Giáo án Lớp 3 Tuần 4 - Chu Thị Tuyết – Trường tiểu học Lại Thượng

Kiến thức: Mở rộng vốn từ về gia đình: tìm được các từ chỉ gộp những người trong gia đình, xếp được các câu tục ngữ, thành ngữ cho trước thành 3 nhóm theo tiªu chÝ ph©n lo¹i ë bµi tËp 2.[r]

Tuần 4

Thứ hai ngày 28 tháng 9 năm 2009

Toán Tiết 16 : Luyện tập chung

I Mục tiêu:

1 Kiến thức: Giúp học sinh:

- Củng cố kỹ năng thực hành tính cộng, trừ các số có 3 chữ số, kỹ năng thực hành tính nhân, chia trong các bảng nhân, bảng chia đã học

- Củng cố kỹ năng tìm thừa số, số bị chia 6 biết

- Giải toán về tìm phần hơn

2 Kỹ năng: Rèn kỹ năng thực hành với 4 phép tính

3 Giáo dục: Có thói quen trình bày bảng khoa học

II Chuẩn bị:

- Giáo viên: Hệ thống bài luyện tập

- Học sinh : Vở ghi toán

III Các hoạt động dạy- học chủ yếu:

A Kiểm tra bài cũ:

- Giáo viên yêu cầu - 3 học sinh làm bài tập 4 tiết 15

B Bài mới:

1 Giới thiệu bài:

- Nêu mục tiêu giờ học Ghi bảng - Nghe giới thiệu, ghi bài

2 &2/ dẫn luyện tập:

Bài 1:Bài toán yêu cầu gì? - Đặt tính rồi tính

- 3 HS lên bảng làm bài, lớp làm vở.

- Chữa bài, nhận xét - 3 học sinh lên bảng lần H6V nêu cách

tính của từng phép tính

- 2 HS ngồi cạnh nhau đổi chéo vở để kiểm tra

- Nhận xét, cho điểm

Bài 2: - Yêu cầu học sinh đọc đề

bài

- 1 học sinh đọc đề bài

- Học sinh làm bài

- Muốn tìm thừa số 6 biết ta làm

thế nào?

- Muốn tìm thừa số 6 biết ta lấy tích chia cho thừa số đã biết

- Muốn tìm số bị chia ta làm thế

nào?

- Muốn tìm số bị chia ta lấy 6: nhân với số chia

Bài 3: - BT yêu cầu làm gì?

Bài 4: - Yêu cầu học sinh đọc đề bài.

- Bài toán cho biết gì?

- 1 học sinh đọc đề bài

- Học sinh làm bài

- 1 học sinh đọc đề bài

- Bài toán cho biết:Thùng thứ nhất có

125 lít, thùng thứ hai có160lít

- Bài toán yêu cầu tìm gì? - Tìm số lít dầu thùng thứ hai hơn

thùng thứ nhất

- Học sinh làm bài

- Giáo viên nhận xét, cho điểm

C Củng cố, dặn dò:

- Giáo viên yêu cầu

- Nhận xét tiết học

- Học sinh ôn luyện thêm ở nhà chuẩn

bị cho kiểm tra tiết sau

Thứ ba ngày 29 tháng 9 năm 2009

Toán Tiết 17 : Kiểm tra

I Mục tiêu:

1 Kiến thức:

- Kiểm tra kết quả ôn tập đầu năm của học sinh

- Kỹ năng thực hiện phép cộng, phép trừ (có nhớ một lần) các số có 3 chữ số

- Khả năng nhận biết số bằng nhau của đơn vị (dạng , , , )

2

1 3

1 4

1 5 1

- Giải toán đơn về ý nghĩa phép tính

- Biết tính độ dài 26N gấp khúc (trong phạm vi các số đã học)

2 Kỹ năng: Rèn kỹ năng tính cho học sinh.

3.Giáo dục: Giáo dục học sinh ham học môn học.

II Chuẩn bị:

- Giáo viên: Đề kiểm tra

- Học sinh: Vở ghi

III Trọng tâm : Kiểm tra kết quả ôn tập đầu năm của học sinh.

IV Đề bài:

Bài 1: Đặt tính rồi tính:

327 + 416 462 + 354 561 – 244 728 – 456

Bài 2: Khoanh vào 1/3 số chấm tròn:

Hình a Hình b

Bài 3: Mỗi hộp cốc có 4 cái cốc Hỏi 8 hộp cốc 6 thế có bao nhiêu cái cốc? Bài 4: Tính chu vi hình tam giác ABC, biết độ dài ba cạnh của hình tam giác đều

là 5 cm? (tính bằng 2 cách)

V Biểu điểm:

Bài 1: 4 điểm

Bài 2: 1 điểm

Bài 3: 2 điểm

Bài 4: 3 điểm

Thứ 6 ngày 30 tháng 9 năm 2009

Toán Tiết 18 : Bảng nhân 6

I Mục tiêu:

1 Giúp học sinh:

- Thành lập bảng nhân 6 (6 nhân với 1, 2, 3, 10) và học thuộc bảng nhân 6

- Vận dụng trong giải bài toán có phép nhân

- Thực hành đếm thêm 6

2 Kỹ năng: rèn kỹ năng giải toán

3 Giáo dục: Có ý thức cẩn thận, tự giác khi làm bài

II Đồ dùng dạy học:

- Giáo viên: + 6 tấm bìa, mỗi tấm có 6 chấm tròn

+ Bảng phụ viết sẵn bảng nhân 6 6 ghi kết quả

- Học sinh : Bộ đồ dùng học toán

III Các hoạt động dạy học chủ yếu:

A Kiểm tra bài cũ:

- Giáo viên yêu cầu

2 + 2 + 2 + 2 + 2 + 2 = 2 x =

5 + 5 + 5 + 5 + 5 = 5 x =

- Nhận xét, cho điểm

- 1 HS lên bảng viết phép nhân 6: ứng

- 2 HS lên bảng gọi tên các thành phần, kết quả của phép nhân

- Lớp theo dõi, nhận xét

B bài mới:

1 Giới thiệu bài:

- Nghe giới thiệu, ghi bài

2 &2/ dẫn thành lập bảng nhân

6

* Gắn 1 tấm có 6 chấm tròn, hỏi:

Có mấy chấm tròn? - Có 6 chấm tròn.

- 6 chấm tròn 26V lấy mấy lần? - 6 chấm tròn 26V lấy 1 lần

- 6 26V lấy mấy lần? - 6 26V lấy 1 lần

- 6 26V lấy 1 lần nên ta lập 26V

phép nhân: 6 x 1 = 6

- Giáo viên ghi bảng: 6 x 1 = 6

* Gắn tấm mỗi tấm bìa có 6 chấm

tròn, hỏi: Có 2 tấm bìa, mỗi tấm bìa

có 6 chấm tròn, vậy 6 chấm tròn

26V lấy mấy lần?

- 6 chấm tròn 26V lấy 2 lần

- Lập phép tính 6: ứng với 6

26V lấy 2 lần - Học sinh nêu: 6 x 2 = 12

- Vì sao con biết 6 x 2 = 12? - Vì 6 x 2 = 6 + 6, mà 6 + 6 = 12, nên 6

x 2 = 12

- Giáo viên viết: 6 x 2 = 12 - Học sinh đọc

* Thực hiên 6: tự với 6 x 3 = 18

* HS lập các phép nhân còn lại

* Luyện nhớ bảng nhân 6:

- Con có nhận xét gì về thừa số thứ

- Vậy còn thừa số thứ hai? - Là các số tự nhiên liên tiếp từ 1 đến 10

- Tích của bảng nhân 6 là các số

6 thế nào? - Là các số đếm thêm 6 từ 6 đến 60.

- Lớp đọc to 2 lần bảng nhân 6

- Giáo viên xoá dần học sinh đọc

- Tổ chức cho học sinh thi đọc thuộc

3.Luyện tập -thực hành:

Bài 1: - BT yêu cầu làm gì? - Bài tập yêu cầu chúng ta tính nhẩm

- Học sinh tự làm bài

- Hai HS ngồi cạnh nhau để kiểm tra Bài 2: Yêu cầu 1 HS đọc đề bài - 1 học sinh đọc đề bài

- Bài toán cho biết gì? - Cho biết mỗi thùng có 6 lít dầu

- Bài toán hỏi gì? - 5 thùng có bao nhiêu lít dầu

- Để biết 5 thùng có tất cả bao nhiêu

lít dầu ta làm thế nào? - Tính tích: 6 x 5 - 1 học sinh làm bảng, lớp làm vở

Bài 3: Bài toán yêu cầu làm gì? - Yêu cầu đếm thêm 6 rồi viết số thích

hợp vào ô trống

- Số đầu tiên trong dãy là số nào? - Là số 6

- Tiếp theo số 6 là số nào? - Là số 12

- 6 cộng thêm mấy bằng 12? - 6 cộng thêm 6 bằng 12

- Tiếp theo số 12 là số nào? - Là số 18

- Con làm thế nào để 26V 18? - Lấy 12 + 6 hoặc lấy 24 - 6

- Khi biết 1 số trong dãy, muốn tìm

số liền sau nó ta làm thế nào? - Lấy số đó cộng thêm 6.

- Khi biết một số trong dãy, muốn

tìm số liền )6= nó ta làm thế nào? - Lấy số đó trừ đi 6. - Học sinh tự làm tiếp

C Củng cố, dặn dò:

- Giáo viên nhận xét, cho điểm - Học sinh học thuộc bảng nhân 6

- Về nhà học thuộc bảng nhân 6

Thứ năm ngày 1 tháng 10 năm 2009

Toán Tiết 19 : Luyện tập

I Mục tiêu:

1 Kiến thức: Giúp học sinh:

- Củng cố kỹ năng thực hành tính trong bảng nhân 6

- áp dụng bảng nhân 6 để giải toán

- Củng cố tên gọi thành phần và kết quả của phép nhân

2 Kỹ năng: Rèn kỹ năng tính, giải toán

3 Giáo dục: Cẩn thận, tự giác khi làm bài

II Đồ dùng dạy học:

Viết sẵn nội dung bài tập 4 lên bảng

III Các hoạt động dạy học chủ yếu

- Giáo viên hỏi 1 phép tính bất kỳ - Học sinh trả lời

- Nhận xét phần kiểm tra

B Bài mới:

1 Giới thiệu bài:

- Giới thệu- ghi bảng - Học sinh nghe, ghi bài

2.Luyện tập, thực hành:

Bài 1:

a Bài tập yêu cầu gì? - Bài tập yêu cầu tính nhẩm

- Học sinh nối tiếp nhau đọc kết quả

phép tính - Lớp làm phần a vào vở, học sinh đổi vở nhận xét

b Giáo viên yêu cầu: - 3 học sinh làm bảng

- Lớp làm vở

- Con có nhận xét gì về kết quả và

thứ tự các thừa số trong 2 phép nhân

2 x 6 và 6 x 2?

- Hai tích bằng nhau; Thừa số giống nhau 6 thứ tự khác nhau

Vậy 2 x 6 = 6 x 2

- 6: tự với 3 x 6 và 6 x 3; 5 x 6

và 6 x 5

- Khi đổi chỗ các thừa số của phép - Khi đổi chỗ các thừa số của phép nhân

nhân thì tích 6 thế nào? thì tích không thay đổi.

- Vài học sinh nhắc lại

Bài 2: Giáo viên yêu cầu học sinh

đọc đề bài?

- 1 học sinh đọc

- Nêu cách tính giá trị biểu thức đã

cho

- Thực hiện phép nhân )6=( phép cộng sau

- Học sinh thực hiện

- Nhận xét, cho điểm

Bài 3: Giáo viên yêu cầu học sinh

đọc đề bài

- Nhận xét, cho điểm

- 1 học sinh đọc

- Học sinh tóm tắt rồi giải

Bài 4:

Giáo viên yêu cầu học sinh đọc đề

bài

- 1 học sinh đọc

- GV yêu cầu HS đọc dãy số phần a - 1 học sinh đọc

- Nêu đặc điểm của dãy số này? - Mỗi số trong dãy bằng số đứng ngay

)6= nó cộng thêm 6

- Đọc 4 số vừa tìm 26V - Học sinh đọc: 30; 36; 42; 48

b Giáo viên yêu cầu

- Vì sao con điền tiếp 4 số 27; 30;

33; 36 vào dãy số trên?

- Nhận xét, cho điểm

- HS làm bài, đọc dãy số tìm 26V

- Vì mỗi số trong dãy bằng số đứng ngay )6= nó cộng thêm 3

C Củng cố, dặn dò:

- Về học thuộc bảng nhân 6

- Tổng kết giờ học

- Làm bài và học bài ở nhà

Thứ sáu ngày 2 tháng 10 năm 2009

Toán Tiết 20 : Nhân số có 2 chữ số với số có 1 chữ số( Không nhớ)

I Mục tiêu:

1 Kiến thức: Giúp học sinh:

- Biết thực hành nhân số có 2 chữ số với số có 1 chữ số( Không nhớ)

- áp dụng phép nhân số có 2 chữ số với số có 1 chữ số để giải các bài toán có liên quan

2 Kỹ năng: Rèn kỹ năng làm tính, giải toán

3 Giáo dục: Có thói quen độc lập, tự giác

II Đồ dùng dạy học:

Phấn màu, bảng phụ

III Các hoạt động dạy học chủ yếu:

A Kiểm tra bài cũ:

- Giáo viên yêu cầu - 2 học sinh lên bảng đọc thuộc bảng

nhân 6

- Lớp theo dõi, nhận xét

- Nhận xét, cho điểm

B Bài mới:

1 Giới thiệu bài: Nêu mục tiêu giờ

học, ghi bảng

- Nghe giới thiệu, ghi bài

2 &2/ dẫn thực hiện phép nhân

số có 2 chữ số với số có 1 chữ

số(không nhớ)

Phép nhân: 12 x 3 =

- Giáo viên ghi bảng: 12 x 3 = - Học sinh đọc phép nhân

- Yêu cầu học sinh suy nghĩ, tìm kết

quả của phép nhân

- Học sinh chuyển thành tổng để tính:

12 + 12 + 12 = 36

- 1 học sinh đặt tính theo cột dọc, lớp làm nháp

- Khi thực hiện phép nhân này ta

phải thực hiện tính từ đâu? - Tính từ hàng đơn vị sau đó mới tính đến hàng chục

- Học sinh thực hiện, 1 học sinh nêu cách tính

- Nhận xét, nêu lại cách tính - Vài học sinh đọc lại

3.Luyện tập thực hành:

Bài 1:

- Giáo viên yêu cầu - Học sinh tự làm bài

- 5 học sinh thực hiện trên bảng lớp, lớp làm vở bài tập

- Mỗi học sinh trình bày cách tính một phép tính

- Giáo viên nhận xét, cho điểm

Bài 2:

- Yêu cầu học sinh nhắc lại cách đặt

tính và thực hiện phép tính - Học sinh nêu.

- Học sinh tự làm bài, đổi vở để kiểm tra

- Học sinh nhận xét

- Giáo viên chữa bài, nhận xét

Bài 3:

- Yêu cầu học sinh đọc đề bài - 1 học sinh đọc

- Có tất cả mấy hộp bút màu? - Có 4 hộp bút màu

- Mỗi hộp có mấy bút màu? - Mỗi hộp có 12 bút

- Bài toán yêu cầu gì? - Tính số bút màu trong cả 4 hộp

- 1 học sinh làm bài, lớp làm vở

- Nhận xét, cho điểm

C Củng cố, dặn dò:

- Học sinh chơi trò chơi: “ Ai nhanh

ai đúng” ( làm 1 số phép tính)

- Nhận xét tiết học

- Chuẩn bị bài sau

Tập đọc - Kể chuyện Tiết 10- 11: J2T mẹ

I Mục đích- yêu cầu:

A Tập đọc:

1 Đọc thành tiếng: - Đọcđúng các từ, tiếng khó:khẩn khoản, lối nào, nảy lộc,

nở hoa, lã chã, lạnh lẽo

- Ngắt nghỉ hơi đúng sau các dấu câu và các cụm từ

- Đọc trôi chảy toàn bài, 06= đầu biết thay đổi giọng cho phù hợp với diễn biến của câu chuyện

2 Đọc- hiểu:

- Từ khó: mấy đêm ròng, thiếp đi, khẩn khoản, lã chã, nảy lộc

- Nội dung: Câu chuyện ca ngợi tình yêu 6: vô bờ bến của  6N mẹ dành cho con Vì con, mẹ có thể làm tất cả

B Kể chuyện:

1 Rèn kỹ năng nói:

- Dựa vào trí nhớ và tranh, kể lại từng đoạn của câu chuyện theo từng vai:  6N dẫn chuyện, bà mẹ, thần Đêm Tối, bụi gai, hồ 6=( Thần Chết

- Biết phối hợp lời kể với điệu bộ, nét mặt; thay đổi giọng kể

2 Rèn kỹ năng nghe: Biết nhận xét, đánh giá lời kể của bạn, kể tiếp lời của

bạn

II Đồ dùng dạy- học:

- Tranh minh hoạ bài tập đọc phóng to

- Viết câu, đoạn văn cần 6= dẫn luyện đọc

- Đồ dùng đơn giản để đóng vai bà mẹ, thần Đêm Tối, Thần Chết

III Các hoạt động dạy- học chủ yếu:

Tiết 1:Tập đọc

A Kiểm tra bài cũ:

- Giáo viên yêu cầu - 3 học sinh đọc bài cũ: Quạt cho bà ngủ

và trả lời câu hỏi

B Bài mới:

1 Giới thiệu bài:

- Nêu mục tiêu giờ học Ghi bảng - Nghe giới thiệu, ghi bài

2 Luyện đọc:

a Đọc mẫu:

- Giáo viên đọc mẫu toàn bài

b &2/ dẫn luyện đọc kết hợp

giải nghĩa từ:

* Đọc từng câu:

- Học sinh theo dõi

- Giáo viên yêu cầu học sinh đọc

câu

- Giáo viên 6= dẫn sửa phát âm

sai

- Giáo viên yêu cầu đọc câu lần 2

- Học sinh tiếp nối đọc từ đầu đến hết

- Học sinh luyện phát âm

- Học sinh tiếp nối đọc từ đầu đến hết

* &2/ dẫn đọc từng đoạn và

giải nghĩa từ khó:

- Giáo viên yêu cầu - Học sinh luyện đọc theo đoạn

- Treo bảng đoạn cần luyện đọc 6= dẫn học sinh đọc

- Giải nghĩa các từ khó:

+ Em hiểu từ Hớt hải trong câu bà

mẹ hớt hải gọi con như thế nào? + Bà mẹ hoảng hốt, vội vàng gọi con.

+ Thế nào là Thiếp đi? + Là ngủ hoặc lả đi do quá mệt

+ Khẩn khoản có nghĩa là gì? Đặt

câu với từ khẩn khoản?

+ Khẩn khoản có nghĩa là cố nói với

 6N khác để họ đồng ý với yêu cầu của mình

+ Học sinh tự đặt câu

+ Em hình dung cảnh bà mẹ nước

mắt tuôn rơi lã chã 6 thế nào?

+ M6= mắt bà mẹ rơi nhiều, liên tục, không dứt

- 4 học sinh tiếp nối đọc 4 đoạn

* Đọc theo nhóm:

- Giáo viên theo dõi sửa sai

- Lớp chia thành các nhóm 4 học sinh

- Học sinh trong các nhóm luyện đọc đến hết bài

*Thi đọc giữa các nhóm - Hai nhóm thi đọc

* Đọc đồng thanh: - Lớp đọc đồng thanh 1 đoạn trong bài

3 &2/ dẫn tìm hiểu bài:

- Giáo viên yêu cầu - 1 học sinh đọc lại cả bài )6= lớp

- Học sinh đọc thầm đoạn 1

- Hãy kể vắn tắt chuyện xảy ra ở

đoạn 1 - 2 đến 3 học sinh kể, học sinh khác theo dõi, nhận xét

* Chuyển ý đoạn 2,3 - 1 học sinh đọc đoạn 2,3 )6= lớp

- Bà mẹ làm gì để bụi gai chỉ 26N

cho mình? - Chấp nhận yêu cầu của bụi gai Bà ôm ghì bụi gai vào lòng để 6K ấm cho nó,

gai đâm vào da thịt bà, máu nhỏ xuống từng giọt

- Bà mẹ đã làm gì để hồ 6= chỉ

26N cho mình?

- Chấp nhận yêu cầu của hồ 6= Bà đã khóc, 6= mắt tuôn rơi lã chã cho đến khi đôi mắt rơi xuống và biến thành 2 hòn ngọc

- Sau những hy sinh lớn lao đó, bà

mẹ 26V 26 đến nơi lạnh lẽo của

Thần Chết Thần Chết có thái độ 6

thế nào khi thấy bà mẹ?

- Thần Chết ngạc nhiên và hỏi bà:Làm sao  6: có thể tìm đến tận nơi đây?

- Bà mẹ đã trả lời Thần Chết 6 thế

nào? - Bà mẹ đã trả lời Thần Chết:Vì tôi là mẹ và Hãy trả lại con cho tôi.

- Theo em, câu trả lời của bà mẹ Vì

tôi là mẹ có nghĩa là gì? - ý muốn nói:  6N mẹ có thể làm tất cả vì con.

- Yêu cầu học sinh đọc câu hỏi 4 - 1 học sinh đọc câu hỏi 4

=> Cả 3 ý đều đúng, tuy nhiên ý 3 là

đúng nhất vì chính sự hy sinh cao cả

đã cho bà mẹ lòng dũng cảm 76V

qua mọi thử thách để đến 26V nơi ở

lạnh lẽo của Thần Chết để đòi con

Vì con,  6N mẹ có thể hy sinh tất

cả

- Học sinh thảo luận trả lời

Tiết 2

4 Luyện đọc lại bài:

- Giáo viên chia lớp thành nhóm 6 học

sinh - Học sinh thi đọc theo phân vai:  6N dẫn chuyện, bà mẹ, thần Đêm Tối, bụi

gai, hồ 6=( Thần Chết

- Tổ chức 2 đến 3 nhóm thi kể (hoặc

- Tuyên @6: nhóm thể hiện tốt

Kể chuyện

- Phân vai, dựng lại câu chuyện

- Mỗi nhóm 6 học sinh với các vai 6 trên, mặc trang phục đã chuẩn bị để dựng lại câu chuyện

2 Thực hành kể chuyện: - Học sinh thực hành kể theo vai

- Tổ chức thi kể theo vai - 2 - 3 nhóm thi kể )6= lớp, cả lớp theo

dõi và bình chọn nhóm kể hay nhất

- Giáo viên nhận xét, cho điểm

- Theo em, chi tiết bụi gai đâm chồi,

nảy lộc nở hoa ngay giữa mùa đông

buốt giá và chi tiết đôi mắt của bà mẹ

biến thành 2 viên ngọc có ý nghĩa gì?

- Học sinh phát biểu theo suy nghĩ của mình

- Những chi tiết nào cho thấy sự cao

quý của đức hy sinh của  6N mẹ? - Học sinh nêu

- Tổng kết giờ học

- Về kể lại chuyện cho  6N thân

nghe

- Chuẩn bị bài sau: Ông ngoại

- Luyện tập ở nhà