Giáo án Lớp 5 - Tuần 13 - Năm học 2011-2012

Muïc tieâu - Nhận biết và bước đầu biết dùng một số từ chỉ hoạt động , trạng thái của loài vật và sự vật trong câu BT1,BT2.. - Biết đặt dấu phẩy và chỗ thích hợp trong câu BT3 II.[r]

TUẦN 8

Thứ hai ngày 25 tháng 10 năm 2010

TOÁN

36 + 15

I Mục tiêu

1 Kiến thức: Giúp HS biết

- Cách thực hiện phép cộng 36+15 (cộng các số nhỏ dưới dạng tính viết)

- Củng cố việc tính tổng các số hạng đã biết và giải toán đơn về phép cộng

2 Kỹ năng:

- Rèn đặt tính đúng, giải chính xác

3 Thái độ:

- Tính cẩn thận, ham học

II Chuẩn bị

- 4 bó que tính + 11 que tính rời

- SGK, bảng con

III Các hoạt động

1.Bài cũ : - HS đọc bảng cộng 6

- GV cho HS lên bảng làm

- Đặt tính rồi tính:

16 + 4 56 +8

36 + 7 66 + 9

2 Bài mới

Giới thiệu:

- Học dạng toán: số có 2 chữ số cộng với số có 2 chữ số qua bài: 36 + 15

 Hoạt động 1: Giới thiệu phép cộng 36 +15

- GV nêu đề toán: Có 36 que tính, thêm 10 que tính nữa Vậy có tất cả bao nhiêu que tính?

- GV chốt:

6 que tính rời, cộng 5 que tính bằng 1 bó (10 que tính) và 1 que tính rời, được 51 que tính

36 + 15 = 51

GV yêu cầu HS đặt tính

-Lớp làm bảng con

-HS thao tác trên que tính và nêu kết quả

-HS lên trình bày

-HS đặt:

36 6+5=11 viết 1 nhớ 1

15 3+1=4 thêm 1 bằng 5, +

 Hoạt động 2: Thực hành

- Bài 1: cho hs đọc y/c của

bài

- Hỏi :Đề bài y/c gì?

- Cho HS làm vàobảng con

và VBT

- GV nhận xét

- Bài 2: Đặt phép cộng rồi

tính tổng, biết các số

hạng, GV lưu ý cách đặt

và cách cộng

-GV nhận xét

-Bài 3: GV cho HS đặt đề

toán theo tóm tắt

Hỏi: Để biết cả 2 bao nặng

bao nhiêu kg, ta làm như thế

nào ?

- Bài 4: ( Nếu có thời gian

thì cho HS làm )

- Tô màu quả bóng có kết

quả 45

3 Củng cố – Dặn dò :

- GV cho HS chơi trò chơi:

Đúng, sai

- GV nêu phép tính và kết

quả

42 + 8 = 50 71 + 20 =

-HS đọc

-Tính -HS làm bảng con cột 1 và làm vở cột 2

16 26 36 46

29 38 47 36

45 65 83 82

a) 36 và 18 b) 24 và 19

36 24 + 18 +19

54 43 -HS đặt –tính tổng – chữa bài

-Lấy bao gạo cộng với số lượng của bao ngô

-HS làm bài

Bài giải Bao gạo và bao ngô cân nặng số kg gạo là :

46 + 27 = 75 ( kg ) Đáp số: 75 kg -HS tô, nêu phép tính

-HS giơ bảng: đúng, sai

+

36 + 14 = 40 52 + 20 = 71

- Làm bài 1, cột 2

- Chuẩn bị: Luyện tập

TẬP ĐỌC Người mẹ hiền

I Mục tiêu

- Biết ngắt nghỉ hơi đúng ; bước đầu đọc rõ lời các nhân vật trong bài

- Hiểu ND : Cơ giáo như mẹ hiền , vừa yêu thương vừa nghiêm khắc dạy bảo các cem

HS nên người ( trả lời được các CH trong SGK )

II Chuẩn bị

- GV: Tranh, từ khó, câu, đoạn

III Các hoạt động

1 Bài cũ :Thời khóa biểu

- Cho HS đọc theo 2 cách của bài thời khoa biểu

- Hỏi: thời khóa biểu để làm gì?

- GV nhận xét

2 Bài mới

Giới thiệu Nêu vấn đề A-Luyện đọc:

*Thầy đọc mẫu :

*GV hướng dẫn hs luyện đọc kết hợp giải nghĩa từ :

+ Đọc từng câu:

Nêu những từ khó phát âm ?

+ Đọc đoạn trước lớp : Thầy cho HS đọc đoạn 1:

Hướng dẫn cách ngắt câu dài:

- Giờ ra chơi / Minh thầm thì với Nam / “Ngoài phố có gánh xiếc

Bọn nình / ra xem đi”./

- Từ khó hiểu

- 3 HS đọc bài và trả lời câu hỏi

-Để giúp cho em soạn sacùh vở đúng, chủ động trong học tập

- Hoạt động lớp

- HS khá đọc, lớp đọc thầm

- HS đọc

- gánh xiếc, nén nổi , lỗ tường thủng - cậy gạch, lỗ hổng , cố lách, khóc toáng lên , lấm lem

- HS thảo luận để ngắt câu dài

- HS nêu

- Tò mò Muốn biết mọi chuyện

- HS đọc đoạn 2 :

- Thầy cho HS đọc đoạn 2

- Hướng dẫn ngắt câu dài :

- Đến lượt Nam cố lách ra / thì

bác gác trường vừa đến/ nắm

chặt 2 chân cậu / “Cậu nào đây? /

Trốn học hở ? ” /

-Nêu từ khó hiểu :

* lách

- Thầy cho HS đọc đoạn 3

- Từ chưa hiểu ?

- Thầy cho HS đọc đoạn 4

- Nêu từ chưa hiểu ?

B-Luyện đọc cả bài:

+ Luyện đọc đoạn trong nhóm

+Thi đọc giữa các nhóm

- Luyện đọc đoạn, bài

 Hoạt động 1: Tìm hiểu bài

- Giờ ra chơi , Minh rủ bạn đi

đâu ?

- Các bạn ấy định ra phố bằng

cách nào?

- Minh làm thế nào để lọt ra

ngoài trường

- Khi Nam chui ra thì gặp sự

việc gì ?

- Khi Nam bị bác bảo vệ giữ

lại, cô giáo nói gì , làm gì?

-Lời nói và việc làm của cô

giáo thể hiện thái độ ntn ?

- Khi Nam khóc, cô giáo nói

và làm gì?

- Lần trước khi bác bảo vệ

giữ lại Nam khóc vì sợ Lần

này, vì sao Nam khóc?

-> lựa khéo để qua chỗ chật hẹp

- HS đọc đoạn 3

- lấm lem , giãy

- HS đọc đoạn 4

- Thập thò

- Mỗi HS đọc 1 đoạn

- Đại diện thi đọc

- Lớp đọc đồng thanh

- Trốn học ra phố xem xếc

- Chui qua 1 cái lỗ tường thủng

- Cạy gạch cho lỗ hổng rộng thêm ra rồi chui đầu ra Nam đẩy phía sau

- Bị bác bảo vệ phát hiện nắm 2 chân lôi trở lại Nam sợ khóc toáng lên

- Cô nói bác bảo vệ:“ Cháu này là HS lớp tôi” Cô đỡ cậu dậy xoa đất cát dính bẩn trên người cậu, đưa cậu trở về lớp

- Cô rất dịu dàng thương yêu

HS

- Cô xoa đầu bảo Nam nín

- Vì đau – xấu hổ

- Từ nay các em có trốn học

đi chơi nữa không?

- Chúng em xin lỗi

- HS đọc theo phân vai mỗi nhóm 5HS, người dẫn chuyện, Minh , Nam, bác bảo vệ , cô giáo

- Cô giáo phê bình các bạn như thế nào ?

- Các bạn trả lời ra sao?

 Hoạt động 2: Luyện đọc diễn cảm

- Thầy đọc mẫu

- Luyện đọc đoạn, bài

- GV cho HS đọc từng đoạn

- GV cho nhóm trao đổi về cách đọc cả bài

3-Củng cố – Dặn dò

- Vì sao cô giáo trong bài được gọi là mẹ hiền?

- Đặt tên khác cho bài tập

đọc

- Đọc diễn cảm

- Chuẩn bị : Bàn tay dịu dàng

-Cô rất dịu hiền cô vừa yêu thương HS vừa nghiêm khắc dạy bảo HS

- Một lần trốn học Mẹ ở trường ,Hối hận

Thứ ba ngày 26 tháng 10 năm 2010

TOÁN

Luyện tập

I Mục tiêu

1-Kiến thức: Giúp HS

- Củng cố các công thức cộng qua 10 (trong phạm vi 20) đã học dạng 9 + 5 … 6 + 5

2-Kỹ năng:

- Rèn kĩ năng cộng qua 10 (có nhớ) các số trong phạm vi 100

- Củng cố kiến thức về giải toán, nhận dạng hình

3-Thái độ:

- Tính cẩn thận, ham học

II Chuẩn bị

III Các hoạt động dạy học chủ yếu :

1 Bài cũ : 36 + 15

16 26 36

46 36

+ 29 + 38 +47 +36

+ 24

45 64 83 82 60

3 Bài mới

A-Giới thiệu:

- Để củng cố kiến thức đã học, hôm nay chúng ta luyện tập

B-Thực hành:

Bài 1:

- Đề bài y/c gì ?

- GV cho HS tính nhẩm

- GV cho HS ghi kết quả

Bài 2:

- Đề bài y/c gì ? -GV nhận xét

Bài 3: ( Nếu còn thời gian thì cho HS làm )

- Đề bài y/c gì ? -GV nhận xét

Bài 4:

-HS sửa bài ss

-Tính nhẩm -HS tính nhẩm và nêu

6 + 5 = 11 6 + 7 = 13

5 + 6 = 11 6 + 8 = 14

6 + 6 = 12 4 + 6 = 10

6 + 10 = 16 7 + 6 = 13

-Viết số thích hợp vào ô trống -HS làm và chữa bài

Sốh ạng

2 6

2 6

1

15 Sốh

ạng 5 25 36 16 9 36 Tổn

g

3 1

5 1

5

51 -Nhận xét

Số ? -Số?

-HS thảo luận điền số

-Gọi từng nhóm lênchữa bài

-HS dựa tóm tắt đọc đề

4 5 6 7 8

10 11 12 13 14

16 17 18 19 20

+6 +6

Để tìm số cây đội 2 làm thế nào?

Bài 5:Cho HS quan sát hình và trả lời

Hình bên có:

-Mấy hình tam giác ? -Mấy hình tứ giác ?

4 Củng cố – Dặn dò

- GV cho HS thi đua điền số

- Làm bài 6

- Chuẩn bị: Bảng cộng

-Lấy số cây đội 1 cộng số cây đội 2 nhiều hơn

-HS làm bài, sửa bài

Bài giải Đội hai trồng được số cây là:

46 + 5 = 51 ( cây) Đáp số : 51 cây -HS quan sát

-3 hình tam giác -3 hình tứ giác

-Số lớn nhất có 1 chữ số: 9 -Số bé nhất có 2 chữ số: 10 Tổng của 2 số trên: 9 + 10 = 19

Thứ tư ngày 27 tháng 10 năm2010

TOÁN

Tiết38 : Bảng cộng

I Mục tiêu

1-Kiến thức: Giúp HS

- Củng cố việc ghi nhớ và tái hiện nhanh bảng cộng có nhớ ( phạm vi 20 ) để vận dụng khi cộng nhẩm, cộng các số có 2 chữ số ( có nhớ ) giải toán có lời văn

- Nhận dạng hình tam giác , tứ giác, đoạn thẳng

2-Kỹ năng: Rèn tính đúng , chính xác

3-Thái độ: Tính cẩn thận, ham học

II Chuẩn bị

- GV:SGK, Bảng phu.ï

III Các hoạt động

Các HĐ Hoạt động của Thầy Hoạt động của Trò Hỗ trợ

1 Bài cũ: Luyện tập

- Số lớn nhất có 1 chữ số là

9

- Số bé nhất có 2 chữ số là 10

- Tổng của 2 số trên là 19

- Thầy nhận xét

2 Bài mới

Giới thiệu: Nêu vấn đề

- Để củng cố dạng toán 9, 8,

7 , 6 , cộng với 1 số hôm nay ta lập bảng cộng

 Hoạt động 1: Lập bảng cộng có nhớ

Bài 1:( phần a)

- Thầy cho HS ôn lại bảng cộng :

- 9 cộng với 1 số …… và nêu

2 + 9 = 11 … Cho học sinh nhận biết tính chất giao hoán của phép cộng

 Hoạt động 2: Thực hành Bài 1: ( phần b)

- Thầy cho HS dựa vào bảng ở bài 1 để tính nhẩm

Bài 2:

? Đề bài y/c gì ?

- Thầy cho HS tính

- HS sửa bài 4

- Bạn nhận xét

- HS làm xong đọc lại bảng cộng từ 9 cộng với 1 số đến

6 cộng với 1 số

- HS làm bài dựa vào bảng cộng :

2 + 9 = 11 3 + 8 = 11

9 + 2 = 11 8 + 3 =

11

4 + 7 = 11 5 + 6 =

11

4 + 8 = 12 5 + 7 =

12

4 + 9 = 13 5 + 8 =

13

- Tính

- HS làm bài

15 26 36 25

9 17 8 7

24 43 44 32

Bài 3 :

- Bài toán cho gì?

- Bài toán hỏi gì?

- Để biết Mai cân nặng bao nhiêu, ta làm như thế nào

?

3 Củng cố – Dặn dò :

- Cho 3 nhóm thi đua Có

……… hình tam giác Có

……… hình tứ giác

- Mỗi nhóm đại diện 1 nội dung

- Nhận xét tiết học

- Chuẩn bị: Lít

- HS đọc đề

- HS nêu

- HS nêu

- Lấy số cân nặng của Hoa trừ đi số cân Mai nhẹ hơn Hoa

- HS làm bài –chữa bài

Bài giải Mai cân nặng số kg là :

28 + 3 = 31 ( kg ) Đáp số 31 kg

- Đại diện 3 nhóm lên trình bày

- Nhóm làm nhanh nhóm đó sẽ thắng

Thứ năm ngày 28 tháng 10 năm 2010

TOÁN Luyện tập

I Mục tiêu : Giúp học sinh củng cố về

1-Kiến thức:

- Cộng nhẩm trong phạm vi bảng cộng ( có nhớ ) , so sánh các số có 2 chữ số

- Tính nhẩm và tính viết , giải bài toán

II Chuẩn bị

- GV: Bảng phụ

- HS: Vở

III Các hoạt động

Hoạt động của Thầy Hoạt động của Trò Hỗ trợ

1 Bài cũ: Bảng cộng

- Gọi 2 HS lên bảng KT học thuộc bảng cộng

- Nhận xét cho điểm HS

2 Giới thiệu: Ghi đề bài lên

bảng

3 Luyện tập

Bài 1:

? Đề bài y/c gì ? Yêu cầu HS tự làm bài

- Chốt lại: Khi đổi chỗ các số hạng trong phép cộng thì tổng không thay đổi

- Chốt lại : Trong phép cộng , nếu 1 số hạng không thay đổi , còn số hạng kia tăng thêm ( hoặc bớt ) mấy đơn

vị thì tổng tăng thêm ( hoặc bớt đi ) bằng ấy đơn

vị

- Tính nhẩm

- Tính nhẩm trong từng cột tính

6 cộng 9 bằng 15

9 cộng 6 bằng 15

- Nêu kết quả tính nhẩm :

3 + 8 = 11

5 + 8 = 13 hoặc : 4 + 8 = 12

4 + 7 = 11

- 1 HS đọc bài

- Vì 8 = 8 , 4 + 1 = 5

- Nên : 8 + 4 + 1 = 8 + 5

- HS chữa trên bảng lớp

- Tính -HS làm bài và chữa bài

36 35 69 9

Bài 2 : ( Nếu còn thời gian thì

cho HS làm )

- Yêu cầu HS tính nhẩm và

ghi ngay kết quả

- Giải thích tại sao 8 + 4 + 1

= 8 + 5?

Bài 3 :

? Đề bài y/c gì ?

-Yêu cầu HS đặt tính và thực

hiện phép tính

Bài 4:

- Gọi 1 HS đọc đề

- Tóm tắt:

- Mẹ hái : 38 quả bưởi

- Chị hái : 16 quả bưởi

- Mẹ và chị hái : ………

quả bưởi?

- Hỏi:

- Tại sao em lại làm phép

cộng 38 + 16 ?

4 Củng cố – Dặn dò

- Yêu cầu HS giải thích : Vì

sao lại điền chữ số 9

- Chuẩn bị : Phép cộng có

tổng bằng 100

+36 + 47 + 8 + 57

72 82 77 66

- HS phân tích

- HS tự tóm tắt và trình bày bài giải :

-Vì tìm cả mẹ và chị

Bài giải Mẹ và chi hái được số quả bưởi là :

38 + 16 = 54 ( quả )

ĐS : 54 quả

5 > 58

Vì : 5 = 5nên để5 lớn hơn 58 thì số để điền vào phải lớn hơn 8

9

9

LUYỆN TỪ VÀ CÂU Từ chỉ hoạt động , trạng thái – dấu phẩy

I Mục tiêu

- Nhận biết và bước đầu biết dùng một số từ chỉ hoạt động , trạng thái của lồi vật và

sự vật trong câu ( BT1,BT2)

- Biết đặt dấu phẩy và chỗ thích hợp trong câu ( BT3 )

II Chuẩn bị

- HS:

III Các hoạt động

Hoạt động của Thầy Hoạt động của Trò Hỗ trợ

1 Bài cũ GVcho HS1 nói số câu, HS2 điền từ chỉ hoạt động thích hợp cho câu đủ

ý

- Bố em ………… mũ chào thầy

- Bạn Lan ………… cặp đi học

- Bạn Hòa đang ……… cơm cho em

- Buổi sáng , bố……… tập thểdục

2 Bài mới

A-Giới thiệu :

Hôm nay chúng ta tìm hiểu tiếp về từ chỉ họat động của lòai vật, - Tìm từ chỉ hoạt động,

cách sử dụng dấu phẩy

B-Luyện tập

Bài 1:

? Đề bài y/c gi?

- Cả lớp và giáo viên nhận xét

Bài 2 :

? Đề bài y/c gì ?

- Cả lớp và giáo viên nhận xét

Bài 3: Đặt dấu phẩy vào đúng chỗ

trong mỗi câu

-GV nhận xét

- Cho HS làm vở

trạng thái của loài vật và sự vật

HS Thảo luận từng đôi một

- HS trình bày a) ăn c) tỏa b) uống

- Điền từ chỉ hoạt động vào chỗ trống cho đúng nội dung bài đồng dao

-HS làm cá nhân Con mèo , con mèo Đuổi theo con chuột Giơ vuốt nhe nanh Con chuột chạy quanh Luồn hang luồn hốc

- HS thảo luận , nhóm trình bày

a) Lớp em học tập tốt, lao động tốt

b) Cô giáo chúng em yêu thương , quí mến HS c) Chúng em luôn kính trọng, biết ơn các thầy giáo, cô giáo

3 Củng cố – Dặn dò

- Khắc sâu kiến thức cơ bản

- Chuẩn bị: Đồ dùng trong nhà

- ĐT

TẬP ĐỌC

Bàn tay dịu dàng

I Mục tiêu

- Ngắt , nghỉ hơi đúng chỗ ; bước đầu biết đọc lời nhân vật phù hợp với nội dung

- Hiểu ND : Thái độ ân cần của thầy giáo đã giúp An vượt qua nổi buồn mất bà và động viên bạn học tốt hơn , khơng phụ lịng tin yêu của mọi người ( trả lời được các

CH trong SGK )

II Chuẩn bị

- GV:SGK Tranh Bảng cài :từ khó, câu, đoạn

- HS: SGK

III Các hoạt động

Hoạt động của Thầy Hoạt động của Trò Hỗ trợ

1 Bài cũ :Người mẹ hiền

- HS đọc bài

- Giờ ra chơi Nam rủ Minh

đi đâu ?

- Các bạn làm như thế nào để ra ngoài ?

- Chuyện gì đã xảy ra với 2 bạn?

- GV nhận xét

3 Bài mới

A-Giới thiệu:

- Thầy treo tranh , giới thiệu bài: Bàn tay dịu dàng

B-Luyện đọc

- 3HS đọc bài + TLCH

- HS đọc, lớp đọc thầm

a-Thầy đọc mẫu.

b-Luyện đọc kết hợp giải nghĩa

từ:

*Đọc câu:

-Nêu những từ cần luyện đọc

-Cho HS luyện đọc các từ khó

*Luyện đọc đoạn:

+Thầy chia bài thành 3 đoạn

- Đoạn 1 : Từ đầu …… vuốt

ve

- Đoạn 2 : Nhớ bà …… chưa

làm bài tập

- Đoạn 3 : Phần còn lại

+ Luyện đọc đoạn :

- Ngắt câu dài

Thế là / chẳng bao giờ / An còn

được nghe bà kể chuyện cổ tích ,

chẳng bao giờ/ An còn được bà

âu yếm , vuốt ve

- Nêu từ chưa hiểu

mới mất

đám tang

chuyện cổ tích

*Luyện đọc đoạn trong nhóm

*Thi đọc giữa các nhóm

*Đọc đồng thanh

c-Tìm hiểu bài

- Tìm những từ ngữ cho thấy

An rất buồn khi bà mới mất ?

- Vì sao An buồn như vậy ?

- Khi biết An chưa làm bài

tập thái độ của thầy như thế

nào ?

- âu yếm, vuốt ve, dịu dàng, trìu mến, lặng lẽ, nặng trĩu, kể chuyện

-HS luyên đọc từng đoạn

- mới chết ( mất : tỏ ý kính trọng, thương tiếc )

- Lễ tiễn đưa người chết đến nơi yên nghỉ mãi mãi

- chuyện thời xa xưa

- 3HS đọc

- Lòng buồn nặng trĩu

- Tiếc nhớ bà Bà mất, An không còn được nghe bà kể chuyện cổ tích , được bà âu yếm, vuốt ve

- Không trách , chỉ nhẹ nhàng xoa đầu An bằng bàn tay dịu dàng , đầy trìu mến , thương yêu

- Thầy cảm thông với nỗi buồn của An, thầy hiểu An buồn nhớ bà nên không làm bài tập

- nhẹ nhàng , xoa đầu , dịu dàng , trìu mến , thương yêu, khẽ nói