Thiết kế bài dạy lớp 1 - Trường Tiểu học Tùng Lâm - Tuần 21 đến tuần 25

cách đưa bút từ điểm bắt đầu đến điểm kết thúc -GV viết mẫu HS viết bảng con - đọc lại.. Dạy viết từ , lợp nhà, xinh đẹp, bếp lửa, giúp đỡ, ớp cá.thực hiện tương tự các bước trªn HĐ2: Hư[r]

Trang 1

Tuần 21

Thứ hai ngày 18 tháng 1 năm 2010 Tiếng việt

vần ôp - ơp I- Mục tiêu

-HS nhận biết được vần ôp ơp trong các tiếng bất kỳ.Đọc, viết được vần, tiếng có ôp

ơp.Đọc được các từ ngữ và câu ứng dụng trong bài vần ôp ơp.

- Phát triển lời nói tự nhiên theo chủ đề: Các bạn lớp em.

II- Chuẩn bị:

-GV: Bảng cài chữ , SGK, tranh minh hoạ: hộp sữa , lớp học

- HS : Bảng con , vở viết ,bút chì , SGK, bảng cài chữ

III-Các hoạt động dạy học chủ yếu :

Tiết I:

1/Kiểm tra bài cũ :

- Viết các từ: ăp âp , gặp gỡ , tập múa

- 2 HS lên bảng viết - Lớp viết bảng con Đọc bài ăp âp -Trang 6 (4em đọc )

2/ Bài mới

HĐ1 : Nhận diện vần ôp ơp:

Gv viết bảng và đọc vần mới - học sinh đọc nối tiếp:

+ Vần ôp gồm mấy âm - Là những âm gì?( 2 âm :ô- p)

- HS ghép vần ôp:- HS đánh vần - đọc trơn ( cá nhân - nhóm - đồng thanh )

- Muốn có tiếng hộp ta thêm âm gì ? ( h)

- HS ghép hộp:- Đánh vần - đọc trơn ( cá nhân - đồng thanh)

+Tiếng hộp gồm có âm gì ghép với vần gì ? ( h - ôp )

-HS quan sát tranh nêu từ hộp sữa -đọc trơn ( cá nhân - đồng thanh)

- Dạy vần ơp - lớp - lớp học (Thực hiện tương tự các bước trên )

- So sánh 2 vần ôp ơp - đồng thanh

- HS đọc toàn bài trên bảng( 2 em lên bảng chỉ- đọc )

HĐ2: Đọc từ , câu ứng dụng :

- 4em đọc 4 từ - Giảng từ: tốp ca, bánh xốp

- HS đọc nối tiếp các từ -Đồng thanh - cá nhân Phát hiện các tiếng có vần ôp ơp trong các từ

- HS quan sát tranh – GV giới thiệu câu ứng dụng - HS đọc trơn ( cá nhân - đồng thanh)

Tiết II:

HĐ1: Luyện đọc :

-Đọc SGK Trang 8, 9 ( cá nhân - đồng thanh.)

HĐ2: Luyện nói: Các bạn lớp em.

- GV đặt câu hỏi - HS trả lời câu hỏi theo tranh trang 9 ( SGK)

HĐ3: HD viết bảng con : ôp , ơp , hộp sữa , lớp học

- GV viết mẫu - Nêu cách đưa bút từ điểm bắt đầu đến kết thúc con chữ

- HS viết vào bảng con - GV chữa lỗi cho HS

HĐ4: Luyện viết vào vở: : ôp , ơp , hộp sữa , lớp học.

Trang 2

- GV viết mẫu - HS viết trong vở tập viết

HĐ5: Trò chơi : Thi tìm tiếng có vần ôp ơp (Hình thức thi đua)

IV- Củng cố:

- Chấm bài - chữa lỗi - Nhận xét bài viết

- Tìm tiếng có vần ôp ơp trong sách báo , văn bản

V- Dặn dò:

Về nhà : Luyện đọc , viết vần tiếng có ôp ơp

-Toán

Phép trừ dạng 17 - 7

I -Mục tiêu:

- HS nhận biết làm tính trừ ( Không nhớ )trong phạm vi 20

- HS biết tập trừ nhẩm ( dạng 17 - 7)

- Ôn tập , củng cố lại các phép tính trừ trong phạm vi 10

GV: Bộ đồ dùng dạy toán lớp 1.HS : Bảng con ,bộ cài toán lớp 1

1/Kiểm tra bài cũ :

- Đặt tính rồi tính: 18 - 4 = 17 - 2 =

- Lớp làm bảng con - 2 em lên làm và nêu cách làm

2/ Bài mới

HĐ1: Giới thiệu cách làm tính trừ dạng 17 - 7:

+ Cho HS lấy 17 que tính tách làm 2 phần ( 1 chục và 7 que rời):Lấy 7 que cầm ở

tay Trên bàn còn lại bao nhiêu que tính ? ( 1HS đếm -10 que tính)

+ GV thể hiện : Cô có 1 chục và 7 que tính : Viết 17

- Gài bảng bó 1 chục : Viết 1 ở cột chục.Gài 7 que tính : Viết 7 ở cột đơn vị

- Lấy đi 7 que rời chuyển xuống hàng dưới : Viết 7 dới 7 ở cột đơn vị

- Muốn biết còn lại bao nhiêu que tính ta phải làm thế nào?

- Ta bớt 7 que tính còn lại 10 que tính ( Một chục que)

+ GV hướng dẫn cách đặt tính và thực hiện phép tính: 17 - 7

- HS nhắc lại cách đặt tính và cách tính

HĐ2:Thực hành :

Bài 1: Tính :HS làm bài - 1 em nêu kết quả sau khi làm - Lớp nhận xét.

Bài 2 : Điền số thích hợp vào ô trống( Theo mẫu):

- HS nhẩm kết quả phép trừ của số ở ngoài với số hàng trên và ghi kết quả xuống

hàng dưới

- HS làm bài - 4 em lên bảng chữa bài - Lớp nhận xét

Bài 3: Điền số thích hợp vào ô trống( Theo mẫu):

- HS đếm số hình vuông ở mỗi nhóm và điền số

- HS làm bài -1 em nêu kết quả - Lớp nhận xét

Bài 4: Viết phép tính thích hợp :

- 2 HS nêu đầu bài toán - Đọc phần tóm tắt :

- Bài toán cho biết gì?( Có 12 con chim , bay đi 2 con chim)

Trang 3

- Bài toán hỏi gì? ( Còn lại bao nhiêu con chim ? )

- Muốn biết có bao nhiêu con chim ta làm tính gì?( trừ) : 12 - 2 = 10

IV- Củng cố- dặn dò

-Đạo đức :

Em và các bạn ( Tiết 1)

I - Mục tiêu:

-HS hiểu được bạn bè là những người cùng học , cùng chơi, cho nên cần phải đoàn kết

, cư xử tốt với nhau.Điều đó làm cho cuộc sống vui hơn, tình cảm bạn bè càng thêm gắn bó

-Với bạn bè , cần phải tôn trọng , giúp đỡ , cùng nhau làm các công việc chung, vui chung mà không được trêu chọc , đánh nhau , làm cho bạn đau , bạn giận

-HS có thái độ tôn trọng và yêu quý bạn bè

-HS có hành vi cùng học , cùng chơi , cùng sinh hoạt tập thể chung với bạn bè, đoàn kết , giúp đỡ nhau

II- Chuẩn bị :

GV: SGV, vở bài tập đạo đức,

HS: Vở bài tập đạo đức, giấy , bút vẽ

1/Kiểm tra bài cũ :

- Khi gặp thầy cô giáo em phải như thế nào?

2/ Bài mới

HĐ1:Phân tích tranh bài tập 2:

+ HĐ nhóm 2 em : Trong từng tranh các bạn đang làm gì ?

-Các bạn đó có vui không , vì sao?Noi theo các bạn đó, em cần cư xử như thế nào với bạn bè?

+ HĐ cả lớp:Đại diện 1 số nhóm lên trình bày- lớp bổ sung - nhận xét

*Kết luận : Các bạn trong các tranh cùng học , cùng chơi với nhau rất vui Noi theo các bạn đó , các em cần vui vẻ , đoàn kết , cư xử tốt với bạn bè của mình

HĐ2 : Thảo luận lớp:

-Để cư xử tốt với bạn các em cần làm gì?Với bạn bè cần tránh những việc gì?

-Cư xử tốt với bạn có lợi

gì?-*Kết luận : Để cư xử tốt với bạn , các em cần học , chơi cùng nhau , nhường nhịn , giúp đỡ nhau mà không được trêu chọc , đánh nhau làm bạn đau , bạn giận Cư xử tốt như vậy sẽ đượcbạn bè quý mến , tình cảm bạn bè càng thêm gắn bó

HĐ3: Giới thiệu bạn thân của mình:

Bạn tên gì? Bạn ấy đang học ( đang sống) ở đâu?

Em và bạn đó cùng học( cùng chơi ) với nhau như thế nào?Các em yêu quý nhau ra sao?

-1 số em giới thiệu – Lớp nhận xét

*Kết luận : - Khen ngợi các em biết cư xử tốt với bạn của mình và đề nghị cả lớp hoan nghênh, học tập

Trang 4

IV - Củng cố- Dặn dò: Hằng ngày nên cư xử tốt với bạn

-Buổi chiều

Ôn Toán I-Mục tiêu:

-Tiếp tục giúp học sinh ôn luyện Phép trừ dạng 17-7

-Làm thông thạo các phép tính trừ dạng 17-7

II Các hoạt động dạy học chủ yếu

Hoạt động 1: GV hướng dẫn học sinh nhớ lại kiến thức

Hoạt động 2: Thực hành

Bài 1: Tính

11- 1= 12-2= 13-3= 14-4=

15-5= 16-6= 17-7= 17-0=

Bài 2 :Viết phép tính thích hợp

Nga có : 15 cái bánh

Nga cho em: 7 cái bánh

Nga còn lại.: cái bánh ?

Bài 3 : Điền số thích hợp vào chỗ chấm

Có hình vuông

Có đoạn thẳng

III- Củng cố dặn dò

- Nhận xét tiết học

- Dặn học sinh học và chuẩn bị bài sau

-Ôn Tiếng việt I-Mục tiêu

-Giúp học sinh ôn luyện vần ôp-ơp

- HS đọc thông viết thạo vần ôp-ơp và các tiếng ứng dụng

II Các hoạt động dạy học chủ yếu

HĐ2: Luyện viết vào vở: : ôp , ơp , hộp sữa , lớp học.

HĐ3: Trò chơi : Thi tìm tiếng có vần ôp ơp (Hình thức thi đua)

III- Củng cố:

- Tìm tiếng có vần ôp ơp trong sách báo , văn bản

-Về nhà : Luyện đọc , viết vần tiếng có ôp ơp

-Thứ ba ngày 19 tháng 1 năm 2010

Tiếng việt:

ep - êp

Trang 5

I- Mục tiêu

-HS nhận biết được vần ep êp trong các tiếng bất kỳ.Đọc, viết được vần, tiếng có ep

êp Đọc được các từ ngữ và câu ứng dụng trong bài vần ep êp.

- Phát triển lời nói tự nhiên theo chủ đề: Xếp hàng vào lớp

1 GV: Bảng cài chữ , SGK, tranh minh hoạ: cá chép, đèn xếp

2 - HS : Bảng con , vở viết ,bút chì , SGK, bảng cài chữ

Tiết I:

-Viết các từ: ôp ơp , tốp ca , lợp nhà

- 2 HS lên bảng viết - Lớp viết bảng con

- Đọc bài ôp ơp -Trang 8 (4em đọc )

2/ Bài mới

HĐ1 : Nhận diện vần ep êp:

-GV viết và đọc vần mới - học sinh đọc nối tiếp + Vần ep gồm mấy âm - Là những

âm gì?( 2 âm :e- p)

-HS ghép vần ep:- HS đánh vần - đọc trơn ( cá nhân - nhóm - đồng thanh )

+Muốn có tiếng chép ta thêm âm gì ? ( ch)

- HS ghép chép:- Đánh vần - đọc trơn ( cá nhân - đồng thanh)

+ GV đưa tranh : cá chép -HS nhận xét tranh - đọc trơn ( cá nhân - đồng thanh)

-Dạy vần êp - xếp - đèn xếp (Thực hiện tương tự các bước trên )

-So sánh 2 vần ep êp - đồng thanh - HS đọc toàn bài trên bảng( 2 em lên bảng chỉ-

đọc )

HĐ2: Đọc từ, câu ứng dụng :

- 4em đọc 4 từ - Giảng từ: lễ phép , xinh đẹp

- HS đọc nối tiếp các từ -Đồng thanh - cá nhân

- Phát hiện các tiếng có vần ep êp trong các từ

- HS quan sát tranh – GV giới thiệu câu ứng dụng - HS đọc trơn ( cá nhân - đồng thanh)

Tiết II:

-Đọc SGK Trang 10 , 11( cá nhân - đồng thanh.)

HĐ2: Luyện nói: Xếp hàng vào lớp.

- GV đặt câu hỏi - HS trả lời câu hỏi theo tranh trang 11 ( SGK)

HĐ3: HD viết bảng con : ep , êp, cá chép , đèn xếp

- GV viết mẫu - Nêu cách đưa bút từ điểm bắt đầu đến kết thúc con chữ

HĐ4: Luyện viết vào vở: ep , êp, cá chép , đèn xếp

- HS viết trong vở tập viết

HĐ5: Trò chơi : Thi tìm tiếng có vần ep êp (Hình thức thi đua)

Trang 6

- Tìm tiếng có vần ep êp trong sách báo , văn bản

Về nhà : Luyện đọc , viết vần tiếng có ep êp

-Toán:

Luyện tập

I - Mục tiêu

-Củng cố , rèn luyện cho HS kỹ năng thực hiện phép trừ và kỹ năng tính nhẩm phép

tính có dạng 17 - 7

GV: Bộ đồ dùng dạy toán lớp 1, SGK, vở bài tập toán 1,thớc

HS : Bảng con , vở bài tập toán 1, bút,bộ cài toán lớp 1,

III-Các hoạt động dạy học chủ yếu:

1/Kiểm tra bài cũ:

- Đặt tính rồi tính: 16 - 6 = 19 - 9 =

- Lớp viết bảng con - 2 em lên bảng làm và nêu cách làm

2/ Bài mới

Bài 1: Đặt tính rồi tính:

- HS viết kết quả phép tính thẳng cột đơn vị và chục

- HS làm bài - 1 em nêu kết quả sau khi làm - Lớp nhận xét

Bài 2 : Tính :

- HS nhẩm kết quả phép tính từ trái sang phải: 11 + 2 - 3 =

Bài 3: Điền dấu > , <, =

- HS nhẩm kết quả phép tính để điền dấu < > =

Bài 4: Viết phép tính thích hợp :

- 2 HS nêu đầu bài toán - Đọc phần tóm tắt :

- Bài toán cho biết gì?( Có 13cái kẹo , ăn đi 2 cái kẹo)

- Bài toán hỏi gì? ( Còn lại bao nhiêu cái kẹo ? )

- Muốn biết còn bao nhiêu cái kẹo ta làm tính gì?( trừ) :13 - 2 = 11

IV- Củng cố : Chấm bài - Chữa bài - Nhận xét

-Thứ 4 ngày 20 tháng 1 năm 2010

Tiếng việt:

ip - up I- Mục tiêu: Giúp học sinh

-HS nhận biết đợc vần ip up trong các tiếng bất kỳ.

- Đọc, viết đợc vần, tiếng có ip up.

- Đọc đợc các từ ngữ và câu ứng dụng trong bài vần ip up.

- Phát triển lời nói tự nhiên theo chủ đề: Giúp đỡ cha mẹ.

Trang 7

- GV: Bảng cài chữ , SGK, tranh minh hoạ: bắt nhịp , búp sen.

III- Các hoạt động dạy học chủ yếu:

Tiết I:

- Viết các từ ep ,êp , lễ phép , gạo nếp

- Đọc bài ep êp -Trang 10 (4em đọc )

2/ Bài mới

HĐ1:Nhận diện vần ip up:

- GV giới thiệu và viết vần lên bảng đọc học sinh đọc nối tiếp

HS ghép vần ip: Vần ip gồm mấy âm - Là những âm gì?( 2 âm :i- p)

- HS đánh vần - đọc trơn ( cá nhân - nhóm - đồng thanh )

+Muốn có tiếng nhịp ta thêm âm gì ? ( nh)

- HS ghép nhịp:- Đánh vần - đọc trơn ( cá nhân - đồng thanh)

+Tiếng nhịp gồm có âm gì ghép với vần gì ? ( nh -ịp )

+ GV đưa tranh : bắt nhịp -HS nhận xét tranh :

- HS nêu từ : bắt nhịp - đọc trơn ( cá nhân - đồng thanh)

Dạy vần up - búp - búp sen (Thực hiện tương tự các bước trên )

So sánh 2 vần ip up - đồng thanh

HĐ2: Đọc tiếng - từ , câu ứng dụng :

- HS đọc 4 từ - Giảng từ :nhân dịp , chụp đèn

- Phát hiện các tiếng có vần ip up trong các từ

Tiết II:

HĐ2: Luyện nói: Giúp đỡ cha mẹ.

- GV đặt câu hỏi - HS trả lời câu hỏi theo tranh trang13 ( SGK)

HĐ3: HD viết bảng con : ip , up, bắt nhịp , búp sen

- GV đưa bảng viết mẫu: -HS nhận xét cỡ chữ - khoảng cách các con chữ

- GV viết mẫu - Nêu cách đa bút từ điểm bắt đầu đến kết thúc con chữ

HĐ4: Luyện viết vào vở: ip , up, bắt nhịp , búp sen

HĐ5: Trò chơi : Thi tìm tiếng có vần ip up (Hình thức thi đua)

- Tìm tiếng có vần ip up trong sách báo , văn bản

V- Dặn dò:

Về nhà : Luyện đọc , viết vần tiếng có ip up

Trang 8

Luyện tập chung

-Củng cố , rèn luyện cho HS kỹ năng so sánh các số

- Rèn luyện kỹ năng cộng , trừ không nhớ trong phạm vi 20

- Rèn luyện kỹ năng tính nhẩm

II- các hoạt động dạy học chủ yếu:

1/Kiểm tra bài cũ:

- Đặt tính rồi tính: 16 + 2 = 19 - 9 = 15 - 3 = 12 + 4 =

- Lớp viết bảng con - 2 em lên bảng làm và nêu cách làm

2/ Bài mới

Bài 1: Viết số thích hợp :

- HS viết số theo thứ tự tăng dần.0,1 19, 20

- HS làm bài - 1 em nêu kết quả sau khi làm - Lớp nhận xét

Bài 2 : Viết ( Theo mẫu):

- HS viết số liền sau:

Bài 3: Viết ( Theo mẫu):

- HS viết số liền trớc :

Bài 4: Tính :

- HS nhẩm và ghi kết quả của phép tính:

Bài 5: Nối ( Theo mẫu):

- HS nhẩm kết quả phép tính và nối với số thích hợp

- Kiểm tra kết quả sau khi làm: HS đổi vở cho nhau để kiểm tra

III- Củng cố : -Về nhà: Làm các bài tập SGK.

-Buổi chiều

Ôn tiếng việt I- Mục tiêu: Giúp học sinh

- Tiếp tục ôn bài vần ip và up

II- các hoạt động dạy học chủ yếu:

HĐ2: Luyện viết vào vở: ip , up, bắt nhịp , búp sen

HĐ3: Trò chơi : Thi tìm tiếng có vần ip up (Hình thức thi đua)

- Tìm tiếng có vần ip up trong sách báo , văn bản

Trang 9

V- Dặn dò:

Về nhà : Luyện đọc , viết vần tiếng có ip up

-Ôn Toán.

I Mục tiêu

- Tiếp tục giúp học sinh ôn luyện Phép trừ thuộc dạng 17 -3

II- Các hoạt động dạy học chủ yếu

Hoạt động 1: GV hướng dẫn học sinh nhớ lại kiến thức

Hoạt động 2: Thực hành : HDHS làm các bài tập sau :

Bài 1: Tính :

12 – 2 = 15 - 1 = 19– 3 =

14 - 3 = 17 - 2 = 16 - 5 =

Bài 2: Điền số thích hợp vào ô trống theo mẫu :

Bài 3 : Tính :

12 +3 - 2= 16 + 2-1 =

III- Củng cố dặn dò

- Nhận xét tiết học Dặn học sinh học và chuẩn bị bài sau

Thứ 5 ngày 21 tháng 1 năm 2010

Tiếng việt:

iêp - ươp I- Mục tiêu: Giúp học sinh

-HS nhận biết được vần iêp- ươp trong các tiếng bất kỳ.

- Đọc, viết được vần, tiếng có iêp-ươp.

- Đọc được các từ ngữ và câu ứng dụng trong bài vần iêp- ươp.

- Phát triển lời nói tự nhiên theo chủ đề: Nghề nghiệp của cha mẹ

-GV: Bảng cài chữ , SGK, tranh minh hoạ: tấm liếp , giàn mớp

Tiết I:

- Viết các từ ip ,up , nhân dịp , chụp đèn

- Đọc bài ip up -Trang 12 (4em đọc )

2/ Bài mới

HĐ1 : Nhận diện vần iêp ơp:

Gv viết bảng và đọc , học sinh đọc nối tiếp:

HS ghép vần iêp:+ Vần iêp gồm mấy âm - Là những âm gì?( 3 âm : i-ê- p)

Trang 10

- HS đánh vần - đọc trơn ( cá nhân - nhóm - đồng thanh )

+Muốn có tiếng liếp ta thêm âm gì ? ( l)

- HS ghép liếp:- Đánh vần - đọc trơn ( cá nhân - đồng thanh)

+Tiếng liếp gồm có âm gì ghép với vần gì ? ( l -iêp )

- Muốn có từ tấm liếp -ta ghép thêm tiếng gì? ( tấm )

- HS ghép từ : tấm liếp - đọc trơn ( cá nhân - đồng thanh)

+Bài hôm nay học được vần gì? ( iêp )

+ Vần iêp có trong tiếng gì? ( liếp )

+Tiếng liếp có trong từ gì? ( tấm liếp )

- Tìm tiếng có vần iêp - HS nêu - GV ghi bảng -( cá nhân - đồng thanh)

- Dạy vần ươp - mướp - giàn mướp (Thực hiện tương tự các bước trên )

- So sánh 2 vần iêp ươp - đồng thanh

HĐ2: Đọc tiếng - từ ứng dụng :

- 4em đọc 4 từ - Giảng từ : tiếp nối , nờm nợp

- Phát hiện các tiếng có vần iêp ơp trong các từ

Tiết II:

HĐ2: Luyện nói: Nghề nghiệp của cha mẹ

- GV đặt câu hỏi - HS trả lời câu hỏi theo tranh trang15 ( SGK)

HĐ3: HD viết bảng con : iêp , ươp, tấm liếp , giàn mướp.

- GV viết mẫu - Nêu cách đa bút từ điểm bắt đầu đến kết thúc con chữ

HĐ4: Luyện viết vào vở : iêp , ơp, tấm liếp , giàn mớp.

HĐ5: Trò chơi : Thi tìm tiếng có vần iêp ơp (Hình thức thi đua)

- Tìm tiếng có vần iêp ơp trong sách báo , văn bản

V- Dặn dò:

Về nhà : Luyện đọc , viết vần tiếng có iêp ơp

-Toán:

Bài toán có lời văn

- Bước đầu hình thành nhận thức về bài toán có lời văn cho HS gồm các số ( Thông tin đã biết)và các câu hỏi( Thông tin cần tìm)

GV: Bộ đồ dùng dạy toán lớp 1, SGK, vở bài tập toán 1, bảng phụ , tranh minh hoạ

HS : Bảng con , vở bài tập toán 1, bút,bộ cài toán lớp 1,

Định dạng
Số trang	20
Dung lượng	173,53 KB