm việc theo nhóm - HS quan sát các hình1, 2, 3 trong

SGK – thảo luận và trả lời câu hỏi

- Tập thở sâu vào buổi sáng có lợi gì?

- Hằng ngày, chúng ta nên làm gì để giữ sạch

mũi, họng?

- Bước2: Làm việc lớp - Đại diện nhóm trả lời

- Các nhóm khác nhận xét, bổ sung

2 Hoạt động 2: Thảo luận theo cặp.

a Mục tiêu: Kể ra những việc nên làm và

không nên làm để giữ vệ sinh cơ quan hô

hấp

b Tiến hành.

* Bước 1: Làm việc theo cặp - Các cặp quan sát hình ở trong

SGK và trả lời câu hỏi

+ Chỉ và nói tên các việc nên và không nên

để bảo vệ giữ vệ sinh cơ quan hô hấp

+ Hình vẽ gì?

+ Việc làm của các bạn trong hình đó là có

lợi hay có hại đối với cơ quan hô hấp? tại

sao?

* Bước 2: Làm việc cả lớp - HS lên trình bày (mỗi HS phân

tích mỗi bức tranh)

- Lớp nhận xét – bổ sung

- Liên hệ thực tế:

+ Kể những việc nên làm và có thể làm được

để bảo vệ và giữ vệ sinh cơ quan hô hấp ?

+ Nêu những việc các em có thể làm ở nhà

và xung quanh khu vực nơi các em sống để

giữ cho bầu không khí luôn trong lành?

- HS nêu

c Kết luận:

- Không nên ở trong phòng người hút thuốc lá, thuốc lào (vì trong khói thuốc lá, thuốc lào có nhiều chất độc) và chơi đùa ở nơi có nhiều khói, bụi, khi quét dọn, làm

vệ sinh lớp học, nhà ở cần phải đeo khẩu trang

- Luôn quét dọn và lau sạch đồ đạc cũng như sàn nhà để đảm bảo không khí trong nhà luôn trong sạch, không có nhiều bụi

- Tham gia tổng vệ sinh đường đi, ngõ xóm, không vứt rác, khạc nhổ bừa bãi

3 Hoạt động 3: Củng cố dặn dò:

- Nhận xét tiết học

- Chuẩn bị bài sau

Thứ ba ngày 28 tháng 8 năm 2012

Thể dục

Tiết 3: Ôn đi đều – trò chơi “kết bạn”

I Mục tiêu

- Bước đầu biết cách đi 1-4 hàng dọc theo nhịp (nhịp 1 bước chân trái, nhịp 2 bước chân phải ) Biết dóng hàng cho thẳng trong khi đi

- Yêu cầu biết cách chơi và tham gia chơi một cách chủ động

II Địa điểm – phương tiện

- Địa điểm: Sân trường

- Phương tiện: còi, kẻ sân chơi “kết bạn”

III Nội dung và phương pháp lên lớp

lượng Phương pháp tổ chức

A Phần mở đầu:

- Cán sự lớp báo cáo sĩ số x x x x x

- GV nhận lớp, phổ biến nội dung, yêu

cầu giờ học x x x x x

2 Khởi động: - ĐHKĐ:

- Giậm chân tại chỗ, đếm to theo nhịp

x x x x x

- Chạy nhẹ nhàng theo hàng dọc và

chơi trò chơi: (Làm theo hiệu lệnh)

x x x x x

B Phần cơ bản

1 Tập đi theo 1- 4 hàng dọc

- GV cho lớp đi thường theo nhịp rồi đi đều theo nhịp

- GV theo dõi uốn nắn

3 Chơi trò chơi: kết bạn - GV nêu tên trò chơi và nhắc

lại cách chơi

- HS chơi trò chơi

- Lớp nhận xét thắng, thua

C Phần kết thúc:

- Thả lỏng đi chậm xung quanh vòng

tròn vỗ tay và hát

- Nhận xét giờ học

- Giao bài tập về nhà

Toán

Tiết 7: Luyện tập

I Mục tiêu

- Biết thực hiện phép cộng, trừ các số có ba chữ số( có nhớ một lần hoặc không nhớ )

- Vận dụng vào giải toán có lời văn về phép cộng, phép trừ

II Các hoạt động dạy học

1 Ôn luyện:

- GV + HS nhận xét

2 Bài mới:

* Hoạt động 1: Bài tập:

2.1 Bài 1

- 2 HS lên bảng làm bài (mỗi HS làm 2 phép tính)

541 783

127 356

- HS nêu yêu cầu bài tập

- GV yêu cầu HS: - 2HS lên bảng + lớp làm vào vở

567 868 387 100

325 528 58 75

242 340 329 25

- GV nhận xét, sửa sai cho HS - Lớp nhận xét bài trên bảng

2.2 Bài 2:

- GV yêu cầu HS: - HS yêu cầu BT

- HS nêu cách làm

- HS làm bảng con

542 660 727 404

318 251 272 184

224 409 455 220

- GV sửa sai cho HS sau mỗi lần giơ

bảng

2.3 Bài 3:

- GV yêu cầu HS: - HS nêu yêu cầu BT.

+ Muốn tìm số bị trừ ta làm thế nào?

+ Muôn tìm số trừ ta làm thế nào? - HS nêu

- 1 HS lên bảng, lớp làm vào vở

Số bị trừ 752 371 621 950

Số trừ 462 246 390 215

2.4- Bài 4

- GV yêu cầu HS - HS thảo luận theo cặp để đặt đề theo tóm tắt

- 1 HS phân tích đề toán

- 1 HS lên bảng giải, lớp làm vào vở Giải

Cả hai ngày bán được là :

415 + 325 = 740 ( kg) Đáp số: 740kg gạo 2.5- Bài 5: ( nếu còn thời gian ) - HS đọc đề toán

- HS phân tích bài toán

- GV 5theo dõi HS làm bài tập - 1HS lên bảng giải, lớp làm vào vở

Giải

Số HS nam là:

165 – 84 = 81 ( Học sinh) Đáp số: 81 học sinh

- GV nhận xét chung ghi điểm - HS dưới lớp đọc bài, nhận xét bài

3 Củng cố dặn dò:

- Về nhà học bài chuẩn bị bài sau

- Đánh giá tiết học

Chính tả: ( Nghe-viết )

Tiết 3: Ai có lỗi ?

I Mục tiêu

- Rèn kỹ năng viết chính tả:

- Nghe - viết chính xác đoạn 3 của bài “ Ai có lỗi ”.Trình bày đúng hình thức bài văn xuôi

- Tìm và viết đúng các từ chứa tiếng có vần uêch và uyu

- Làm đúng bài tập 3

II Đồ dùng dạy học

- Bảng phụ viết sẵn 2 hoặc 3 lần nội dung bài tập 3

III Các hoạt động dạy học

1 Kiểm tra bài cũ:

- GV đọc: ngọt ngào, ngao ngán, hiền

lành, chìm nổi, cái liềm

2 Dạy bài mới:

2.1- Giới thiệu bài:

2.2- Hướng dẫn nghe viết:

- 2 HS lên bảng viết, lớp viết báng con

a HD chuẩn bị:

- GV đọc bài 1 lần - 2- 3 HS đọc bài

+ Đoạn văn nói điều gì? - En – ri – cô ân hận khi bình tĩnh lại

nhìn vai áo bạn sứt chỉ, cậu muốn xin lỗi bạn nhưng không đủ can đảm

+ Tìm tên riêng trong bài chính tả? - Cô - ri – ti ; En – ri – cô

+ Nhận xét về cách viết tên riêng nói

trên - Viết hoa chữ cái đầu tiên, đặt dấu gạch nối giữa các chữ

- GV: Đây là tên riêng của người nước

ngoài, có cách viết đặc biệt

- GV: đọc tiếng khó : Cô - rét – ti ,

khuỷu tay - HS viết bảng con - Khuỷu: kh + uyu + dấu hỏi

b Đọc cho HS viết bài: - HS viết chính tả vào vở

- HS đổi vở, soát lỗi bằng bút chì ra lề vở

- GV thu bài chấm điểm

- GV nhận xét bài viết của HS

3 HD HS làm bài tập chính tả:

a Bài tập 2: - HS nêu yêu cầu bài tập

- 1 HS đọc mẫu bài 2

- GV chia bảng lớp làm 3 cột, nêu tên và

cách chơi trò chơi

- Các nhóm chơi trò chơi tiếp sức, mỗi nhóm tiếp nối viết bảng các từ chứa tiếng

có vần uêch / uyu

- mỗi nhóm HS đọc to kết quả của nhóm mình

- GV nhận xét phân chia thắng bại - Lớp nhận xét

b Bài tập 3: - HS nêu yêu cầu bài tập

- GV chia bảng lớp thành hai phần - 2HS lên bảng, lớp làm vào vở

- GV hướng dẫn HS làm bài

- GV nhận xét kết luận - Lớp đọc bài, nhận xét bài trên bảng

4 Củng cố dặn dò:

- Nhận xét tiết học

- Về nhà chuẩn bị bài sau

Đạo đức

Tiết 2: Kính yêu Bác Hồ ( tiết 2)

I Mục tiêu

- Thông qua bài học ở tiết 2 giúp HS:

- Thực hiện theo năm điều Bác Hồ dạy thiếu niên nhi đồng Biết nhắc nhở bạn bè cùng thực hiện

II Các hoạt động dạy học

1 Khởi động:

- GV bắt nhịp cho lớp hát bài “ tiếng chim trong vườn Bác ”

+ Bài vừa hát là gì ? nêu lại nội dung bài hát?

2 Hoạt động 2: HS tự liên hệ

a Mục tiêu: Giúp Hs tự đánh giá việc thực hiện năm điều Bác Hồ dạy thiếu niên,

nhi đồng của bản thân và phướng hướng phấn đấu rèn luyện theo năm điều Bác Hồ dạy thiếu niên, nhi đồng

b Cách tiến hành:

- HS hoạt động theo cặp

+ Em đã thực hiện được những điều nào trong năm điều Bác Hồ

dạy thiếu niên, nhi đồng? Thực hiện như thế nào? còn điều nào

em chưa thực hiện tốt ? vì sao? em dự định gì trong thời gian tới?

- HS thảo luận theo cặp

- Vài HS liên

hệ theo lớp

- GV khen những HS đã thực hiện tốt năm

điều Bác Hồ dạy thiếu niên, nhi đồng , nhắc nhở cả lớp học tập

bạn

3 Hoạt động 2: HS trình bày những tư liệu đã sưu tầm được về

Bác Hồ, về Bác Hồ với thiếu nhi và các tấm gương cháu ngoan

Bác Hồ

a Mục tiêu: Giúp HS biết thêm những thông tin về Bác Hồ, về tình cảm giữa Bác

Hồ với thiếu niên và thêm kính yêu Bác Hồ

đã sưu tầm được

- Cả lớp thảo luận , nhận xét về kết quả sưu tầm của nhóm bạn

- GV khen những HS , nhóm HS đã sưu

tầm được nhiều tư liệu và giới thiệu hay

- GV giới thiệu một vài tư liệu khác về

4 hoạt động 3: Trò chơi phóng viên

a Mục tiêu: Củng cố bài học.

bạn trong lớp vè Bác Hồ, về Bác Hồ với thiếu nhi

- Xin bạn vui lòng cho biết Bác Hồ còn

có những tên gọi nào khác? Quê Bác ở

đâu?

- Bác sinh vào ngày, tháng nào?

- Vì sao thiếu nhi lại yêu quý Bác hồ?

- Bạn hãy đọc năm diều Bác Hồ dạy?

- Bạn hãy kể việc làm của bạn trong tuần

qua để thể hiện lòng kính yêu Bác Hồ?

- Bạn hãy kể một tấm gương cháu ngoan

Bác Hồ mà em biết?

c Kết luận chung: Bác Hồ là vị lãnh tụ đại của dân tộc Việt Nam, Bác đã lãnh đạo

nhân dân, đã đấu tranh giành độc lập, thống nhất cho tổ quốc, Bác Hồ rất yêu quý

và quan tâm đến các cháu thiếu nhi, các cháu thiếu niên cũng rất kính yêu Bác Hồ

5 Củng cố dặn dò:

- Nhận xét tiết học

- Chuẩn bị bài sau

Thủ công

Tiết 2: Gấp tàu thuỷ hai ống khói (T2)

I Mục tiêu

- Học sinh biết cách gấp tàu thuỷ hai ống khói

- Gấp được tàu thuỷ hai ống khói đúng quy trình kĩ thuật Các nếp gấp tương đối thẳng, phẳng Tàu thuỷ tương đối cân đối

- Yêu thích gấp hình

II GV chuẩn bị

- (Như tiết 1)

III Các hoạt động dạy học:

Nội dung Hoạt động của thầy Hoạt động của trò

1 Hoạt động 3: - GV gọi HS nêu lại các bước

gấp tàu thuỷ hai ống khói

- Vài học sinh nhắc lại:

Học sinh thực hành

gấp tàu thuỷ hai

ống khói

+ B1: Gấp, cắt tờ giấy hình vuông

+B2: Gấp lấy điểm giữ hình vuông

+ B3: Gấp thành tàu thuỷ hai ống khói

- GV: Sau khi gấp được tàu thuỷ các em có thể dán vào vở, dùng bút màu trang trí tàu cho đẹp

- HS thực hành

- GV đến từng bàn quan sát, HD thêm cho những học sinh còn lúng túng

- HS trưng bày sản phẩm

- Lớp nhận xét các sản phẩm trưng bày trên bảng

- GV đánh giá kết quả thực hành của HS

2 Nhận xét – dặn

dò. - GV nhận xét tiết học

- Chuẩn bị tiết học sau

Thứ tư ngày 29 tháng 8 năm 2012

Mĩ thuật

Tiết 2: Vẽ trang trí: Vẽ tiếp hoạ tiết và

vẽ màu vào đường diềm

I Mục tiêu

- HS tìm hiểu cách trang trí đường diềm đơn giản

- Cách vẽ tiếp hoạ tiết và vẽ màu vào đường diềm