Giáo án Lớp 1 - Tuần 9 - Năm học 2010-2011

- Tiếng chuối có âm ch đứng - Tiếng chuối gồm có âm nào đứng trước, vần nào đứng sau và có dấu gì?. trước vần uôi đứng sau và có dấu s¾c trªn ®Çu ©m «.[r]

Trang 1

Tuần 9

Ngày soạn : Thứ bảy ngày 16 tháng 10năm 2010

Ngày giảng : Thứ 2 ngày 18 tháng 10 năm 2011

Hoạt động tập thể

Chào cờ

Học vần

Bài 35: uôi – ươi

A/ Mục tiêu:

- HS đọc - viết vần uôi, nải chuối, múi !"# HS đọc đúng từ và câu ứng dụng của bài Hs luyện nói từ 2 đến 3 câu theo chủ đề : Chuối,

!" vú sữa

- Rèn cho HS đọc viết thành thạo vần uôi, tiếng từ có chứa vần uôi,

#

-Luyện nói theo chủ đề từ 2-3 câu

- Giáo dục ý thức tự giác học tập cho HS

B/ Đồ dùng dạy học:

Bảng phụ, Bộ chữ mẫu

C/ Các hoạt động dạy học:

I.KTBC: - Đọc bảng phụ: < túi,vui vẻ, gửi quà,ngửi mùi.

- Đọc bài SGK

II Bài mới:

1.Giới thiệu bài.

- GV ghi bài bảng lớp

2 Dạy vần

*vần uôi:

- Gv giới thiệu vần uôi

- Cho HS ghép vần uôi

- Vần uôi gồm có mấy âm ghép lại?

- Nêu cách đánh vần vần uôi?

- Cho HS đánh vần vần uôi( đọc trơn

vần)

- Yêu cầu HS ghép tiếng chuối

- Tiếng chuối gồm có âm nào đứng

PI vần nào đứng sau và có dấu gì?

- Cho HS đánh vần, đọc trơn tiếng

- Hs theo dõi

- HS ghép vần uôi

- Vần uôi gồm có 2 âm ghép lại,

âm đôi uô đứng PI âm i đứng sau

- HS khá nêu

- HS đọc cá nhân

- HS ghép

- Tiếng chuối có âm ch đứng

PI vần uôi đứng sau và có dấu sắc trên đầu âm ô

- HS đọc

Trang 2

- Yêu cầu HS ghép từ nải chuối

- Từ nải chuối gồm có mấy tiếng, tiếng

nào đứng PI tiếng nào đứng sau?

- Cho HS đọc trơn từ

- Gv giải thích từ nải chuối

- GV cho HS đọc toàn bảng

*Vần

* Hai vần uôi, có điểm gì giống và

khác nhau?

*Dạy từ ứng dụng:

- GV chép từ bảng lớp

- Gọi HS đọc từ GV kết hợp giải nghĩa

từ (buổi tối, túi -IQ

- Tìm tiếng có chứa âm vừa học?

- Gọi HS đánh vần, đọc trơn tiếng

- Các cặp từ có điểm gì giống nhau?

- Gọi HS đọc theo thứ tự, không theo

thứ tự

- Cho HS đọc toàn bảng

* Viết bảng con: uôi, nải chuối,

múi !"#

thế nào?

- GV cho HS viết bảng con vần uôi,

#

- Để viết chữ ghi từ nải chuối( múi

!" ), ta viết chữ nào PI ,chữ nào

sau?

- Khi viết ta chú ý gì?

- GV theo dõi chỉnh sửa cho HS

Củng cố tiết 1:

Tiết 2

3 Luyện tập:

* Luyện đọc:

- Gọi HS đọc bài bảng lớp

- Cho HS đọc bài SGK

*Dạy câu ứng dụng:

- Bức tranh vẽ gì?

- Ai xung phong đọc câu (I tranh?

- HS ghép từ nải chuối

- Từ gồm có 2 tiếng, tiếng nải

đứng PI tiếng chuối đứng sau

- HS đọc từ

- Giống có âm i ở cuối vần …

*HS chơi 5 phút

- HS nhẩm đọc

- HS đọc 1từ/ em

- HS nêu …

- HS đọc

- … đều có vần uôi ( )

- HS đọc

- HS đọc cá nhân, đồng thanh

- HS quan sát

- 2 HS nêu

- HS viết bảng

- 1 HS nêu …

- … điểm đặt bút, …

- HS viết bảng con

- Hs đọc bảng lớp

- Hs đọc nhóm đôi

- 1 HS nêu

- HS khá nêu…

- Buổi

- HS đọc

Trang 3

- Tìm tiếng chứa vần mới trong câu?

- Yêu cầu HS đánh vần đọc trơn tiếng

chứa vần mới

* Luyện viết vở:

- Nêu cách viết chữ ghi vần uôi, (

nải chuối, múi !" )

- Khi viết ta cần chú ý gì?

- Cho HS viết từng dòng vào vở

* Luyện nói:

- Nêu chủ đề luyện nói?

- Các loại quả đó có gì đặc biệt?

Kể tên các loại quả mà em biết?

- HS đọc câu

- HS khá nêu

- … ta chú ý điểm đặt bút…

- HS viết từng dòng vào vở

- Chuối, !" vú sữa

- quả !" quả vú sữa, nải chuối

- ?" có màu vàng, ăn có vị hơi chua …

- HS xung phong nêu

III.Củng cố –Dặn dò:

HS đọc bài cá nhân và đồng thanh

GV nhận xét giờ học Về đọc bài 36

-*** -Toán:

Tiết 33 : LUYệN TậP

I) Mục tiêu:

1 Kiến thức: Giúp học sinh củng cố về

- Phép cộng 1 số với 0

- Bảng cộng và làm tính cộng trong phạm vi các số đã học

- Tính chất của phép cộng

2 Kỹ năng:

 Rèn cho học sinh tính cộng nhanh, chính xác

 Làm nhanh các bài toán, khi đổi các số trong phép cộng, kết quả không thay đổi

3 Thái độ: Yêu thích học toán

II) Chuẩn bị:

1 Giáo viên: Vở bài tập, bộ đồ dùng học toán

2 Học sinh : Vở bài tập, bộ đồ dùng học toán

III) Các hoạt dộng dạy và học:

TG Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh

3’

5’

1 Khởi động :

2 Bài cũ: số 0 trong phép cộng

 Cho học sinh làm bảng con

3 + 0 = 4 + 0 =

0 + 5 = 0 + 6 =

 Nhận xét

 Hát

 Học sinh làm bảng con

Trang 4

3 Bài mới :

a) Giới thiệu : Luyện tập

b) Hoạt động 1: ôn kiến thức

cũ

 Hình thức học : Lớp, cá nhân

 Đọc bảng cộng trong phạm

vi 3

vi 4

vi 5

 Hãy nêu kết quả của toán

cộng khi cộng 1 số với 0

c) Hoạt động 2: Thực hành

 Hình thức học : Cá nhân, lớp

 ĐDDH : Vở bài tập, bảng

phụ

Bài 1 : Đây là bảng cộng trong

phạm vi 5

 Giáo viên sửa lên bảng

 Nhận xét kết quả

2 + 1 = 3

1 + 2 = 3

Bài 3 : Điền dấu: >, <, =

 Em nêu cách làm

 Lấy 1 số ở cột đầu cộng

với 1 số ở hàng ngang trong

bảng đã cho rồi viết kết quả

vào ô trống thích hợp trong

bảng

4 Củng cố, dặn dò :

 Trò chơi : ai nhanh , ai đúng



 Học sinh đọc và thực hiện ở bộ đồ dùng

 Khi cộng 1 số với 0 kết quả bằng chính số đó

 Học sinh làm bài

 Học sinh sửa bài, nhận xét bài của bạn

 Khi đổi chỗ các số trong phép cộng, kết quả không thay đổi

 0 cộng 3 bằng 3 bé hơn

4, vậy: 0 + 3 < 4

 Học sinh sửa bài ở bảng lớp

 Học sinh 1: bằng 5, 0+3 bằng mấy?

 Học sinh 2: bằng 3, 1+4=?

 Học sinh nhận xét



đúng

Trang 5

 Ví dụ: giáo viên nêu : 3

cộng 2 bằng mấy?

 Nhận xét

 Làm lại các bài còn sai vào

vở

 ôn kiến thức đã học, chuẩn

bị bài luyện tập chung

-*** -Đạo đức

Bài 5: lễ phép với anh chị, nhường nhịn

em nhỏ

A/ Mục tiêu:

- HS trẻ em biết đối với anh chị cần phải lễ phép, đối với em nhỏ cần

nhỏ

- Giáo dục tình cảm yêu quí anh chị em trong gia đình

Điều 5, 7, 9, 10, 18, 20, 21, 27 trong công I quốc tế về quyền

trẻ em

Các điều luật bảo vệ chăm sóc trẻ em Việt Nam

II Bài mới:

Hoạt động 1: Kể về gia đình.

- Mục tiêu: HS nhận biết giới thiệu với bạn về

mọi người trong gia đình mình

- Cách tiến hành:

- Cho thảo luận tranh bài 1

- Anh chị em bạn đó đang làm gì?

- GV cho HS thi kể PI lớp

- KL: Ai cũng có gia đình, anh chị em trong gia

đình phaỉ luôn thương yêu nhau

Hoạt động 2: Đoán tranh.

MT: HS hiểu và nêu được nội dung tranh, đưa

ra cách xử lí cho tình huống.

- HS thảo luận, báo cáo PI lớp

- HS theo dõi

- HS thảo luận nhóm 2, đóng vai

Trang 6

- GV giao cho mỗi nhóm thảo luận 1 tranh và

đóng vai

- GV theo dõi giúp đỡ HS

- GV yêu cầu HS nêu ý kiến về cách sử lý của

bạn

KL:Các em phải biết nhường nhịn em nhỏ …

Hoạt động 3: Liên hệ.

KL: Là anh em trong một nhà , em phải biết

quan tâm giúp đỡ nhau, nhường nhịn em nhỏ để

gia đình luôn đầm ấm.

- HS nêu

III Củng cố – dặn dò:

- GV chốt nội dung bài

- GV nhận xét giờ học Các em về nhà phải yêu quí anh chị em để bố

mẹ vui lòng

Ngày giảng : Thứ ba ngày 19 tháng 10 năm 2011

Học vần

Bài 37: ay- â, ây

A/ Mục tiêu:

- HS đọc - viết vần ay, ây HS đọc đúng từ và câu ứng dụng của bài

Hs luyện nói từ 2 đến 3 câu theo chủ đề : Chạy, bay, đi bộ

- Rèn cho HS đọc viết thành thạo vần ay, ây tiếng từ có chứa vần ay, ây

- Luyện nói thành thạo từ 2-3 câu theo chủ đề: cạy , bay, đI bộ đI xe

- Giáo dục HS tình cảm yêu quí, chân thành với bạn bè và đi bộ đúng qui

định

Bảng phụ

II.Kiểm tra bài cũ:

- Đọc bảng phụ: uôi, nải chuối,tuổi thơ, buổi tối,múi !" túi -I i#

- HS đọc bài SGK và đọc tiếng bất kỳ trong câu

- Viết bảng con: nải chuối, múi !"#

III Bài mới:

-GV ghi bài bảng lớp

2 Dạy vần

*vần ay:

- Gv giới thiệu vần

- Hs theo dõi

Trang 7

- Cho HS ghép vần ay

- Vần ay gồm có mấy âm ghép lại?

- Nêu cách đánh vần vần ay?

- Cho HS đánh vần vần ay( đọc trơn

vần)

- Yêu cầu HS ghép tiếng bay

- Tiếng bay gồm có âm nào đứng

PI vần nào đứng sau ?

- Cho HS đánh vần, đọc trơn tiếng

bay

- Yêu cầu HS ghép từ máy bay

- Từ máy bay gồm có mấy tiếng,

tiếng nào đứng PI tiếng nào đứng

sau?

- Cho HS đọc trơn từ

- Gv giải thích từ

- GV cho HS đọc toàn bảng

- Hai vần ay, ây có điểm gì giống và

khác nhau?

*Dạy từ ứng dụng:

- GV chép từ bảng lớp

- Gọi HS đọc từ GV kết hợp giải

nghĩa từ (cối xay, vây cá)

- Tìm tiếng có chứa âm vừa học?

- Gọi HS đánh vần, đọc trơn tiếng

- Các cặp từ có điểm gì giống nhau?

- Gọi HS đọc theo thứ tự và không

theo thứ tự

- Cho HS đọc toàn bảng

* Viết bảng con: ay, ây, máy bay,

nhảy dây

thế nào?

- GV cho HS viết bảng con vần ay,

ây

- Để viết chữ ghi từ máy bay(

nhảy dây), ta viết chữ nào PI ,chữ

nào sau?

- Khi viết ta chú ý gì?

bảng

- HS ghép vần ay

- Vần ay gồm có 2 âm ghép lại …

- HS khá nêu

- HS ghép

- … âm ch đứng PI …

- HS đọc

- HS ghép từ …

- … gồm có 2 tiếng …

- HS đọc từ

- Giống có âm y ở cuối vần …

*HS chơi 5 phút.

- HS nhẩm đọc

- HS đọc 1từ/ em

- HS nêu …

- HS đọc

- … đều có vần ay( ây )

- HS đọc

- HS đọc cá nhân, đồng thanh

- HS quan sát

- 2 HS nêu…

- HS viết bảng

- 1 HS nêu …

- … điểm đặt bút, …

- HS viết bảng con

- HS đọc

Trang 8

GV theo dõi chỉnh sửa cho HS.

*Củng cố tiết 1:

Tiết 2

3 Luyện tập:

* Luyện đọc:

- Gọi HS đọc bài bảng lớp

- Cho HS đọc bài SGK

*Dạy câu ứng dụng:

- Ai xung phong đọc câu (I tranh?

- Tìm tiếng chứa vần mới trong câu?

- Yêu cầu HS đánh vần đọc trơn tiếng

buổi

* Luyện viết vở:

- Nêu cách viết chữ ghi vần ay, ây

(máy bay, nhảy dây )

- Khi viết ta cần chú ý gì?

- Cho HS viết từng dòng vào vở

* Luyện nói:

- Nêu chủ đề luyện nói?

tiện gì?

- Hs đọc bài

- Hs đọc nhóm đôi

- 1 HS nêu

- HS khá

- Buổi

- HS đọc

- HS đọc câu

- HS đọc

- HS khá nêu

- … ta chú ý điểm đặt bút…

- HS viết từng dòng vào vở

- 2 Hs nêu

- Hs thảo luận nhóm

- Bạn nam đang chạy, …

Gv giới thiệu tranh vẽ

- Gọi hs nêu tên chủ đề:

- Gv hỏi:

III.Củng cố –Dặn dò:

HS đọc bài cá nhân và đồng thanh

GV nhận xét giờ học Về đọc bài 37

-*** -Âm nhạc

(GV chuyên dạy)

-*** -Toán.

Tiết 34: LUYệN TậP CHUNG

I) Mục tiêu:

1 Kiến thức:

 Giúp cho học sinh củng cố về

 Bảng cộng và làm tính cộng trong phạm vi các số đã học

Trang 9

 Phép cộng 1 số với số 0

2 Kỹ năng:

 Rèn kỹ năng tính toán nhanh, chính xác

3 Thái độ:

 Yêu thích học toán

1 Giáo viên:

 Vở bài tập , bộ đồ dùng học toán

2 Học sinh :

 Vở bài tập, bộ đồ dùng học toán, que tính

2’

37’ 1 Khởi động : 2 Bài mới :

a) Hoạt động 1: ôn kiến thức cũ

 ĐDDH : Hoa đúng sai

 Nhận xét : đúng hay sai

0 + 3 = 0

1 + 2 = 3

3 + 2 = 5

2 + 3 = 5

2 + 3 = 4

4 + 0 = 4

+ Khi đổi chỗ các số trong phép cộng

 Sắp xếp các số đã học từ bé đến

lớn

b) Hoạt động 2: Làm vở bài tập

 Hình thức học : Cá nhân

 ĐDDH : Vở bài tập

Bài 1 : Tính kết qủa

 : ý: viết các số thẳng hàng

dọc với nhau

Bài 2 : Tính (dãy tính)

 Nêu lại cách làm bài dạng bài

tập này: 2+1+2=

Bài 3 : Học sinh đọc thầm bài tập

Bài 4 : Cho học sinh xem tranh

 Nêu bài toán ứng với tình

huống trong tranh

 Hát

 Học sinh nghe, giơ hoa – đúng, sai

 Kết quả không thay đổi

 Học sinh xắp xếp

số ở bộ đồ dùng, đọc lại

 Học sinh sửa bài miệng

 Tính 2+1 3, lấy 3+2 bằng 5

 Học sinh sửa bài miệng

 Học sinh tự làm bài

 Học sinh nêu

 Phép cộng

 Học sinh sửa bài

Trang 10

 Thực hiện phép tính gì?

 Viết phép tính vào dòng các ô

vuông (I tranh

3 Củng cố, dặn dò:

 Trò chơi : ai nhanh , ai đúng

 Nối các phép tính với kết quả

bằng nhau

2 + 1 4

3 + 1 3

1 + 4 5

0 + 6 6

 Nhận xét

 Làm lại các bài còn sai vào vở số

2

ôn lại các bài đã học để kiểm tra giữa

kỳ

miệng

 Mỗi dãy cử 3 em lên thi tiếp sức

 Học sinh nhận xét

 Học sinh tuyên

Ngày giảng : Thứ tư ngày 20 tháng 10 năm 2011

Học vần Bài 37: Ôn tập

I - Mục tiêu

- H đọc viết 1cách chắc chắn các vần kết thúc bằng : i và y

- Đọc đúng các từ và đoạn thơ ứng dụng từ bài 32 – 37

- Viết các vần , từ ngữ ứng dụng từ bài 32- 37

- Nghe hiểu và kể lại theo tranh truyện kể: Cây khế

II - Đồ dùng dạy học :

- Bảng ôn SGK phóng to

- Tranh SGK minh hoạ: câu ứng dụng, truyện kể: Cây khế

III- Các hoạt động dạy và học

Tiết 1

1 KTBC: (3')

- H ghép thanh gài: nhảy dây,vây cá

-2 H đọc câu ứng dụng

2 Dạy và học bài mới:

a GTB

b Ôn tập (22')

* Ôn các âm đã học:

-H ghép +đọc

- Đọc SGK bài 36

Trang 11

- Trực quan:Bảng ôn

- Chỉ các âm trong bảng ôn theo TT không theo TT

* Ghép âm thành vần

- Ghép mẫu : âm a ghép với âm i vần gì?

- T2 ghép các vần còn lại

- Các ô trong bảng tô màu có ý nghĩa gì?

- Chỉ các vần theo tt và không theo tt

* Đọc từ ứng dụng :

- Chép từ lên bảng

- Đọc mẫu

* Từ " Tuổi thơ ":

- Nhận xét từ tuổi thơ gồm những chữ nào và K/c giữa 2

chữ ?

- Độ cao các con chữ là bao nhiêu?

- Chữ tuổi có dấu gì? Viết ở đâu?

- Nêu quy trình viết

* Từ " Máy bay" : T2 nt

- Nhiều em đọc cột dọc hàng ngang

- ai

- Nhiều em ghép vần và đọc

- Là ô trống ko ghép đợc vần

- Nhiều em đọc + pt đánh vần

- Các nhóm cài từ

- Đọc từ và nêu tiếng có vần trong bảng ôn

- 1 em đọc toàn bài

- 1 em nêu

- Viết bảng

Tiết 2: luyện tập

a, Luyện đọc ( 10')

* Đọc bảng :

- Chỉ theo t2 và không theo t2

-> Giới thiệu và đọc câu ứng dụng

* Đọc SGK:

- Đọc mẫu 2 trang

- Nhận xét cho điểm

b, Luyện viết ( 10 ')

- GV nhắc H thế ngồi, cách cầm bút để vở

- Từ tuổi thơ viết rộng 4ô Cách 1ô viết1từ, dòng 1

viết 2 lần từ

- Nêu quy trình viết

- Cho xem vở mẫu

- T2 viết dòng 2 mây bay

- Chấm điểm, nhận xét

c, Kể chuyện ( 15'): Cây khế

- Giới thiệu truyện

- Đọc lại bài T1

- Vài em đọc câu

- Đọc toàn bài

- LĐ từng trang

- 2-3 em đọc cả bài

- 1 em đọc nội dung bài viết

- Viết vở

- 12 em

Trang 12

- Kể ( 3 lần)

- HD kể:

độ ntn?

- THYN: Câu chuyện khuyên chúng ta điều gì?

3 Củng cố - dặn dò ( 2')

- Đọc lại bảng ôn

- Thi tìm tiếng có vần vừa ôn

- Các nhóm tập kể

- Đại diện các nhóm kể

-*** -Mĩ thuật

(GV chuyên dạy)

-*** -Toán:

Tiết 37 : PHéP TRừ TRONG PHạM VI 3.

I) Mục tiêu:

1 Kiến thức:

 Giúp cho học sinh:

 Củng cố khái niệm ban đầu về phép trừ và mối quan hệ giữa

phép cộng và phép trừ

 Thành lập và ghi nhớ bảng trừ trong phạm vi 3

2 Kỹ năng:

 Học sinh biết làm phép trừ trong phạm vi 3

3 Thái độ:

 Học sinh có tính cẩn thận chính xác khi làm bài

1 Giáo viên:

 Vở bài tập , sách giáo khoa, que tính

2 Học sinh :

 Vở bài tập, sách giáo khoa, bộ đồ dùng học toán

Trang 13

2’

5’

32’

1) Khởi động :

2) Bài cũ : kiểm tra

 Cho học sinh làm bảng con:

5  5

6  8

8  5

 Tính:

3 + 2 + 0

1 + 1 + 1

2 + 0 + 2

 Nhận xét

3) Dạy và học bài mới:

a) Giới thiệu:

 Phép trừ trong phạm vi 3

b) Hoạt động 1: Giới thiệu khái niệm

về phép trừ

 ĐDDH : Tranh vẽ ở sách giáo khoa

 Học phép trừ: 2 – 1 = 1

 Xem tranh và nêu đề bài

 Có 2 con ong, bay đi 1 con ong, còn

lại 1 con ong, ta nói ” hai bớt một còn

một”

 Em thực hiện lại trên hình tam

giác

 Ta viết: 2 – 1 = 1

 Dấu “ – “ gọi là dấu trừ

 Gắn phép tính vào tranh

 Đọc : 2 trừ 1 bằng 1

 Mối quan hệ giữa phép cộng và

phép trừ

 Giáo viên treo sơ đồ: Hãy nêu nội

dung

 Giáo viên ghi:

 Hát

 Học sinh điền dấu, giơ bảng

=

<

>

5 3 4

 Lúc đầu có 2 con ong bay đậu trên bông hoa, sau đó 1 con bay

đi Hỏi còn lại mấy con?

 Học sinh làm, nêu:

2 hình tam giác, bớt 1 hình tam giác còn 1 hình

- Học sinh + dấu trừ: “ – “

 Học sinh thực hiện

 Học sinh nhìn, đọc

 Học sinh thực hiện

ở que tính

 2 chấm tròn thêm 1 chấm tròn thành 3 chấm tròn:2+1=3

 1 chấm tròn thêm 2 chấm thành 3



Định dạng
Số trang	20
Dung lượng	195,65 KB