-GV:Yêu cầu HS vận -HS:Vận dụng kiến dụng kiến thức vừa thức trả lời các câu học trả lời C5,C6,C7 ở phần vận dụng -C5 Tùy HS -C6.Dùng ròng rọc cố định giúp làm thay đổi hướng của lực kéo[r]
Trang 1Tuần: 20 Ngày soạn:02/01/2011
Tiết:19 Ngày dạy: 03/01/2011
BÀI 16: RÒNG DỌC I: Chuẩn bị:
* Lực kế 5N , 1 khối trụ 2N, 1 ròng rọc cố định , 1 ròng rọc động ,dây vắt qua ròng rọc
, 1 giá thí nghiệm
- Bảng phụ ghi kết quả thí nghiệm
II:Tổ chức hoạt động Dạy-Học:
1 Ổn định tổ chức:
2 Kiểm tra bài cũ
3/ Nghiên cứu bài mới.
Chuẩn kiến
thức, kỹ năng
thái độ trong
chương trình
Mức độ thể hiện cụ thể của chuẩn kiến thức, kỹ năng
Kỹ năng
và PPDH Hoạt động của Thầy Hoạt động của Trò
- Nêu được tác
dụng của ròng
rọc là giảm lực
kéo vật và đổi
hướng của lực
Nêu được tác
dụng này trong
các ví dụ thực
tế.
[NB] Nhận biết
được ròng rọc động và ròng rọc
cố định.
[NB] Tác dụng
của ròng rọc:
+ Ròng rọc cố định giúp làm đổi hướng của lực kéo so với khi kéo trực tiếp.
+ Ròng rọc động giúp làm lực kéo vật lên nhỏ hơn trọng lượng của vật.
Hỏi đáp,hoạt động nhóm, thảo luận
-GV: Yêu cầu HS quan sát H16.2
H16.2a là ròng rọc
cố định H16.2b là ròng rọc động.
-Yêu cầu HS trả lời C1
-HS: Quan sát hình nhận biết
-HS:Trả lời C1 -Ròng rọc ở hình 16.2a là 1 bánh xe
có rãnh để vắt dây qua, trục của bánh
xe được mắc cố định (có móc treo trên xà) Khi kéo dây ,bánh xe quay quanh trục cố định.
-Ròng rọc ở hình 16.2b cũng là 1 bánh
xe có rãnh để vắt dây qua, trục của bánh xe không được mắc cố định Khi kéo dây bánh xe vừa quay vừa chuyển động
Trang 2(?)Theo em như thế nào thì được gọi là ròng rọc cố định như thế nào được gọi là ròng rọc động
-GV:Phát dụng cụ cho các nhóm yêu cầu các nhóm làm thí nghiệm trả lời C2 và điền vào bảng trong hình 16.1
quan sát giúp đỡ các nhón làm thí nghiệm -GV:Yêu cầu các nhóm thu dọn đồ thí nghiệm quan sát thảo luân trả lời C3
-GV:Yêu cầu hs rút
ra kết luận C4
cùng với trục của nó.
-HS:trả lời
-Các nhóm nhận thí nghiệm,làm trả lời C2
Các nhóm làm thí nghiệm ghi kết quả vào bảng 16.1
Các nhóm thu dọn thí nghiệm thảo luận trả lời C3
a /Chiều của lực kéo vật lên trực tiếp (dưới lên) và chiều của lực kéo vật qua ròng rọc cố định (trên xuống) là khác nhau (ngược nhau)
Độ lớn của 2 lực này như nhau.
b / Chiều của lực kéo vật lên trực tiếp (dưới lên ) so với chiều của lực kéo vật qua ròng rọc
không thay đổi.Độ lớn của lực léo vật lên trực tiếp lớn hơn
độ lớn của lực kéo vật qua ròng rọc động.
-HS: Thảo luận trả
Trang 3lời C4.
(1)-Cố định;
(2)-động
- Sử dụng ròng
rọc phù hợp
trong những
trường hợp thực
tế cụ thể và chỉ
rõ lợi ích của
nó.
[TH] Nêu được
ít nhất một ví dụ trong thực tế cần
sử dụng ròng rọc
và chỉ ra được lợi ích của nó. Hỏi đáp
-GV:Yêu cầu HS vận dụng kiến thức vừa học trả lời C5,C6,C7
-HS:Vận dụng kiến thức trả lời các câu
ở phần vận dụng -C5 Tùy HS -C6.Dùng ròng rọc
cố định giúp làm thay đổi hướng của lực kéo (được lợi về hướng), dùng ròng rọc động được lợi về lực.
-C7.Sử dụng hệ thống ròng rọc cố định và ròng rọc động có lợi hơn vì vừa được lợi về độ lớn, vùa được lợi về hướng của lực kéo.
III:Củng cố - dặn dò:
1.Củng cố :
- HS đọc ghi nhớ SGK.
2 Dặn dò :
- HS xem lại các kiến thức đã học
IV:Rút kinh nghiệm
Ký duyệt