- HS biết cách kẻ và kẻ được dòng chữ đúng kiểu - Kẻ được dòng chữ CHĂM HỌC theo đúng mẫu chữ, tô màu đều, rõ chữ - HS cảm nhận được vẻ đẹp của kiểu chữ in hoa nét thanh nét đậm và quan [r]
Trang 11 -TUẦN 26
Thứ hai ngày 7 thỏng 3 năm 2011
Tiết 1
Mụn
Tờn bài
Tập đọc Thắng biển
Lịch sử Chiến thắng “ Đ B P trờn khụng”
I/ Mục tiờu
II ĐDDH
+ ẹoùc lửu loaựt toaứn baứi
+ Gioùng ủoùc phuứ hụùp vụựi dieón bieỏn cuỷa cuoọc chieỏn ủaỏu giửừa con ngửụứi vụựi cụn baừo bieồn
- Hieồu noọi dung, yự nghúa baứi : Ca ngụùi loứng duừng caỷm , yự chớ quyeỏt thaộng cuỷa con ngửụứi trong cuoọc ủaỏu tranh choỏng thieõn tai, baỷo veọ cuoọc soỏng yeõn bỡnh
-GDKNS: giao tiếp thể hiện sự cảm thụng; ra quyết định; đảm nhận trỏch nhiệm.
- AÛnh minh hoaù baứi ủoùc trong SGK
- Baỷng phuù vieỏt saỹn ủoaùn vaờn caàn hửụựng daón HS luyeọn ủoùc dieón caỷm
PP/KTDH: Thảo luận nhúm
Học xong bài này, HS biết:
- Từ ngày 18- 30 / 12 / 1972, đế quốc Mĩ
đã điên cuồng dùng máy bay tối tân nhất ném bom hòng huỷ diệt Hà Nội
- Quõn dõn ta đã chiến đấu anh dũng, làm nên một điện Biên Phủ trên không
- Ảnh tư liệu vè 12 ngày đêm chiến đấu chống chién tranh phá hoại bằng không quân Mĩ
III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU
TG
5
12
10
HĐ
1
2
3
1 – Khụỷi ủoọng
2 – Baứi cuừ : baứi thụ veà tieồu ủoọi xe khoõng kớnh
- Kieồm tra 2,3 HS ủoùc vaứ traỷ lụứi caõu hoỷi
3 – Baứi mụựi
a – Giụựi thieọu baứi
b – Hửụựng daón HS luyeọn ủoùc
HS ủoùc
- GV nghe vaứ nhaọn xeựt vaứ sửỷa loói luyeọn ủoùc cho HS
- Hửụựng daón HS giaỷi nghúa tửứ khoự
- ẹoùc dieón caỷm caỷ baứi
c – Tỡm hieồu baứi
CH1:-GV : Cuoọc chieỏn ủaỏu giửừa con ngửụứi
vụựi cụn baừo bieồn ủửụùc mieõu taỷ theo trỡnh tửù nhử theỏ naứo ?
- Tỡm tửứ ngửừ , hỡnh aỷnh trong ủoaùn vaờn noựi leõn sửù ủe doaù cuỷa cụn baừo bieồn ?
- Sửù taỏn coõng cuỷa baừo bieồn ủửụùc mieõu taỷ nhuù theỏ naứo trong ủoaùn vaờn ?
- Trong ủoaùn 1 vaứ ủoaùn 2, taực giaỷ sửỷ duùng bieọn phaựp ngheọ thuaọt gỡ ủeồ mieõu taỷ hỡnh
1 – Khụỷi ủoọng
2 – Baứi cuừ :
- Kieồm tra 2,3 HS vaứ traỷ lụứi caõu hoỷi
3 – Baứi mụựi
* ( làm việc cả lớp )
- GV dùng ảnh tư liệu để gợi cho HS biết
về những ngày đánh thắng máy bay Mĩ cuối tháng 12 năm 1972 ở Hà Nội, từ đó nêu ra vân đề để vào bài mới
- GV nêu nhiệm vụ của bài học:
+ Tại sao gọi chiến thắng 12 ngày đêm cuối năm 1972 ở Hà Nội và các thành phố khác ở miền Bắc là chiến thắng Điện Biên Phủ trên không ?
* ( làm việc theo nhóm )
- HS dựa vào SGK, kể lại trận chiến đấu
đêm 26- 12- 1972 trên bầu trời Hà Nội, với một số gợi ý: số lượng máy bay Mĩ, tinh thần chiến đấu kiên cường của các lực lượng phòng không của ta, sự thất bại của của Mĩ
Lop1.net
Trang 22
-Tiết 2
Mụn
Tờn bài
Lịch sử Cuộc khẩn hoang ở Đàng Trong
Toỏn Nhõn số đo thời gian với một số
I/ Mục tiờu
II/ ĐDDH
HS naộm ủửụùc:
- Tửứ theỏ kổ XVI , caực chuựa Nguyeón ủaừ ủaồy maùnh vieọc khaồn hoang tửứ soõng Gianh trụỷ vaứo Nam Boọ ngaứy nay
- Cuoọc khaồn hoang tửứ theỏ kổ XVI ủaừ daàn daàn mụỷ roọng dieọn tiaựh saỷn xuaỏt ụỷ caực vuứng khoang hoaự
- Nhaõn daõn caực vuứng khaồn hoang soỏng hoaứ hụùp vụựi nhau
- Xaực ủũnh ủửụùc ủũa phaọn tửứ soõng Gianh ủeỏn Quaỷng Nam vaứ tửứ Quaỷng Nam ủeỏn Nam Boọ
- Toõn troùng saộc thaựi vaờn hoaự cuỷa caực daõn toọc
- Baỷn ủoà Vieọt Nam theỏ kổ XVI, XVII
- Phieỏu hoaù taọp cuỷa HS
Giúp HS :
- Biết thực hiện phép nhân số đo thời gian với một số
- Vận dụng vào giải các bài toán thực tiễn
HS làm BT2
Bảng phụ, SGK
III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU
TG HĐ
5 1 1/ Ổn định:
2/ Baứi cuừ: Trũnh – Nguyeón phaõn tranh
- Tỡnh hỡnh nửụực ta ủaàu theỏ kổ XVI nhử theỏ
naứo?
- Keỏt quaỷ cuoọc noọi chieỏn ra sao?
1 ổn định tổ chức
2 Kiểm tra bài cũ: Chữa bài tập về nhà
10
4
4
5
aỷnh cuỷa bieồn caỷ ?
- Caực bieọn phaựp ngheọ thuaọt naứy coự taực
duùng gỡ ?
- Nhửừng tửứ ngửừ, hỡnh aỷnh naứo trong ủoaùn
vaờn theồ hieọn loứng duừng caỷm, sửực maùnh vaứ
sửù chieỏn thaộng cuỷa con ngửụứi trửụực cụn baừo
bieồn ?
d – ẹoùc dieón caỷm
- HS ủoùc dieón caỷm toaứn baứi Gioùng ủoùc
phuứ hụùp vụựi noọi dung baứi vaờn mieõu taỷ
4 – Cuỷng coỏ – Daởn doứ
- GV nhaọn xeựt tieỏt hoùc, bieồu dửụng HS hoùc
toỏt
- Chuaồn bũ : Ga-vụ-roỏt ngoaứi chieỏn luyừ
* ( làm việc cả lớp )
GV nêu câu hỏi: Tại sao gọi là chiến thắng
" Điện Biên Phủ trên không " ?
HS đọc SGK thảo luận:
Cuỷng coỏ – Daởn doứ
- GV nêu rõ những nội dung cần nắm Nhấn mạnh ý nghĩa của chiến thắng " Điện Biên Phủ trên không "
HS sưu tầm và kể về tinh thần chiến đấu của quân và dân Hà Nội ( hoặc ở địa phương) trong 12 ngày đêm đánh phá B52 Mĩ
Lop1.net
Trang 33
-10
10
10
5
2
3
4
5
- 1592: nửụực ta xaỷy ra sửù kieọn gỡ?
- GV nhaọn xeựt
3/ Baứi mụựi:
- HS xaực ủũnh ủũa phaọn tửứ soõng Gianh ủeỏn
Quaỷng Nam vaứ tửứ Quaỷng Nam ủeỏn Nam Boọ
ngaứy nay
- GV nhaọn xeựt
Thaỷo luaọn nhoựm
- GV: Trỡnh baứy khaựi quaựt tỡnh hỡnh nửụực ta
tửứ soõng Gianh ủeỏn Quaỷng Nam vaứ tửứ Quaỷng
Nam ủeỏn ủoàng baống soõng Cửỷu Long?
- => Keỏt luaọn : Trửụực theỏ kổ XVI , tửứ soõng
Gianh vaứo phớa nam , ủaỏt hoang coứn nhieàu,
xoựm laứng & cử daõn thửa thụựt Nhửừng ngửụứi
noõng daõn ngheỷo khoồ ụỷ phớa Baộc ủaừ di cử vaứo
phớa nam cuứng nhaõn daõn ủũa phửụng khai
phaự , laứm aờn Tửứ cuoỏi theỏ kổ XVI , caực chuựa
Nguyeón ủaừ chieõu moọ daõn ngheứo vaứ baột tuứ
binh tieỏn daàn vaứo phớa nam khaồn hoang laọp
laứng
Hoaùt ủoọng caỷ lụựp
- GV:Cuoọc soỏng giửừa caực toọc ngửụứi ụỷ phớa
nam ủaừ ủem laùi ủeỏn keỏt quaỷ gỡ?
- HS trả lời:Xaõy dửùng ủửụùc cuoọc soỏng hoaứ
hụùp, xaõy dửùng neàn vaờn hoaự chung treõn cụ sụỷ
vaón duy trỡ nhửừng saộc thaựi vaờn hoaự rieõng cuỷa
moói toọc ngửụứi
4/Cuỷng coỏ - Daởn doứ:
- GV yeõu caàu HS traỷ lụứi caõu hoỷi trong SGK
- Chuaồn bũ baứi: Thaứnh thũ ụỷ theỏ kổ XVI -
XVII
3 Bài mới
Ví dụ 1:
- GV cho HS đọc bài toán.
- HS nêu phép tính tương ứng:
1 giờ 10 phút x 3 = ?
- HS nêu cách đặt tính rồi tính ( như SGK )
- HS nêu kết quả : 1 giờ 10 phút x 3 =
3 giờ 30 phút
Ví dụ 2:
- HS đọc bài toán.
- Nêu phép tính tương ứng
- HS tự đặt tính rồi tính
- Trao đổi, nhận xét kết quả và nêu ý kiến : đổi 75 phút ra giờ và phút
- Từ đó rút ra nhận xét: Khi nhân số
đo thời gian với một số, ta thực hiện phép nhân từng số đo theo từng đơn vị
đo Nếu phần số đo với đơn vị phút, giây lớn hơn hoặc bằng 50 thì thực hiện chuyển sang đơn vị lớn hơn liền kề
4 Luyện tập Bài 1: HS tự làm bài rồi chữa bài.
Bài 2 : GV cho HS đọc đề bài, nêu
cách giải và sau đó tự giải GV chữa bài
5 Củng cố, dặn dò
- HS nhắc lại cách thực hiện phép
nhân số đo thời gian với 1 số
- Dặn HS làm thêm BT ở nhà ( vở bài tập )
Tiết 3
Mụn
Tờn bài
Toỏn Luyện tập
Tập đọc Nghĩa thầy trũ
I/ Mục
tiờu Giuựp HS:
- Reứn luyeọn kú naờng thửùc hieọn pheựp
tớnh nhaõn vụựi phaõn soỏ, chia cho phaõn
soỏ
- Tỡm thaứnh phaàn chửa bieỏt trong pheựp
tớnh
- Biết đọc lưu loát, diễn cảm cả bài; giọng nhẹ nhàng, trang trọng
- Hiểu các từ ngữ, câu đoạn trong bài, diễn biến của câu chuyện
Hiểu ý nghĩa bài: Ca ngợi truyền thống tôn sư trọng đạo của nhân dân ta Nhắc nhở mọi người cần giữ gìn và phát huy truyền thống tốt đẹp đó
Lop1.net
Trang 44
-II/ ĐDDH
- Cuỷng coỏ veà dieọn tớch hỡnh bỡnh haứnh
HS làm BT 3,4
+ GV: SGK.Bảng phụ
-Tranh minh hoạ bài đọc trong SGK
III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU
TG HĐ
1
4
7
8
8
1
2
3
4
5
1/ ỔN ĐỊNH:
2/.KIEÅM TRA BAỉI CUế:
-HS leõn baỷng, yeõu caàu caực em laứm caực
baứi taọp hửụựng daón luyeọn taọp theõm cuỷa
tieỏt 126
-GV nhaọn xeựt vaứ cho ủieồm HS.
3.DAẽY – HOẽC BAỉI MễÙI
3.1.Giụựi thieọu baứi mụựi:
2.2 Hửụựng daón luyeọn taọp
Baứi 1:
-GV nhaộc HS khi ruựt goùn phaõn soỏ phaỷi
ruựt goùn ủeỏn khi ủửụùc phaõn soỏ toỏi giaỷn
-HS caỷ lụựp laứm baứi.
-GV chửừa baứi vaứ cho ủieồm HS
Baứi 2:
-GV hoỷi: Baứi taọp yeõu caàu chuựng ta laứm
gỡ?
-HS laứm baứi.
a/ 3 x X= 4
5 7
X = 4 : 3
7 5
X = 20
21
-GV chửừa baứi cuỷa HS treõn baỷng lụựp,
sau ủoự yeõu caàu HS dửụựi lụựp tửù kieồm tra
laùi baứi cuỷa mỡnh
Baứi 3:
-GV yeõu caàu HS tớnh.
a/ 2 x 3 = 6 = 1
3 2 6
b/ 4 x 7 = 28 = 1
7 4 28
-GV chửừa baứi sau ủoự hoỷi:
A- Kiểm tra bài cũ
GV :HS đọc thuộc lòng bài thơ Cửa sông và
trả lời câu hỏi về bài đọc
B- Bài mới
1 Giới thiệu bài
2 Hướng dẫn HS luyện đọc và tìm hiểu bài a) Luyện đọc
- HS khá, giỏi đọc bài văn.
- Từng tốp 3 HS nối tiếp nhau luyện đọc từng đoạn văn Có thể chia làm 3 đoạn: + Đoạn 1: Từ đầu đến mang ơn rất nặng + Đoạn 2 : Tiếp đến đem tất cả môn sinh
đến tạ ơn thầy
+ Đoạn 3 : Còn lại
GV kết hợp uốn nắn HS về cách đọc, cách
phát âm; giúp HS tìm hiểu nghĩa các từ ngữ chú giải sau bài
- HS Luyện đọc theo cặp.
- Một, hai HS đọc cả bài
- GV đọc diễn cảm toàn bài- giọng nhẹ
nhàng, trang trọng Lời thây giáo Chu nói với học trò- ôn tồn thân mật; nói với cụ đồ già- kính cẩn
b) Tìm hiểu bài
- HS đọc thầm câu hỏi và trả lời từng ý:
+ Các môn sinh của cụ Chu đến nhà thầy để làm gì?
+ Tìm những chi tiết cho thấy học trò rất tôn kính cụ giáo Chu?
+ Tình cảm của cụ giáo Chu đối với người thầy đã dạy cho cụ từ thuở học vỡ lòng như
Lop1.net
Trang 55
-10
5
5
6
+ Phaõn soỏ 3 ủửụùc goùi laứ gỡ cuỷa phaõn soỏ
2
2 ?
3
+ Khi laỏy 2 nhaõn vụựi 3 thỡ keỏt quỷa laứ
bao
3 2
nhieõu?
-GV hoỷi tửụng tửù vụựi phaàn b, c
-GV hoỷi: Vaọy khi nhaõn 1 phaõn soỏ vụựi
phaõn soỏ ủaỷo ngửụùc cuỷa noự thỡ ủửụùc keỏt
quỷa laứ bao nhieõu?
Baứi 4
-HS ủoùc ủeà baứi sau ủoự hoỷi:
Muoỏn tớnh dieọn tớch hỡnh bỡnh haứnh
chuựng ta laứm nhử theỏ naứo?
-Baứi taọp yeõu caàu chuựng ta tỡm gỡ?
-Bieỏt dieọn tớch hỡnh bỡnh haứnh, bieỏt
chieàu cao, laứm theỏ naứo ủeồ tớnh ủửụùc ủoọ
daứi ủaựy cuỷa hỡnh bỡnh haứnh?
-GV yeõu caàu HS laứm baứi
3.CUÛNG COÁ, DAậN DOỉ
-GV toồng keỏt giụứ hoùc, daởn doứ HS veà
nhaứ laứm caực baứi taọp hửụựng daón luyeọn
taọp theõm vaứchuaồn bũ baứi sau
thế nào? Tìm những chi tiết biểu hiện tình cảm đó?
+ Những thành ngữ, tục ngữ nào nói lên bài học mà các môn sinh nhận được trong ngày mừng thọ cụ giáo Chu?
Để trả lời đúng câu hỏi 3, GV giúp các em hiểu nghĩa các thành ngữ : tiên học lễ, hậu học văn; tôn sư trọng đạo
- HS phát biểu, GV chốt lại câu trả lời đúng
c) Đọc diễn cảm
- GV hướng dẫn HS cả lớp đọc diễn cảm
đoạn văn: Từ sáng sớm… mang ơn rất nặng
- HS thi đọc diễn cảm đoạn văn.
3 Củng cố, dặn dò
- HS nhắc lại ý nghĩa của bài văn.
- GV nhận xét tiết học Yêu cầu HS về nhà tìm các truyện nói về tình thầy trò, truyền thống tôn sư trọng đạo của dân tộc Việt Nam
Tiết 4
Mụn
Tờn bài
Đạo đức Tớch cực tham gia cỏc hoạt động
nhõn đạo (T 1)
Đạo đức
Em yờu hũa bỡnh (T 1)
I/ Mục
tiờu
II/ ĐDDH
Giuựp cho HS hieồu
- Theỏ naứo laứ hoaùt ủoọng nhaõn ủaùo
- Vỡ sao caàn phaỷi tớch cửùc tham gia
caực hoaùt ủoọng nhaõn ủaùo
- HS tớch cửùc tham gia moọt soỏ hoaùt
ủoọng nhaõn ủaùo ụỷ lụựp, ụỷ trửụứng, ụỷ ủũa
phửụng phuứ hụùp vụựi khaỷ naờng
- Bieỏt thoõng caỷm vụựi nhửừng ngửụứi
gaởp khoự khaờn hoaùn naùn
-GDKNS: KN đảm nhận trỏch
nhiệm khi nhận tham gia cỏc hoạt
động nhõn đạo.
GV : - SGK
HS : - SGK - Moói HS coự 3 taỏm bỡa
Học xong bài này, HS biết:
- Giá trị của hoà bình ; trẻ em có quyền được sống trong hoà bình và có trách nhiệm tham gia các hoạt động bảo vệ hoà bình
- Tích cực tham gia các hoạt động bảo vệ hoà bình do nhà trường, địa phương tổ chức
- Yêu hoà bình, quý trọng và ủng hộ các dân tộc đấu tranh cho hoà bình ; ghét chiến tranh phi nghĩa và lên án những kẻ phá hoại hoà bình, gây chiến tranh
- Giấy khổ to, bút màu
- Điều 38, Công ước Quốc tế về quyền trẻ em
Lop1.net
Trang 66
-maứu : xanh , ủoỷ , traộng
PP/KTDH: Thảo luận
III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU
TG HĐ
5
14
12
8
1
2
3
4
1/ Ổn định :
2/ Kieồm tra baứi cuừ
3/ Daùy baứi mụựi :
a - Giụựi thieọu baứi
- GV giụựi thieọu , ghi baỷng
b - Thaỷo luaọn nhoựm ( Thoõng tin trang
37 , SGK )
- HS caực nhoựm ủoùc thoõng tin vaứ thaỷo
luaọn caõu hoỷi 1 ,2
- GV keỏt luaọn : Treỷ em vaứ nhaõn daõn
caực vuứng bũ thieõn tai hoaởc coự chieỏn
tranh ủaừ phaỷi chũu nhieàu khoự khaờn ,
thieọt thoứi Chuựng ta caàn phaỷi thoõng
caỷm , chia seỷ vụựi hoù , quyeõn goựp tieàn
cuỷa ủeồ giuựp ủụừ hoù ẹoự laứ moọt hoaùt
ủoọng nhaõn ủaùo
c - Laứm vieọc theo nhoựm ủoõi ( Baứi taọp
1 SGK )
- HS thaỷo luaọn baứi taọp - GV keỏt luaọn :
+ Vieọc laứm trong caực tỡnh huoỏng (a) ,
(c) laứ ủuựng
+ Vieọc laứm trong tỡnh huoỏng (b) laứ sai
vỡ khoõng phaỷi xuaỏt phaựt tửứ taỏm loứng
caỷm thoõng, mong muoỏng chia seỷ vụựi
ngửụứi taứn taọt, maứ chổ ủeồ laỏy thaứnh tớch
cho baỷn thaõn
d - Baứy toỷ yự kieỏn ( Baứi taọp 3 SGK )
+ GV :Phoồ bieỏn caựch baứy toỷ thaựi ủoọ
thoõng qua caực taỏm bỡa maứu :
- Maứu ủoỷ : Bieồu loọ thaựi ủoọ taựn thaứnh
- Maứu xanh : Bieồu loọ thaựi ủoọ phaỷn ủoỏi
- Maứu traộng : Bieồu loọ thaựi ủoọ phaõn
vaõn , lửụừng lửù
-> GV keỏt luaọn :
- YÙ kieỏn a) ẹuựng
- YÙ kieỏn b) Sai
- YÙ kieỏn c) Sai
- YÙ kieỏn d) ẹuựng
1 Khởi động: HS hát bài Trái Đất này của chúng em, nhạc: Trương Quang Lục, lời thơ:
Định Hải
- GV nêu câu hỏi: + Bài hát nói lên điều gì? + Để trái đất mãi mãi tươi đẹp, yên bình, chúng ta cần phải làm gì ?
2/ Kieồm tra baứi cuừ 3/ Daùy baứi mụựi :
a - Giụựi thieọu baứi
Tìm hiểu thông tin trang 37 SGK.
- GV yêu cầu HS quan sát tranh, ảnh về cuộc
sống của nhân dân và trẻ em các vùng có chiến tranh, về sự tàn phá của chiến tranh
- HS Các nhóm thảo luận.
- GV mời đại diện mỗi nhóm trình bày một câu hỏi, các nhóm khác nhận xét bổ sung
- GV kết luận : Chiến tranh chỉ gây ra đổ nát,
đau thương, chết chóc, bệnh tật, đói nghèo, thất học,… Vì vậy chúng ta phải cùng nhau bảo vệ hoà bình, chống chiến tranh
Bày tỏ thái độ ( BT 1, SGK )
- GV lần lượt đọc từng ý kiến trong BT 1.
- Sau mỗi ý kiến,
HS bày tỏ thái độ bằng cách giơ thẻ màu theo
quy ước
- GV mời một số HS giải thích lí do
- GV kết luận : Các ý a, d là đúng; các ý b,c
là sai Trẻ em có quyền được sống trong hoà bình và có trách nhiệm tham gia bảo vệ hoà bình
Làm BT 2, SGK.
- HS làm BT 2 ( làm việc cá nhân )
- TRao đổi bài với bạn ngồi bên cạnh
- Một số HS trình bày trước lớp Cả lớp nhận xét, bổ sung
- GV két luận:
Làm BT 3, SGK.
- HS thảo luận nhóm BT 3.
- Đại diện từng nhóm trình bày trước lớp, các nhóm khác bổ sung
- GV kết luận, khuyến khích HS tham gia các hoạt động bảo vệ hoà bình phù hợp với khả
Lop1.net
Trang 77
-5 5 4/ Cuỷng coỏ – daởn doứ
- Toồ chửực cho HS tham gia moọt hoaùt
ủoọng nhaõn ủaùo
- Sửu taàm caực thoõng tin, truyeọn, taỏm
gửụng, ca dao, tuùc ngửừ, veà caực
hoaùt ủoọng nhaõn ủaùo
- Thửùc hieọn noọi dung trong muùc thửùc
haứnh cuỷa SGK
năng
- GV mời 1-2 HS đọc phần ghi nhớ trong SGK
Hoạt động nối tiếp
- Sưu tầm tranh, ảnh, bài báo, băng hình về các hoạt động bảo vệ hoà bình của nhân dân Việt Nam và thế giới; sưu tầm các bài thơ, bài hát, truyện,… về chủ đề
- Mỗi em vẽ một bức tranh về chủ đề Em yêu hoà bình
Thứ ba ngày 8 thỏng 3 năm 2011
Tiết 1
Mụn
Tờn bài
Chớnh tả Thắng biển
Khoa học
Cơ quan sinh sản của thực vật cú hoa
I/ Mục tiờu
II/ ĐDDH
1 Nghe vaứ vieỏt ủuựng chớnh taỷ, trỡnh baứy ủuựng moọt ủoaùn trong baứi ủoùc :
Thaộng bieồn.
2 Luyeọn vieỏt ủuựng nhửừng tieỏng coự
aõm ủaàu vaứ vaàn deó sai l/n , in/inh.
- Moọt soỏ tụứ phieỏu khoồ to vieỏt saỹn noọi dung BT2 a
1 Kieỏn thửực: - Phaõn loaùi hoa: ủụn tớnh, lửụừng tớnh
2 Kú naờng: - Veừ vaứ ghi chuự caực boọ phaọn chớnh cuỷa nhũ vaứ nhuợ
3 Thaựi ủoọ: - Giaựo duùc hoùc sinh ham thớch tỡm hieồu khoa hoùc
- Giaựo vieõn: - Hỡnh veừ trong SGK trang
96, 97
- Hoùc sinh : - SGK
III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU
TG HĐ
5
8
1
2
1 Ổn định : Kieồm tra duùng cuù hoùc taọp 2 Kieồm tra baứi cuừ:
- HS vieỏt laùi vaứo baỷng con nhửừng tửứ
ủaừ vieỏt sai tieỏt trửụực
- Nhaọn xeựt phaàn kieồm tra baứi cuừ
3 Baứi mụựi: Thaộng bieồn.
Giụựi thieọu baứi :Giaựo vieõn ghi tửùa baứi.
Hửụựng daón HS nghe vieỏt.
a Hửụựng daón chớnh taỷ:
GV ủoùc ủoaùn vieỏt chớnh taỷ: tửứ ủaàu
…ủeỏn quyeỏt taõm choỏng giửừ
HS ủoùc thaàm ủoaùn chớnh taỷ
HS luyeọn vieỏt tửứ khoự vaứo baỷng con:
lan roọng, vaọt loọn, dửừ doọi, ủieõn cuoàng.
1 Khụỷi ủoọng:
2 Baứi cuừ: OÂn taọp
- GV nhaọn xeựt.
3 Giụựi thieọu baứi mụựi: “Cụ quan sinh saỷn cuỷa thửùc vaọt coự hoa”
4 Phaựt trieồn caực hoaùt ủoọng:
Thửùc haứnh phaõn loaùi nhửừng hoa sửu taàm ủửụùc
- HS caực nhoựm trỡnh baứy tửứng nhieọm vuù.
Soỏ
TT Teõn caõy Hoa coự caỷ nhũ vaứ nhuợ
Hoa chổ coự nhũ (hoa ủửùc) hoaởc chổ coự nhuợ (hoa caựi)
Lop1.net
Trang 88
-15
6
7
4
3
4
5
6
b Hửụựng daón HS nghe vieỏt chớnh
taỷ:
Nhaộc caựch trỡnh baứy baứi
Giaựo vieõn ủoùc cho HS vieỏt
Giaựo vieõn ủoùc laùi moọt laàn cho hoùc
sinh soaựt loói
Chaỏm vaứ chửừa baứi.
GV Chaỏm taùi lụựp 5 ủeỏn 7 baứi.
HS soaựt loói.
Giaựo vieõn nhaọn xeựt chung
HS laứm baứi taọp chớnh taỷ
HS ủoùc yeõu caàu baứi taọp 2b
Giaựo vieõn giao vieọc: HS thi tieỏp sửực
Caỷ lụựp laứm baứi taọp
HS trỡnh baứy keỏt quaỷ baứi taọp
Baứi 2b: Tieỏng coự vaàn in hay inh
Lung linh, giửừ gỡn, bỡnh túnh, nhửụứng
nhũn, rung rinh, thaàm kớn, laởng thinh,
hoùc sinh, gia ủỡnh, thoõng minh
Nhaọn xeựt vaứ choỏt laùi lụứi giaỷi ủuựng
4 Cuỷng coỏ, daởn doứ:
GV nhaộc laùi noọi dung hoùc taọp.
Nhaộc nhụỷ HS vieỏt laùi caực tửứ sai (neỏu
coự )
Nhaọn xeựt tieỏt hoùc, laứm VBT 2a,
chuaồn bũ tieỏt 27
- GV keỏt luaọn:
- Hoa laứ cụ quan sinh saỷn cuỷa nhửừng loaứi thửùc vaọt coự hoa
- Cụ quan sinh duùc ủửùc goùi laứ nhũ
- Cụ quan sinh duùc caựi goùi laứ nhuợ
- ẹa soỏ caõy coự hoa, treõn cuứng moọt hoa coự caỷ nhũ vaứ nhuợ
Veừ sụ ủoà nhũ vaứ nhuợ cuỷa hoa lửụừng tớnh
- HS veừ sụ ủoà nhũ vaứ nhuợ cuỷa hoa lửụừng
tớnh ụỷ trang 97 SGK ghi chuự thớch
GV mời HS trình bày trước lớp Cả lớp nhận
xét, bổ sung
Cuỷng coỏ
- HS ẹoùc laùi toaứn boọ noọi dung baứi hoùc.
- Toồng keỏt thi ủua
5 Toồng keỏt - daởn doứ:
- Xem laùi baứi
- Chuaồn bũ: Sửù sinh saỷn cuỷa thửùc vaọt coự hoa Nhaọn xeựt tieỏt hoùc
Tiết 2
Mụn
Tờn bài
LTVC Luyện tập về cõu kể Ai là gỡ ?
Chớnh tả Lịch sr ngày Quốc tế Lao động
I/ Mục tiờu
II/ ĐDDH
- Kieỏn thửực: HS taùo ủửụùc caõu keồ Ai laứ gỡ? Tửứ C – V cho saỹn
- Kú naờng: Tỡm ủửụùc caõu keồ kieồu Ai laứm gỡ? Trong baứi thụ.Xaực ủũnh ủửụùc boọ phaọn
C – V trong caõu Vieỏt ủửụùc ủoaùn vaờn coự duứng kieồu caõu Ai laứ gỡ?
- Thaựi ủoọ: Thớch hoùc vaứ sửỷ duùng kieồu caõu trong giao tieỏp
Bỡa cửựng ghi tửứ ngửừ cuỷa baứi taọp 1
Baỷng phuù cheựp baứi thụ ngaộn
1 Kieỏn thửực: - OÂn quy taộc vieỏt hoa teõn ngửụứi, teõn ủũa lyự nửụực ngoaứi
2 Kú naờng: - Vieỏt ủuựng chớnh taỷ baứi: Lũch sửỷ ngaứy Quoỏc teỏ lao ủoọng
3 Thaựi ủoọ: - Giaựo duùc hoùc sinh yự thửực reứn chửừ, giửừ vụỷ
+ GV: Giaỏy khoồ to vieỏt saỹm quy taộc vieỏt hoa teõn ngửụứi teõn ủũa lyự ngoaứi Giaỏy khoồ to ủeồ hoùc sinh laứm baứi taọp 2 + HS: SGK, vụỷ
III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU
Lop1.net
Trang 99
-TG HĐ
5
10
15
8
4
1
2
3
4
5
1/ Ổn định
2/ Bài cũ:
3/ Bài mới:
Giới thiệu bài: Luyện tập về câu “Ai
là gì?
Bài tập 1
HS đọc yêu cầu của bài, tìm các câu
kể Ai là gì? có trong đoạn văn và nêu
tác dụng của nó GV dán tờ giấy đã
ghi sẵn lên bảng
Nguyễn Tri Phương là người Thừa
Thiên (giới thiệu )
Cả hai ông đều không phải là người
Hà Nội (nêu nhận định )
Oâng Năm là dân định cư của làng
này (giới thiệu )
Cần trục là cánh tay kì diệu của các
chú công nhân (nêu nhận định )
Bài tập 2:
HS làm trên phiếu, cả lớp phát biểu
ý kiến
- GV nhận xét
Nguyễn Tri Phương là người Thừa Thiên
Cả hai ông đều không phải là người Hà Nội
Oâng Năm là dân định cư của làng này
Cần trục là cánh tay kì diệu của các chú công nhân
Bài tập 3:
HS đọc yêu cầu của bài tập
HD học sinh cần tưởng tượng tình
huống cùng bạn đến thăm bạn Hà bị
ốm Gặp bố mẹ của Hà, trước hết cần
phải chào hỏi, nêu lí do đến thăm,
sau đó giới thiệu với bố và mẹ Hà
từng người trong nhóm
Cần giới thiệu tự nhiên
GV theo dõi, nhận xét, sửa chữa cho
HS
4 Củng cố – dặn dò:
- Chuẩn bị bài: MRVT: Dũng cảm
1 Ổn định :
2 Bài cũ:
3 Giới thiệu bài mới:
Hướng dẫn học sinh nghe, viết
- GV đọc toàn bài chính tả.
- HS lên viết bảng, đọc cho học sinh viết
các tên riêng trong bài chính tả như: Chi-ca-gô,
Mĩ, Niu-Y-ooc, Ban-ti-mo, Pis bơ-nơ…
- GV nhân xét, sửa chữa yêu cầu cả lớp tự kiểm tra và sửa bài
- GV lưu ý nhắc nhở học sinh : giữa dấu gạch nối và các tiếng trong một bộ phận của tên riêng phải viết liền nhau, không viết rời
- GV gọi 2 học sinh nhắc lại quy tắc, viết hoa tên người, tên địa lý nước ngoài
- Giáo viên dán giấy đã viết sẵn quy tắc
- Giáo viên đọc từng câu hoặc từng bộ phận trong câu học sinh viết
GV đọc lại toàn bài chính tả.
GV Chấm tại lớp 5 đến 7 bài
HS soát lỗi
Hướng dẫn học sinh làm bài tập
- GV yêu cầu học sinh đọc bài.
- Giáo viên nhận xét, chỉnh lại
- Giải thích thêm: Quốc tế ca thuộc nhóm tên tác phẩm, viết hoa chữ cái đầu tiên
- Công xã Pari thuộc nhóm tên riêng chỉ sự vật
Củng cố
Phương pháp: Trò chơi, thi đua
Lop1.net
Trang 1010
Giáo viên nhận xét, tuyên dương
Tổng kết - dặn dò:
- Chuẩn bị: “Ôn tập quy tắc viết hoa (tt)”
Nhận xét tiết học
Tiết 3
Mơn
Tên bài
Khoa học Nĩng, lạnh và nhiệt độ (tt)
Tốn Chia số đo thời gian với một số
I/ Mục
tiêu
II/
ĐDDH
Sau bài này học sinh biết:
-Học sinh nêu được ví dụ về sự nóng
lên hoặc lạnh đi, về sự truyền nhiệt
-Học sinh giải thích được một số hiện
tượng đơn giản liên quan đến sự co giãn
vì nóng lạnh của chất lỏng
-Chuẩn bị chung: phích nước sôi
-Chuẩn bị theo nhóm: 2 chiếc chậu;1
cốc; lọ có cắm ống thuỷ tinh (như hình
2a trang 103 SGK )
1 Kiến thức: - Biết cách đặt tính và tính phép chia số đo thởi gian
2 Kĩ năng: - Biết thực hiện đúng phép chia số đo thời gian với một số Vận dụng giải các bài toán thực tiễn
3 Thái độ: - Tính chính xác, có ý thức độc lập khi làm bài
HS làm BT2
+ GV: SGK.Bảng phụ + HS: SGK
III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU
TG HĐ
5
15
12
1
2
3
1/ Ổn định: 2/ Bài cũ:
-GV :Làm sao để biết một vật nóng
hay lạnh ở mức độ nào ?
3/ Bài mới:
a/Giới thiệu:Bài “Nóng, lạnh và nhiệt độ”
* Tìm hiểu về sự truyền nhiệt
-HS làm thí nghiệm trang 102 SGK
theo nhóm Yêu cầu hs dự đoán trước
khi làm thí nghiệm và so sánh kết quả
sau khi thí nghiệm
-Sau một thời gia đủ lâu, nhiệt độ của
cốc và chậu sẽ bằng nhau
-Em haỹ nêu VD về sự truyền nhiệt,
trong Vd đó vật nào truyền nhiệt vật
nào toả nhiệt?
-GV Chốt: Các vật ở gần vật nóng hơn
thì thu nhiệt sẽ nóng lên, Các vật ở
gần vật lạnh hơn sẽ toả nhiệt và lạnh
đi
* Tìm hiểu sự co giãn của nước khi
lạnh đi và nóng lên
1 Khởi động:
2 Bài cũ:
HS làm bài tập
GV nhận xét – cho điểm
3 Giới thiệu bài mới:
Chia số đo thời gian
4 Phát triển các hoạt động:
Thực hiện phép chia số đo thời gian với mộ số
- Ví dụ 1
- GV Yêu cầu học sinh nêu phép tính
tương ứng
- Giáo viên chốt lại
- Chia từng cột thời gian
- Ví dụ 2:
- Yêu cầu cả lớp nhận xét
- Giáo viên chốt
- Chia từng cột đơn vị cho số chia
- Trường hợp có dư ta đổi sang đơn vị nhỏ hơn liền kề
- Cộng với số đo có sẵn
- Chia tiếp tục
Thực hành
Bài 1:HS làm bài
Lop1.net