+ Đặt lên đĩa cân bên kia 1 số quả cân sao cho đòn cân thăng bằng kim cân nằm đúng giữa bảng chia độ - HS thực hành cân một số vật theo yêu cầu của giáo viên.?. III:Dặn dò: - Yêu cầu họ[r]
Trang 1Tuần: 5 Ngày soạn:19/09/2010
Tiết:5 Ngày dạy: 20/09/2010
Bài 5: KHỐI LƯỢNG – ĐO KHỐI LƯỢNG I: Chuẩn bị:
* GV: Chuẩn bị dụng cụ cho 1 nhóm:
+1 xe gỗ 1 quả nặng 50 g 1 cân robecvan+hộp quả cân.
- GV chọn 1 số hàng hoá trên có ghi khối lượng : hộp sữa ông thọ ,gói bột ngọt , 2 quả cân 50 g
,1 quả 100 g.
II:Tổ chức hoạt động Dạy-Học:
1 Ổn định tổ chức:
2 Kiểm tra bài cũ:
3/ Nghiên cứu bài mới:
Chuẩn kiến
thức, kỹ năng
thái độ trong
chương trình
Mức độ thể hiện
cụ thể của chuẩn kiến thức,
kỹ năng
Kỹ năng và PPDH
Hoạt động của Thầy Hoạt động của
Trò
- Nêu được khối
lượng của một
vật cho biết
lượng chất tạo
nên vật.
[NB] Khối lượng
của một vật chỉ lượng chất tạo thành vật.
đặt câu hỏi, hoạt động nhóm, thuyết trình giảng giải.
- GV đưa ra một số hàng hóa chỉ số ghi trên bao bì, con số này cho em biết điều gì?
- Yêu cầu HS thảo luận nhóm trả lời câu C1 đến câu C6.
(?) Hãy so sánh khối lượng của các vật?
- Gv minh họa khối lượng các quả nặng để thấy sự khác nhau giữa các khối lượng.
(?) Vậy khối lượng là gì?
- HS hoạt động nhóm trả lời:
+ Con số này cho biết lượng chất chứa trong đó.
- HS thảo luận trả lời câu C1 đến C6.
lượng sữa chứa trong hộp.
C2: 500g chỉ lượng bột giặt ở trong túi bột giặt omo.
C3: 500g C4:397 C5 Khối lượng C6: khối lượng.
- HS dựa vào các quả nặng so sánh khối lượng của các vật.
- HS trả lời:Khối lượng của một chỉ lượng chất chứa trong vật.
Trang 2- Đo được khối
lượng bằng cân đo khối lượng là [NB] Đơn vị để
kilôgam, kí hiệu là
kg Các đơn vị khối lượng khác thường được dùng
là gam (g), tấn (t).
[NB] Một số loại
cân thường gặp là: cân đòn, cân đồng hồ, cân y tế
[VD] Sử dụng
cân để biết cân một số vật: Sỏi cuội, cái khóa, cái đinh ốc.
đặt câu hỏi, hoạt động nhóm, thuyết trình giảng giải
(?) Em hãy kể tên các đơn vị của khối lượng
mà em biết?
(?) Đơn vị nào gặp nhiều trong thực tế?
- GV giới thiệu kg mẫu
và các đơn vị đo khối lượng.
(?) Trước một cái cầu
có biển báo giao thông trên có ghi 5T số thông tin đó có ý nghĩa gì?
(?) Em thường thấy người ta do khối lượng bằng dụng cụ nào?
(?) Em hãy kể tên các loại cân mà em biết?
- GV: Người ta đo khối lượng của vật bằng cân trong phòng thí nghiệm người ta dùng cân Robecvan.
(?) Yêu cầu HS quan sát hình 5.2 và hãy chỉ
ra các bộ phận của cân Robecvan.
- HS trả lời:Tấn,
tạ, yến, kg, lạng, gam,
- Đơn vị kg.
- HS tiếp thu kiến thức kg là khối lượng của một quả cân mẫu, đặt
ở viện đo lường quốc tế ( ở Pháp) (Hình 5.1) có
39mm , chiều cao 39mm.
+ Các đơn vị
thường gặp là gam (g)
1000kg
+Hectogam ( còn gọi là lạng).
1 lạng = 100 g + Tấn(T)
1 tấn = 1000kg Miligam (mg)
1000g
- Chỉ cho xe có tải trọng trên 5 tấn không được
đi qua.
- HS: Người ta
đo khối lượng của một vật bằng một cái cân.
- HS: Cân đòn, cân đồng hồ, cân
y tế,
- HS: lắng nghe thông tin.
- HS chỉ ra các
bộ phận của cân robecvan.
Trang 3(?) Cho biết GHĐ và
robecvan trong lớp.
(?) Em thấy người ta cân vật như thế nào?
(?) Làm thế nào để cân thuận lợi nhất?
(?) Làm thế nào để cân cho kết quả chính xác nhất?
- GV yêu cầu các nhóm thảo luận trả lời câu C9.
(?) Giáo viên cho học sinh thực hành cân một
số vật như: viên sỏi, cái khóa, cái đinh, bằng cân robecvan.
- HS trả lời.
- HS trả lời các câu hỏi.thảo luận trả lời câu C9:
+ Điều chỉnh kim cân về.
+ Đặt vật đem cân lên một đĩa cân.
+ Đặt lên đĩa cân bên kia 1 số quả cân sao cho đòn cân thăng bằng ( kim cân nằm đúng giữa bảng chia độ)
- HS thực hành cân một số vật theo yêu cầu của giáo viên.
III:Dặn dò:
- Yêu cầu học sinh về học và làm các bài tập trong SBT
- Xem trước bài mới ở nhà
IV:Rút kinh nghiệm
Ký duyệt