- Gv kết luận: Nước là nhu cầu thiết yếu của con người, đảm bảo cho trẻ em sống và phát triển tốt Thảo - Mục tiêu: H/s biết nhận xét và đánh giá nhóm hành vi khi sử dụng nước và bảo vệ n[r]
Trang 1Tuần 28: Lớp 3 Ngày giảng: Thứ 3 ./03/2013
Đạo đức:
TIẾT KIỆM VÀ BẢO VỆ NGUỒN NƯỚC
(Tiết 1)
I Mục tiêu:
* Tích hợp toàn phần sử dụng năng lượng tiết kiệm và hiệu quả:
- Nước là nguồn năng lượng quan trọng có ý nghĩa quyết định sự sống còn của loài
người nói riêng và trái đất nói chung
- Nguồn nước không phải là vô hạn cần phải giữa gìn, bảo vệ và sử dụng tiết kiệm,
hiệu quả ở gia đình, nhà trường, địa phương
- Tuyên truyền mọi người giữ gìn, tiết kiệm và bảo vệ nguồn nước
- Phản đối những hành vi đi ngược lại việc bảo vệ, tiết kiệm và sử dụng hiệu quả
nguồn nước (Gây ô nhiễm nguồn nước, SD nước lãng phí, )
II Chuẩn bị của Gv:
- Các tư liệu tranh,ảnh về nhu cầu sử dụng nước và tình hình ô nhiễm nước ở địa
phương…
III Các hoạt động dạy và học:
A.KTBC(3’)
B Bài mới
(30’)
1.Gthiệu bài
HĐ1: Vẽ tranh
hoặc xem ảnh
(10’)
HĐ2: Thảo
luận nhóm
(10’)
- Thế nào là tôn trọng thư từ, tài sản của người khác ?
- Gọi h/s nhận xét, Gvnx, đánh giá
- Gv giới thiệu bài, ghi bảng
- Mục tiêu: H/s hiểu nước là nhu cầu không
thể thiếu trong cuộc sống Được sử dụng nước sạch đầy đủ, trẻ em sẽ có sức khoẻ và phát triển tốt
- Tiến hành:
- Gv yêu cầu H/s: Vẽ những gì cần thiết nhất cho cuộc sống hàng ngày
- Gv yêu cầu các nhóm chọn lấy 4 thứ cần thiết nhất
+ Nếu không có nước sống của con người sẽ như thế nào ?
- Gv kết luận: Nước là nhu cầu thiết yếu của con người, đảm bảo cho trẻ em sống và phát triển tốt
- Mục tiêu: H/s biết nhận xét và đánh giá
hành vi khi sử dụng nước và bảo vệ nguồn nước
- Tiến hành:
- H/s trả lời
- Nghe
- H/s vẽ vào giấy
VD: Thức ăn, điện, củi, nước, nhà, ti vi, sách
vở, đồ chơi, bóng đá…
- H/s chọn và trình bày
lí do lựa chọn
- H/s nêu
- Nghe
Lop3.net
Trang 2HĐ3: Liên hệ
thực tế địa
phương (10’)
C Củng cố –
Dặn dò (2’)
- Gv chia nhóm, phát phiếu thảo luận và giao nhiệm vụ cho các nhóm
- Gv kết luận:
a Không nên tắm rửa cho trâu, bò ngay cạnh giếng nước ăn vì sẽ làm bẩn nước giếng, ảnh hưởng đến SK con người
b Đổ rác ra bờ ao, hồ là sai vì làm ô nhiễm nước
c Bỏ vỏ chai đựng thuốc bảo vệ thực vật vào thùng riêng là đúng vì đã giữ sạch đồng ruộng và nước không bị nhiễm độc….Chúng
ta nên sử dụng nước tiết kiệm và bảo vệ nguồn nước để không bị ô nhiễm
- Tích hợp bộ phận theo TGĐĐHCM: GD
cho h/s đức tính tiết kiệm theo gương Bác Hồ
- Mục tiêu: H/s biết quan tâm tìm hiểu thực
tế sử dụng nước nơi mình ở
- Tiến hành:
- Gv chia H/s thành các nhóm nhỏ và phát phiếu thảo luận
- Gv tổng kết ý kiến, khen ngợi các H/s đã biết quan tâm đến việc sử dụng nước ở nơi mình đang sống
- Tìm hiểu thực tế sử dụng sử dụng nước ở
gia đình, nhà trường và tìm cách sử dụng tiết kiệm, BV nước sinh hoạt ở gia đình, nhà
trường
- Gv nhận xét chung tiết học
- Dặn H/s về nầ ôn bài và chuản bị bài tiết sau
- H/s thảo luận
* Không đồng tình với những hành vi sử dụng lãng phí hoặc làm ô nhiễm nguồn nước
- H/s thảo luận theo nhóm
- Một số nhóm trình bày kết quả
- H/s nhận xét, bổ xung
- Nghe
- Nghe
- Ghi nhớ
Lop3.net