Giáo án Lớp 3 Tuần 8 - Phạm Văn Chính - TH Số 4 Xuân Quang

- Bước 2: Thực hiện - Nhóm trưởng điều khiển các bạn thực hiện theo yêu cầu của GV - Bước 3: Trình diễn - Mỗi nhóm cử 1 bạn lên trình diễn vẻ mặt của người đang ở trong trạng thái tâm lý[r]

TUẦN 8

Thứ hai ngày 15 tháng 10 năm 2012 HOẠT ĐỘNG TẬP THỂ

- Nhận xét hoạt động tuần 7

- Triển khai kế hoạch tuần 8 TẬP ĐỌC - KỂ CHUYỆN

TIẾT 23+23: CÁC EM NHỎ VÀ CỤ GIÀ I.MỤC TIÊU

1 Tập đọc:

- Bước đầu đọc đúng các kiểu câu, biết đọc phân biệt lời dẫn chuyện với lời nhân vật ( đám trẻ, ông cụ )

- Hiểu ý nghĩa: Mọi người trong cộng đồng phải quan tâm đến nhau (trả lời được các câu hỏi 1,2,3,4,)

2 Kể chuyện:

- Kể lại được từng đoạn của câu chuyện

- H/S khá, giỏi kể được từng đoạn hoặc cả câu truyện theo lời một bạn nhỏ

3 Giáo dục kĩ năng sống:

- Xác địnhgiá trị: Biết quan tâm chia sẻ với người khác

Thể hiện sự cảm thông: Cảm thông với những người gặp hoàn cảnh khó khăn

II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC

- GV: Tranh minh hoạ bài tập đọc trong SGK Tranh ảnh 1 đàn sếu

- HS: SGK

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC

TẬP ĐỌC :

1 KTBC:

- GV nhận xét

2 Bài mới

2.1 GTB ghi đầu bài:

2.2 Luyện đọc:

- 2, 3 HS đọc thuộc lòng bài thơ " bận "

và trả lời câu hỏi về nội dung bài

a GV đọc diễn cảm toàn bài - HS chú ý nghe

- GV HS cách đọc

b GV HD HS luyện đọc kết hợp giải

nghĩa từ:

- Đọc từng câu - HS nối tiếp nhau đọc từng câu trong

bài

- Đọc từng đoạn trước lớp - HS nối tiếp nhau đọc đoạn trước lớp

- GV gọi HS giải nghĩa từ - HS giải nghĩa từ mới và đặt câu với 1

trong các từ đó

- Đọc từng đoạn trong nhóm - HS đọc theo nhóm

- Thi đọc giữa các nhóm - Đại diện nhóm thi đọc ( mỗi nhóm đọc

1 đoạn )

- Cả lớp nhận xét bình chọn 2.3 Tìm hiểu bài: * Cả lớp đọc thầm Đ1 và 2 trả lời

- Các bạn nhỏ đi đâu? - Các bạn nhỏ đi về nhà sau một cuộc

dạo chơi vui vẻ

- Điều gì gặp trên đường khiến các bạn

phải dừng lại ?

- Các bạn gặp một cụ già ngồi ven đường, vẻ mặt u sầu

- Các bạn quan tâm đến ông cụ như thế

nào?

- Các bạn băn khoăn và trao đổi với nhau

- Vì sao các bạn quan tâm đến ông cụ

như vậy?

- Vì các bạn là những đứa trẻ ngoan nhân hậu

* HS đọc thầm Đ3, 4

- Ông cụ gặp chuyện gì buồn? - Cụ bà bị ốm nặng, đang nằm bệnh viện,

rất khó qua khỏi

- Vì sao trò chuyện với các bạn nhỏ, ông

cụ thấy lòng nhẹ hơn?

- HS nêu theo ý hiểu

* HS đọc thầm đoạn 5

- GV yêu cầu HS trao đổi theo nhóm để

chọn một tên khác cho truyện

- HS trao đổi nhóm

- Đại diện các nhóm nêu ý kiến

- Câu chuyện muốn nói với em điều gì ? - HS phát biểu nhiều học sinh nhắc lại 2.4 Luyện đọc lại - 4 HS tiếp nối nhau thi đọc đoạn 2, 3,4,5

- GV hướng dẫn HS đọc đúng - Một tốp 6 em thi đọc theo vai

- GV gọi HS đọc bài - Cả lớp + cá nhân bình chọn các bạn

đọc

KỂ CHUYỆN

2 Hướng dẫn HS kể lại câu chuyện

theo lời một bạn nhỏ.

- GV gọi HS kể mẫu 1 đoạn - 1 HS chọn kể mẫu 1 đoạn của câu

chuyện

- GV yêu cầu HS kể theo cặp - Từng học sinh tập kể theo lời nhân vật

- GV gọi HS kể - 1vài học sinh thi kể trước lớp

- 1HS kể lại toàn bộ câu chuyện

- Cả lớp nhận xét, bình chọn

- GV nhận xét - ghi điểm

3 Củng cố dặn dò:

- Các em đã bao giờ làm việc gì để thể

hiện sự quan tâm đến người khác chưa?

- HS nêu

* Về nhà học bài, chuẩn bị bài sau

TOÁN

TIẾT 36: LUYỆN TẬP

I MỤC TIÊU

- Thuộc bảng chia 7 và vận dụng được phép chia 7 trong giải toán Biết xác định 1/7 của một hình đơn giản

- Có ý thức tự giác, tích cực trong học tập

II CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC

1 Ôn luyện:

- GV + HS nhận xét

2 Bài mới:

- 1 HS đọc bảng nhân 7

- 1 HS đọc bảng chia 7

- GV yêu cầu HS làm nhẩm - HS làm nhẩm - nêu miệng kết quả

- Lớp nhận xét

a 7 x 8 = 56 7 x 9 = 63

56 : 7 = 8 63 : 7 = 9

b 70 : 7 = 10 28 : 7 = 4

63 : 7 = 9 42 : 6 = 7 Bài 2: ( cột 1,2,3 ) - HS nêu yêu cầu bài tập

- HS thực hiện bảng con

- GV sửa sai cho HS sau mỗi lần giơ

bảng

28 7

0 4

42 7

0 6

35 7

0 5

42 6

0 7

21 7

0 3

25 5

0 5

- HS phân tích, giải vào vở

- GV nêu yêu cầu cả lớp giải vào vở, gọi

một HS lên bảng làm

- 1HS lên bảng làm – cả lớp nhận xét

Bài giải:

35 bạn chia được số nhóm là:

35 : 7 = 5 (nhóm)

- GV nhận xét sửa sai Đáp số: 5 nhóm

- Muốn tìm số con mèo trong mỗi

7 1

hình

- Đếm số con mèo trong mỗi hình a, b rồi chia cho 7 được số con mèo

7 1

VD: b, có 14 con mèo; số mèo là:

7 1

14 :7 = 2 (con)

a Có 21 con mèo; số mèo là:

7 1

ơ

21: 7= 3 (con)

- GV gọi HS nêu kết quả - HS làm nháp - nêu miệng kết quả

- Cả lớp nhận xét

- GV nhận xét, sửa sai

- Nhận xét chung tiết học

- Chuẩn bị bài sau

TỰ NHIÊN XÃ HỘI

TIẾT 15: VỆ SINH THẦN KINH

I MỤC TIÊU

- Nêu được một số việc cần làm đẻ giữ gìn, bảo vệ cơ quan thần kinh

- Biết tránh việc làm có hại đối với thần kinh

II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC

- GV: Các hình trong SGK Phiếu học tập

- HS: SGK

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC

1 Hoạt động 1: Quan sát và thảo luận.

* Mục tiêu: Nêu được 1 số việc cần làm để giữ gìn, bảo vệ cơ quan thần kinh

* Tiến hành:

- Bước 1: Làm việc theo nhóm - Nhóm trưởng điều khiển các bạn trong

nhóm cùng quan sát các hình ở trang 32 SGK Đặt câu hỏi trả lời cho từng hình

- GV phát phiếu giao việc cho các

nhóm

- Thư ký ghi kết qủa thảo của nhóm vào phiếu

- Bước 2: Làm việc cả lớp

+ GV gọi một số HS lên trình bày

trước lớp

- 1 số lên trình bày ( mỗi HS chỉ trình bày

1 hình)

- Nhóm B nhận xét, bổ xung

- GV gọi HS nêu kết luận ? - HS nêu: Việc làm ở hình 1,2,3,4,5,6 có

lợi, việc làm ở hình 3,7 có hại

- Nhiều HS nhắc lại

2 Hoạt động 2: Đóng vai

* Mục tiêu: Biết tránh việc làm có hại đối với thần kinh.

* Tiến hành:

- Bước 1: Tổ chức

+ GV chia nhóm và chuẩn bị phiếu,

mỗi phiếu ghi một trạng thái tâm lý:

Tức giận Lo lắng

- HS chia nhóm

Vui vẻ Sợ hãi

+ GV phát phiếu cho từng nhóm và

yêu cầu các em tập diễn đạt vẻ mặt của

người có trạng thái tâm lý như được

ghi ở phiếu

- HS chú ý nghe

- Bước 2: Thực hiện - Nhóm trưởng điều khiển các bạn thực

hiện theo yêu cầu của GV

- Bước 3: Trình diễn - Mỗi nhóm cử 1 bạn lên trình diễn vẻ

mặt của người đang ở trong trạng thái tâm lý mà nhóm được giao

- Các nhóm khác quan sát và đoán xem bạn đang thể hiện trạng thái tâm lý nào

- Nếu một người luôn ở trạng thái tâm

lý như vậy thì có lợi hay có hại đối với

cơ quan thần kinh?

- HS nêu

- Em rút ra bài học gì qua hoạt động

này?

- HS nêu

- Nhiều HS nhắc lại

3 Hoạt động 3: Làm việc với SGK

* Mục tiêu: Kể được tên một số thức ăn, đồ uống nếu đưa vào cơ thể sẽ gây hại đối với cơ quan thần kinh

* Tiến hành

- Bước 1: Làm việc theo cặp - 2 bạn cùng quay mặt vào nhau cùng

quan sát H9 trang 33 (SGK) và trả lời câu hỏi gợi ý

- Chỉ và nói tên những thức ăn, đồ

uống nếu đưa vào cơ thể sẽ gây hại gì

cho cơ quan thần kinh?

- Bước 2: Làm việc cả lớp - 1 số HS lên trình bày trước lớp

- Trong những thứ gây hại đối với cơ

quan TK, những thứ nào tuyệt đối phải

tránh xa kể cả trẻ con và người lớn?

- HS nêu: Rượu,thuốc lá, ma túy

- Kể thêm những tác hại do ma tuý gây

ra đối với sức khoẻ người nghiện ma

- HS nêu

4 Củng cố dặn dò

- Về nhà học bài chuẩn bị bài sau

- Đánh giá tiết học

Thứ ba ngày 16 tháng 10 năm 2012

THỂ DỤC

Tiết15: ÔN ĐI CHUYỂN HƯỚNG PHẢI, TRÁI TRÒ CHƠI: CHIM VỀ TỔ

I MỤC TIÊU

- Ôn động tác di chuyển hướng phải, trái Yêu cầu biết và thực hiện động tác tương đối chính xác

- Học trò chơi: "Chim về tổ" Yêu cầu biết cách chơi và bước đầu chơi theo đúng luật

II ĐỊA ĐIỂM – PHƯƠNG TIỆN

- Địa điểm: Trên sân trường, vệ sinh an toàn nơi tập

- Phương tiện: Còi, kẻ đường đi, vạch CB và XP cho chuyển hướng

Vẽ ô hoặc vòng tròn cho trò chơi

III NỘI DUNG VÀ PHƯƠNG PHÁP LÊN LỚP

A Phần mở đầu

- Lớp trưởng tập hợp, báo cáo sĩ số x x x x x

- GV nhận lớp – phổ biến nội dung,

yêu cầu giờ học

x x x x x

x x x x x

- Chaỵ chậm theo hàng dọc x x x x x

- Giậm chân tại chỗ, đếm to theo

nhịp

x x x x x

- Chơi trò chơi: Kéo cưa lửa sẻ

B Phần cơ bản

1 Ôn di chuyển hướng phải, trái - ĐH ôn luyện:

x x x x x

x x x x x

- HS chia tổ tập luyện sau đó cả lớp thực hiện

+ Lần 1: GV hướng dẫn

+ Lần 2: Cán sự lớp điều khiển + Lần 3: Các tổ thi đua tập luyện

- GV quan sát, sửa sai cho HS.

2 Học trò chơi: Chim về tổ - Gv nêu tên trò chơi và nội quy

trò chơi

- GV cho HS chơi thử 1 –2 lần

- HS chơi trò chơi

- ĐHTC:

- Dừng lại chỗ, vỗ tay hát x x x x x

x x x x x

C Phần kết thúc

- GV, HS hệ thống bài và nhận xét

- GV giao bài tập về nhà

TOÁN

TIẾT 37: GIẢM ĐI MỘT SỐ LẦN

I MỤC TIÊU

- Biết thực hiện giảm một số đi một số lần và vận dụng vào giải toán

- Biết phân biệt giảm đi một số đơn vị với giảm đi một số lần

II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC

- GV + HS: Các tranh vẽ hoặc mô hình 8 con gà sắp xếp thành từng hàng như SGK

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC

1 Ôn luyện:

- GV nhận xét

2 Bài mới:

2.1: HD học sinh cách giảm một số

đi nhiều lần

- 1 HS làm lại bài tập 2

- 1 HS làm lại bài tập 3

- GV hướng dẫn HS sắp xếp các con

gà như hình vẽ SGK

- HS sắp xếp

+ ở hàng trên có mấy con gà? - 6 con

- Số gà ở hàng dưới so với hàng trên? - Số con gà ở hàng trên giảm đi 3 lần thì

được số con gà ở hàng dưới

6 : 3 = 2 (con gà)

- GV ghi như trong SGK và cho HS

nhắc lại

- Vài HS nhắc lại

- GV hướng dẫn HS tương tự như

trên đối với trường hợp độ dài các

đoạn thẳng AB và CD (như SGK)

- GV hỏi:

+ Muốn giảm 8 cm đi 4 lần ta làm

như thế nào?

- Ta chia 8 cm cho 4

+ Muốn giảm 10 kg đi 5 lần?

+ Muốn giảm 1 số đi nhiều lần ta làm

thế nào?

- Ta chia 10 kg cho 5

- Ta chia số đó cho số lần

- Nhiều HS nhắc lại quy tắc

2.2: Thực hành

- GV yêu cầu HS làm nháp - HS làm nháp - nêu miệng kết quả

P- GV gọi HS nêu kết quả - Cả lớp nhận xét

Số đã cho 12 48 36 24 Giảm 4 lần 12:4=3 48:4=12 36:4=9 24:4=6

- GV sửa sai cho HS Giảm 6 lần 12:6=2 48:6=8 36:6=6 24:6=4

Bài 2:

- GV gọi yêu cầu BT - Vài HS nêu yêu cầu

- GV gọi HS nêu cách giải - HS nêu cách giải ,Hs giải vào vở 2(b)

Bài giải:

Công việc đó làm bằng máy hết số giờ là:

30 : 5 = 6 ( giờ ) Đáp số: 6 giờ

- GV nhận xét

- Cả lớp nhận xét

- HS dùng thước đo độ dài đoạn thẳng AB

- GV hướng dẫn HS làm từng phần - HS làm bài vào vở

a Tính nhẩm độ dài Đ/T CD:

8 : 4 = 2 cm

- Vẽ đoạn thẳng CD có độ dài 2 cm

- Vẽ đoạn thẳng CD có độ dài 2 cm

- GV theo dõi HS làm bài tập b Tính nhẩm độ dài Đoạn thẳng MN:

8 - 4 = 4 cm

- GV nhận xét bài làm của HS

3 Củng cố dặn dò:

- Nêu lại quy tắc của bài?

- Về nhà học bài, chuẩn bị bài?

CHÍNH TẢ (nghe viết):

TIẾT 15: CÁC EM NHỎ VÀ CỤ GIÀ

I MỤC TIÊU

- Nghe- viết đúng bài CT; trình bày đúng hình thức bài văn xuôi

- Làm đúng bài tập 2a/b

II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC

- GV: Bảng phụ viết nội dung bài tập 2 a.

- HS: Vở CT

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC

1 KTBC:

- GV đọc: Nhoẻn cười, nghẹn ngào

- GV nhận xét

2 Bài mới

- HS viết bảng con

2.1 Giới thiệu bài - ghi đầu bài

2.2 HD học sinh nghe viết:

a Hướng dẫn chuẩn bị

- GV đọc diễn cảm 4 đoạn của truyện

" Các em nhỏ và cụ già" - HS chú ý nghe

- GV đọc diễn cảm ND đoạn viết: -HS chú ý nghe - 2 H/S đọc lại

- Đoạn văn kể chuyện gì? - HS nêu

- GV hướng dẫn HS nhận xét chính tả:

- Đoạn văn trên có mấy câu? - 7 câu

- Những chữ cái nào trong đoạn viết hoa - Các chữ đầu câu

- Lời ông cụ đánh dấu bằng những gì? - Dấu hai chấm, xuống dòng, gạch đầu

dòng, viết lùi vào 1 chữ

- Luyện viết tiếng khó:

- GV đọc: ngừng lại, nghẹn ngào - HS luyện viết vào bảng con

- GV quan sát sửa sai cho HS

- GV quan sát, uấn nắn thêm cho HS

c Chấm, chữa bài

- GV thu bài chấm điểm

- GV nhận xét bài viết - HS chú ý nghe

2.3 Hướng dẫn làm bài tập

- GV gọi HS nêu yêu cầu - HS làm bài vào nháp, nêu miệng

- GV nhận xét - chốt lại lời giải đúng:

Giặt - rát - dọc

- Cả lớp chữa bài đúng vào vở

3 Củng cố - dặn dò

- Nêu lại nội dung bài

- Về nhà học bài, chuẩn bị bài sau

ĐẠO ĐỨC

TIẾT 8: QUAN TÂM, CHĂM SÓC ÔNG BÀ, CHA MẸ, ANH CHỊ EM (T2)

I MỤC TIÊU

- Biết đợc những viêc trẻ em cần làm để thực hiện quan tâm, chăm sóc những người thân trong gia đình

- Biết đợc vì sao mọi ngời trong gia đình cần quan tâm, chăm só lẫn nhau

- Quan tâm, chăm sóc ông bà, cha me, anh chị em trong cuộc sống hàng ngày ở gia đình

- Biết được bổn phận của trẻ em là phải quan tâm chăm sóc những ngời thân trong gia đình bằng những việc làm phù hợp với khả năng

* Giáo dục kĩ năng sống:

- Kĩ năng lắng nghe ý kiến của người thân

- Kĩ năng thể hiện sự cảm thông trước suy nghĩ, cảm xúc của người thân

- Kĩ năng đảm nhận trách nhiệm chăm sóc người thân trong những việc vừa sức

II TÀI LIỆU VÀ PHƯƠNG TIỆN

- GV: Các bài thơ, bài hát về chủ đề gia đình Các tấm bìa đỏ, xanh, vàng, trắng

- HS: Giấy trắng, bút màu

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC

1 Hoạt động 1: Xử lý tình huống và đóng vai.

* Mục tiêu: HS biết thể hiện sự quan tâm, chăm sóc những người thân trong tình huống cụ thể

* Tiến hành:

- GV chia nhóm và yêu cầu: Mỗi nhóm

thảo luận 1 tình huống sau đó đóng vai

- Các nhóm thảo luận, chuẩn bị đóng vai

- GV gọi các nhóm đóng vai - Các nhóm lên đóng vai

- Các nhóm khác nhận xét

- GV nhận xét - tuyên dương

- GV kết luận

TH1: Lan cần chạy ra khuyên răn con không được nghịch dại

TH2: Huy nên dành thời gian đọc báo cho ông nghe

2 Hoạt động 2: Bày tỏ ý kiến.

* MT: Củng cố để HS hiểu rõ về quyền trẻ em có liên quan đến chủ đề bài học

- HS biết thực hiện quyền được tham gia của mình: Bày tỏ thái độ tán thành những

ý kiến đúng và không đồng tình với những ý kiến sai

- GV lần lượt đọc từng ý kiến - HS suy nghĩ và bày tỏ thái độ bằng

cách giơ các tấm bìa màu

- GV yêu cầu HS thảo luận

- GV kết luận: Các ý kiến a, c là đúng ý

kiến b là sai

- HS thảo luận về lý do tán thành và không tán thành

3 Hoạt động 3: HS giới thiệu tranh mình vẽ về các món quà sinh nhật ông bà, cha

mẹ, anh chị em

* Mục tiêu: Tạo cơ hội cho HS được bày tỏ tình cảm của mình đối với những người thân trong gia đình

* Tiến hành - HS giới thiệu với bạn ngồi bên cạnh

tranh vẽ các món quà mình muốn tặng ông bà, anh chị nhân dịp sinh nhật

- GV mời một vài HS giới thiệu với cả

lớp

- 2- 3 HS giới thiệu

- GV hỏi: Đây là món quà như thế nào

với em

- HS nêu kết luận

- Nhiều HS nhắc lại

4 Hoạt động 4: HS hát múa, kể chuyện, đọc thơ về chủ đề bài học

* Mục tiêu: Củng cố bài học

* Tiến hành: - HS tự điều khiển, giới thiệu chương trình, tiết mục

- HS biểu diễn tiết mục

- Sau mỗi phần trình bày GV nêu yêu cầu - HS thảo luận về ND và ý nghĩa của bài thơ, bài hát

* Kết luận chung:

- Ông bà cha mẹ anh chị em là những người thân yêu nhất của em, luôn yêu thương, quan tâm,chăm sóc và dành cho em những gì tốt đẹp nhất, Ngược lại em củng có bổn phận quan tâm

THỦ CÔNG

TIẾT 8: GẤP, CẮT, DÁN BÔNG HOA (Tiết 2)

I MỤC TIÊU

- Biết cách gấp, cắt, dán bông hoa

- Gấp, cắt, dán được bông hoa các cánh của bông hoa tương đối đều nhau

* Với h/s khéo tay: Gấp cắt dán được bông hoa năm cánh, bốn cánh, tám cánh Các cánh của mỗi bông hoa đều nhau

- Có thể cắt đợc nhiều bông hoa Trình bày đẹp

II CHUẨN BỊ

- GV: Tranh qui trình gấp, cắt, dán bông hoa

- HS: Giấy màu, kéo, hồ dán…

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC

HS thực hành gấp, cắt dán bông hoa

a Nhắc lại qui trình

- GV gọi HS nhắc lại và thao tác gấp,

cắt, bông hoa

- 1HS nhắc lại thao tác

- Cả lớp quan sát

- HS nhận xét

- GV treo tranh quy trình, nhắc lại các

bước

- HS nghe

b Thực hành

- GV tổ chức cho HS thực hành theo

nhóm