Giáo án Tổng hợp lớp 2 - Tuần 22 năm học 2013

Kỹ năng thể hiện sự tự trọng và tôn trọng người khác II/ Các hoạt động dạy học Hoạt động của GV 1.Kiểm tra bài cũ : Biết nói lời yêu cầu đề nghị.. 2.Bài mới -Giới thiệu bài : Biết nói lờ[r]

Tuần 22

Thứ hai ngày 28 tháng 1 năm 2013

Tập đọc:

MỘT TRÍ KHÔN HƠN TRĂM TRÍ KHÔN

I Mục đích yêu cầu

- Biết ngắt hơi nghỉ đúng chỗ, đọc rõ lời nhân vật trong câu chuyện

- Hiểu bài học rút ra câu chuyện: Khó khăn hoạn nạn thử thách trí khôn của con người, chứ kiêu căng, xem thường người khác

- Rèn đọc đúng, rõ ràng, mạch lạc

Giáo dục cho hs tính khiêm tốn, không khoa khoang coi thường người khác.

- KNS: Tư duy sáng tạo, ra quyết định, ứng phó với khó khăn.

II/ Các hoạt động dạy học:

1 Ổn định tổ chức:

2.Kiểm tra bài cũ : Vè chim

-Gọi học sinh đọc bài và trả lời câu hỏi :

+Em thích loài chim nào trong bài ?Vì sao

-Nhận xét , ghi điểm học sinh

3.Bài mới

3.1- Giới thiệu bài : GV cho HS quan sát

tranh, giới thiệu và ghi đề bài lên bảng

3.2- Luyện đọc

-Giáo viên đọc diễn cảm bài văn :

+Nhấn giọng các từ ngữ : tí khôn , coi thường

, chỉ có một, hàng trăm, cuống quýt , đằng

trời , thọc ,…

-Giáo viên hướng dẫn luyện đọc kết hợp giải

nghĩa từ

a- Đọc từng câu

-Luyện đọc từ khó: cuống quýt, nấp, reo lên,

lấy gậy, thình lình, quẳng, buồn bã, nhảy

vọt

b- Đọc từng đoạn :

-Luyện đọc câu khó

- Hát

- 2học sinh đọc thuộc bài và trả lời câu hỏi

-Học sinh theo dõi đọc thầm

- Học sinh đọc nối tiếp nhau từng câu

-Học sinh đọc cá nhân – đồng thanh

-Học sinh đọc từng đoạn trong nhóm -Học sinh đọc cá nhân –đồng thanh

+ Chợt thấy một ngườ thợ săn, /chúng cuống quýt nấp vào một cái hang //

-Lời người dẫn chuyện đọc giọng hồi hợp , lo sợ

+Chồn bảo Gà rừng : //Một trí khôn của cậu còn hơn cả trăm trí khôn của mình // -1 học sinh đọc từ chú giải trong sách giáo khoa

- Học sinh từng đoạn trong nhóm

-Gọi học sinh đọc từ chú giải

c- Đọc từng đoạn trong nhóm

d-Thi đọc giữa các nhóm

TIẾT 2

4.Tìm hiểu bài

- Gọi HS đọc toàn bài

Câu 1 : Tìm những câu nói lên thái độ của

Chồn coi thường Gà rừng ?

Câu 2 : Khi gặp nạn , Chồn như thế nào ?

Câu 3: Gà rừng nghĩ ra mẹo gì để cả hai

thoát nạn ?

Câu 4 : Thái độ của Chồn đối với gà rừng

thay đổi ra sao ?

Câu 5 : Chọn một tên khác cho câu chuyện

theo gợi ý

-Giáo viên treo bảng phụ ghi sẵn 3 tên truyện

theo gợi ý Cho học sinh thảo luận để chọn

4.Luyện đọc

-Cho học sinh đọc lại truyện theo vai

- Ý chính của câu chuỵên là gì ?

5.Củng cố- dặn dò

-Giáo viên nhận xét tiết học

-Về xem trước bài : Vè chim

-Học sinh thi đọc cá nhân , đồng thanh ( từng đoạn , cả bài )

- 1học sinh đọc toàn bài

- Chồn vẫn ngầm coi thường bạn Ít thế sao ? Mình thì có hàng trăm trí khôn -Khi gặp nạn Chồn rất sợ hãi và chẳng nghĩ ra được điều gì ?

-Gà rừng nghĩ ra mẹo giả vờ chết để lừa thợ săn , tạo cơ hội cho chồn trốn thoát -Chồn thay đổi hẳn thái độ : nó tự thấy một trí khôn của bạn còn hơn cả trăm trí khôn của mình

- Học sinh thảo luận trước lớp chọn + Gặp nạn mới biết ai khôn

+ Chồn và Gà rừng

+ Gà rừng thông minh

-2,3 nhóm học sinh thi đọc lại truyện theo phân vai ( người dẫn truyện , Gà rừng , Chồn )

- Khó khăn hoạn nạn thử thách trí thông minh , sự bình tĩnh của mỗi người chớ kiêu kăng , xem thường người khác

-TOÁN : KIỂM TRA I/ Mục tiêu

- Kiểm tra tập trung vào các nội dung sau:

- Bảng nhân 2,3,4,5

- Nhận dạng và gọi đúng tên đường gấp khúc, tính độ dài đường gấp khúc

- Giải toán có lời văn bằng một phộp nhõn

II/ Các hoạt động dạy học

1/ Ôn định tổ chức:

2/ Kiểm tra:

- KT đồ dùng HT

- Hát

3/ Bài mới:

- GV chép đề

* Bài 1: Tính nhẩm

3 x 7 = 5 x 9 =

4 x 8 = 3 x 5 =

2 x 6 = 4 x 6 =

* Bài 2: Tính

3 x 9 + 8 = 2 x 10 + 17 =

5 x 7 - 6 = 4 x 9 - 18 =

* Bài 3:

Mỗi bạn hái được 3 bông hoa Hỏi 8 bạn hái

được bao nhiêu bông hoa?

* Bài 4: Tính độ dài đường gấp khúc (

Theo hình vẽ)

D

B

A C

- AB = 23cm; BC = 23cm; CD = 5dm

4/ Các hoạt động nối tiếp:

- Thu bài, nhận xét giờ

- Dặn dò: Ôn lại các bảng nhân

- HS làm bài

* bài 1( 3 điểm)

- Mỗi phép tính đúng 0, 5 diểm

* Bài 2( 3 điểm)

- Mỗi dãy tính đúng 0, 75 điểm

* Bài 3:( 2 điểm)

8 bạn hái được số bông hoa là:

3 x 8 = 24( bông hoa) Đáp số: 24 bông hoa

* Bài 4( 2 điểm)

Độ dài đường gấp khúc ABCD là:

23 + 23 + 50 = 96( cm) Đáp số: 96 cm

Toán : PHÉP CHIA I/ Mục tiêu :

- Nhận biết được phép chia

- Biết quan hệ giữa phép nhân và phép chia, từ phép nhân viết thành 2 phép chia

II/ Các hoạt động dạy học

1 Ổn định tổ chức:

2 Kiểm tra bài cũ : Trả và nhận xét bài

kiểm tra

2.Bài mới

2.1-Giới thiệu bài : GV giới thiệu và

ghi đề bài lên bảng

2.2- Giới thiệu phép chia.

-Giáo viên gắn lên bảng 2 hàng ô vuông - Có 3 x 2 = 6

mỗi hàng có 3 ô vuông Mỗi hàng có 3 ô

vuông Hỏi 2 hàng có mấy ô vuông

a- Giới thiệu phép chia 2:

-Giáo viên kẻ một vạch ngang hỏi : 6 ô

chia thành 2 phần bằng nhau Mỗi phần

có mấy ô ?

-Ta đã thực hiện một phép tính mới đó là

phép chia “ sáu chia hai bằng ba viết :

6 : 2 = 3 Dấu : gọi là dấu chia

b- Giới thiệu phép chia 3.

- Giáo viên dùng 6 ô hỏi : 6 ô chia thành

mấy phần để mỗi phần có 3 ô

-Để mỗi phần có 3 ô thì chia 6 ô thành 2

phần Ta có phép chia “ sáu chia ba bằng

hai ”

viết : 6 : 3 = 2

-Nêu nhận xét quan hệ giữa phép nhân

và phép chia

-Mỗi phần có 3 ô , 2 phần có 6 ô

3 x 2 = 6

- Có 6 ô chia thành 2 phần bằng nhau,

mỗi phần có 3 ô

6 : 2 = 3

- Có 6 ô chia mỗi phần 3 ô thì được 2

phần

6 : 3 = 2

-Từ 1 phép nhân ta có thể lập được hai

phép tính tương ứng

3 x 2 = 6 6 : 2 = 3

6 : 3 = 2

3.Thực hành

Bài 1 : Gọi học sinh đọc yêu cầu bài

-Hướng dẫn học sinh quan sát hình vẽ rồi

viết theo mẫu

- Gọi HS lên bảng làm, cả lớp làm vào

vở

-Giáo viên nhận xét, chữa bài

Bài 2: Gọi học sinh đọc yêu cầu bài

- Gọi HS lên bảng làm, cả lớp làm vào

- Giáo viên nhận xét, chữa bài

-Mỗi phần có 3 ô

- Học sinh nhắc lại : sáu chia hai bằng ba

- Học sinh quan sát hình và trả lời : Để mỗi phần có 3 ô thì chia 6 ô thành 2 phần bằng nhau

- Học sinh nhắc lại : 6 : 3 = 2

3 x 2 = 6

6 : 2 = 3

6 : 3 = 2

-1 học sinh đọc yêu cầu bài

-3 HS lên bảng làm, cả lớp làm vào vở a) 3 x 5 = 15 b) 4 x 3 = 12

15 : 5 = 3 12 : 4 = 3

15 : 3 = 5 12 : 3 = 4 c) 2 x 5 = 10

10 : 2 = 5

10 : 5 = 2

- 1 học sinh đọc yêu cầu bài

- 2 HS lên bảng làm, cả lớp làm vào bảng con a) 3 x 4 = 12 b) 4 x 5 = 20

12 : 3 = 4 20 : 4 = 5

4.Củng cố- dặn dũ

-Nhận xột tiết học

-Về nhà chuẩn bị bài : Luyện tập

12 : 4 =3 20 : 5 =4

-Thể dục

-Mĩ thuật

Vẽ trang trí Trang trí đường diềm I-Mục tiêu

-Hiểu cách trang trí đường diềm và cách sử dụng đường diểm để trang trí

-Biết cách trang trí đường diềm đơn giản

-Trang trí đường diềm và vẽ màu theo ý thích

(HSKT vẽ được họa tiết vào đường diềm)

II-Các hoạt động dạy - học chủ yêu

1-ổn định tổ chức

2-Bài mới : Giới thiệu - ghi bảng

Hoạt động 1: Quan sát - nhận xét

GV cho HS quan sát một số bài trang trí

-Đây là những bài trang trí gì ?

-ở gia đình có những đồ vật nào được trang trí ?

-HS quan sát trang trí đường diềm

-Đường diềm được trang trí như thế nào ?

-Hoạ tiết được sắp xếp như thế nào?

-Màu sắc ntn ?

-Nó có tác dụng gì ?

Hoạt động 2: Hướng dẫn học sinh cách trang trí

-Kẻ hai đường thẳng song song

-Chia ô, chọn hoạ tiết

-Vẽ hoạ tiết

-Vẽ màu theo ý thích

Hoạt động 3 : Thực hành

-GV yêu cầu HS làm bài

-GV hướng dẫn HS làm bài

Hoạt động 4 : Đánh giá - nhận xét

-Giáo viên cùng HS cùng chọn một số bài và gợi ý

HS nhận xét, xếp loại về :

Trò chơi : Tô màu vào hình

-Củng cố dặn dò

Kiểm tra đồ dùng học tập

-HS quan sát

-Hình vuông, tròn, đường diềm -Bát, đĩa, ấm chén…

-Hoa lá, động vật -Đều nhau nhắc đi nhắc lại -Làm đẹp các đồ vật

-HS làm bài

+Cách trang trí +Màu sắc Chuẩn bị cho bài học giờ sau

-Kể chuy ện:

MỘT TRÍ KHÔN HƠN TRĂM TRÍ KHÔN

I Mục đích yêu cầu

- Biết đặt tên được cho từng đoạn truyện (BT1)

- Kể lại được từng đoạn của câu chuyện (BT2)

- KNS: Tư duy sáng tạo, ra quyết định, ứng phó với khó khăn

II/ Các hoạt động dạy học

1 Kiểm tra bài cũ : Chim sơn ca và

bông cúc trắng

- Gọi học sinh kể câu chuỵên

- Giáo viên nhận xét, cho điểm

2.Bài mới

2.1- Giới thiệu bài : Một trí khôn hơn

trăm trí khôn

2.2- Hướng dẫn kể chuyện

-Gọi học sinh đọc yêu cầu

a Đặt tên cho từng đoạn truyện

-Gọi học sinh đọc yêu cầu

+Tên của mỗi đoạn phải thể hiện được

nội dung chính của từng đoạn truyện

-Giáo viên viết bảng :

+Đoạn 1 : Chú Chồ kêu ngạo

+Đoạn 2 : Trí khôn của Chồn

+Đoạn 3 : Trí khôn của gà rừng

+Đoạn 4: Gặp lại nhau

*Kể lại từng đoạn chuyện

Câu hỏi gợi ý

- Đoạn 1 : Gà rừng và Chồn là đôi bạn

thân nhưng Chồn có tính xấu gì ?

+ Chồn tỏ ý coi thường bạn như thế

nào ?

-Đoạn 2 : Gợi ý

+ Thấy người thợ săn, đôi bạn làm gì?

+ Người thợ săn đã làm gì ?

+ Chồn có nghĩ ra kế gì không ?

- Cho học sinh kể trong nhóm

-Giáo viên nhận xét

-Đoạn 3 : gợi ý

+Gà rừng nghĩ ra một mẹo gì ?

+Thấy gà rừng chết , người thợ săn làm

- 4 học sinh kể nối tiếp

- 1 học sinh đọc yêu cầu bài

- Chia nhóm ,mỗi nhóm tìm 1 tên đoạn

-Học sinh nhắc lại

- Học sinh nhớ lại nội dung chuyện trả lời câu hỏi :

+ … ngầm coi thường bạn

+ … hỏi Gà rừng có bao nhiêu trí khôn và khi biết Gà rừng có 1 trí khôn thì tỏ vẻ kêu ngạo và cho rằng mình có 100 trí khôn

+ … cuống quýt nấp vào 1 cái hang

+ … reo lên: Có mà trốn đằng trời ! rồi lấy gậy thọc vào hang

+… Chồn chẳng còn một trí khôn nào cả

- Học sinh kể lại trong nhóm Đại diện nhóm thi kể

gì ?

+ Gà rừng vùng chạy để làm gì ?

b Cho học sinh kể trong nhóm

-Đoạn 4 : Gợi ý

+ Hôm sau Chồn bảo Gà rừng điều gì?

c.Kể lại toàn bộ nội dung câu chuyện

-Giáo viên nhận xét , bình chọn HS kể

hay

4.Củng cố- dặn dò

- Nhận xét tiết học

-Về nhà xem trước bài : Bác sĩ nói

- … Gà rừng giả chết để lừa thợ săn -… quẳng Gà rừng xuống đám cỏ rồi thọc gậy vào hang bắt chồn

-… để người thợ săn đuổi theo giúp Chồn vọt

ra chạy thoát

- Học sinh kể lại trong nhóm

-Đại diện nhóm thi kể

- … Một trí khôn của cậu còn hơn trăm trí khôn của mình

- Học sinh kể lại trong nhóm

-HS khá giỏi kể Lớp nhận xét

-Tăng buổi

THỦ CÔNG Gấp, cắt dán phong bì (Tiết 2)

I MỤC TIÊU :

1 Kiến thức: - Hs biết cách gấp, cắt, dán phong bì.

2 Kỹ năng: - Gấp, cắt dán được phong bì.

3 Thái độ: - Giáo dục cho hs biết tác dụng của phong bì.

II HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC:

Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh

1 KiÓm tra:

2 Bài mới:

a Giới thiệu bài:

b Néi dung:

*Gv gọi 2 hs nhắc lại quy trình gấp, cắt, dán phong

bì?

- Gv nhận xét

- Cho hs quan sát 1 số mẫu phong bì năm trước

- Gv tổ chức cho hs thực hành

- Gv nhắc hs cắt cho thẳng, cân đối

- Gv theo dõi, uốn nắn

- Cho hs trưng bày sản phẩm

- Gv nhận xét, đánh giá

3 Cñng cè - dặn dò:

- Nhận xét tinh thần học tập của

- Dặn giờ sau mang giấy TC

- 2 hs trả lời

+ B1: gấp phong bì

+ B2: Cắt phong bì

+ B3: Dán phòng bì

- Hs quan sát

- Hs thực hành

- Hs trưng bày sản phẩm

- Hs nhận xét

-Ôn Toán:

Ôn tập chung

I Mục tiêu:

- Biết thừa số, tích

- Biết viết tổng các số hạng bằng nhau dưới dạng tích và ngược lại

- Biết cách tính kết quả của phép nhân dựa vào phép cộng

- Ham thích học Toán Tính đúng nhanh, chính xác

II Các hoạt động dạy, học :

* Hoạt động 1: Giới thiệu bài, ghi đầu bài

* Hoạt động 3: Hướng dẫn học sinh làm bài

Bài 1: Yêu cầu 1 em nêu đề bài

- Viết lên bảng:a,6 + 6 + 6 + 6 + 6

- YC HS đọc

- Tổng trên có mấy số hạng? Mỗi số hạng

bằng bao nhiêu?

- Vậy 6 được lấy mấy lần?

- Hãy viết tích tương ứng với tổng trên?

- Yêu cầu 3 em lên bảng làm bài

- YC nêu tên thành phần của các phép nhân

- Giáo viên nhận xét đánh giá

Bài 2: Gọi một em nêu yêu cầu đề bài

- Viết lên bảng : 2 x 8 Yêu cầu HS đọc lại

- 2 nhân 8 còn có nghĩa là gì?

- Vậy 2 x 8 tương ứng với tổng nào?

- 8 cộng 8 bằng mấy?

- Vậy 2nhân 8 bằng mấy?

- Yêu cầu nêu cách chuyển tích trên thành

tổng nhiều số hạng bằng nhau

- YC lớp HĐ N2 làm tiếp phần còn lại

- Nhận xét bài làm của học sinh và sữa

chữa

Bài 3: Viết phép nhân (theo mẫu).

- YC lớp viết các phép tính vào vơ

- GV chấm bài, nhận xét

* Hoạt động 4: Củng cố - Dặn dò

- Giáo viên nhận xét giờ học

- Học sinh về nhà học bài và làm bài

- Học sinh lm theo yu cầu

- Viết các tổng dưới dạng tích

- Tổng trên có 5 số hạng và mỗi số hạng đều bằng 6

- 6 được lấy 5 lần

- Một em lên bảng, lớp nháp: 6 x 5

- 3 em lên bảng, lớp làm b/ 3 + 3 + 3 + 3 = 3 x 4 c/ 10 + 10 + 10 + 10 = 10 x 4

- HS nêu đề bài

- Đọc 8 nhân 2

- Có nghĩa là 8 được lấy 2 lần

- Tổng 8 + 8

- 8 cộng 8 bằng 16

- 8 nhân 2 bằng 16

- 6 x 2 = 6 + 6

- HS nhóm 2- Đại diện nu

5 x 2 = 5 + 5 = 10 Vậy 5 x 2 =10

3 x 4 = 3 + 3 + 3 + 3 = 12 vậy…

- Một em đọc đề

- Suy nghĩ và viết

- HS nêu các phép tính

- HS nhắc nội dung bài học

- Về học và làm hết các bài tập

-Thứ tư, ngày 30 tháng 1 năm 2013

Toán:

BẢNG CHIA 2 I.Mục tiêu

- Lập bảng chia 2

- Nhớ được bảng chia 2

- Biết giải bài toán có 1 phép chia ( trong bảng chia 2)

II/ Các hoạt động dạy- học

1.Kiểm tra bài cũ : Phép chia

-Cho học sinh thực hiện phép tính

3 x 4 5 x 3

-Nhận xét , ghi điểm

2.Bài mới

2.1- Giới thiệu bài : Bảng chia 2

2.2- Giới thiệu phép chia 2

-Giáo viên gắn lên bảng 4 tấm bìa , mỗi tấm

có 2 chấm tròn , 4 tấm bìa có tất cả bao

nhiêu chấm tròn ? Ta làm thế nào ?

-Giáo viên nhắc lại chép chia :

+Trên các tấm bìa có 8 chấm tròn , mỗi tấm

có 2 chấm tròn Hỏi có mấy tấm bìa ta làm

thế nào ?

-Giáo viên cho học sinh nhận xét : từ phép

nhân 2 x 4 = 8 ta có phép chia 2 là

8 : 2 = 4

2.3- Hướng dẫn HS lập bảng chia 2

-Giáo viên gắn tấm bìa lên bảng , mỗi tấm

có 2 chấm tròn Vậy muốn biết cô có bao

nhiêu chấm tròn ta làm thế nào?

-Ghi bảng : 2 x 1 = 2

-Có 2 chấm tròn vậy ta có mấy tấm bìa?

-Ghi bảng : 2 : 2 =1

- Giáo viên gắn 2 tấm bìa lên bảng , Trên

tất cả các tấm bìa có mấy chấm tròn , mỗi

tấm có mấy chấm tròn .Hỏi có mấy tấm

bìa ?

-Giáo viên dùng thước tách hình vẽ thành 2

1học sinh làm bảng , cả lớp làm bảng con

3 x 4 = 12 5 x 3= 15

12 : 3 = 4 15 : 3 = 5

12 : 4 = 3 15 : 5 = 3

- Học sinh viết phép nhân :

2 x 4 = 8 -Có 8 chấm tròn

- Học sinh viết phép chia :

8 : 2 = 4

-Có 4 tấm bìa

2 x 2 = 4

2 : 2=1

4 chấm tròn , có 2 chấm tròn

4 : 2 = 2

phần Cho học sinh thấy từ phép nhân 2 là:

2 x 4 = 8 , ta có phép chia 2 là : 2 x 4 = 8 ,

ta có phép chia 2 là 4 : 2 = 2

- Giáo viên gắn tấm 3 bìa lên bảng , mỗi

tấm có 2 chấm tròn Vậy muốn biết cô có

bao nhiêu chấm tròn ta làm thế nào ?

-Có 6 chấm tròn được chia đều mỗi tấm có

2 chấm tròn Hỏi có mấy tấm bìa ?

+Từ phép nhân 2 x 3 = 6 ta có phép chia 2

là 6 : 2 = 3

Giáo viên gắn tấm 4 bìa lên bảng , mỗi tấm

có 2 chấm tròn

-Có 8 chấm tròn được chia đều mỗi tấm có

2 chấm tròn Hỏi có mấy tấm bìa ?

+ Từ phép nhân 2x 4 = 8 ta có phép chia 2

là 8 : 2 = 4

-Học sinh tự lập bảng chia 2 dựa vào bảng

nhân 2

-Cho học sinh luyện đọc thuộc bảng

chia 2

3- Thực hành

Bài 1: Gọi học sinh đọc đề bài

-Giáo viên hướng dẫn học sinh nhẩm rồi ghi

kết quả phép tính

-Giáo viên nhận xét chữa bài

Bài 2: Gọi HS đọc đề bài toán

Phân tích đề

+Bài toán cho biết gì ?

+Bài toán hỏi gì ?

Tóm tắt :

2 bạn : 12 cái kẹo

Mỗi bạn : … cái kẹo ?

+Muốn biết mỗi bạn có bao nhiêu cái kẹo ta

làm thế nào ?

- Gọi HS lên bảng làm, cả lớp làm vào

vở.GV chấm điểm 1 số em làm nhanh

-Nhận xét , chữa bài

4.Củng cố – dặn dò

-Nhận xét tiết học

-Về nhà làm BT3.Xem trước tiết Một phần

hai

2 x 3 = 6

6 : 2 = 3

2 x 4 = 8

8 : 2 = 4 -Học sinh đọc phép chia : 8 : 2 = 4

- Học sinh lập bảng chia 2

10 : 2= 5 16 : 2 = 8

12 : 2 = 6 18 : 2= 9

14 : 2 = 7 20 : 2 = 10 -Học sinh luyện đọc thuộc bảng chia 2

- 1,2 học sinh đọc lại bảng chia 2

-HS tiếp nối nhau nêu kết quả

6 : 2 = 3 2 : 2= 1 20 : 2 = 10

4 : 2 = 2 8 : 2 = 4 14 : 2 = 7

10 : 2 = 5 12 : 2 = 6 18 : 2 = 9

16 : 2 = 8

- 2 học sinh đọc đề bài

Có : 12 cái kẹo

- Mỗi bạn có mấy cái kẹo

1 HS lên bảng làm, cả lớp làm vào vở Bài giải

Mỗi bạn có số kẹo là :

12 : 2 = 6 ( kẹo ) Đáp số : 6 cái kẹo