Giáo án Tổng hợp lớp 2 - Tuần dạy 29, 30

Nội dung: * Hướng dẫn HS hoàn thành bài của buổi sáng - Hoàn thành các bài tập * Yêu cầu học sinh mở VBT Toán, VBT Tiếng - Học sinh tự làm bài Việt tự làm bài * Theo dõi - Giúp đỡ HS yếu[r]

Tuần 29

Thứ hai ngày 25 thỏng 3 năm 2013

Tập đọc (85 + 86) : Những quả đào

I Mục đích yêu cầu :

- Biết ngắt nghỉ hơi đúng chỗ; bước đầu đọc phân biệt lời kể chuyện và lời nhân vật

- Hiểu nghĩa các từ ngữ : hài lòng, thơ dại, nhân hậu,…

- Hiểu nội dung câu chuyện : Nhờ quả đào, ông biết tính nét các cháu Ông khen ngợi các cháu biết nhường nhịn quả đào cho bạn, khi bạn ốm

II Đồ dùng dạy học :

- Tranh minh họa nội dung tập đọc SGK, ghi ND hướng dẫn luyện đọc

III Các hoạt động dạy học :

1 Kiểm tra :

- Gọi HS đọc bài Cây dừa.

- Nhận xét, cho điểm

- 2, 3 HS đọc thuộc lòng

- Trả lời câu hỏi 1, 2, 3 về nội dung bài

2 Bài mới :

* Giới thiệu bài : Nêu MĐYC giờ học

* Nội dung :

Hoạt động 1: Luyện đọc:

- GV đọc mẫu - HS nghe và theo dõi sgk

- Đọc từng câu - HS tiếp nối nhau đọc từng câu

- Chú ý một số từ ngữ đọc cho đúng - HS luyện đọc từ khó phát âm

- Đọc từng đoạn trước lớp - HS tiếp nối đọc từng đoạn trước lớp

- Đọc những từ ngữ chú giải cuối bài

- Giảng thêm từ nhân hậu : thường người,

đối xử có tình nghĩa với mọi người

- HS đọc chú giải

- Đọc từng đoạn trong nhóm - Đọc N2

- Thi đọc giữa các nhóm - Thi đọc

- Đọc đồng thanh - Cả lớp đọc

Tiết 2:

Hoạt động 2 : Hướng dẫn tìm hiểu bài :

? Người ông dành những quả đào cho ai ? - … cho vợ và 3 đứa cháu nhỏ

? Mỗi cháu của ông đã làm gì với những

quả táo ? - Cậu bé Xuân đem hạt trồng vào một cái vò

? Cô bé Vân đã làm gì với quả đào ? - Ăn hết quả đào và vứt hạt đi Đào ngon

quá cô bé ăn xong vẫn còn thèm

? Việt đã làm gì với quả đào ? - Việt dành cho bạn Sơn bị ốm Cậu

không nhận, cậu đặt quả đào trên giường bạn rồi ra về

? Nêu nhận xét của ông về từng cháu ? Vì

sao ông nhận xét như vậy ? - Đọc thầm (trao đổi nhóm)

? Ông nhận xét về Xuân như thế nào ? Vì - Mai sau Xuân sẽ làm vườn giỏi vì Xuân

sao ông nhận xét như vậy ? thích trồng cây.

? Ông nói gì về Vân ? Vì sao ông nói như

vậy ? - Vân còn thơ dại quá…Vì Vân háu ăn … thấy thèm

? Ông nói gì về Việt ? Vì sao ông nói như

vậy ?

- Khen Việt có tấm lòng nhân hậu, vì bạn biết thương bạn, nhường miếng ngon cho bạn

? Em thích nhân vật nào nhất ? Vì sao? - 1 số HS phát biểu

Hoạt động 3 : Luyện đọc lại :

- Đọc theo nhóm

- Tổ chức thi đọc

- Nhận xét, cho điểm

- Phân vai (người dẫn chuyện, ông, Xuân, Vân, Việt)

- Thi đọc cá nhân, đọc phân vai

- Bình chọn bạn đọc hay

3 Củng cố - Dặn dò:

- Nhận xét giờ

- Về nhà đọc lại bài, xem trước tiết kể

chuyện - Lắng nghe và thực hiện.

Toán (141) : Các số từ 111 đến 200.

I Mục tiêu :

- Nhận biết được các số từ 111 đến 200

- Biết cách đọc, viết các số từ 111 đến 200

- Biíet cách so sánh các số từ 111 đến 200

- Biết thứ tự các số từ 111 đến 200

II Đồ dùng dạy học : Bộ đồ dùng học toán.

III Các hoạt động dạy học :

1 Kiểm tra:

- Đọc viết các số từ 101 đến 110

- Nhận xét, cho điểm - HS đọc, viết số.

2 Bài mới : * Giới thiệu bài, ghi bảng.

* Nội dung :

Hoạt động 1: Đọc viết các số từ 111 đến

200.

- GV gắn lên bảng hình biểu diễn số 111

Số gồm có mấy trăm, mấy chục và mấy

đơn vị ?

- Để chỉ có tất cả 1 trăm, 1chục, 1 hình

vuông, người ta dùng số một trăm mười

một và viết là 111

- 1 trăm, 1 chục và 1 đơn vị

- HS viết và đọc số 111

- Yêu cầu HS thảo luận, tìm cách đọc và

cách viết các số còn lại trong bảng

- GV và HS nhận xét, sửa sai

- Yêu cầu HS đọc lại các số vừa viết

- Thảo luận, điền trên bảng lớp

- HS đọc số

Hoạt động 2 : Thực hành :

Bài 1 : Viết (theo mẫu). - Nêu yêu cầu

- Yêu cầu HS ghi cách đọc các số

- Gọi 1 HS lên chữa

- Nhận xét, cho HS đọc lại

- HS làm vở

- Chữa bài

- HS đọc

Bài 2a :

- Yêu cầu HS làm bài (hskg làm cả bài)

- 1 HS đọc yêu cầu

- HS điền số vào tia số trong SGK

- 3 HS lên điền bảng

- Chữa bài, nhận xét

- HDHS làm : Xét chữ số cùng hàng của 2

số theo thứ tự từ hàng trăm, chục, đơn vị

123 < 124

129 > 120

126 > 122

148 > 128

120 < 152

186 = 186

- Chấm, nhận xét, chữa bài 136 = 136 135 > 125

? Nêu lại cách só sánh ? 155 < 158 199 < 200

3 Củng cố - Dặn dò :

- Nhận xét tiết học

- Đọc các số từ 111 đến 200, chuẩn bị bài

sau

- Lắng nghe và thực hiện

Tiếng Việt*:

Luyện đọc: CẬU Bẫ VÀ CÂY SI GIÀ

I Mục đích yêu cầu :

- Đọc lưu loỏt toàn bài Ngắt nghỉ hơi đỳng

- Biết đọc phõn biệt lời kể với lời nhõn vật (cõy si gài , cậu bộ)

- Hiểu nghĩa cỏc từ ngữ khú: hớ hoỏy, rựng mỡnh

- Hiểu nội dung bài cậu chuyện muốn núi với em : Cõy cối cũng biết đau đớn như con người Cần cú ý thức bảo vệ cõy

II Đồ dùng dạy học - Tranh ảnh minh hoạ bài tập đọc

III Các hoạt động dạy học :

1 Kiểm tra:

- 2 HS đọc bài : Cõy đa quờ hương

? Những từ ngữ nào cho biết cõy đa sống rất lõu

? Qua bài văn em thấy tỡnh cảm của tỏc giả đối với quờ hương ntn ?

2 Bài mới:

Giới thiệu bài:

Nội dung

HĐ 1: Luyện đọc:

- GV đọc mẫu

Đọc từng cõu: - HS tiếp nối nhau đọc từng cõu

- Chỳ ý đọc đỳng 1 số từ ngữ

Đọc từng đoạn trước lớp: - HS nối tiếp nhau đọc từng đoạn

trước lớp

- Chia 2 đoạn: Đ1…ơn cây

Đ2…còn lại

- Chú ý 1 số từ chú giải cuối bài

Đọc từng đoạn trong nhóm

Thi đọc giữa các nhóm

HĐ 2: Hướng dẫn tìm hiểu bài:

Câu 1:

- Cậu bé đã làm gì không phải với cây si ? - Dùng dao nhọn khắc tên mình lên

thân cây, làm cây đau điếng Câu 2: Cây đa đã làm gì để cậu bé hiểu

nỗi đau của nó ?

- Cây khen cậu có cái tên…rồi nói khéo…làm cho cậu đau

Câu 3: Theo em sau cuộc nói chuyện với

cây, cậu bé còn nghịch như thế nữa không ?

Vì sao?

- Chắc cậu bé không nghịch nữa vì cậu hiểu… có ý thức bảo vệ cây

si, cậu bé)

Luyện đọc lại

3 Củng cố – dặn dò:

- Truyện giúp các em hiểu điều gì ? + Không dùng vật nhọn …hái lá…

- Nhận xét tiết học + Cây cối …vệ cây

- Thực hành qua bài

Tự học(27)

HOÀN THÀNH BÀI BUỔI SÁNG

I Mục tiêu:

- Học sinh hoàn thành các bài tập của buổi sáng, làm vở bài tập Toán, Tiếng Việt

- Ôn luyện cho HS yếu, HSKT( Luyện đọc, viết, làm toán)

- Rèn cho HS ý thức tự giác trong học tập

II Đồ dùng dạy học:

- Bảng lớp

- Vở bài tập toán, vở bài tập tiếng việt, mĩ thuật

III Các hoạt động dạy học:

1 Kiểm tra:

- Chuẩn bị vở bài tập của HS

2 Nội dung:

* Hướng dẫn HS hoàn thành bài của buổi sáng

* Yêu cầu học sinh mở VBT Toán, VBT Tiếng

Việt tự làm bài

* Theo dõi - Giúp đỡ HS yếu, HSKT luyện đọc,

luyện viết và làm toán

- Hoàn thành các bài tập

- Học sinh tự làm bài

- Chữa bài( Đổi bài, KT chéo)

- Các nhóm báo cáo kết quả KT

* Hướng dẫn HS chuẩn bị bài sau( Thứ 3)

* Nhận xột, đỏnh giỏ giờ tự học

Hoạt động tập thể(29) THỰC HIỆN CHƯƠNG TRèNH: DỰ BỊ ĐỘI VIấN.

I Mục đích yêu cầu :

- Hướng dẫn hs thực hiện chương trỡnh dự bị đội viờn

- Thực hiện cho tốt 5 điều Bỏc Hồ dạy

II Đồ dùng dạy học - 5 điều Bỏc Hồ dạy.

III Cỏc hoạt động dạy học :

Hoạt động 1: Thảo luận

GV cho hs hoạt động nhúm 4 HS làm việc theo nhúm

- Chủ đề của năm học là gỡ?

- Đội Nhi đồng trong năm học thực

hiện theo những chủ điểm nào?

- Thực hiện tốt 5 điều Bỏc Hồ dạy

- Chủ đề năm học:

Võng lời Bỏc dạy Học giỏi chăm ngoan Làm nghỡn việc tốt Tiến bước lờn Đoàn

- Thực hiện theo cỏc chủ điểm:

Vui hội đến trường Chăm học chăm làm Con ngoan trũ giỏi Tiếp bước cha anh Mừng Đảng mừng xuõn Tiến bước lờn Đoàn

- HS nối tiếp nờu, lớp nhận xột, bổ sung

- GV tổng kết, kết luận

Hoạt động 2: Liờn hệ

- Cho từng hs tự đọc thuộc 5 điều Bỏc Hồ

dạy

- Cho hs tự liờn hệ bản thõn đó thực hiện

tốt 5 điều Bỏc Hồ dạy chưa?

- HS nối tiếp đọc

- Hs tự liờn hệ Nhận xột, đỏnh giỏ Dặn dũ

- Nhắc nhở cỏc bạn cựng thực hiện tốt

Thứ ba ngày 26 tháng 3 năm 2013.

Toán (142) : Các số có 3 chữ số.

I Mục tiêu :

- Nhận biết được các số có 3 chữ số, biết cách đọc, viết chúng

- Nhận biết số có ba chữ số gồm số trăm, số chục, số đơn vị.

- Giáo dục HS có ý thức học bộ môn

II Đồ dùng dạy học : Bộ đồ dùng học toán.

III Các hoạt động dạy học :

1 Kiểm tra :

- Đọc, viết các số từ 111 đến 120

2 Bài mới : * Giới thiệu bài, ghi bảng.

* Nội dung :

Hoạt động 1 : Giới thiệu các số có ba

chữ số.

* Đọc viết các số theo hình biểu diễn :

- GV gắn lên bảng 2 hình vuông biểu

diễn 200 và hỏi : Có mấy trăm ? - Có 2 trăm

- Gắn 4 hình chữ nhật biểu diễn 40 và

hỏi : Có mấy chục ? - Có 4 chục

- Gắn tiếp 3 hình vuông nhỏ biểu diễn 3

đơn vị và hỏi : Có mấy đơn vị ? - Có 3 đơn vị

? Hãy viết số gồm 2 trăm, 4 chục và 3

đơn vị ? - 1 HS lên bảng viết, lớp viết vào bảng con số 243

? Yêu cầu HS đọc số vừa viết được - Một số HS đọc cá nhân, sau đó lớp đọc

đồng thanh : Hai trăm bốn mươi ba

? Số 243 gồm mấy trăm, mấy chục và

mấy đơn vị ? - Số 243 gồm 2 trăm, 4 chục và 3 đơn vị

- Tiến hành tương tự để HS nắm được

cấu tạo của các số : 235; 310; 240; 411;

205; 252

Hoạt động 2 : Thực hành :

Bài 1: (hskg)

- GVcho HS làm trên phiếu học tập

- GV cho HS chữa, nhận xét

- GV củng cố cấu tạo các số có ba chữ

số

- HS thực hiện theo yêu cầu của GV

- HS làm bài

- Chữa, nhận xét bài bạn làm

Bài 2 : Mỗi số sau ứng với cách đọc nào ?

- GV cho HS lên bảng nối nối tiếp

- Cho lớp nhận xét

- HS đọc yêu cầu

- HS nối tiếp lên bảng làm

- Lớp nhận xét, chữa bài

Bài 3 : Viết (theo mẫu). - HS đọc yêu cầu

- GV cho HS làm bài trên phiếu học tập - HS làm bài

- GV thu phiếu chấm điểm

- Cho HS chữa chung phiếu to - Chữa bài của bạn, nhận xét

- GV củng cố về cách viết số có 3 chữ số

3 Củng cố - Dặn dò :

- GV hệ thống nội dung bài

- Nhận xét tiết học

- Ôn cách đọc, viết số có 3 chữ số - Lắng nghe và thực hiện.

Chính tả (57) : Tập chép : Những quả đào.

I Mục đích yêu cầu :

- Chép chính xác bài chính tả, trình bày đúng hình thức bài văn ngắn

- Làm được bài tập 2a / b

- Rèn cho HS có ý thức viết đúng chính tả

II Đồ dùng dạy học :

- Bảng phụ viết nội dung đoạn cần chép

- Bảng phụ bài tập 2a

III Các hoạt động dạy học :

1 Kiểm tra :

- Kiểm tra sự chuẩn bị của HS - Cán sự lớp báo cáo

2 Bài mới : * Giới thiệu bài, ghi bảng

* Nội dung :

Hoạt động 1 : Hướng dẫn tập chép :

- GV đọc đoạn chép - HS nhìn bảng đọc

? Người ông chia quà gì cho các cháu? - Người ông chia cho mỗi cháu một quả đào

? Ba người cháu đã làm gì với quả đào

ông cho ? - Xuân ăn đào xong, đem hạt trồng; Vân ăn xong vẫn còn thèm; còn Việt thì không ăn mà

mang đào cho cậu bạn bị ốm

? Người ông đã nhận xét về các cháu

như thế nào ?

- Ông bảo: Xuân thích làm vườn; Vân còn bé dại; còn Việt là người nhận hậu

? Nêu cách trình bày một đoạn văn ? - HS nêu cách trình bày

? Những chữ nào trong bài chính tả

phải viết hoa ? Vì sao phải viết hoa ? - Những chữ cái viết đầu câu và đứng đầu mỗi tiếng trong các tên riêng phải viết hoa

- GV cho HS tìm từ khó viết và cho HS

viết bảng con - HS tìm và viết: cho xong, trồng, bé dại.

- Cho HS viết bài - HS nhìn bảng chép bài

- Đọc cho HS soát lỗi - HS soát lỗi

- Chấm bài, nhận xét, chữa lỗi chung - HS sửa lỗi sai

Hoạt động 2 : Hướng dần làm bài tập:

Bài 2 : a Điền vào chỗ trống s hay x: - 1 HS đọc yêu cầu.

- Hướng dẫn HS và cho HS làm bài,

chữa, nhận xét

- HS làm bài vào vở bài tập

- 1 HS lên bảng chữa

b Điền vào chỗ trống in hay inh.

- HS khá giỏi làm - Đại diện lên bảng chữa

- To như cột đình

- Kín như bưng

- Tình làng nghĩa xóm

- Kính trên nhường dưới

- Chín bỏ làm mười

3 Củng cố - Dặn dò :

- GV hệ thống nội dung KT.

- Nhận xét tiết học - Về nhà viết lại những chữ còn mắc lỗi chính tả

Tự nhiên và xã hội (29) : Một số loài vật sống dưới nước

I Mục tiêu :

- Nêu được tên và ích lợi của một số động vật sống dưới nước đối với con người

- Biết nhận xét cơ quan di chuyển của các con vật ssống dưới nước (bằmg vây, đuôi, không có chân hoặc có chân yếu)

- Hình thành kĩ năng quan sát, nhận xét, mô tả

II Đồ dùng :

- Hình vẽ SGK, tranh ảnh con vật sống ở sông, hồ, biển

III Các hoạt động dạy học:

1 Kiểm tra :

- Nêu tên của một số con vật sống trên cạn ?

2 Bài mới : * Giới thiệu bài, ghi bảng.

* Nội dung :

Hoạt động 1 : Làm việc với SGK.

- HS nêu tên

* Mục tiêu : - HS biết nói tên một số loài vật sống ở dưới nước.

- Biết tên một số loài vật sống ở nước ngọt, nước mặn

* Cách tiến hành :

- Chỉ, nói tên và nêu ích lợi một số con vật

trong hình vẽ

- Con nào sống ở nước ngọt, con nào sống ở

nước mặn ?

+ HS quan sát hình vẽ

- HS thảo luận nhóm theo các câu hỏi gợi ý của GV

- Đại diện các nhóm trình bày trước lớp

- Các nhóm khác nhận xét, bổ sung

* GVKL : Có rất nhiều loài vật sống dưới nước, trong đó có những loài vật sống ở

nước ngọt (ao, hồ, sông, ) có những loài vật sống ở nước mặn (biển) Muốn cho

các loài vật sống dưới nước được tồn tại và phát triển chúng ta cần giữ sạch nguồn nước

Hoạt động 2 : Làm việc với tranh, ảnh các con vật sống dưới nước sưu tầm được.

* Mục tiêu : Hình thành kĩ năng quan sát, nhận xét, mô tả.

* Cách tiến hành:

+ Làm việc theo nhóm nhỏ

+ Hoạt động cả lớp

+ GV cho HS chơi trò chơi : Thi kể tên các

con vật sống ở nước ngọt, các con vật sống

+ Các nhóm đem những tranh, ảnh sưu tầm được ra cùng quan sát và phân loại

- Loài vật sống ở nước ngọt :

- Loài vật sống ở nước mặn : + Các nhóm trưng bày sản phẩm của nhóm mình sau đó đi xem sản phẩm của nhóm khác và đánh giá lẫn nhau

ở nước mặn.

3 Củng cố - Dặn dò :

- GV nhận xét tiết học

- Về nhà ôn lại bài

+ HS chơi trò chơi

Thứ tư ngày 27 tháng 3 năm 2013.

Tập đọc (87) : Cây đa quê hương

I Mục đích yêu cầu:

- Đọc rành mạch toàn bài; biết ngắt, nghỉ hơi đúng sau các dấu câu và cụm từ

- Hiểu các từ ngữ khó trong bài : thời thơ ấu, cổ kính, lững thững, …

- Hiểu nội dung bài : Tả vẻ đẹp của cây đa quê hương, thể hiện tình yêu của tác giả với quê hương

II Đồ dùng dạy học:

- Tranh minh hoạ Bảng lớp ghi nội dung cần hướng dẫn luyện đọc

III Các hoạt động dạy học:

1 Kiểm tra:

- 2 HS nối tiếp nhau đọc 4 đoạn của

chuyện Những quả đào - HS đọc.

? Em thích nhân vật nào trong truyện ? Vì

- GV nhận xét, cho điểm

2 Bài mới: * Giới thiệu bài, ghi bảng.

* Nội dung :

Hoạt động 1: Luyện đọc:

- GV đọc bài - HS nghe theo dõi sgk đọc thầm theo + Đọc từng câu : - HS tiếp nối nhau đọc từng câu

- Chú ý đọc đúng 1 số từ khó

+ Đọc từng đoạn trước lớp : - HS tiếp nối nhau đọc từng đoạn

- Chia 2 đoạn :

Đ1 : …đường cần nói

Đ2 : còn lại

+ Đọc từng đoạn trong nhóm - Đọc N2

+ Thi đọc giữa các nhóm : - Thi đọc

+ Đọc đồng thanh : - Cả lớp đọc

Hoạt động 2: Hướng dẫn tìm hiểu bài:

? Những từ ngữ nào, những câu văn nào

cho biết cây đa đã sống rất lâu ? - Cây đa nghìn năm đã gắn liền với thời thơ ấu của chúng tôi Đó là một toà cổ

kính hơn là một thân cây

+ Giảng từ : thời thơ ấu : - Lúc còn là trẻ con.

? Các bộ phận của cây đa (thân, cành,

ngọn, rễ) được tả bằng những hình ảnh

nào ?

- Thân cây : Là một toà cổ kính : chín, mười đứa bé bắt tay nhau ôm không xuể

- Cành cây : Lớn hơn cột đình

- Ngọn cây : Chót vót giữa trời xanh

- Rễ cây : Nổi lên mặt đất thành những hình thù quái lạ như những con rắn hổ mang giận dữ

? Hãy nói lại đặc điểm mỗi bộ phận của

câyđa bằng một từ ? (hskg) - Thân cây rất to…- Cành cây rất lớn…

- Rễ cây ngoằn ngoèo…

- Ngọn cây rất cao…

? Ngồi hóng mát ở gốc đa, tác giả còn

thấy những cảnh đẹp nào của quê hương ? - Lúa vàng gợn sóng, đàn trâu……ánh chiều

Hoạt động 3: Luyện đọc lại:

- Tổ chức cho HS luyện đọc

- Tổ chức cho HS thi đọc

- GV theo dõi, nhận xét, ghi điểm

- Luyện đọc nhóm, cá nhân

- Thi đọc

- Bình chọn bạn đọc hay

3 Củng cố - Dặn dò:

- Qua bài văn em thấy tình cảm của tác

giả với quê hương như thế nào ? - Tình yêu cây đa, tình yêu quê hương, luôn nhớ những kỉ niệm thời thơ ấu gắn

liền với cây đa quê hương

- Nhận xét tiết học

- Về nhà tìm hiểu các bộ phận của cây ăn

quả - Lắng nghe và thực hiện.

Toán (143) :

So sánh các số có ba chữ số.

I Mục tiêu:

- Biết sử dụng cấu tạo thập phân của số và giá trị theo vị trí của các chữ số trong một số để so sánh các số có ba chữ số

- Nhận biết thứ tự các số (không quá 1000)

II Đồ dùng dạy học:

- Bộ đồ dùng học toán của GV và HS

- Tờ giấy to ghi sẵn dãy số, vở, SGK

III Các hoạt động dạy học:

1 Kiểm tra:

- Gọi 2 HS lên bảng

- Nhận xét, chữa bài - Tự đọc và viết số có 3 chữ số.

2 Bài mới: * Giới thiệu bài, ghi bảng.

* Nội dung :

Hoạt động 1: Ôn lại cách đọc và viết số có