1. Trang chủ
  2. » Cao đẳng - Đại học

Giáo án Toán 2 tuần 4 tiết 2: 8 cộng với 1 số

2 11 0

Đang tải... (xem toàn văn)

THÔNG TIN TÀI LIỆU

Thông tin cơ bản

Định dạng
Số trang 2
Dung lượng 58,95 KB

Các công cụ chuyển đổi và chỉnh sửa cho tài liệu này

Nội dung

- GV yeâu caàu HS leân ñaët tính vaø neâu keát quaû... GV nhaän xeùt.[r]

Trang 1

TOÁN

8 CỘNG VỚI 1 SỐ

I.MỤC TIÊU :

1 Kiến thức:

- Giúp HS biết cách thực hiện phép cộng dạng 8+5 thuộc các công thức 8 cộng với 1 số (cộng qua 10)

- Củng cố ý nghĩa phép cộng qua 10

2 Kỹ năng:

- Tính chính xác, đặt tính đúng

3 Thái độ:

- Yêu thích môn học

II CHUẨN BỊ :

- GV: Bộ thực hành Toán( 20 que tính), bảng phụ

- HS: SGK

III CÁC HOẠT ĐỘNG :

Hoạt động của Thầy Hoạt động của Trò

1 Khởi động (1’)

2 Bài cũ (3’) Luyện tập

- HS sửa bài 2

65 29 19 39 9 2

74 28 45 46 46 51

- GV nhận xét

3 Giới thiệu: (1’)

- Hôm nay chúng ta học toán 8 cộng với 1 số. GV

ghi baang

4.Phát triển các hoạt động (27’)

 Hoạt động 1: Giới thiệu phép cộng 8 + 5

* MT : Giúp HS biết cách thực hiện phép cộng dạng

8 + 5

* PP : Giảng giải, đàm thoại, trực quan

- GV nêu đề toán có 8 que tính thêm 5 que tính nữa

Hỏi tất cả có bao nhiêu bao que tính?

- GV nhận xét cách làm bài của HS và hướng dẫn

- Gộp 8 que tính với 2 que tính bó thành 1 chục, 1

chục que tính với 3 que tính còn lại là 13 que tính

- GV yêu cầu HS lên đặt tính và nêu kết quả

- GV nhận xét

- Hướng dẫn HS tự lập bảng 8 cộng với 1 số

- GV cho HS lập bảng cộng bằng cách cộng 8 với

bắt đầu từ 3 đến 9. GV nhận xét

- Hát

- HS làm bài

- Hoạt động lớp, cá nhân

- HS thao tác trên 8 que tính để tìm kết quả là 13 que tính

- HS đặt 8

+5 13

- HS nhận xét

- HS lập các công thức

8 + 3 = 11 8 + 7 = 15

8 + 4 = 12 8 + 8 = 16

8 + 5 = 13 8 + 9 = 17 Lop2.net

Trang 2

 Hoạt động 2: Hướng dẫn HS lập bảng cộng với 1 số.

* MT : Giúp HS thuộc bảng cộng

* PP : Động não, học nhóm, thực hành

- Thầy cho HS thời gian để học các công thức

- Chia nhóm thảo luận lập các công thức:

8 + 3; 8 + 4 8 + 9

 GV nhận xét

 Hoạt động 3: Thực hành

* MT : Làm được các bài tập dạng 8 + 5

* PP : Động não, luyện tập, thực hành

Bài 1: Tính

- GV cho HS làm bảng con

- GV quan sát hướng dẫn, uốn nắn

Bài 2:

- Nêu yêu cầu bài?

- GV cho HS ghi kết quả của bài toán

Bài 3:

- Để biết cả 2 có mấy con tem ta làm ntn?

GV nhận xét bài làm của HS

5 Củng cố – Dặn dò (3’)

- GV cho HS thi đua điền số vào ô trống

- GV cho HS đọc bảng công thức 8 cộng với 1 số

- Làm bài 1

- Chuẩn bị: 28 + 5

8 + 6 = 14

- Hoạt động lớp, cá nhân

- HS đọc bảng cộng 8 với 1 số

- Hoạt động cá nhân

- HS làm

8 8 8 4

11 15 17 12

- Tính nhẩm

8 + 2 + 3 = 13 8 + 2 + 4 = 14

8 + 5 = 13 8 + 6 = 14

9 + 1 + 7 = 17 9 + 1 + 5 = 15

9 + 8 = 17 9 + 6 = 15

- HS đọc đề bài

- Làm phép cộng

Số tem cả 2 có

8 + 7 = 15 (con tem) Đáp số: 15 con tem

8 + 6 = 14 9 + 7 = 16

5 + 8 = 13 3 + 9 = 12

Lop2.net

Ngày đăng: 30/03/2021, 20:47

🧩 Sản phẩm bạn có thể quan tâm

w