Giáo án lớp ghép lớp 4, 5 - Tuần 22

HS nhaéc laïi noäi dung hoïc taäp Nhắc nhở HS viết lại các từ sai nếu - Thi đua: Kể tên các chất đốt theo nội dung tieát kieäm coù Nhận xét tiết học, làm bài 2a, chuẩn - Xem lại bài + h[r]

Trang 1

TUẦN 22

Thứ hai ngày 20 thỏng 1 năm 2011

Tiết 1

Mụn

Tờn bài

Tập đọc Sầu riờng

Toỏn Luyện tập I/ Mục tiờu

II ĐDDH

1 – Kieỏn thửực

- Hieồu caực tửứ ngửừ mụựi trong baứi

- Hieồu ủửụùc giaự trũ vaứ veỷ ủaởc saộc cuỷa caõy saàu rieõng

2 – Kú naờng + ẹoùc troõi chaỷy, lửu loaựt toaứn baứi

- Bieỏt ủoùc dieón caỷm baứi vaờn vụựi gioùng taỷ nheù nhaứng, chaọm raừi

3 – Thaựi ủoọ

- Boài dửụừng tỡnh caỷm yeõu queõ hửụng ủaỏt nửụực thoõng qua sửù giaứu coự truứ phuự, nhửừng ủaởc saỷn cuỷa ủaỏt nửụực

- Tranh minh hoaù baứi ủoùc trong SGK

- Caực tranh , aỷnh veà traựi caõy , traựi saàu rieõng

- Cuỷng coỏ coõng thửực tớnh dieọn tớch xung quanh vaứ dieọn tớch toaứn phaàn hỡnh hoọp chửừ nhaọt

- Reứn kú naờng vaọn duùng coõng thửực tớnh dieọn tớch xung quanh vaứ dieọn tớch toaứn phaàn trong moọt soỏ tỡnh huoỏng ủụn giaỷn, nhanh, chớnh xaực

- Giaựo duùc hoùc sinh yeõu thớch moõn hoùc

HS làm BT3

+ GV:Caực khoỏi hỡnh laọp phửụng nhoỷ caùnh 1cm

+ HS: SGK, VBT

III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU

TG

7

10

HĐ

1

2

3

1 – Khụỷi ủoọng

2 – Baứi cuừ : Beứ xuoõi soõng La

- GV Kieồm tra 2,3 HS ủoùc thuoọc loứng

vaứ traỷ lụứi caõu hoỷi

3 – Baứi mụựi

a – Giụựi thieọu baứi

b – Hửụựng daón HS luyeọn ủoùc

- GV nghe vaứ nhaọn xeựt vaứ sửỷa loói luyeọn

ủoùc cho HS

- HS khaự gioỷi ủoùc toaứn baứi

- HS noỏi tieỏp nhau ủoùc trụn tửứng ủoaùn

- 1,2 HS ủoùc caỷ baứi

- ẹoùc dieón caỷm caỷ baứi

c – Tỡm hieồu baứi

HS :thảo luận nhúm TLCH:

- Saàu rieõng laứ ủaởc saỷn cuỷa vuứng naứo ? + Nhửừng vuứng coự nhieàu saàu rieõng nhaỏt laứ Bỡnh Long, Phửụực Long

- Dửùa vaứo baứi vaờn haừy mieõu taỷ nhửừng neựt ủaởc saộc cuỷa : hoa saàu rieõng, quaỷ saàu rieõng, daựng caõy saàu rieõng ?

- Tỡm nhửừng caõu vaờn theồ hieọn tỡnh caỷm

1 Kiểm tra bài cũ

- HS lên bảng làm bài tập hướng

dẫn luyện tập thêm của tiết trước

2 Dạy - bài mới 2.1 Giới thiệu bài 2.2 Hướng dẫn luyện tập Bài 1

- HS đọc đề bài, sau đó yêu cầu HS

tự làm bài

- HS cả lớp làm bài vào vở bài tập

- 1 HS đọc bài làm trước lớp

- GV nhận xét và cho điểm HS.

Bài 2:

- GV mời HS đọc đề bài toán.

- HS làm bài.

- HS nhận xét bài làm của bạn trên bảng

Đáp số: 4,26 m2

- GV nhận xét và cho điểm HS Lop1.net

Trang 2

Tiết 2

Mụn

Tờn bài

Lịch sử Trường học thời Hậu Lờ

Đạo đức UBND xó ( phường ) em (Tiết 2) I/ Mục tiờu

II/ ĐDDH

Hoùc xong baứi naứy, HS bieỏt:

- Nhaứ Haọu Leõ raỏt quan taõm ủeỏn giaựo duùc, toồ chửực daùy hoùc, thi cửỷ, noọi dung daùy hoùc

- Toồ chửực giaựo duùc thụứi Haọu Leõ coự qui cuỷ, neàn neỏp hụn

- Coi troùng sửù tửù hoùc

- Hỡnh 1/49, hỡnh 2/50

Uỷ ban nhõn dõn(UBND) xó (phường) là cơ quan hành chớnh nhà nước luụn chăm súc và bảo vệ cỏc quyền lợi của người dõn, đặc biệt là trẻ em.

Vỡ vậy , mọi người đều phải tụn trọng và giỳp đỡ UBND làm việc

-HS tụn trọng UBND phừơng, xó đồng tỡnh với những

hành động, việc làm biết tụn trọng UBND phường , xó

và khụng đồng tỡnh với những hành động khụng lịch

sự, thiếu trỏch nhiệm đối với UBND phường, xó.

HS thực hiện nghiờm tỳc cỏc quy định của UBND phường , xó.HS tham gia tớch cực cỏc hoạt động do UBND phường, xó tổ chức.

-GDKNS: KN hợp tỏc; KN trỡnh bày.

Bảng phụ ghi tỡnh huống(HĐ 2-tiết 2).

Giấy, bỳt dạ bảng(HĐ 3-tiết 2).

PP/KTDH: Động nóo, đúng vai III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU

5 1 A/ KTBC: Nhaứ Haọu Leõ vaứ vieọc toồ

chửực quaỷn lớ ủaỏt nửụực

1 Khụỷi ủoọng:

2 Baứi cuừ:

10

4

5

cuỷa taực giaỷ ủoỏi vụựi caõy saàu rieõng ?

- GV nhận xét

d – ẹoùc dieón caỷm

- GV ủoùc dieón caỷm toaứn baứi gioùng taỷ

nheù nhaứng, chaọm raừi Chuự yự nhaỏn gioùng

,ngaột gioùng cuaỷ ủoaùn “ Saàu rieõng

ẹeỏn kỡ laù ”

- HS luyeọn ủoùc dieón caỷm

- ẹaùi dieọn nhoựm thi ủoùc dieón caỷm

4 – Cuỷng coỏ – Daởn doứ

- GV nhaọn xeựt tieỏt hoùc, bieồu dửụng HS

hoùc toỏt

- Tỡm caực caõu thụ, truyeọn coồ noựi veà saàu

rieõng

- Chuaồn bũ : Chụù Teỏt

Bài 3:

- HS đọc đề bài và tự làm bài Nhắc

HS đây là bài tập trắc nghiệm, phần tính diện tích xung quanh và diệnn tích toàn phần của 2 hình các em làm

ra nháp, chỉ cần ghi đáp án em chọn vào vở bài tập

- HS nêu ý kiến

a,d: Đúng b,c: Sai

- GV nhận xét và cho điểm HS.

3 Củng cố - Dặn dò

- GV nhận xét tiết học, tuyên dương những HS hiểu bài, làm bài

đúng, động viên các HS khác cố gắng

- GV dặn HS về nhà làm bài tập hướng dẫn luyện thêm

Lop1.net

Trang 3

12

10

5

2

3

4

5

GV :1) Những sự việc nào thể hiện

quyền tối cao của nhà vua?

2) Bộ luật Hồng Đức có những nội dung cơ bản nào?

- Nhận xét, đánh giá B/ Dạy-học bài mới:

1) Giới thiệu bài:

- HS quan sát tranh 1,2 SGK

- Ảnh 1,2 chụp di tích lịch sử nào? Di tích ấy có từ bao giờ?

2) Vào bài:

* Giáo dục thời Hậu Lê đã có nền nếp và qui củ

- HS: Đọc SGK, chia nhóm 6 thảo

luận

- HS SGK, thảo luận nhóm 6 để trả lời các câu hỏi sau:

1) Việc học dưới thời Hậu Lê được tổ chức như thế nào?

2) Người đi học dưới thời Hậu Lê là những ai?

3) Nội dung học tập và thi cử của thời Hậu Lê là gì?

4) Chế độ thi cử thời Hậu Lê thế nào?

Đại diện các nhóm trả lời

- Dựa vào kết quả làm việc, các em hãy mô tả tổ chức giáo dục dưới thời Hậu Lê (về tổ chức trường học;

người đi học; nội dung học, nền nếp thi cử)

GV:Kết luận: Giáo dục thời Hậu

Lê có tổ chức qui củ, nội dung học tập là Nho giáo

* Giáo dục thời Hậu Lê đã có nề nếp và qui củ

- HS đọc SGK

- Nhà Hậu Lê đã làm gì để khuyến khích việc học tập?

GV Kết luận: Nhà Hậu Lê rất quan

tâm đến vấn đề học tập Sự phát triển của giáo dục đã góp phần quan trọng không chỉ đối với việc xây dựng nhà nước mà còn nâng cao trình độ dân trí và văn hóa người Việt

C/ Củng cố, dặn dò:

- HS Đọc ghi nhớ

- GV Nhận xét, đánh giá

3 Giới thiệu bài mới:

GV Tôn trọng UBND phường, xã

(Tiết 2)

4 Phát triển các hoạt động:

 Bài tập 3/ SGK.-Động não

- GV: Giao nhiệm vụ cho học sinh.

 Kết luận: Hành vi b, c, d là hành vi đúng

 Bài tập 4/ SGK Sắm vai

- GV Giao nhiệm vụ cho mỗi nhóm

đóng vai theo 1 tình huống của bài tập Có thể nêu gợi ý: Bố cùng em đến UBND phường Em và bố chào chú bảo vệ, gửi xe rồi đi vào văn phòng làm việc Bố xếp hàng giấy tờ Đến lượt, bố em được gọi đến và hỏi cần làm việc gì Bố em trình bày lí do Cán bộ phường ghi giấy tờ vào sổ và hẹn ngày đến lấy giấy khai sinh

 Giáo viên kết luận về cách ứng xử phù hợp trong tình huống

 Ý kiến của chúng em

- GV Chia nhóm và giao nhiệm vụ

cho nhóm học sinh đóng vai góp ý kiến cho các cán bộ của UBND phường, xã về các vấn đề có liên quan đến trẻ em như: tổ chức ngày 1/

6, tết trung cho trẻ em ở địa phương

- Chọn nhóm tốt nhất

- Tuyên dương

5 Tổng kết - dặn dò:

Lop1.net

Trang 4

- GV Qua bài học, em có nhận xét

gì giáo dục thời Hậu Lê?

- Trường học thời Hậu Lê có vai trò gì?

- Gọi hs đọc phần ghi nhớ

- Bài sau: Văn học và khoa học thời Hậu Lê

- Nhận xét tiết học

- HSLàm phần Thực hành/ 37.

- Chuẩn bị: Em yêu hoà bình

Nhận xét tiết học

Tiết 3

Mơn

Tên bài

Tốn Luyện tập chung

Tập đọc Lập làng giữ biển I/ Mục

tiêu

II/

ĐDDH

Giúp HS củng cố khái

niệm ban đầu về phân số ,

rút gọn phân số và quy

đồng mẫu số các phân số

(chủ yếu là hai phân số )

HS làm BT4

-Bảng phụ,

- Đọc trôi chảy toàn bài, đọc đúng các từ ngữ khó trong bài

- Biết đọc diễn cảm bài văn, đọc phân biệt lời các nhân vật

- Hiểu các từ ngữ trong bài văn Hiểu nội dung ý nghĩa của bài: Ca ngợi những người dân chài dũng cảm táo bạo, dám rời mảnh đất quê hương quen thuộc tới một vùng đất mới để lập làng xây dựng cuộc sống mới, giữ một vùng biển trời Tổ quốc

GDBVMT:GV hướng dẫn HS THB để thấy được việc lập làng mới ngồi đảo chính là gĩp phần giữ gìn MT biển trên đất nước ta.

+ GV: Tranh minh hoạ bài học trong SGK, tranh ảnh về các làng chài lưới ven biển Bảng phụ viết sẵn đoạn văn cần hướng dẫn đọc diễn cảm

TG HĐ

5

10

1

2

Khởi động

Kiểm tra bài cũ:

HS sửa bài tập ở nhà

Nhận xét phần sửa bài

Bài mới

Giới thiệu: Luyện tập chung

Bài 1: Rút gọn các phân số

HS làm bài và chữa bài.

Khởi động

1 Bài cũ:

GV: Tiếng rao đêm

Lập làng giữ biển.

 Luyện đọc

- GV chia bài thành các đoạn để học

sinh luyện đọc

+ Đoạn 1: “Từ đầu … hơi muối.”

+ Đoạn 2: “Bố Nhụ … cho ai?”

+ Đoạn 3: “Ông Nhụ … nhừơng nào?”

+ Đoạn 4: Đoạn còn lại

- HS luyện đọc theo cặp

Lop1.net

Trang 5

10

4

3

4

5

Bài 2: HS Tìm các phân số đã cho

bằng phân số 2

9

HS làm bài và chữa bài

Bài 3: Quy đồng mẫu số các phân

số

HS làm bài và chữa bài.

HS làm bài và chữa bài

Bài 4: HS quan sát hình vẽ trong

SGK để chọn nhóm đúng

Củng cố – dặn dò

GV Nhận xét tiết học

Chuẩn bị:

- HS đọc trước lớp

- Giáo viên đọc diễn cảm toàn bài

 Tìm hiểu bài

- GV Yêu cầu học sinh đọc thầm cả bài

văn rồi trả lời câu hỏi

 Bài văn có những nhân vật nào?

 Bố và ông của Nhụ cùng trao đổi với nhau việc gì?

Gọi học sinh đọc đoạn văn 2

 Tìm những chi tiết trong bài cho thấy việc lập làng mới ngoài đảo có lợi?

 Gọi 1 học sinh đọc đoạn cuối

 Đoạn nào nói lên suy nghĩ của bố Nhụ? Nhụ đã nghĩ về kế hoạch của bố như thế nào?

- Nội dung chính của bài

 Đọc diễn cảm

- GV hướng dẫn học sinh tìm giọng đọc

của bài văn

Giáo viên hướng dẫn học sinh nhấn giọng, ngắt giọng, luyện đọc diễn cảm

- Tổ chức cho học sinh thi đua đọc diễn cảm đoạn văn

3.Củng cố - dặn dò:

- HS Xem lại bài.

- Chuẩn bị: “Cao Bằng”.

- Nhận xét tiết học

Tiết 4

Mơn

Tên bài

Đạo đức Lịch sự với mọi người (T 2)

Lịch sử Bến Tre đồng khởi I/ Mục

tiêu

II/ ĐDDH

1 - Kiến thức :

- Củng cố kiến thức đã học ở Tiết 1

2 - Kĩ năng :

- HS biết cư sử lịch sự với những

người xung quanh

3 - Thái độ :

- Tự trọng; tôn trọng người khác, tôn

trọng nếp sống văn minh

- Đồng tình với những người biết cư

xử lịch sự và không đồng tình với

những người cư xử thiếu lịch sự

-GDKNS: KN ra quyết định;KN liểm

sốt cảm xúc.

1 Kiến thức: - Mĩ – Diện đã ra sức tàn sát đồng bào miền Nam Không còn con đường nào khác, đồng bào miền Nam đã đồng loạt đứng lên khởi nghĩa

- Tiêu biểu cho phong trào đồng khời của miền Nam là cuộc đồng khởi của nhân dân Bến Tre

2 Kĩ năng: - Rèn kĩ năng thuật lại phong trào Đồng Khởi

3 Thái độ: - Yêu nước, tự hào dân tộc

+ GV: Ảnh SGK, bản đồ hành chính Nam Bộ

Lop1.net

Trang 6

GV : - SGK - Một số đồ dùng, đồ

vật phục vụ cho trò chơi sắm vai

HS : - SGK

PP/KTDH: Đĩng vai

+ HS: Xem nội dung bài

5

12

1

2

3

1- Khởi động :

2 – Kiểm tra bài cũ : Lịch sự với mọi

người

-GV: Như thế nào là lịch sự ?

- Người biết cư xử lịch sự được mọi

người nhìn nhận, đánh giá như thế

nào ?

3 - Dạy bài mới :

a - Giới thiệu bài

- GV giới thiệu , ghi bảng.

b - Bày tỏ ý kiến ( Bài tập 2 SGK )

+GV: Phổ biến cách bày tỏ thái độ

thông qua các tấm bìa màu :

- Màu đỏ : Biểu lộ thái độ tán thành

- Màu xanh : Biểu lộ thái độ phản đối

- Màu vàng : Biểu lộ thái độ phân

vân , lưỡng lự

- HS biểu lộ theo cách đã quy ước

- Giải thích lí do

- Thảo luận chung cả lớp

=> Kết luận :

+ Các ý kiến (c) , (d) là đúng

+ Các ý kiến (a) , (b) , (đ) là sai

c - Đóng vai (Bài tập 4 SGK)

- HS thảo luận và chuẩn bị đóng vai

tình huống (a) bài tập 4

- Các nhóm chuẩn bị lên đóng vai

- Một nhóm lên đóng vai , các nhóm

khác lên đóng vai nếu có cách giải

quyết khác

- Lớp nhận xét, đánh giá, nêu cách

giải quyết

- GV nhận xét chung.

=> Kết luận chung :

+ Đọc câu ca dao sao và giải thích ý

nghĩa :

Lời nói chẳng mất tiền mua

Lựa lời mà nói cho vừa lòng nhau

1 Khởi động:

2 Bài cũ: Nước nhà bị chia cắt

- HSTL :Vì sao đất nước ta bị chia cắt?

- Âm mưu phá hoạt hiệp định

Giơ-ne-vơ của Mĩ – Diệm như thế nào?

- Giáo viên nhận xét bài cũ

Bến Tre Đồng Khởi

 Tạo biểu tượng về phong trào đồng khởi Bến Tre

- HS: đọc SGK, đoạn “Từ đầu … đồng

chí miền Nam.”

- Giáo viên tổ chức học sinh trao đổi theo nhóm đôi về nguyên nhân bùng nổ phong trào Đồng Khởi

GV: nhận xét và xác định vị trí Bến

Tre trên bản đồ

 nêu rõ: Bến Tre là điển hình của phong trào Đồng Khởi

- Tổ chức hoạt động nhóm bàn tường thuật lại cuộc khởi nghĩa ở Bến Tre

 Giáo viên nhận xét

 Ý nghĩa của phong trào Đồng Khởi

- GV: nêu ý nghĩa của phong trào

Đồng Khởi?

 Giáo viên nhận xét + chốt

- Phong trào đồng khởi đã mở ra thời

kì mới: nhân dân miền Nam cầm vũ khí chiến đấu chống quân thù

 Rút ra ghi nhớ

Lop1.net

Trang 7

7 4 4 - Củng cố – dặn dò

- HS:Thực hiện nội dung 2 trong mục

“thực hành” của SGK

- Thực hiện cư xử lịch sự với mọi

người xung quanh trong cuộc sống

hằng ngày

- Chuẩn bị : Giữ gìn các công trình

công cộng

 Củng cố - dặn dò:

- GV;Vì sao nhân dân ta đứng lên

đồng khởi?

- Ý nghĩa lịch sử của phong trào Đồng Khởi?

- Học bài

- Chuẩn bị: “Nhà máy cơ khí Hà Nội – con chim đầu đàn của ngành cơ khí Việt Nam”

Thứ ba ngày 21 tháng 1 năm 2011

Tiết 1

Mơn

Tên bài

Chính tả Sầu riêng

Khoa học

Sử dụng năng lượng chất đốt(TT) I/ Mục

tiêu

II/ ĐDDH

1 Nghe và viết đúng chính tả, trình

bày đúng một đoạn của bài : Sầu riêng.

2 Làm đúng các bài tập chính tả phân

biệt tiếng có âm đầu và vần dễ viết

lẫn: l/n , ut/uc

- Bảng lớp viết sẵn các dòng thơ BT 2a hoặc 2b cần điền âm đầu hoặc vần vào chỗ trống

- Ba bốn tờ phiếu khổ to viết sẵn nội

dung BT3

1 Kiến thức: - Kể tên và nêu công dụng cảu một số loại chất đốt

2 Kĩ năng: - Thảo luận về việc sử dụng an toàn và tiết kiệm các loại chất đốt

3 Thái độ: - Giáo dục học sinh ham thích tìm hiểu khoa học

-GDKNS: KN biết cách tìm tịi; KN bình luận đánh giá.

- GV - SGK bảng thi đua

- HS : - Sưu tầm tranh ảnh về việc sử dụng các loại chất đốt

PP/KTDH: QS và thảo luận theo nhĩm nhỏ

5

10

1

2

1 Khởi động

2 Kiểm tra bài cũ:

HS viết lại vào bảng con

những từ đã viết sai tiết trước

Nhận xét phần kiểm tra bài cũ

3 Bài mới: Sầu riêng

Giới thiệu bài

Giáo viên ghi tựa bài.

Hướng dẫn HS nghe viết.

a Hướng dẫn chính tả:

GV đọc đoạn viết chính tả từ: Hoa

sầu riêng trổ vào cuối năm …đến

tháng năm ta

1 Khởi động:

2 Bài cũ: Tiết 1

- GV nhận xét.

3 Giới thiệu bài mới: Sử dụng năng lượng của chất đốt (tiết 2)

 Thảo luận về sử dụng an toàn, tiết

kiệm chất đốt

- HS thảo luận SGK và các tranh ảnh đã

chuẩn bị liên hệ với thực tế

- Ở nhà bạn sử dụng loại chất đốt gì để Lop1.net

Trang 8

6

7

4

3

4

5

6

Học sinh đọc thầm đoạn chính tả

HS luyện viết từ khó vào bảng con:

trổ vào cuối năm, toả, hao hao, nhuỵ,

li ti.

b Hướng dẫn HS nghe viết chính

tả:

GV Nhắc cách trình bày bài

Giáo viên đọc cho HS viết

HS viết chính tả

HS dò bài

Giáo viên đọc lại một lần cho học

sinh soát lỗi

Chấm và chữa bài

GV Chấm tại lớp 5 đến 7 bài

HS đổi tập để soát lỗi và ghi lỗi ra

ngoài lề trang tập

Giáo viên nhận xét chung

HS làm bài tập chính tả

HS đọc yêu cầu bài tập 2b và 3

Giáo viên giao việc

Cả lớp làm bài tập

HS trình bày kết quả bài tập (thi tiếp

sức)

Bài 2b: trúc – bút – bút

Bài 3: nắng – trúc xanh – cúc – lóng

lánh – nên – vút – náo nức

GV Nhận xét và chốt lại lời giải đúng

4 Củng cố, dặn dò:

HS nhắc lại nội dung học tập

Nhắc nhở HS viết lại các từ sai (nếu

có )

Nhận xét tiết học, làm bài 2a, chuẩn

bị tiết 23

đun nấu?

- Nêu những nguy hiểm có thể xảy ra khi sử dụng chất đốt trong sinh hoạt?

- Cần phải làm gì để phòng tránh tai nạn khi sử dụng chất đốt trong sinh hoạt?

- Nếu một số biện pháp dập tắt lửa mà bạn biết?

- Tác hại của việc sử dụng các loại chất đốt đối với môi trường không khí và các biện pháp để làm giảm những tác hại đó?

- Nếu ví dụ về lãng phí năng lượng Tại sao cần sử dụng tiết kiệm, chống lãng phí năng lượng?

- Nêu các việc nên làm để tiết kiệm, chống lãng phi chất đốt ở gia đình bạn?

- Các nhóm trình bày kết quả

- GV chốt.

 Củng cố.- dặn dò:

- GV Nêu lại toàn bộ nội dung bài học.

- Thi đua: Kể tên các chất đốt theo nội dung tiết kiệm

- Xem lại bài + học ghi nhớ

- Chuẩn bị: Sử dụng năng lượng của gió và của nước chảy

Tiết 2

Mơn

Tên bài

LTVC Chủ ngữ trong câu kể Ai thế nào?

Mĩ thuật VTT: Tìm hiểu về kiểu chữ in hoa

nét thanh nét đậm I/ Mục tiêu 1 Nắm được ý nghĩa và cấu tạo của CN

trong câu kể Ai thế nào ?

2 Xác định được CN trong câu kể Ai thế nào ?Viết được một đoạn văn tả một loại

- HS nhận biết được đặc điểm của kiểu chữ in hoa nét thanh nét đậm

- HS xác định được vị trí của nét thanh, nét đậm và nắm được cách Lop1.net

Trang 9

II/ ĐDDH

trái cây có dùng một số câu kể Ai thế nào ?

Hai đến ba tờ giấy khổ to viết 4 câu kể

Ai thế nào? (1,2,4,5 ) trong đoạn văn ở phần nhận xét (viết mỗi câu 1 dòng )

Một tờ phiếu khổ to viết 5 câu kể Ai thế nào?(3,4,5,6,8 ) trong đoạn văn ở BT1, phần luyện tập (mỗi câu 1 dòng )

kẻ chữ

- Kẻ đúng chữ với các chữ cĩ các đơn vị khác nhau, tơ màu đều, rõ chữ

- HS cảm nhận được vẻ đẹp của kiểu chữ in hoa nét thanh nét đậm- Bảng mẫu kiểu chữ in hoa nét thanh nét đậm

- Một số kiểu chữ khác ở bìa sách, báo và tạp chí,…

- Một vài dịng chữ kẻ đúng, đẹp và chưa đẹp

- Vở tập vẽ - Thước, bút chì, tẩy, màu vẽ

3

5

10

15

1

2

3

4

Khởi động:

Bài cũ:

GV yêu cầu HS sửa bài làm về nhà

GV nhận xét

Bài mới:

Giới thiệu

Phần nhận xét

Bài tập 1: HS đọc nội dung BT 1

HS đọc và trao đổi nhóm đôi

HS trình bày bài làm

GV chốt lại:

Các câu: 1,2,4,5 là các câu kể Ai thế

nào?

Bài tập 2:

HS đọc yêu cầu đề, xác định CN của

những câu văn vừa tim được

2 HS lên bảng làm vào phiếu đã viết

sẵn

HS trình bày bài làm

Bài tập 3: HS đọc yêu cầu, thảo luận

và phát biểu ý kiến

GV chốt lại:

CN của các câu đều chỉ sự vật có đặc

điểm, tính chất được nêu ở VN

CN của câu 1 do DT riêng Hà Nội tạo

thành CN của các câu còn lại do cum

DT tạo thành

Ghi nhớ

HS đọc ghi nhớ

Luyện tập

Bài tập 1: Tìm CN của các câu kể Ai

thế nào?

Kiểm tra :

- Đồ dùng của HS

*Quan sát, nhận xét

-GV Giới thiệu một số kiểu chữ khác

nhau + Sự khác nhau và giống nhau của các kiểu chữ

+ Đặc điểm riêng của từng kiểu chữ + Dịng chữ nào là kiểu chữ in hoa nét thanh nét đậm

Tìm hiểu cách kẻ chữ

- GV:Muốn xác định đúng vị trí của nét

thanh và nét đậm cần dựa vào cách đưa nét bút khi kẻ chữ:

+ Những nét đưa lên, đưa ngang là nét thanh

+ Nét kéo xuống (nét nhấn mạnh) là nét đậm

Ví dụ: QUANG TRUNG

Thực hành

GV: giúp các em tìm vị trí các nét chữ và

các thao tác khĩ như vẽ đoạn chuyển tiếp giữa nét cong và nét thẳng, vẽ màu sao Lop1.net

Trang 10

3

5

6

HS ủoùc yeõu caàu cuỷa baứi

HS ủoùc yeõu caàu vaứ laứm baứi

GV choỏt laùi: Caực caõu 3,4,5,6,8 laứ caực

caõu keồ Ai theỏ naứo?

GV nhaọn xeựt phaàn CN cuỷa HS trong

caực caõu treõn

Baứi taọp 2: Vieỏt moọt ủoaùn vaờn khoaỷng

4-5 caõu

HS ủoùc yeõu caàu

HS vieỏt moọt ủoaùn vaờn khoaỷng 4 – 5

caõu

Laàn lửụùt tửứng HS ủoùc noỏi tieỏp

GV nhaọn xeựt vaứ chửừa baứi

Cuỷng coỏ - Daởn doứ:

GV nhaọn xeựt tieỏt hoùc.

Daởn HS veà nhaứ hoùc thuoọc phaàn ghi

nhụự

Chuaồn bũ baứi: Mụỷ roõng voỏn tửứ Caựi ủeùp

cho đỳng hỡnh nột chữ,…

Nhận xột, đỏnh giỏ

- GV: Chọn một số bài kẻ chữ đó và chưa

hoàn thành

- Hướng dẫn HS nhận xột

- Em thớch nhất bài nào ? Vỡ sao ?

* Nhận xột chung lại cỏch đỏnh giỏ của

HS

Dặn dũ :

- Quan sỏt và sưu tầm tranh ảnh về những nội dung em yờu thớch

Tiết 3

Mụn

Tờn bài

Khoa học

Âm thanh trong cuộc sống

Chớn tả

Hà Nội I/ Mục

tiờu

II/

ĐDDH

Sau baứi naứy hoùc sinh bieỏt:

-Neõu ủửụùc vai troứ aõm thanh trong ủụứi

soỏng (giao tieỏp vụựi nhau qua noựi, haựt,

nghe; duứng ủeồ laứm tớn hieọu nhử tieỏng

troỏng, coứi xe…)

-Neõu ủửụùc ớch lụùi cuỷa vieọc ghi laùi ủửụùc

aõm thanh

GDBVMT:mối quan hệ giửa con người

với MT.

-GDKNS: KN tỡm kiếm và xử lớ thụng tin.

-Chuaồn bũ theo nhoựm:+5 chai hoaởc coỏc

gioỏng nhau.+Tranh aỷnh veà vai troứ cuỷa

aõm thanh trong cuoọc soỏng.+Tranh aỷnh

veà caực loaùi aõm thanh khaực nhau

PP/KTDH: Thảo luận theo nhúm nhỏ

- Vieỏt ủuựng chớnh taỷ ủoaùn trớch baứi thụ Haứ Noọi

- Laứm ủuựng caực baứi taọp, trỡnh baứy ủuựng trớch ủoaùn baứi thụ

- Giaựo duùc hoùc sinh yự thửực reứn chửừ, giửừ vụỷ

GDBVMT: GV liờn hệ về trỏch nhiệm giữ gỡn và bảo vệ cảnh quan MT của Thủ đụ để giữ mó vẻ đẹp của Hà Nội.

+ GV: Baỷng phuù, giaỏy khoồ to ủeồ hoùc sinh laứm BT3

+ HS: SGK, vụỷ

TG HĐ

5

10

1

2

A/ KTBC: Sửù lan truyeàn aÂm thanh

-GV: AÂm thanh coự theồ lan truyeàn qua

nhửừng moõi trửụứng naứo? Laỏy vớ duù

- Nhaọn xeựt, cho ủieồm

B/ Daùy-hoùc baứi mụựi:

1) Giụựi thieọu baứi

1 Kiểm tra bài cũ

- HS lên bảng đọc cho hai HS viết vào

bảng lớp, cả lớp viết vào vở nháp các tiếng có âm đầu r/d/gi hoặc thanh hỏi/ thanh ngã ở bài trước

2 dạy học bài mới Lop1.net

Định dạng
Số trang	20
Dung lượng	369,03 KB