Thiết kế bài dạy lớp 1 - Trường Tiểu học Nguyễn Bá Ngọc - Tuần 17

Các hoạt động dạy học: TIEÁT 1 HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH 1.OÅn ñònh 1p 2.. Giới thiệu bài: 1p Hôm nay chúng ta sẽ học baøi ut- öt.[r]

TUẦN 17 Ngày dạy: Thứ hai 12 /12/2011

Thời gian: 35 phút

I Mục tiêu:

- Nêu được các biểu hiện giữ trật tự khi nghe giảng và khi ra vào lớp

- Nêu được ích lợi của việc giữ trật tự trong giờ học và khi ra vào lớp

- Thực hiện tốt giữ trật tự khi nghe giảng và khi ra vào lớp

II Phương tiện dạy học:

-Vở bài tập đạo đớc lớp 1

III Các hoạt động dạy học:

TIẾT 2

1 Oån định ( 1p)

2 Bài cũ: ( 2p) Y/c:

Khi đi ở hành lang hoặc trong lớp các em phải đi như

thế nào?

-Nhận xét

3 Bài mới:

a Giới thiệu bài: ( 1p) Hôm nay chúng ta sẽ học bài

Trật tự trong trường học Ghi đề bài lên bảng

b Hoạt động 1 ( 9p) Làm bài tập 3.

* Cách tiến hành:

- Nêu y/c và giao nhiệm vụ:

Trong tranh các bạn ngồi học như thế nào?

- Y/c:

*Kết luận: Trật tự khi nghe giảng, không đùa nghịch,

nói chuyện riêng trong giờ học

c Hoạt động 2: ( 10p)Tô màu.

* Cách tiến hành:

-Y/c :

- Thảo luận:

+ Vì sao em lại tô màu vàop tranh đó? Chúng ta có học

tập bạn không?

Nhận xét

d Hoạt động 3: ( 10p)Làm bài tập 5.

*Cách tiến hành:

-Y/c

Việc làm của 2 bạn đúng hay sai?

-Trả lời câu hỏi

-Theo dõi

-Theo dõi

- Thảo luận theo cặp: Từng cặp quay mặt vào nhau và thảo luận theo nd câu hỏi

- Một số cặp lên trình bày

- Nhận xét, bổ sung

-Làm việc cá nhân: Tô màu vào tranh vẽ nào mà bạn biết giữ trật tự trong giờ học

- Nêu ý kiến

- Nhận xét, bổ sung

-Làm bài tập 5 vào vở bài tập

Mất trật tự trong giờ học có hại gì?

* Kết luận: Cần giữ trật tự trong giờ học Mất trật tự

trong giờ học sẽ không được nghe giảng đầy đủ và làm

ảnh hưởng đến những người xung quanh

4 Củng cố, dặn dò( 1p)

Nhận xét tiết học

Dặn chuẩn bị tiết sau

- Nêu ý kiến

- Nhận xét, bổ sung

Học vần : Bài 69: VẦN ĂT- ÂT.

Thời gian: 70’

I Mục tiêu:

- Nắm được cấu tạo, đọc, viết được ăt, ât, rửa mặt, đấu vật

- Nhận biết được tiếng mới, đọc được từ và câu ứng dụng: đôi mắt, bắt tay, mật ong, thật thà;

cái mỏ tí hon…… mắt đen sáng ngời

- Tập nói được những câu hoàn chỉnh về chủ đề “ Ngày chủ nhật.”

II Phương tiện dạy học:

-Tranh minh hoạ trong sgk

-Sách Tiếng Việt, vở tập viết, bộ chữ cái

III Các hoạt động dạy học: TIẾT 1

1.Ổn định( 1p)

2 Bài cũ: ( 5p) -Y/c:

- Nhận xét ghi điểm

3.Bài mới:

a Giới thiệu bài: ( 1p) Hôm nay chúng ta sẽ học bài ăt

-ât Gv ghi bảng mục bài

b Hoạt động 1( 12p) Dạy vần.

- Dạy vần ăt:

+Nhận diện vần:

Gắn và viết lên bảng vần ăt

Y/c:

+Phát âm và đánh vần:

Phát âm mẫu:ăt

Hd đánh vần:ă - t -ăt

Muốn có tiếng mặt ta thêm âm, dấu gì?

Y/c:

- 3 Hs đọc bài 68 ot, at

- Lớp viết bảng con bánh ngọt, chẻ lạt, ca hát -Nhận xét

-Theo dõi

-Theo dõi

-Tìm ghép và phân tích vần ăt

-Phát âm cn- nhóm- lớp

- Đánh vần cn- nhóm- lớp

- Aâm m, dấu nặng đặt dưới âm ă

- Ghép tiếng mặt

Nhận xét ghi bảng mặt

Hd đánh vần: m - ăt– măt- nặng- mặt

Giới thiệu từ khóa: rửa mặt

Chỉnh sửa và giúp đỡ hs yếu phát âm cho chính xác

- Dạy vần ât: ( Hd tương tư ïăt)

+ Y/c:

- Theo dõi sửa sai

c Hoạt động 2: Hd viết ( 9p)

- Hd viết ăt, ât, rửa mặt, đấu vật

-Viết mẫu lên bảng và Hd cách viết:

ăt ât rửa mặt đấu vật

-Nhận xét

d Hoạt động 3 ( 7p) Đọc từ ứng dụng.

* Cách tiến hành:

-Ghi từ ứng dụng lên bảng:

- Giải nghĩa từ

đôi mắt mật ong

bắt tay thật thà.

- Theo dõi sửa sai

TIẾT 2

a Hoạt động 1:Luyện đọc ( 15p).

+ Y/c:

+ Theo dõi sửa cách phát âm cho Hs

+ Đọc câu ứng dụng:

Y/c:

Giới thiệu câu ứng dụng:

Cái mỏ tí hon Cái chân bé xíu Lông vàng mát dịu Mắt đen sáng ngời

Đọc mẫu và hd đọc

+ Nhận xét

- Phân tích: mặt gồm m ghép với ăt dấu nặng đặt dưới âm ă

- Đánh vần cn-nhóm- lớp

- Đọc trơn cn- nhóm- lớp

- Ghép và phân tích ât, vật, đấu vật

- Đánh vần, đọc trơn ât, vật, đấu vật, cn- nhóm- lớp

- So sánh ăt với ât -Đọc trơn ât, vật, đấu vật, cn- lớp

-Theo dõi

-Viết vào bảng con ăt, ât

-Nhận xét

- Theo dõi

- Tìm tiếng chứa âm mới học

- Đọc từ ứng dụng cn-nhóm- lớp

-Nhìn bảng đọc bài cn- nhóm- lớp

-Đọc các từ ứng dụng cn- nhóm-lớp

- Quan sát tranh và nêu nd tranh

- Tìm tiếng chứa âm mới mắt

- Đọc câu ứng dụng cn- nhóm- lớp

-Hs yếu và Hs dân tộc đọc nhiều hơn

+ Ñóc baøi trong sgk:

Y/c:

Theo doõi giuùp ñôõ hs yeâu

b Hoát ñoông 2 :Luyeôn noùi: ( 7p)

+Y/c:

+Neđu cađu hoûi gôïi yù:

Tranh veõ gì?

Ngaøy chụ nhaôt em thöôøng laøm gì?

Em coù thích ngaøy chụ nhaôt khođng?

+ Hd Hs taôp noùi thaønh nhöõng cađu hoaøn chưnh

c Hoát ñoông 3: Luyeôn vieât (8p)

+Y/c:

+Theo doõi vaø giuùp ñôõ theđm cho Hs yeâu

4 Cụng coâ, daịn doø: ( 5p)

-Y/c:

-Gv nhaôn xeùt tieẫt hóc

-Nhaôn xeùt

- Môû sgk vaø ñóc baøi trong nhoùm 2

- Moôt soâ nhoùm thi ñóc tröôùc lôùp

- Nhaôn xeùt, bình chón nhoùm ñóc toât

-Quan saùt tranh trong sgk -Suy nghó vaø phaùt bieơu yù kieân

-Hs tieân haønh luyeôn noùi

-Ñóc lái baøi tređn bạng-Môû vôû taôp vieât vaø vieât baøi vaøo vôû

-Hd ñóc ÑT baøi 1 laăn -Hóc baøi hóc baøi ôû nhaø baøi vaø ñóc tröôùc baøi sau

Ngaøy dáy: Thöù ba 13 /12/2011

Thôøi gian: 35’

I Múc tieđu: Giuùp hs:

- Cụng coâ veă caâu táo cụa moêi soâ trong phám vi 10

-Vieât ñöôïc caùc soâ theo thöù töï quy ñònh

- Cụng coâ veă neđu baøi toaùn vaø vieât pheùp tính thích hôïp vôùi toùm taĩt baøi toaùn

II Phöông tieôn dáy hóc:

- Bạng lôùp ghi nd baøi taôp

III Caùc hoát ñoông dáy hóc:

1 OĐơn ñònh: 1’

2 Baøi cuõ: 3’Y/c:

- Nhaôn xeùt ghi ñieơm

3 Baøi môùi:

a Giôùi thieôu baøi: 1’Hođm nay chuùng ta seõ hóc baøi

Luyeôn taôp chung Ghi ñeă baøi leđn bạng

b Hoát ñoông 1: 29’Luyeôn taôp.

- 3 hs leđn bạng laøm baøi:

10-3-6= 10-5-3= 10-7-2=

- Theo doõi

* Cách tiến hành:

* Bài 1: Nêu y/c bài tập trong sgk.

Hd: Dựa vào bảng cộng và bảng trừ các số đã học

để làm bài

- Nhận xét

* Bài 2: Nêu y/c bài tập 2.

- Hd: So sánh sau đó viết theo thứ tự

a Theo thứ tự từ bé đến lớn:

b Theo thứ tự từ lớn đến bé:

- Nhận xét

* Bài 3:Nêu y/c bài tập 3.

a.Y/c:

-Làm phép tính gì?

b Y/c:

- Nhận xét

4 Củng cố, dặn dò:1’

- Y/c:

-Gv nhận xét tiết học

-Theo dõi

- 4 tổ nối tiếp nhau làm 4 cột của bài tập

8= … +3 10=8+ … 8=4+ … 10= … +3 ………… …………

-Nhận xét

- Theo dõi

- 2 hs lên bảng làm bài

a 2,5,7,8,9

b 9,8.7.5.2

- Nhận xét

- Theo dõi

- Quan sát tranh và nêu bài toán:

a Hàng trên có 4 bông hoa, hàng dưới có 3 bông hoa Hỏi cả 2 hàng có bao nhiêu bông hoa?

- 1hs lên bảng làm bài

4 + 3 = 7

- Nhìn vào tóm tắt và nêu bài toán:

Có 7 lá cờ, bớt đi 2 lá cờ Hỏi còn lại bao nhiêu lá cờ?

- 1 Hs lên bảng làm bài

7 - 2 = 5

- Nhận xét

-Hs nhắc lại đề bài

- Làm bài ở nhà

.

Học vần : Bài 70: VẦN ÔT- ƠT.

Thời gian: 70 phút

I Mục tiêu:

- Nắm được cấu tạo, đọc, viết được ôt, ơt, cột cờ, cái vợt

- Nhận biết được tiếng mới, đọc được từ và câu ứng dụng:cơn sốt, xay bột, quả ớt, ngớt mưa;

hỏi cây bao nhiêu tuổi…… che tròn một bóng râm

- Tập nói được những câu hoàn chỉnh về chủ đề “ những người bạn tốt”

II Phương tiện dạy học:

-Tranh minh họa trong sgk

-Sách Tiếng Việt, vở tập viết, bộ chữ cái.

III Các hoạt động dạy học: TIẾT 1

1.Ổn định: 1’

2 Bài cũ: 5’Y/c:

- Nhận xét ghi điểm

3.Bài mới:

a Giới thiệu bài: Hôm nay chúng ta sẽ học bài ôt- ơt

Gv ghi bảng mục bài

b Hoạt động 1: 12’: Dạy vần.

+Nhận diện vần:

Gắn và viết lên bảng vần ôt

Y/c:

+Phát âm và đánh vần:

Phát âm mẫu:ôt:

Hd đánh vần: ô- t- ôt

Muốn có tiếng cột ta thêm âm, dấu gì?

Y/c:

Nhận xét ghi bảng cột

Hd đánh vần: c- ôt- côt- nặng- cột

Giới thiệu từ khóa: cột cờ

Chỉnh sửa và giúp đỡ hs yếu phát âm cho chính xác

- Dạy vần ơt( Hd tương tự ôt)

+ Y/c:

- Theo dõi sửa sai

- Y/c:

c Hoạt động 2: 9’ Hd viết

- Hd viết ôt, ơt ,cột cờ, cái vợt:

-Viết mẫu lên bảng và Hd cách viết:

ơt ơt cột cờ cái vợt

-Nhận xét

d Hoạt động 3: 7’ Đọc từ ứng dụng.

* Cách tiến hành:

-Ghi từ ứng dụng lên bảng:

- Giải nghĩa từ.

- 3 Hs đọc bài 69 ăt, ât

- Lớp viết bảng con bắt tay, mật ong

-Nhận xét -Theo dõi

-Theo dõi

-Tìm ghép và phân tích vần ôt

-Phát âm cn- nhóm- lớp

- Đánh vần cn- nhóm- lớp

- Aâm c dấu nặng đặt dưới âm ô

- Ghép tiếng cột

- Phân tích: cột gồm c ghép với ôt dấu nặng đặt dưới âm ô

- Đánh vần cn-nhóm- lớp

- Đọc trơn cn- nhóm- lớp

- Ghép và phân tích ơt, vợt, cái vợt

- Đánh vần, đọc trơn ơt, vợt, cái vợt.cn- nhóm- lớp

- So sánh ôt với ơt

-Theo dõi

-Viết vào bảng con ôt, ơt…

-Nhận xét

cơn sốt quả ớt

xay bột ngớt mưa.

- Theo dõi sửa sai

TIẾT 2

d Hoạt động 1:Luyện đọc 15’

+ Y/c:

+ Theo dõi sửa cách phát âm cho Hs

+ Đọc câu ứng dụng:

Y/c:

Giới thiệu câu ứng dụng:

Hỏi cây bao nhiêu tuổi

Cây không nhớ tháng năm

Cây chỉ dang tay lá

Che tròn một bóng râm.

Đọc mẫu và hd đọc

+ Nhận xét

+ Đọc bài trong sgk:

Y/c:

Theo dõi và giúp đỡ hs yếu

b Hoạt động 2: Luyện nói:7’

+Y/c:

+Nêu câu hỏi gợi ý:

Tranh vẽ gì?

Em hãy kể tên những bạn mà em thích nhất?

Vì sao em lại thích những bạn đó?

+ Hd Hs tập nói thành những câu hoàn chỉnh

d Hoạt động 3: Luyện viết:8

+Y/c:

+Theo dõi và giúp đỡ thêm cho Hs yếu

4 Củng cố, dặn dò: 5’

-Y/c:

_Gv nhận xét tiết học

- Theo dõi

- Tìm tiếng chứa âm mới học

- Đọc từ ứng dụng cn-nhóm- lớp

-Nhìn bảng đọc bài cn- nhóm- lớp -Đọc các từ ứng dụng cn- nhóm- lớp

- Quan sát tranh và nêu nd tranh

- Tìm tiếng chứa âm mới một

- Đọc câu ứng dụng cn- nhóm- lớp -Hs yếu và Hs dân tộc đọc nhiều hơn -Nhận xét

- Mở sgk và đọc bài trong nhóm 2

- Một số nhóm thi đọc trước lớp

- Nhận xét, bình chọn nhóm đọc tốt -Quan sát tranh trong sgk

-Suy nghĩ và phát biểu ý kiến

-Hs tiến hành luyện nói

-Mở vở tập viết và viết bài vào vở

-Đọc lại bài trên bảng -Học bài ở nhà

Thời gian: 35’

I Mục tiêu: * Sau bài học sinh biết:

- Thế nào là lớp học sạch đẹp

-Tác dụng của việc giữ gìn lớp học sạch đẹp

- Làm một số công việc đơn giản để giữ lớp học sạch đẹp Có ý thức giữ lớp học sạch đẹp

- KNS: Kĩ năng ra quyết định nên và không nên làm gì để giữ lớp học sạch đẹp

Kĩ năng làm chủ bản thân đảm nhận trách nhiệm thực hiện một số cômng việc để giữ lớp học sạch đẹp

II Phương tiện dạy học:

-Các hình trong sgk

III Các hoạt động dạy học:

1 Oån định ( 1p)

2 Bài cũ: ( 3p)Y/c:

Hãy kể những hoạt động ở lớp?

- Nhận xét

3 Bài mới:

a Giới thiệu bài: ( 1p):Hôm nay chúng ta sẽ học

bài Giữ gìn vệ sinh lớp học sạch đẹp Ghi đề bài

lên bảng

b Hoạt động 1 ( 12p) Tìm hiểu các việc vệ sinh

lớp

-Bước 1: Y/c và giao nhiệm vụ:

Các bạn trong tranh 1 đang làm gì? Dùng dụng cụ

gì?

Tranh 2 các bạn đang làm gì? Dùng dụng cụ gì?

-Bước 2: Hoạt động cả lớp

+Y/c:

* Kết luận: Để lớp học luôn luôn sạch đẹp cần

tham gì các hoạt động dọn vệ sinh lớp học.

c Hoạt động 2: ( 17p) Làm vệ sinh lớp học.

-Bước 1:Làm việc theo nhóm tổ

+ Chia lớp thành 3 tổ

+ Giao nhiệm vụ và hd hs làm vệ sinh lớp học

-Bước 2: Thảo luận.

Những dụng cụ này được dùng vào những công

việc gì?

Cách sử dụng chúng như thế nào?

-Bước 3: Thực hành.

-Y/c:

- Nhận xét tuyên dương những tổ làm tốt

- Trả lời câu hỏi

-Theo dõi

-Quan sát tranh và thảo luận theo cặp nd gợi ý

-Một số cặp lên trình bày -Nhận xét bổ sung

- Theo dõi

-Nêu ý kiến

-Nhận xét

- Các tổ tiến hành dọn vệ sinh lớp học

- Các tổ nhận xét

4 Củng cố, dặn dò ( 1p)

-Y/c:

Nhận xét tiết học

-4 HS nhắc lại đề bài

- Chuẩn bị bài sau

_ -Ngày dạy: Thứ tư 14 /12/2011.

Học vần : Bài 71: VẦN ET- ÊT.

Thời gian: 70’

I Mục tiêu:

- Nắm được cấu tạo, đọc, viết được et, êt, bánh tét, dệt vải

- Nhận biết được tiếng mới, đọc được từ và câu ứng dụng: nét chữ, sấm sét, con rết, kết bạn; chim tránh rét bay về phương nam Cả đàn đã thấm mệt nhưng vẫn cố bay theo hàng

- Tập nói được những câu hoàn chỉnh về chủ đề “ Chợ tết.”

II Phương tiện dạy học:

-Tranh minh hoạ trong sgk

-Sách Tiếng Việt, vở tập viết, bộ chữ cái

III Các hoạt động dạy học: TIẾT 1

1.Ổn định ( 1p)

2 Bài cũ ( 5p)

-Y/c:

- Nhận xét ghi điểm

3.Bài mới:

a Giới thiệu bài (1p) Hôm nay chúng ta sẽ học

bài et- êt Gv ghi bảng mục bài

b Hoạt động 1 (12p) Dạy vần.

- Dạy vần et:

+nhận diện vần:

Gắn và viết lên bảng vần et

Y/c:

+Phát âm và đánh vần:

Phát âm mẫu:et

Hd đánh vần: e- t-et

Muốn có tiếng tét ta thêm âm, dấu gì?

Y/c:

Nhận xét ghi bảng tét

- 3 Hs đọc bài 70 ôt, ơt

- Lớp viết bảng con cơn sốt, xay bột, hốt lúa -Nhận xét

-Theo dõi

-Theo dõi

-Tìm ghép và phân tích vần et

-Phát âm cn- nhóm- lớp

- Đánh vần cn- nhóm-lớp

- Aâm t, dấu sắc trên đầu chữ e

- Ghép tiếng tét

Hd đánh vần: t- et–tét- sắc- tét

Giới thiệu từ khóa: bánh tét.

Chỉnh sửa và giúp đỡ hs yếu phát âm cho chính

xác

- Dạy vần êt: ( Hd tương tự et)

+ Y/c:

- Theo dõi sửa sai

c Hoạt động 2: Hd viết (9p)

- Hd viết et,êt ,bánh tét, dệt vải

-Viết mẫu lên bảng và Hd cách viết:

et êt bánh tét dệt vải

-Nhận xét

d Hoạt động 3: Đọc từ ứng dụng.( 7p)

* Cách tiến hành:

-Ghi từ ứng dụng lên bảng:

- Giải nghĩa từ

nét chữ con rết

sấm sét dệt vải

- Theo dõi sửa sai

TIẾT 2

a Hoạt động 1:Luyện đọc ( 15p).

*Cách tiến hành:

+ Y/c:

+ Theo dõi sửa cách phát âm cho Hs

+ Đọc câu ứng dụng:

Y/c:

Giới thiệu câu ứng dụng:

Chim tránh rét bay về phương nam Cả

đàn đã thấm mệt nhưng vẫn cố bay theo

hàng.

Đọc mẫu và hd cách đọc:

+ Nhận xét

+ Đọc bài trong sgk:

Y/c:

Theo dõi giúp đỡ hs yếu

b Hoạt động 2: Luyện nói ( 8p)

- Phân tích: tét gồm t ghép với et dấu sắc trên đầu âm e

- Đánh vần cn-nhóm- lớp

- Đọc trơn cn- nhóm- lớp

- Ghép và phân tích êt, dệt, dệt vải

- Đánh vần, đọc trơn êt, dệt, dệt vải, cn- nhóm- lớp

-Theo dõi

-Nhắc lại quy trình viết -Viết vào bảng con et, êt, …

-Nhận xét

- Theo dõi

- Tìm tiếng chứa âm mới học

- Đọc từ ứng dụng cn-nhóm- lớp

-Nhìn bảng đọc bài cn- nhóm- lớp

- Đọc các từ ứng dụng cn- nhóm- lớp

- Quan sát tranh và nêu nd tranh

- Tìm tiếng chứa âm mới rét, mệt

- Đọc câu ứng dụng cn- nhóm- lớp

-Hs yếu và Hs dân tộc đọc nhiều hơn

-Nhận xét

- Mở sgk và đọc bài trong nhóm 2

- Một số nhóm thi đọc trước lớp

- Nhận xét, bình chọn nhóm đọc tốt

+Nêu câu hỏi gợi ý:

Tranh vẽ gì?

Em đã được đi chợ tết chưa?

Chợ tết thường có những gì?

Chợ tết khác chợ thường như thế nào?

+ Hd Hs tập nói thành những câu hoàn chỉnh

c Hoạt động 3: Luyện viết (8p)

+Y/c:

+Theo dõi và giúp đỡ thêm cho Hs yếu

4 Củng cố, dặn dò:

-Y/c:

- Gv nhận xét tiết học

-Quan sát tranh trong sgk -Suy nghĩ và phát biểu ý kiến

-Hs tiến hành luyện nói

-Mở vở tập viết và viết bài vào vở

-Đọc lại bài trên bảng -Học bài ở nhà và làm bài tập

Thời gian: 35’

I Mục tiêu:

- Cộng trừ các số trong phạm vi 10

-Thực hiện so sánh các số ,biết thứ tự các số trong dãy số từ 0 đến 10,viết phép tính thích hợpvới hình vẽ

II Phương tiện dạy học:

- Bảng lớp ghi nd bài tập

- Bảng phụ ghi nd bài tập 1

III Các hoạt động dạy học:

1 Oån định ( 1p)

2 Bài cũ: ( 3p)Y/c:

- Nhận xét ghi điểm

3 Bài mới:

a Giới thiệu bài ( 1p)Hôm nay cô cùng các

em học bài Luyện tập Ghi đề bài lên bảng

b Hoạt động 1( 29p) Luyện tập.

* Cách tiến hành:.

* Bài 1: Nêu y/c bài tập trong sgk.

Hd: Nối các chấm theo thứ tự số

- Treo nd bài tập 1 lên bảng và y/c:

- 3 hs lên bảng làm bài:

10-3 …… 4+2 4+5 …… 9 8-3 …… 2+3

- Theo dõi

-Theo dõi

- 2 em lên bảng làm bài