Thiết kế bài dạy lớp 1 - Trường Tiểu học Dạ Lê - Tuần 4

Đồ dùng dạy học: *GV chuẩn bị: - Bảng phụ viết sẵn chữ mẫu theo nội dung luyện viết - Các tranh minh hoạ để giải thích từ nếu có *HS chuẩn bị: - Vở Tập viết - Bảng con, bút chì, khăn tay[r]

Trang 1

Trường Tiểu học Dạ Lê ******** Lớp 1 D

Thứ hai, ngày 08 tháng 09 năm 2008

TUẦN 4

CHÀO CỜ ĐẦU TUẦN

Học vần: Bài 13: n m

A Mục tiêu:

1 Kiến thức:

- HS đọc và viết dược: n, m, nơ, me

- Biết đọc được câu ứng dụng: bò bê có bó cỏ, bò bê no nê

- Phát triển lời nói tự nhiên: “bố mẹ, ba má”

2 Kĩ năng: Kết hợp 4 kĩ năng nghe, nói, đọc, viết; cụ thể:

- Đánh vần và đọc trơn được các từ khoá

- Viết đúng quy trình, đúng mẫu các vần, tiếng khoá

- Hiểu được các tiếng trong bài

3 Thái độ: Tập trung hứng thú học tập, hăng say xây dựng bài, chủ động học tập.

B Đồ dùng dạy học:

1 GV chuẩn bị:

- Bộ chữ biểu diễn Tiếng Việt lớp 1

- Tranh minh hoạ bài học

- Tranh minh hoạ phần luyện nói

2 HS chuẩn bị:

- Bảng con

- Bộ chữ biểu diễn Tiếng Việt 1

C Các hoạt động dạy học:

Tgian Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh

5’

1’

9’

8’

I Kiểm tra bài cũ:

- Đọc và viết các tiếng: i, a, bi ,cá

- Đọc câu ứng dụng: bé hà có vở ô li

- Đọc toàn bài

*GV nhận xét bài cũ

II Dạy học bài mới:

1 Giới thiệu bài: (Ghi đề bài)

2 Dạy chữ ghi âm:

*Dạy chữ n:

a.Nhận diện chữ: n

- Nêu cấu tạo chữ n?

b Phát âmvà đánh vần tiếng:

- Phát âm mẫu n (lưỡi cong lên )

- HD cài tiếng nơ

- Nêu vị trí của tiếng nơ?

- Hd đánh vần, đọc trơn tiếng nơ

*Dạy chữ m(ttchữ n)

- 4 HS

- 2 HS

- 1 HS

- Đọc tên bài học: n, m

- n gồm nét móc xuôi và nét móc hai

đầu

- Phát âm cá nhân: n

- Cả lớp cài

- n trước, ơ sau

- Đọc xuôi, đọc ngược

Trang 2

5’

15’

10’

6’

4’

-Viết mẫu bảng con: n, m, nơ, me

d.Đọc tiếng, từ ngữ ứng dụng

Tìm tiếng mang âm vừa học?

Giải nghĩa từ, đọc mẫu

Tiết 2

3 Luyện tập:

a Luyện đọc:

Luyện đọc tiết 1

- GV chỉ bảng:

b Luyện viết:

- Viết mẫu và HD cách viết

Con chữ n gồm mấy nét ?

Con chữ m gồm mấy nét ?

- Nhận xét, chấm vở

c Luyện nói:

+ Yêu cầu quan sát tranh

Hỏi:

*Trong tranh em thấy gì ?

*Nhà em có mấy anh em ? Em là con

thứ mấy ?

*Kể về bố mẹ của mình ?

*Em làm gì đề bố mẹ vui lòng ?

4 Củng cố, dặn dò:

*Trò chơi: Tìm chữ chứa tiếng vừa

học

+ Cách chơi:

+ Luật chơi:

*Nhận xét tiết học

-Viết bảng con: n, m, nơ, me

- Trả lời

- Đọc cá nhân, tổ , nhóm

- HS đọc toàn bài tiết 1

- HS phát âm theo lớp, nhóm, cá nhân

- Chữ n gồm hai nét:

- Chữ m gồm 3 nét: 2 nét móc xuôi và

móc hai đầu được viết nối liền nhau

- HS viết vào vở

- Nêu tên chủ đề:

bố mẹ, ba má

+ QS tranh trả lời theo ý hiểu:

+ HS thảo luận, trình bày

+ HS kể cá nhân + Chăm chỉ học tập

- HS thi tìm chữ (chia làm 3 nhóm, mỗi nhóm 3 bạn)

- Chuẩn bị bài sau

Trang 3

Đạo đức: Bài 2: GỌN GÀNG, SẠCH SẼ (Tiết 2)

A Mục tiêu:

1 Giúp HS biết được:

- Ăn mặc gọn gàng, sạch sẽ làm cho cơ thể sạch, đẹp, khoẻ mạnh được mọi người yêu mến

- Đê giữ gìn thân thể, quần áo gọn gàng, sạch sẽ các em cần chăm chỉ tắm gội, đánh răng, cắt móng tay,

2 HS có thái độ: Mong muốn tích cực, tự giác ăn mặc gọng gàng, sạch sẽ Đồng tính ủng hộ những bạn biết giữ thân thể sạch sẽ

3 HS thực hiện được nếp sống vệ sinh cá nhân

B Tài liệu và phương tiện:

- Vở BT Đạo đức 1

- Bài hát: ‘Rửa mặt như Mèo”

- Phiếu thảo luận nhóm

C Các hoạt động dạy học

3’

10’

2’

Hoạt động 1: Khởi động

-Em có nhận xét gì về chú mèo trong

bài hát?

-Kết luận:

Hoạt động 2: Ai gọn gàng, sạch sẽ.

Treo 5 tranh thể hiện gọn gàng , sạch

sẽ và 5 tranh ngược lại

Nhận xét, kết luận

Hoạt động 3: Kể việc làm hằng ngày

mà em đã làm

+ Để giữ vệ sinh thân thể sạch sẽ cần

phải làm gì ?

+ Chúng ta không nên làm điều gì ?

-Kết luận:

Hoạt động 4:

“Cùng gọn gàng, sạch sẽ”

-Kết luận:

Hoạt động 5: Tổng kết, dặn dò

- Hát bài: “Rửa mặt như Mèo”

- Trả lời cá nhân

- Thảo luận nhóm 4 về việc nên làm

và việc không nên làm của các bạn nhỏ

- Đại diện trình bày

- Thảo luận theo cặp

+ Tắm gội sạch sẽ + Cắt móng tay + Chải tóc gọn gàng,

- Không nghịch đất, cát bẩn

- Không lau tay bẩn lên quần áo

- Không mặc áo quần lôi thôi

- Không đi giày tuột dây -Nhận xét, bổ sung

Làm việc nhóm đôi -Thi xem nhóm nào thao tác nhanh, đẹp, gọn gàng, sạch sẽ

-Ghi nhớ:-Đầu tóc em chải gọn gàng

Áo quần sạch sẽ, trông càng thêm yêu

-Chuẩn bị bài sau

Trang 4

Toán: 13 BẰNG NHAU, DẤU =

A Mục tiêu:Giúp HS:

- Nhận biết sự bằng nhau về số lượng, một số bằng chính số đó

- Thực hành so sánh các số từ 1 đến 5 theo quan hệ bằng nhau

- Biết sử dụng từ “Bằng nhau”, dấu = khi so sánh

B Đồ dùng:

- Các tấm bìa ghi từng số 1, 2, 3, 4, 5 và tấm bìa ghi dấu =

C Các hoạt động dạy học chủ yếu:

5’

10’

12’

3’

1 Kiểm ta bài cũ:

- Đọc, viết, đếm số 1, 2, 3, 4, 5

- So sánh số: lớn hơn, bé hơn

1 2; 2 3; 3 5; 5 3; 4 2; 5 1

- Nhận xét, ghi điểm

2 Dạy học bài mới:

a.Giới thiệu bài

* Nhận biết quan hệ bằng nhau.

 Nhận biết 3 = 3

- HDHS quan sát, nhận xét

“Bên trái có mấy con hươu ?” và

“Bên phải có mấy khóm cây?”

- Số lượng hai bên như thế nào?

- Vậy: 3 bằng 3

- Ghi dấu = giữa hai số: 3 = 3

 Nhận biết 4 = 4

Thao tác tương tự

b.Thực hành:

- Nêu yêu cầu bài tập:

Hỏi:

+ Bài 1 yêu cầu làm gì ?

3.Củng cố, dặn dò:

* Trò chơi :Bài 4

- Nêu tên trò chơi

- HD cách chơi

- Luật chơi:

* Nhận xét, dặn dò

- Dặn dò bài học sau

- 4 HS

- 2 HS

+ Quan sát tranh, nhận xét

-Có 3 con hươu và 3 khóm cây

- Đều bằng nhau

- Nêu cá nhân

- Đọc 3 bằng 3

 HS tiến hành tương tự

+ Bài 1: Viết dấu = + Bài 2: Viết vào ô trống: 5 = 5 + Bài 3: Viết dấu

- Tham gia

- Chia 2 nhóm (mỗi nhóm 3 em)

Trang 5

Thứ tư, ngày 10 tháng 09 năm 2008

Thể dục: BÀI 4: ĐỘI HÌNH ĐỘI NGŨ – TRÒ CHƠI

A Mục tiêu:

- Ôn trò chơi “Diệt các con vật có hại”

- Ôn tập hợp hàng dọc, dóng hàng, đứng nghiêm, đứng nghỉ

- Làm quen với quay phải, quay trái

B Địa điểm, phương tiện:

- Sân trường

- Cái còi

C Nội dung và phương pháp lên lớp:

5’

25’

5’

1 Phần mở đầu:

- Phổ biến nội dung học tập

- Yêu cầu khởi động

-Nhận xét

2 Phần cơ bản:

*Ôn tập hợp hàng dọc, dóng hàng:

- GV chỉ huy, sau đó cho lớp giải tán

- Yêu cầu Lớp trưởng điều khiển

* Ôn tập tư thế nghiêm, nghỉ

- Xen kẽ giữa hô: “nghiêm” , “thôi”

- Hô khẩu lệnh: Nghiêm !

Nghỉ ! Thôi !

* Tập phối hợp:

+ Tập hợp hàng dọc,

+ Dóng hàng,

+ Nghiêm,

+ Nghỉ

* Học quay phải, quay trái

+ Đâu là bên phải, trái ?

+Hô to: “Bên trái quay!”

*Trò chơi: “Diệt các con vật có hại”

- HDHS cách chơi

- Luật chơi: Em nào vi phạm sẽ bị

nhảy lò cò quanh sân

- Nhận xét

3.Phần kết thúc:

Hệ thống bài học

- Hô:thể dục

- Nhận xét tiết học

- Tập hợp lớp, điểm số, báo cáo

+ Đứng vỗ tay hát tập thể + Giậm chân tại chỗ, đếm to theo nhịp

- Theo dõi, thực hiện theo khẩu lệnh

- Thực hiện theo khẩu lệnh

- Chia tổ tập luyện

- Thực hiện và tiến hành chơi cả lớp theo đội hình vòng tròn

+Tham gia chơi cả lớp,hô to khi nghe người điều khiển nêu tên con vậtcó hại:

“Diệt, diệt, diệt !”

và sẽ đứng yên khi nói đến con vật không có hại

-Tập một số động tác thả lỏng -Khoẻ

-Giải tán

Trang 6

Học vần: Bài 14: d đ

A.Mục tiêu:

1 Kiến thức:

- HS đọc và viết dược d, đ, dê, đò

- Biết đọc được câu ứng dụng: dì na đi đò, bé và mẹ đi bộ

- Phát triển lời nói tự nhiên: “dế, cá cờ, bi ve, lá đa”

2 Kĩ năng: Kết hợp 4 kĩ năng nghe, nói, đọc, viết; cụ thể:

- Đánh vần và đọc trơn được các từ ngữ khoá

- Viết đúng quy trình, đúng mẫu các vần, tiếng khoá

- Hiểu được các tiếng trong bài

3.Thái độ: Tập trung hứng thú học tập, hăng say xây dựng bài, chủ động học tập.

- Bộ chữ biểu diễn Tiếng Việt lớp 1 - Bảng con

- Tranh minh hoạ phần luyện nói

5’

1’

9’

8’

2’

5’

I.Kiểm tra bài cũ:

-Đọc và viết các tiếng: n, m, nơ, me

-Đọc câu ứng dụng: bò bê no nê

-Đọc toàn bài

*Nhận xét bài cũ

II.Bài mới:

1/Giới thiệu bài: (Ghi đề bài)

2/Dạy chữ ghi âm:

*Dạy chữ d:

a.Nhận diện chữ: d

-Nêu cấu tạo chữ d ?

b.Phát âm và đánh vần tiếng:

Phát âm mẫu d

+ HD cài và đọc tiếng dê

-Nêu vị trí tiếng khoá dê?

*Dạy chữ đ(tt chữ d)

-Hãy so sánh chữ d và chữ đ ?

*Giải lao:

c.HDHS viết:

-Viết mẫu, hd cách viết:d, đ, dê, đò

-Nhận xét, chấm một số vở

dĐọc tiếng, từ ngữ ứng dụng:

-Tìm tiếng mang âm vừa học?

-Giải nghĩa từ

-Đọc mẫu

Nhận xét tiết 1

-4 HS -2 HS -1 HS

-Đọc tên bài học: d, đ

Gồm nét cong hở phải và nét móc ngược

Phát âm cá nhân, bàn, tổ

Cài bảng: dê -Âm d đứng trước, âm ê đứng sau

-Đánh vần, đọc trơn tiếng + Giống nhau: nét cong hở phải

+ Khác nhau: Chữ d không có nét ngang, chữ đ có nét ngang

-Hát, múa tập thể -Viết vở

-Đọc cá nhân, tổ ,lớp

Trang 7

10’

5’

Tiết 2

3.Luyện tập:

a.Luyện đọc:

Luyện đọc tiết 1

-GV chỉ bảng:

b.Luyện viết:

-GV viết mẫu và HD cách viết:

-Nhận xét, chấm vở

c.Luyện nói:

+ Yêu cầu quan sát tranh,và trả lời

câu hỏi:

*Em biết những loại bi nào ?

*Tại sao em thích con vật này ?

*Dế thường sống ở đâu ?

*Em có quen bắt dế không ?

*Tại sao lại có hình lá đa bị cắt như

trong tranh ? Em biết đó là trò chơi gì

không ?

* Trò chơi: Tìm tiếng có âm d và đ

vừa học

+ Cách chơi:

+ Luật chơi:

*Nhận xét tiết học

-Dặn học bài sau

-Đọc toàn bài tiết 1 -HS phát âm theo lớp, nhóm, cá nhân

- Nêu quy trình viết + Tư thế khi ngồi viết -Viết vào vở

-Nêu tên chủ đề luyện nói:

dế, cá cờ, bi ve, lá đa

+ QS tranh trả lời :

+ dế, cá cờ, bi ve, lá đa.Chúng đều

là đồchơi của trẻ em

-Trâu lá đa

-Chia làm 3 nhóm, mỗi nhóm 3 bạn

+ Nghe phổ biến + Nắm luật chơi + Tiến hành chơi -Chuẩn bị bài sau

Trang 8

Thứ ba, ngày 09 tháng 09 năm 2008

Toán: 14 LUYỆN TẬP

A Mục tiêu:

Giúp HS:

- Củng cố khái niệm về bằng nhau

- So sánh các số trong phạm vi 5 (với các dấu: >, < =)

B Đồ dùng:

GV chuẩn bị: - Bộ đồ dùng Toán 1

- Sử dụng tranh SGK Toán 1 -Các tấm bìa ghi từng số 1, 2, 3, 4, 5 và tấm bìa ghi dấu <, >, =

HS chuẩn bị: - SGK Toán 1

- Bộ đồ dùng học Toán

- Các hình vật mẫu

C Các hoạt động dạy học chủ yếu:

5’

2’

25’

3’

1.Kiểm tra bài cũ:

-Đọc, viết, đếm số 1, 2, 3, 4, 5

-Nhận xét, ghi điểm

2.Dạy học bài mới:

a.Giới thiệu bài (ghi đề bài)

b.Thực hành:

-Nêu yêu cầu bài tập:

Hỏi:

3.Củng cố, dặn dò:

* Trò chơi: Nối theo mẫu

-HDHS cách chơi:

-Luật chơi:

* Nhận xét, dặn dò:

-Dặn học bài sau

-4 HS

+ Bài 1: Viết dấu thích hợp + Bài 2: So sánh

+ Bài 3: Quan sát bài mẫu (nối) -HS làm bài và tự chữa bài

-Chia 2 nhóm (mỗi nhóm 3 em) -Thực hiện theo HD

-Nhóm nào đếm đúng sẽ thắng cuộc -Chuẩn bị bài sau

Trang 9

Thủ công: XÉ, DÁN HÌNH VUÔNG, HÌNH TRÒN

A Mục tiêu:

Giúp HS biết:

- HS làm quen với kĩ thuật xe, dán giấy để tạo hình

- Biết cách xé, dán được hình vuông, hình tròn, biết cách xé, dán cho cân đối

- Có thái độ tốt trong học tập Yêu thích môn học

B Chuẩn bị:

- Bài mẫu đẹp - Vở thủ công

- Dụng cụ: Thước, giấy màu, hồ dán, - Dụng cụ: Thước, giấy màu, hồ dán,

5’

2’

8’

5’

12’

3’

1.Kiểm tra dụng cụ:

-Kiểm tra dụng cụ học tập của học

sinh

-Nhận xét

-Bắt bài hát khởi động

2.Giới thiệu bài:

(Ghi đề bài)

3.HD quan sát, nhận xét:

-Đính H vuông,H tròn mẫu lên bảng:

+ Đây là hình gì ?

+ Hình vuông có các cạnh thế nào ?

+ Đây là hình gì ?

+ Hình tròn giống gì ?

4.HD làm mẫu:

*Thao tác xé hình:

-Vẽ và xé hình vuông

-Vẽ và xé hình tròn

*Thao tác dán hình:

5.Thực hành:

-Xé hình vuông, hình tròn

-Dán hình vuông, hình tròn

6 Nhận xét, dặn dò:

* Trò chơi: Thi xé, dán hình nhanh

* Nhận xét:

-Tinh thần học tập

-Dặn dò bài sau

-Để dụng cụ học thủ công lên bàn lớp trưởng cùng GV kiểm tra

-Nêu tên bài học

-Quan sát nhận xét + Đây là hình vuông + Có 4 cạnh đều bằng nhau + Hình tròn

+ Giống cái bánh, ông trăng tròn, -Theo dõi

-Thao tác xé,dán hình theo HD của GV

* Lớp chia 2 nhóm chơi -Nghe nhận xét

-Chuẩn bị bài học sau

Trang 10

Học vần: Bài 15: t th

A Mục tiêu:

1/Kiến thức:

HS đọc và viết được t, th, tổ, thỏ

Biết đọc được câu ứng dụng: bố thả cá mè, bé thả cá cờ

Phát triển lời nói tự nhiên: “ổ, tổ”

2/Kĩ năng: Kết hợp 4 kĩ năng nghe, nói, đọc, viết; cụ thể:

Đánh vần và đọc trơn được các từ ngữ khoá

Viết đúng quy trình, đúng mẫu các vần, tiếng khoá

Hiểu được các tiếng trong bài

3/Thái độ: Tập trung hứng thú học tập, hăng say xây dựng bài, chủ động học tập.

-Tranh minh hoạ phần luyện nói

5’

1’

7’

2’

I.Kiểm tra bài cũ:

-Đọc và viết các tiếng: d, đ, dê, đò

-Đọc câu ứng dụng: dì na đi bộ

-Đọc toàn bài

*GV nhận xét bài cũ

II.Dạy học bài mới:

1/Giới thiệu bài: (Ghi đề bài)

2/Dạy chữ ghi âm:

a.Nhận diện chữ: t

-GV viết lại chữ t

+ Phát âm:

-Phát âm mẫu t

+ Đánh vần:

-Viết lên bảng tiếng tổ và đọc tổ

+ Ghép tiếng: tổ

-Nhận xét, điều chỉnh

b.Nhận diện chữ: th

-GV viết lại chữ th

-Hãy so sánh chữ t và chữ th ?

*Phát âm và đánh vần tiếng:

+ Phát âm:

-Phát âm mẫu th

+ Đánh vần:

-Viết lên bảng tiếng thỏ và đọc thỏ

+ Ghép tiếng: thỏ

-Nhận xét

*Giải lao:

-3 HS -2 HS -1 HS

-Đọc tên bài học: t, th

-HS phát âm cá nhân: t

-Đánh vần: tờ - ô – tô - hỏi - tổ + Cả lớp ghép: tổ

+ Giống nhau: chữ t + Khác nhau: Chữ th có thêm h.

-Phát âm cá nhân: th

-Đánh vần: thờ - o - tho - hổi - thỏ + Cả lớp ghép: thỏ

-Hát múa tập thểTìm bạn thân”

Trang 11

7’

6’

15’

10’

6’

4’

-Bắt bài hát

c.HDHS viết:

-Viết mẫu lên bảng con: t, th, tổ, thỏ

Hỏi: Chữ t gồm nét gì?

Hỏi: Chữ th gồm nét gì?

d.Đọc tiếng, từ ngữ ứng dụng

Tìm tiếng mang âm vừa học?

Giải nghĩa từ

-Đọc mẫu

Tiết 2

3.Luyện tập:

a.Luyện đọc:

-Luyện đọc tiết 1

-GV chỉ bảng:

b.Luyện viết:

-Viết mẫu và HD cách viết

-Nhận xét, chấm vở

c.Luyện nói:

+ Yêu cầu quan sát tranh

*Con gì có ổ ?

*Con gì có tổ

*Các con vật có ổ, tổ thì con người

có gì ?

*Em có nên phá ổ, tổ không ? Tại sao

?

* Trò chơi: Tìm tiếng có âm ô và ơ

vừa học

+ Cách chơi:

+ Luật chơi:

* Nhận xét tiết học-Dặn học bài sau

-Viết bảng con: t, th, tổ, thỏ

-Thảo luận, trả lời

-Đọc cá nhân

Đọc cá nhân toàn bài tiết 1 -Phát âm theo lớp, nhóm, cá nhân

-Viết bảng con: t, th, tổ, thỏ

- Nêu quy trình viết -Viết vào vở

-Nêu tên chủ đề luyện nói: ổ, tổ

- QS tranh trả lời theo ý hiểu:

- ổ, tổ

+ HS thảo luận trả lời

-Chia 3 nhóm, mỗi nhóm 3 bạn + Nghe phổ biến

+ Nắm luật chơi + Tiến hành chơi -Chuẩn bị bài sau

Định dạng
Số trang	18
Dung lượng	225,08 KB