Giáo án Tổng hợp lớp 2 - Tuần số 23 (đầy đủ)

Các hoạt động dạy-học Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh 1.Kiểm tra -Yêu cầu: -Đọc bảng chia 2,3 -Nhận xét –đánh giá.. -Yêu cầu HS làm.[r]

TUÇN 23

Thứ hai ngày 25 tháng 2 năm 2013

GĐ-BD TOÁN LUYỆN CÁC BẢNG NHÂN ĐÃ HỌC

I.Mục tiêu

-Thuộc bảng nhân 2, 3, 4 5 để tính nhẩm

-Biết tính giá trị của biểu thức số có hai dáu phép tính nhân và cộng hoặc trừ trong trường hợp đơn giản

-Biết giải bài toán có một phép nhân

-Biết tính độ dài đường gấp khúc

II Đồ dùng

- dụng cụ học toán

III.Các hoạt động dạy học

1HOẠT ĐỘNG CỎ BẢN

Gọi HS đọc bảng nhân 2, 3, 4, 5

Nhận xét và ghi điểm

2 Bài mới

BT1: Cho HS làm bài rồi chữa

BT2: HS làm bài theo mẫu

GV viết bảng:

2 x …… cho HS nêu nhiệm vụ

phải thực hiện Lấy 2 nhân với một số để

được 6, tính nhẩm để có 2 x 3 = 6 viết 3 vào

chỗ chấm

2 x 3 6

-Tương tự cho HS làm các bài còn lại

BT3:

Cho HS làm bài – chữa bài

- GV nhận xét cho điểm

BT4: Cho HS tự làm bài và chữa

BT 5: cho HS nêu cách tính độ dài đường

gấp khúc – tự làm và chữa bài

- GV cho HS nhận xét và chuyển thành

phép nhân

3 Củng cố- Dặn dò

- Nhận xét

- Về xem lại bài

- hs nối tiếp cá nhân

2 x 6 = 12 2 x 8 = 16

3 x 6 = 18 3 x 8 = 24

- HS làm bài cá nhanâ

5 x 5 + 6 = 25 + 6 = 31 a) 2 x 9 – 18 = 18 – 18 = 0 b) 4 x 8 – 17 = 32 – 17 = 15 Giải:

7 đôi đũa có là:

2 x 7 = 14 (chiếc)

ĐS : 14 chiếc -Tính tổng độ dài của các đường thẳng tạo thành đường gấp khúc

Giải Độ dài đường gấp khúc C1: 3 + 3 + 3 = 9 (cm) C2: 3 x 3 = 9 (cm)

ĐS : 9 cm

TH TOÁN TIẾT 1

I Mục tiờu

- Thuộc bảng chia 3

- Biết giải bài toỏn cú một phộp nhõn( trong bảng chia 3)

- Bieỏt khoanh vào

3 1

II Cỏc hoạt động dạy-học

1.Kiểm tra

-Yờu cầu:

-Nhận xột –đỏnh giỏ

2.Bài mới

Bài 1: Tớnh nhaồm

-Yờu cầu Hs làm bài

Bài 2: Tớnh rồi viết số thớch hợp vào ụ

trống

-Yờu cầu HS lờn bảng làm

Bài 3:

-HD tỡm hiểu đề

-HS làm bài

Bài 4:Khoanh vào số quả tỏo

3 1

- HS làm bài

3 Củng cố – dặn dũ

-Nhận xột tiết học

-Dặn HS

-Tờn gọi cỏc thành phần của phộp nhõn,KT bảng chia 2,3

-5 –6 HS

-HS làm vở, gọi HS đọc -1HS lờn bảng làm,lớp làm vở -1 HS lờn bảng làm, lớp làm bảngcon

CHÍNH TAÛ (Nghe – vieỏt) chim sơn ca và bông cúc trắng

I.Muùc tiêu

1 - chép chớnh xaực bài chính tả,trình bày đúng moọt ủoaùn trong chuợeõn: Chim sụn ca vaứ boõng cuực traộng

- Laứm ủuựng caực baứi taọp 2, bt3 ( a,b )

II.ẹoà duứng daùy – hoùc.

- Cheựp saỹn baứi cheựp

- Vụỷ taọp cheựp, Vụỷ BTTV, phaỏn, buựt,…

III.Caực hoaùt ủoọng daùy – hoùc.

Hoùc sinh

1/ Kiểm tra dụng cụ

-ẹoùc:sửụng muứ, đửụứng xa,

- NHận xét sửa lỗi cho HS ( Chú ý HS viết

yếu )

2.Hoạt động thực hành

Giụựi thieọu baứi

Hẹ 1: HD taọp cheựp

-Goùi HS ủoùc baứi cheựp

-Vieỏt vaứo baỷng con

- HS nhận xét sửa lỗi

-ẹoaùn naứy cho em bieỏt ủieàu gỡ?

-*Giuựp HS nhaọn xeựt

-ẹoaùn cheựp coự nhửừng daỏu caõu naứo?

-Tỡm caực chửừ baột ủaàu baống r/tr/s?

-Tỡm caực chửừ coự daỏu hoỷi, ngaừ?

* Hớng dẫn HS tập chép

-Theo doừi uoỏn naộn HS vieỏt

-ẹoùc cho HS soaựt loói

-Chaỏm baứi hs

2/ Hớng dẫn HS làm bài tập

Baứi: 2a: Goùi HS ủoùc.

-Chia lụựp thaứnh caực nhoựm vaứ yeõu caàu HS

laàn lửụùt tỡm caực tieỏng vieỏt ch/tr

-Nhaọn xeựt chung

Baứi 3: GV neõu caõu ủoỏ

3.Cuỷng coỏ daởn doứ: `

-Nhaọn xeựt giụứ hoùc

-Nhaộc HS laứm baứi 2 vaứo vụỷ baứi taọp TV

-2-3 HS ủoùc – lụựp ủoùc

-Cuực vaứ chim sụn ca soỏng vui veỷ haùnh phuực trong nhửừng ngaứy tửù do

-Phaồy, chaỏm, hai chaỏm, gaùch ngang, chaỏm than

-raứo, raống, traộng, sụn, saứ, sung sửụựng, trụứi Vieỏt baỷng con

-Giửừa, coỷ, taỷ, maừi, thaỳm

-Vieỏt baỷng con

-HS Nhỡn baỷng cheựp baứi

-ẹoồi vụỷ soaựt loói

-2HS ủoùc

-Thaỷo luaọn nhoựm -Baựo caựo keỏt quaỷ

-Nhaọn xeựt boồ xung -HS tỡm tửứ vaứ ghi vaứo baỷng con

a) Chaõn trụứi b)Thuoỏc – thuoọc

Thửự ba ngaứy 26 thaựng 02 naờm 2013

đạo đức LỊCH SỰ KHI NHẬN VÀ GỌI ĐIỆN THOẠI (T1)

I.Mục tiờu

- Nờu được một số yờu cầu tối thiểu khi nhận và gọi điện thoại VD: Biết chào hỏi và tự giớithiệu ; núi năng rừ ràng , lễ phộp , ngắn gọn ; nhấc và đặt điện thoại nhẹ nhàng

- Biết xử lớ một số tỡnh huống đơn giản , thường gặp khi nhận và gọi điện thoại

* Biết : Lịch sự khi nhận và gọi điện thoại là biểu hiện của nếp sống văn minh

*Thửùc hieọn nhaọn vaứ goùi ủieọn thoaùi lũch sửù.

*Kú naờng soỏng:Kú naờng giao tieỏp lũch sửù khi nhaọn vaứ goùi ủieọn thoaùi.

II Đồ dựng

-Kũch baỷn ẹieọn thoaùi cho HS chuaồn bũ trửụực Phieỏu hoùc taọp

III.Hoạt động dạy và học

1.Baứi mụựi

* Hoaùt ủoọng 1: Quan saựt maóu haứnh vi

- Yeõu caàu 2 em leõn baỷng chuaồn bũ tieồu

- Ba em leõn trỡnh baứy tieồu phaồm ủoựng vai theo maóu haứnh vi

phẩm lên trình bày trước lớp Yêu cầu

lớp theo dõi

- Tại nhà Hùng hai bố con đang ngồi nói

chuyện với nhau thì chuông điện thoại

reo Bố Hùng nhấc ống nghe :- Bố Hùng

: - Alô tôi nghe đây !

- Minh : - Cháu chào bác ạ, cháu là minh

bạn của Hùng , bác làm ơn ,

-Hùng : - Mình chào cậu

- Yêu cầu các nhóm thảo luận trả lời :

-Khi gặp bố Hùng bạn Minh đã nói ntn ?

- Có lễ phép không ?

-Hai bạn HuØng và Minh nói chuyện với

nhau ra sao?

- Cách hai bạn kết thúc cuộc nói chuyện

đặt điện thoại ra sao có nhẹ nhàng không

* Kết luận : Khi nhận và gọi điện thoại

chúng ta cần có thái độ lịch sự, nói năng

từ tốn, rõ ràng.

* Hoạt động 2: Thảo luận nhóm

- Phát phiếu cho các nhóm ( mỗi nhóm 4

bạn )

- Yêu cầu các nhóm thảo luận nêu các

việc cần làm và không nên làm khi nhận

và gọi điện thoại ghi vào trong phiếu

- Mời đại diện các nhóm lên trình bày

trước lớp

- Nhận xét tổng hợp các ý kiến của học

sinh và đưa ra kết luận về những việc

nên làm và không nên làm khi nhận và

nghe điện thoại

-Gọi hai em nhắc lại

* Hoạt động 3: Liên hệ thực tế

- Yêu cầu lớp suy nghĩ và kể lại về một

lần nghe hoặc gọi điện thoại của em

- Yêu cầu lớp nhận xét sau mỗi lần bạn

kể

- Khen ngợi những em biết nhận và gọi

điện thoại lịch sự

3 Củng cố dặn dò

- Các nhóm thảo luận để trả lời câu hỏi giáo viên

- Giọng nhẹ nhàng và thái độ lịch sự và lễ phép tự giới thiệu tên mình và xin được gặp Hùng

-Hai bạn nói chuyện với nhau rất thân mật và lịch sự

- Khi kết thúc cuộc gọi hai bạn chào nhau đặt máy xuống rất nhẹ nhàng

- Hai em nhắc lại

- Các nhóm thảo luận

-Lần lượt cử đại diện lên trình bày trước lớp

Nên: Nhấc ống nghe nhẹ nhàng

- Tự giới thiệu mình - Nói nhẹ nhàng từ tốn rõ ràng - Đặt ống nghe nhẹ nhàng

Không nên: Nói trống không - Nói quá

nhỏ - Nói quá to - Nói quá nhanh - Nói không rõ ràng

- Các nhóm nghe và nhận xét bổ sung

- Hai em nhắc lại -Lắng nghe và nhận xét bạn -Về nhà áp dụng vào thực tế cuộc sống để thực hiện nhận và gọi điện thoại lịch sự Chuẩn bị tiểu phẩm để tiết sau trình bày trước lớp

-Giáo viên nhận xét đánh giá tiết học

-Dặn HS vềnhà chuẩn bị vở kịch gọi điện

thoại để tiết sau báo cáo trước lớp

TH TVIỆT TIẾT 1

I Mục tiêu

-HS đọc lưu lốt mẫu truyện: Những chiếc khăn của hươu cao cổ

- Phát âm đúng các từ: chiếc khăn,hươu cao cổ, thân thiện,

- HS nắm được mẫu câu Ai thế nào?

II Các hoạt động dạy học

1.Kiểm tra

-Yêu cầu vở của HS.

-Nhận xét –đánh giá

2.Bài mới

Bài 1 Đọc truyện: Những chiếc khăn của

hươu cao cổ.

-Đọc mẫu và HD cách đọc

-Theo dõi phát hiện từ hs đọc sai ghi

bảng

-Chia đoạn

-Chia nhóm

Bài 2: Chọn câu trả lời đúng

-Yêu cầu HS đọc bài để chọn câu trả lời

3 Củng cố – dặn dị

-Nhận xét tiết học

-Dặn HS

-Kiểm tra bài làm tuần trước của HS

-Nối tiếp đọc từng câu

-Phát âm lại từ mình đã đọc sai Cá nhân -Luyện đọc trong đoạn

-Nêu nghĩa của từ

-Luyện đọc trong nhóm -Cử đại diện nhóm thi đọc

-HS trả lời

TH TVIỆT TIẾT 2

I Mục tiêu

-Làm được bài tập phân biệt l/n; dấu hỏi, dấu ngã

-Biết đặt và trả lời câu hỏi cĩ cụm từ khi nào

-Giáo dục HS sử dụng Tiếng Việt trong giao tiếp hằng ngày

II Các hoạt động dạy-học

1.Kiểm tra

-HS đọc bài : Những chiếc khăn của hươu

cao cổ

-Nhận xét –đánh giá

2.Bài mới.

Bài 1: Điền vào chỗ trống: l hoặc n, ươc

hoặc ươt

-HS tự làm

-Gọi HS đọc bài làm của mình

Bài 2:Đặt câu hỏi cho bộ phận in đậm

-3HS đọc

-lớp làm vở thực hành -2HS đọc

M:Cổ hươu cao cổ rất dài.

-Cổ hươu cao cổ như thế nào?

-Yêu cầu Hs làm bài

Bài 3:Điền vào ơ trống dấu chấm hoặc

dấu phẩy

-HS đọc yêu cầu và làm bài

3 Củng cố – dặn dị

-Nhận xét tiết học.

-Dặn HS

-2 HS lên bảng làm,lớp làm vở thực hành

Thứ 4 ngày 27 tháng 02 năm 2013

Buổi chiều

TH TỐN TIẾT 2

I Mục tiêu

-Thuộc bảng nhân 2

-Biết vận dụng bảng nhân 2-5 để thực hiện phép nhân số cĩ kèm đơn vị đo với một số -Biết giải bài tốn cĩ một phép nhân(trong bảng nhân 2-5)

-Biết thừa số, tích

II Các hoạt động dạy-học

1.Kiểm tra

-Yêu cầu:

-Nhận xét –đánh giá

2.Bài mới

Bài 1: Tính nhẩm

-HS tự làm

-Yêu cầu HS làm

Bài 2: Tìm x

-Muốn tìm thừa số ta làm thế nào?

-Yêu cầu Hs làm bài

Bài 3:

-HS đọc bài tốn

-HD HD tìm hiểu bài

-HS làm bài

Bài 4:

-HS làm bài

-Thu vở chấm

3 Củng cố – dặn dị

-Nhận xét tiết học

-Dặn HS

-Đọc bảng chia 2,3 -5 –6 HS, cả lớp đọc

-HS làm vở

-Đọc kết quả -2 HS lên bảng làm,lớp làm vở

-Lớp làm vở -1 HS lên bảng -HS làm theo yêu cầu

TH TVIỆT TIẾT 3

I Mục tiêu

-Biết sắp xếp các câu tạo thành đoạn văn

-Biết viết được một đoạn văn từ 4-5 câu nĩi về hươu cao cổ

II.Hoạt động dạy học

Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh

1.Kiểm tra

-HS nhắc đã học bài TLV nào?

-Nhận xét –đánh giá

2.Bài mới

Bài 1: Điền số thích hợp vào ơ trống để

hồn chỉnh đoạn văn:

-HS thảo luận đơi để điền

Bài 2:Viết một đoạn văn từ 4-5 câu nĩi

về hươu cao cổ

-Dựa vào các câu hỏi gợi ý trả lời miệng

-HS viết đoạn văn

-GV giúp đỡ HS

-Gv theo dõi giúp đỡ

3 Củng cố – dặn dị

-Nhận xét tiết học

-Dặn HS

-HS nhắc

-thảo luận nhĩm -Các nhĩm trình bày

-HS nêu -HS viết

GĐ-BD TỐN LUYỆN BẢNG NHÂN

I.Mục tiêu

-Thuộc bảng nhân 2, 3, 4 5 để tính nhẩm

-Biết tính giá trị của biểu thức số có hai dáu phép tính nhân và cộng hoặc trừ trong trường hợp đơn giản

-Biết giải bài toán có một phép nhân

-Biết tính độ dài đường gấp khúc

II Đồ dùng

- dụng cụ học toán

III.Các hoạt động dạy học

1 HOẠT ĐỘNG CƠ BẢN

Gọi HS đọc bảng nhân 2, 3, 4, 5

Nhận xét và ghi điểm

2 HOẠT ĐỘNG THỰC HÀNH

BT1: Cho HS làm bài rồi chữa

BT2: HS làm bài theo mẫu

- 4 hs nối tiếp cá nhân

2 x 6 = 12 2 x 8 = 16

3 x 6 = 18 3 x 8 = 24

- HS làm bài cá nhanâ

HS đọc, tính nhẩm

2 x 5 = 10 3 x 7 = 21 5 x 10 = 50

2 x 4 = 8 3 x 4 = 12 3 x 10 = 30 Điền số thích hợp vào ô trống

Thừa số

2 5 5 2 4

Bài3 :Điền dấu

3 Củng cố- Dặn dò

- Nhận xét

- Về xem lại bài

Thừa số 6 9 8 7 6 Tích 12 45 40 21 24

Điền dấu ( > ; < ; = ) vào ô trống

2 x 3 = 3 x 2

4 x 6 > 4 x 3

5 x 8 > 5 x 4

5 x 5 + 6 = 25 + 6 = 31 c) 2 x 9 – 18 = 18 – 18 = 0 d) 4 x 8 – 17 = 32 – 17 = 15 Giải:

Thứ 6 ngày 1 tháng 3 năm 2013 GĐ-BD T VIET TỪ NGỮ VỀ MUƠNG THÚ.

I Mục tiêu

- Xếp được tên một số con vật theo nhĩm thích hợp ( BT1)

- Biết đặt và trả lời câu hỏi cĩ cụm từ như thế nào ? ( BT2 , BT3)

-Yêu thích môn học

II Đồ dùng

Mẫu câu bài tập 3 Kẻ sẵn bảng điền từ bài tập 1 trên bảng lớp

III.Các hoạt động dạy học

Hoạt động của thầy Hoạt động của trò

2 HOẠT ĐỘNG THỰC HÀNH

Bài 1: - Gọi học sinh đọc bài tập 1

- Có mấy nhóm , các nhóm phân biệt với

nhau nhờ đặc điểm gì ?

-Yc lớp suy nghĩ và làm bài cá nhân

- Gọi1 em lên bảng xếp trên bảng

- Yêu cầu lớp nhận xét bài bạn

Bài 2: Gọi học sinh đọc yêu cầu.

- Yc thực hành hỏi đáp theo cặp

- Mời một số cặp lên thực hành hỏi đáp

trước lớp

- Gọi HS nhận xét và chữa bài

- Nhận xét ghi điểm học sinh

Bài 3:-Bài tập yêu cầu ta làm gì ?

- Treo bảng phụ : Trâu cày rất khoẻ

-Trong câu trên từ nào được in đậm ?

-

- Xếp tên các con vật dưới đây vào từng nhóm thích hợp

-Có 2 nhóm là : nhóm thú dữ nguy hiểm và nhóm thú không nguy hiểm

- Lớp làm bài vào vở -Một em lên xếp và đọc tên các loài thú

- Nhận xét bổ sung bài bạn

-Lớp chia thành các cặp thảo luận ,hỏi đáp

- Đại diện một số cặp lên trình bày

- Đặt câu hỏi cho bộ phận được in đậm

- Một em đọc bài , lớp đọc thầm theo

- Để đặt câu hỏi cho bộ phận này SGK

đã dùng câu hỏi nào ?

-Yêu cầu HS thực hành hỏi đáp với bạn

bên cạnh một em nêu câu hỏi , một em

trả lời

- Yêu cầu lớp thực hành hỏi đáp

- Yêu cầu một số em phát biểu ý kiến

- Nhận xét ghi điểm học sinh

3.Củng cố - Dặn dò

-Gv nhận xét đánh giá tiết học

-Dặn về nhà học bài xem trước bài

- Bộ phận in đậm là rất khoẻ

- Câu hỏi : Trâu cày như thế nào ?

- Từng cặp thực hành hỏi đáp các câu còn lại

- Lần lượt từng cặp hỏi đáp trước lớp

-Hai em nêu lại nội dung vừa học -Về nhà học bài và làm các bài tập còn lại

SINH HOẠT CHỦ NHIỆM TUẦN 23

1.Đánh giá hoạt động

- HS đi học đều, đúng giờ, chăm ngoan,

- Vệ sinh trường, lớp, thân thể sạch đẹp

- Lễ phép, biết giúp đỡ nhau trong học tập, đồn kết bạn bè

- Ra vào lớp cĩ nề nếp Cĩ ý thức học tập tốt như: Mai Linh,H.Trang,Trinh,N.Bình

- Sách vở dụng cụ đầy đủ, cĩ bao bọc dán nhãn

2 Kế hoạch tuần tới Tuần 23

- Duy trì nề nếp cũ

- Giáo dục HS bảo vệ mơi trường xanh, sạch, đẹp ở trường cũng như ở nhà

- Duy trì phong trào “Rèn chữ giữ vở”

- Cĩ đầy đủ đồ dùng học tập trước khi đến lớp

- Tự quản 10 phút đầu giờ tốt

- Phân cơng HS giỏi kèm HS yếu

- Hướng dẫn học bài, làm bài ở nhà sau tết

- Động viên HS tự giác học tập