Thiết kế bài dạy lớp 1 - Tuần 19, 20

trong số quá xa hoặc quá sát vào nhau Hoạt động 3 : Thực hành - Cho học sinh mở SGK  Baøi 1 : a Hoïc sinh taäp vieát caùc soá theo thứ tự từ bé đến lớn b Học sinh viết các số vào ô trốn[r]

Ngày dạy :

Học vần Bài 78 : UC - ƯC

I.Mục tiêu:

- Đọc được: uc, ưc, cần trục, lực sĩ; từ và đoạn thơ ứng dụng

- Viết được: uc, ưc, cần trục, lực sĩ

- Luyện nói từ 1-3 câu theo chủ đề: Ai thức dậy sớm nhất?

II.Đồ dùng dạy học:

- GV: -Tranh minh hoạ từ khoá: cần trục, lực sĩ.Tranh câu ứng dụng và phần luyện nói

- HS: -SGK, vở tập viết

III.Hoạt động dạy học: Tiết1 1.Khởi động : Hát tập thể

2.Kiểm tra bài cũ :

- Đọc và viết bảng con : mắc áo, quả gấc, màu sắc, ăn mặc, giấc ngủ, nhấc chân ( 2 – 4 em)

- Nhận xét bài cũ 3.Bài mới :

Hoạt động của GV Hoạt động của HS

1.Hoạt động 1: Giới thiệu bài :

Giới thiệu trực tiếp : Hôm nay cô giới thiệu cho các em vần mới:uc, ưc – Ghi bảng

2.Hoạt động 2 :Dạy vần:

a.Dạy vần: uc

- Nhận diện vần:Vần uc được tạo bởi: u và c

GV đọc mẫu

- So sánh: vần uc và ut

- Phát âm vần:

- Đọc tiếng khoá và từ khoá :trục, cần trục

- Đọc lại bài: uc

trục cần trục

b.Dạy vần ưc: ( Qui trình tương tự)

ưc lực lực sĩ

- Phát âm ( 2 em - đồng thanh)

- Phân tích và ghép bìa cài: uc

- Giống: bắt đầu bằng u Khác: uc kết thúc bằng c

- Đánh vần ,đọc trơn ( c nh - đth)

- Phân tích và ghép bìa cài: trục

- Đánh vần và đọc trơn tiếng ,từ ( cá nhân - đồng thanh)

- Đọc cá nhân - đồng thanh

- Đọc cnh- đth

- Đọc lại bài trên bảng

 Giải lao

- Hướng dẫn đọc từ ứng dụng:

máy xúc lọ mực

cúc vạn thọ nóng nực

- Hướng dẫn viết bảng con :

+Viết mẫu ( Hướng dẫn cách đặt bút, lưu ý nét

nối)

3.Hoạt động 3: Củng cố dặn dò

Tiết 2:

1.Hoạt động 1: Khởi động

2 Hoạt động 2: Bài mới:

a.Luyện đọc: Đọc lại bài tiết 1

b.Đọc câu ứng dụng:

“ Con gì mào đỏ

………

Gọi người thức dậy”

c.Đọc SGK:

 Giải lao

d.Luyện viết:

e.Luyện nói:

Hỏi:- Chỉ tranh và giới thiệu người, vật trong

tranh?

- Con gì đã báo hiệu mọi người thức

dậy?

4.Củng cố dặn dò:

- Đọc lại bài SGK

- Tìm tiếng có vần vừa học

- Nhận xét tiết học

- Đọc( cá nhân - đồng thanh)

- Tìm và đọc tiếng có vần vừa học

- Đọc trơn từ ứng dụng:

(c nhân - đ thanh)

- Theo dõi qui trình

- Viết b.con:uc, ưc, cần trục, lực sĩ

- Đọc (cnhân 10 em – đ th)

- Nhận xét tranh

- Tìm tiếng có vần vừa học

- Đọc (cánhân – đồng thanh)

- HS mở sách Đọc cá nhân 10 em

- Viết vở tập viết

- Quan sát tranh và trả lời

- Đọc tên bài luyện nói

RÚT KINH NGHIỆM

Ngày dạy :

Học vần Bài 79 : ÔC - UÔC

I.Mục tiêu:

- Đọc được: ôc, uôc, thợ mộc, ngọn đuốc; từ và đoạn thơ ứng dụng

- Viết được: ôc, uôc, thợ môc, ngọn đuốc

- Luyện nói từ 1-3 câu theo chủ đề: Tiêm chủng, uống thuốc

II.Đồ dùng dạy học:

- GV: -Tranh minh hoạ từ khoá: thợ mộc, ngọn đuốc.Tranh câu ứng dụng và phần luyện nói

- HS: -SGK, vở tập viết

III.Hoạt động dạy học: Tiết 1 1.Khởi động : Hát tập thể

2.Kiểm tra bài cũ : -Đọc và viết bảng con : cần trục, lực sĩ, máy xúc, cúc vạn thọ, lọ mực, nóng nực( 2 - 4 em)

-Đọc SGK: “ Con gì mào đỏ…

Gọi người thức dậy …“( 2 em)

-Nhận xét bài cũ 3.Bài mới :

Hoạt động của GV Hoạt động của HS

1.Hoạt động 1: Giới thiệu bài :

Giới thiệu trực tiếp : Hôm nay cô giới thiệu cho các em vần mới:ôc, uôc – Ghi bảng

2.Hoạt động 2 :Dạy vần:

a.Dạy vần: ôc

- Nhận diện vần:Vần ôc được tạo bởi: ô và c

GV đọc mẫu

- So sánh: vần ôc và oc

- Phát âm vần:

- Đọc tiếng khoá và từ khoá :mộc, thợ mộc

- Đọc lại bài: ôc

mộc thợ mộc

b.Dạy vần uôc: ( Qui trình tương tự)

uôc đuốc

- Phát âm ( 2 em - đồng thanh)

- Phân tích và ghép bìa cài: ôc

- Giống: kết thúc bằng c Khác: ôc bắt đầu bằng ô

- Đánh vần ,đọc trơn ( cnh - đth)

- Phân tích và ghép bìa cài: mộc

- Đánh vần và đọc trơn tiếng ,từ ( cá nhân - đồng thanh)

- Đọc cá nhân - đồng thanh

- Đọc c nh - đth

ngọn đuốc

- Đọc lại bài trên bảng

 Giải lao

- Hướng dẫn đọc từ ứng dụng:

con ốc đôi guốc

gốc cây thuộc bài

- Hướng dẫn viết bảng con :

+Viết mẫu ( Hướng dẫn cách đặt bút, lưu ý nét

nối)

3.Hoạt động 3: Củng cố dặn dò

Tiết 2:

1.Hoạt động 1: Khởi động

2 Hoạt động 2: Bài mới:

a.Luyện đọc: Đọc lại bài tiết 1

b.Đọc đoạn thơ ứng dụng:

“ Mái nhà của ốc

………

Nghiêng giàn gấc đỏ”

c.Đọc SGK:

 Giải lao

d.Luyện viết:

e.Luyện nói:

- Bạn trai trong bức tranh đang làm gì?

- Khi nào chúng ta phải uống thuốc?

- Hãy kể cho các bạn nghe mình tiêm chủng ntn?

4.Củng cố dặn dò

- Đọc lại bài SGK

- Tìm tiếng có vần vừa học

- Nhận xét tiết học

- Đọc( cá nhân - đồng thanh)

- Tìm và đọc tiếng có vần vừa học

- Đọc trơn từ ứng dụng:

(c nhân - đ thanh)

- Theo dõi qui trình

- Viết b.con: ôc, uôc, thợ mộc,…

- Đọc (chân 10 em – đ th)

- Nhận xét tranh

- Tìm tiếng có vần vừa học

- Đọc (cánhân – đồng thanh)

- HS mở sách Đọc cá nhân 10 em

- Viết vở tập viết

- Đọc tên bài luyện nói

- Quan sát tranh và trả lời

RÚT KINHNGHIỆM

Ngày dạy :

Học vần Bài 80 : IÊC - ƯƠC

I.Mục tiêu:

- Đọc được: iêc, ươc, xem xiếc, rước đèn; từ và đoạn thơ ứng dụng

- Viết được: iêc, ươc, xem xiếc, rước đèn

- Luyện nói từ 1-3 câu theo chủ đề: Xiếc, múa rối, ca nhạc

II.Đồ dùng dạy học:

- GV: -Tranh minh hoạ từ khoá: xem xiếc, rước đèn.Tranh câu ứng dụng và phần luyện nói

- HS: -SGK, vở tập viết, vở bài tập Tiếng việt

III.Hoạt động dạy học: Tiết 1 1.Khởi động : Hát tập thể

2.Kiểm tra bài cũ :

- Đọc và viết bảng con : thợ mộc, ngọn đuốc, con ốc, gốc cây, đôi guốc, thuộc bài ( 2 - 4 em)

- Đọc SGK: “Mái nhà của ốc…

Nghiêng giàn gấc đỏ …“( 2 em)

- Nhận xét bài cũ 3.Bài mới :

Hoạt động của GV Hoạt động của HS

1.Hoạt động 1: Giới thiệu bài :

Giới thiệu trực tiếp : Hôm nay cô giới thiệu cho các em vần mới:iêc, ươc– Ghi bảng

2.Hoạt động 2 :Dạy vần:

a.Dạy vần iêc:

- Nhận diện vần:Vần iêc được tạo bởi: i, ê và c

GV đọc mẫu

- So sánh: vần iêc và iêt

- Phát âm vần:

- Đọc tiếng khoá và từ khoá :xiếc, xem xiếc

- Đọc lại bài: iêc

xiếc xem xiếc

b.Dạy vần ươc: ( Qui trình tương tự)

- Phát âm ( 2 em - đồng thanh)

- Phân tích và ghép bìa cài: iêc Giống: bắt đầu bằng iê

Khác: iêc kết thúc bằng c

- Đánh vần ,đọc trơn ( c nh - đth)

- Phân tích và ghép bìa cài: xiếc

- Đánh vần và đọc trơn tiếng ,từ ( cá nhân - đồng thanh)

- Đọc cá nhân - đồng thanh

- Đọc c nh - đth

ươc

rước

rước đèn

- Đọc lại bài trên bảng

 Giải lao

- Hướng dẫn đọc từ ứng dụng:

cá diếc cái lược

công việc thước kẻ

- Hướng dẫn viết bảng con :

+Viết mẫu ( Hướng dẫn cách đặt bút, lưu ý nét

nối)

3.Hoạt động 3: Củng cố dặn dò

Tiết 2:

1.Hoạt động 1: Khởi động

2 Hoạt động 2: Bài mới:

a.Luyện đọc: Đọc lại bài tiết 1

b.Đọc đoạn thơ ứng dụng:

“ Quê hương là con diều biếc

………

Êm đềm khua nước ven sông”

c.Đọc SGK:

 Giải lao

d.Luyện viết:

e.Luyện nói:

Dãy 1: Tranh vẽ xiếc

Dãy 2: Tranh vẽ múa rối

Dãy 3: Tranh ảnh về ca nhạc

4.Củng cố dặn dò

- Đọc lại bài SGK

- Tìm tiếng có vần vừa học

- Nhận xét tiết học

- Đọc ( cá nhân - đồng thanh)

- Tìm và đọc tiếng có vần vừa học

- Đọc trơn từ ứng dụng:

(c nhân - đ thanh)

- Theo dõi qui trình

- Viết b.con: iêc, ươc, xem xiếc,…

- Đọc (c nhân 10 em – đ thanh)

- Nhận xét tranh

- Tìm tiếng có vần vừa học

- Đọc (cánhân – đồng thanh)

- HS mở sách Đọc cá nhân 10 em

- Viết vở tập viết

- Đọc tên bài luyện nói

- Quan sát tranh và trả lời

RÚT KINH NGHIỆM

Toán MƯỜI BA- MƯỜI BỐN- MƯỜI LĂM

I MỤC TIÊU :

- Nhận biết được mỗi số 13, 14, 15 gồm 1 chục và một số đơn vị( 3, 4, 5); biết đọc, viết các số đó

- Bài tập cần làm: 1,2,3

II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC :

+ Các bó chục que tính và các que tính rời

+ Bảng dạy toán

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU :

1.Ổn Định :

+ Hát – chuẩn bị đồ dùng học tập

2.Kiểm tra bài cũ :

+ Viết số 11, 12 ( 2 em lên bảng – Học sinh viết bảng con ) Đọc số 11, 12

+ Số 11 gồm mấy chục và mấy đơn vị ?

+ Số 12 gồm mấy chục và mấy đơn vị ?

+ Số 11 đứng liền sau số nào ? Số nào đứng liền sau số 11 ?

+ Nhận xét bài cũ – KTCB bài mới

3 Bài mới :

Hoạt động 1 : Giới thiệu số 13, 14, 15

1- Giới thiệu số 13 :

- Giáo viên gắn 1 bó chục que tính và 3 que

tính rời lên bảng

- Hỏi học sinh : Được bao nhiêu que tính

- Giáo viên nói : 10 que tính và 3 que tính là

13 que tính

- Giáo viên ghi bảng : 13

- Đọc : mười ba

- Số 13 gồm 1 chục và 3 đơn vị Số 13 có 2

chữ số

- Chữ số 1 và 3 viết liền nhau, từ trái sang

phải

2- Giới thiệu số 14, 15 :

-( Tiến hành tương tự như số 13 )

Hoạt động 2 : Tập viết số

- Giáo viên cho học sinh viết vào bảng con

các số 13, 14, 15 và đọc lại các số đó

Lưu ý : Học sinh không được viết 2 chữ

- Học sinh làm theo giáo viên -13 que tính

- Học sinh đọc lại

- Học sinh viết và đọc các số : 13,

14, 15

trong số quá xa hoặc quá sát vào nhau

Hoạt động 3 : Thực hành

- Cho học sinh mở SGK

 Bài 1 : a) Học sinh tập viết các số theo

thứ tự từ bé đến lớn

b) Học sinh viết các số vào ô trống theo thứ

tư ïtăng dần

Giáo viên sửa sai chung

 Bài 2 : Học sinh đếm ngôi sao ở mỗi hình

rồi điền số vào ô trống

- Giáo viên nhận xét, đúng sai

 Bài 3 : Học sinh đếm số con vật ở mỗi

tranh vẽ rồi nối với số thích hợpù

- giáo viên nhận xét chung

4.Củng cố dặn dò :

- Nhận xét, tiết học – Hỏi củng cố bài

- Số 13 gồm có mấy chục, mấy đơn vị ?

- Số 14 gồm có mấy chục, mấy đơn vị ?

- Số 15 được viết như thế nào ?

- Tuyên dương học sinh hoạt động tốt

- Dặn học sinh về nhà ôn lại bài tập đọc số

, viết số

- Chuẩn bị bài 16, 17 , 18 , 19

-Học sinh mở SGK

-Học sinh tự làm bài -3 học sinh lên bảng chữa bài

-Học sinh tự làm bài -1 học sinh sửa bài trên bảng

- Học sinh tự làm bài – 1 em chữa bài ( miệng )

RÚT KINH NGHIỆM

Toán MƯỜI SÁU - MƯỜI BẢY-MƯỜI TÁM - MƯỜI CHÍN

I MỤC TIÊU :

- Nhận biết được mỗi số 16, 17, 18, 19 gồm 1 chục va ømột số đơn vị ( 6, 7, 8, 9 ) Biết đọc viết các số đó

- Điền được các số 11, 12, 13, 14, 15, 16, 17, 18, 19 trên tia số

- Bài tập cần làm : 1, 2, 3, 4

II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC :

+ Các bó chục que tính và các que tính rời

+ Bảng dạy toán

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU :

1.Ổn Định :

+ Hát – chuẩn bị đồ dùng học tập

2.Kiểm tra bài cũ :

+ Gọi học sinh lên bảng viết số 13, 14, 15 và đọc số đó (Học sinh viết bảng con ) + Liền sau 12 là mấy ? Liền sau 14 là mấy ? Liền trước 15 là mấy ?

+ Số 14 gồm mấy chục và mấy đơn vị ? Số 15 gồm mấy chục và mấy đơn vị ? + 1 học sinh lên bảng đền số vào tia số ( từ 0 đến 15 )

+ Nhận xét bài cũ – KTCB bài mới

3 Bài mới :

Hoạt động 1 : Giới thiệu 16, 17, 18, 19

- Giáo viên gắn 1 bó chục que tính và 6 que

rời lên bảng Cho học sinh nêu số que tính

- 10 que tính và 6 que tính là mấy que tính ?

-16 que tính gồm mấy chục và mấy đơn vị ?

- Cho học sinh viết vào bảng con số 16

- Số 16 gồm mấy chữ số ? Chữ số 1 chỉ

hàng nào ? Chữ số 6 chỉ hàng nào ?

- Gọi học sinh lần lượt nhắc lại

- Giới thiệu số : 17, 18, 19 (tương tự như số

16 )

- Cần tập trung vào 2 vấn đề trọng tâm :

 Số 17 gồm 1chục và 7 đơn vị

 17 gồm có 2 chữ số là chữ số 1 và chữ số

7

- HD viết số 15,16, 17

Hoạt động 2 : Thực hành

-Học sinh làm theo giáo viên

-16 que tính -1 chục và 6 đơn vị

- Học sinh viết : 16

-16 có 2 chữ số, chữ số 1 và chữ số 6

ở bên phải chữ số1 Chữ số 1 chỉ 1 chục, chữ số 6 chỉ hàng đơn vị

-1 số học sinh nhắc lại

- HS viết bảng con

- Cho học sinh mở SGK

- Nêu yêu cầu bài 1 : Viết các số từ 11 đến

19

- Bài 2 : học sinh đếm số cây nấm ở mỗi

hình rồi điền số vào ô trống đó

- Hướng dẫn học sinh nhận xét tranh tìm

cách điền số nhanh nhất, căn cứ trên tranh

đầu tiên

Bài 3 :

- Cho học sinh đếm số con vật ở mỗi hình

vạch 1 nét nối với số thích hợp ( ở dãy số cĩ

6 số và chỉ có 4 khung hình nên có 2 số

không nối với hình nào )

- Giáo viên nhận xét học sinh sửa bài

Bài 4 :

- Học sinh viết vào dưới mỗi vạch của tia số

- Giáo viên uốn nắn sửa sai cho học sinh

4.Củng cố dặn dò :

- Hôm nay em học bài gì ?

- 16 gồm mấy chục và mấy đơn vị ?

- Số 17 được viết bằng mấy chữ số ? Là

những chữ số nào ?

- Số 18 đứng liền sau số nào và đứng liền

trước số nào ?

- Nhận xét, tiết học tuyên dương học sinh

hoạt động tốt

- Dặn học sinh về nhà tập viết số , đọc số

- Chuẩn bị cho tiết hôm sau : Hai mươi ,

Hai chục

- Học sinh mở SGK Chuẩn bị phiếu bài tập

- Học sinh tự làm bài -1 Học sinh lên bảng chữa bài

- Cho học sinh tự làm bài

- Sửa bài trên bảng lớp

- Học sinh tự làm bài -1 học sinh lên bảng chữa bài

-Viết chữ số đẹp, đúng

RÚT KINH NGHIỆM

Ngày dạy :

Học vần Bài 82 : ICH - ÊCH

I.Mục tiêu:

- Đọc được: ich, êch, tờ lịch, con ếch; từ và đoạn thơ ứng dụng

- Viết được: ich, êch, tờ lịch, con ếch

- Luyện nói từ 1-3 câu theo chủ đề: Chúng em đi du lịch

-Giáo dục BVMT: HS yêu thích chú chim sâu có ích cho môi trường thiên nhiên và cuộc sống

II.Đồ dùng dạy học:

- GV: -Tranh minh hoạ từ khoá: tờ lịch, con ếch.Tranh câu ứng dụng và phần luyện nói

- HS: -SGK, vở tập viết

III.Hoạt động dạy học: Tiết1 1.Khởi động : Hát tập thể

2.Kiểm tra bài cũ : -Đọc và viết bảng con : cuốn sách, viên gạch, sạch sẽ, kênh rạch, cây bạch đàn ( 2 - 4 em)

-Đọc SGK: “Mẹ, mẹ ơi cô dạy…

Sách, áo cũng bẩn ngay …“( 2 em)

-Nhận xét bài cũ 3.Bài mới :

Hoạt động của GV Hoạt động của HS

1.Hoạt động 1: Giới thiệu bài :

Giới thiệu trực tiếp : Hôm nay cô giới thiệu cho các em vần mới:ich, êch – Ghi bảng

2.Hoạt động 2 :Dạy vần:

a.Dạy vần: ich Nhận diện vần:Vần ich được tạo bởi: i, và ch

- So sánh: vần ich và it

- Phát âm vần:

- Đọc tiếng khoá và từ khoá :lịch, tờ lịch

- Đọc lại bài: ich

lịch tờ lịch

b.Dạy vần êch: ( Qui trình tương tự)

- Phát âm ( 2 em - đồng thanh)

- Phân tích và ghép bìa cài: ich

- Giống: bắt đầu bằng i Khác: ich kết thúc bằng ch

- Đánh vần, đọc trơn ( c nh - đ th)

- Phân tích và ghép bìa cài: lịch

- Đánh vần và đọc trơn tiếng ,từ ( cá nhân - đồng thanh)

- Đọc xuôi – ngược ( cá nhân - đồng thanh)

- Đọc xuôi – ngược ( c nh - đ th)

êch

ếch

con ếch

- Đọc lại bài trên bảng

 Giải lao -Hướng dẫn đọc từ ứng dụng:

vở kịch mũi hếch

vui thích chênh chếch

- Hướng dẫn viết bảng con :

+Viết mẫu ( Hướng dẫn cách đặt bút, lưu ý nét

nối)

3.Hoạt động 3: Củng cố dặn dò

Tiết 2:

1.Hoạt động 1: Khởi động

2 Hoạt động 2: Bài mới:

a.Luyện đọc: Đọc lại bài tiết 1

b.Đọc đoạn thơ ứng dụng:

“Tôi là chim chích

………

Ri rích, ri rích

Có ích, có ích”

c.Đọc SGK:

 Giải lao d.Luyện viết:

e.Luyện nói:

+ Mục tiêu:Phát triển lời nói tự nhiên theo nội

dung

“Chúng em đi du lịch”.

+ Cách tiến hành :

Hỏi: -Trong tranh vẽ gì?

-Ai đã được đi du lịch với gia đình?

-Đi du lịch em thường mang cái gì?

4 Củng cố dặn dò

- Đọc( cá nhân - đồng thanh)

- Tìm và đọc tiếng có vần vừa học

- Đọc trơn từ ứng dụng:

(c nhân - đ thanh)

- Theo dõi qui trình

- Viết b.con: ich, êch, tờ lịch, con ếch

- Đọc (c nhân 10 em – đthanh)

- Nhận xét tranh

- Tìm tiếng có vần vừa học

- Đọc (cánhân – đồng thanh)

- HS mở sách Đọc cá nhân 10 em

- Viết vở tập viết

- Quan sát tranh và trả lời

- Đọc tên bài luyện nói