Thiết kế bài dạy lớp 1 - Trường Tiểu học Dạ Lê - Tuần 2

Mục tiêu: - HS nhận biết được các dấu huyền, ngã - HS biết ghép các tiếng bè, bẽ - HS biết dấu huyền, ngã trong các đồ vật, sự vật - HS phát triển lời nói tự nhiên theo chủ đề: Nói về bè[r]

Thứ sáu, ngày 22 tháng 8 năm 2008

TUẦN 2

Chào cờ: CHÀO CỜ ĐẦU TUẦN

Học vần: Bài 4: ? .

A Mục đích, yêu cầu:

1 Kiến thức:

- HS làm quen và nhận biết được các dấu thanh ?

- Học sinh biết ghép tiếng bẻ, bẹ

- Bước đầu nhận thức được chữ và tiếng chỉ đồ vật, sự vật có thanh ?,

- Phát triển lời nói tự nhiên: “Các hoạt động bẻ của bà mẹ, bạn gái, bác nông

dân trong tranh”

2 Kĩ năng: Kết hợp 4 kĩ năng nghe, nói, đọc, viết; cụ thể:

- Đánh vần tiếng khoá có thanh ? be, bẻ, bẹ

- Đọc trơn được các tiếng khoá

- Viết đúng quy trình, đúng mẫu các tiếng khoá

- Hiểu được các tiếng trong bài

3 Thái độ: Tập trung hứng thú học tập, hăng say xây dựng bài, chủ động học tập.

B Đồ dùng dạy học:

1 GV chuẩn bị: 2 HS chuẩn bị:

- Bộ chữ biểu diễn Tiếng Việt lớp 1 - Bảng con

- Tranh minh hoạ bài học - Bộ chữ biểu diễn Tiếng Việt 1

- Tranh phần luyện nói

- Bảng con

C Các hoạt động dạy học:

Tgian Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh

3’

1’

10’

I Kiểm tra bài cũ:

- Cho HS viết tiếng be, bé

*GV nhận xét bài cũ

II Dạy học bài mới:

1 Giới thiệu bài:

2 Dạy dấu thanh:

a Nhận diện dấu: (ghi bảng)

 Dấu ?

- GV viết lại dấu ?, dấu sắc là nét móc

- Đưa ra các vật có dấu ?

 Dấu

- 3 HS

- 3 HS đọc lại các tiếng đó

- HS nêu lại

- Nhận xét giống móc câu

10’

15’

10’

8’

2’

*Giải lao:

c HDHS viết:

- Viết mẫu lên bảng con:

Tiết 2

3.Luyện tập:

a Luyện đọc:

Luyện đọc tiết 1

- GV chỉ bảng:

b Luyện viết:

- GV viết mẫu và HD cách viết

- Nhận xét, chấm vở

c Luyện nói:

+ Yêu cầu quan sát tranh trả lời câu

hỏi:

*Quan sát tranh các em thấy gì ?

*Các bức tranh này có gì giống nhau

*Các tranh này có gì khác nhau ?

*Em thích tranh nào ? Vì sao ?

*Em và bạn ngoài hoạt động bẻ còn

có hoạt động nào nữa ?

*Nhà em có trồng ngô (bắp) không ?

*Tiếng bẻ còn được dùng ở đâu ?

*Em đọc lại tên của bài này ?

4 Củng cố, dặn dò:

- Yêu cầu đọc lại bài

- Trò chơi: “Tìm tiếng vừa học”

- Chỉ bảng HS đọc lại

- Nhận xét tiết học, dặn dò

- Viết bảng con: bẻ, bẹ

- Nhận xét

- HS đọc toàn bài tiết 1

- HS phát âm theo nhóm

- HS viết vở: bẻ, bẹ

- HS nói tên theo chủ đề:

+ HS quan sát tranh thảo luận theo nhóm đôi

*Đại diện các nhóm trình bày

*Hoạt động rất khác nhau

*bẻ gãy, bẻ gập, bẻ tay lái

- Đọc bài trên bảng và đọc bài trong sách giáo khoa

- Chia 3 nhóm, mỗi nhóm 3 bạn

- Nhận xét cách chơi

- HS luyện đọc cá nhân

Đạo đức: Bài 1: EM LÀ HỌC SINH LỚP MỘT (TIẾT 2)

A Mục tiêu:

1 Giúp HS biết được:

- Trẻ em đến tuổi học phải đi học

- Là HS phải thực hiện tốt những quy định của nhà trường, những điều GV dạy bảo

để học được nhiều điều mới lạ, bổ ích, tiến bộ

2 HS có thái độ: Vui vẻ, phấn khởi tự giác đi học

3 HS thực hiện việc đi học hằng ngày, thực hiện những yêu cầu của GV ngay những ngày đầu đến trường

B Tài liệu và phương tiện:

- Vở BT Đạo đức 1

- Bài hát: ‘Chúng em là HS lớp 1” Nhạc và lời Phạm Tuyên

C Các hoạt động dạy học:

3’

10’

10’

10

Hoạt động 1: Khởi động

- GV yêu cầu HS tự giới thiệu tên

+ Có bạn nào cùng tên với mình ?

-Kết luận:

Hoạt động 2: Kể chuyện theo tranh

- Treo tranh minh hoạ

- Kể câu chuyện theo tranh ( 5 tranh)

- Nhận xét

Hoạt động 3: Kể tuần đầu đi học.

- Yêu cầu từng HS cặp kể cho nhau

nghe về tuần đầu tiên đến trường

- Hỏi:

+Trong một tuần học các em thấy thế

nào ?

+Đến lớp có gì khác so với ở nhà?

+Cô giáo đưa ra quy định gì ?

+Em có thích đi học không ? Vì sao

- Kết luận:Sau hơn một tuần học các

em biết được nhiều điều ở trường

Các em bắt đầu biết đọc, biết viết,

biết vẽ

Hoạt động 4: Xử lí tình huống

- GV đưa ra tình huống theo nội dung

bài học để học sinh thảo luận

- HS hát bài “Chúng em là HS lớp 1” + Tên bạn là gì ?

+ Tên tôi là gì ?

Quan sát nhận xét

- Theo dõi , lắng nghe

- Nghe kể, hiểu nội dung

- Làm việc theo cặp

- Trả lời theo ý hiểu, một vài hs nhận xét

- Thảo luận nhóm 4

- Đại diện trình bày

- Nhận xét

Toán: 5 LUYỆN TẬP

A Mục tiêu:

Giúp HS:

- Nhận biết về hình vuông, hình chữ nhật, hình tam giác, hình tròn

- Bước đầu yêu cầu cần đạt được trong học Toán 1

B Đồ dùng:

- Sách Toán 1

- Bộ đò dùng Toán 1: que tính, các hình tam giác, hình vuông, hình tròn

C Các hoạt động dạy học:

3’

2’

2’

5’

1 HDHS sử dụng sách Toán 1

- Đưa các hình:

- Nhận xét

2 Giới thiệu bài

- Giới thiệu ngắn gọn (ghi đề bài)

3 Thực hành:

- Yêu cầu HS làm bài tập

+ Lưu ý:

Hình vuông tô cùng một màu

Hình tròn tô cùng một màu

Hình tam giác tô cùng một màu

- HDHS cách ghép hình: ghép 1 hình

vuông, 2 hình hình tam giác để được

hình mới

- Theo dõi HS ghép hình

- Giúp đỡ sửa chữa

- Nhận xét, dặn dò

-Yêu cầu HS dùng các que tính để

xếp hình: hình vuông, hình tam giác

4.Trò chơi: Nêu tên đồ vật

- Cách chơi

- Luật chơi

- Chia nhóm

- Nhận xét, dặn dò

- 4 HS Xem và nêu nhận xét

- Nghe, nhớ

- Nêu đề bài

- Nêu yêu cầu bài tập

Bài 1: Tô màu vào các hình

Bài 2: Thực hành ghép hình

- HS các nhóm lên bảng ghép

*Thực hành xếp hình

- HS dùng que tình để xếp hình

- Nắm cách chơi

- Nắm luật chơi

- Chia 2 nhóm (mỗi nhóm 3 em)

- Nhóm nào nêu được nhiều tên sẽ thắng

Thứ ba, ngày 27 tháng 08 năm 2008

Thể dục: BÀI 2: TRÒ CHƠI - ĐỘI HÌNH ĐỘI NGŨ

A Mục tiêu:

- Ôn trò chơi “Diệt các con vật có hại”

- Làm quen với tập hợp hàng dọc, dóng hàng

B Địa điểm, phương tiện:

- Sân trường

- Cái còi

C Nội dung và phương pháp lên lớp:

5’

25’

5’

1 Phần mở đầu:

- Chia lớp thành 3 tổ

- Phổ biến nội dung học tập:

- Nhận xét

2 Phần cơ bản:

*Biên chế tổ luyện tập:

- Phổ biến nội quy tập luyện:

+ Phải tập hợp ở ngoài sân

+ Trang phục gọn gàng

+ Trong giờ học không chạy tự do,

nói tự do muốn ra ngoài phải xin phép

GV

- Yêu cầu lớp tập hợp theo hàng dọc

- GV hô khẩu lệnh:

*Trò chơi: “Diệt các con vật có hại”

- HDHS cách chơi

- Luật chơi

- Nhận xét

3 Phần kết thúc:

- Yêu cầu:

- GV hệ thống bài học

- Nhận xét tiết học

- Xếp thành 3 hàng dọc, dóng hàng

- Làm theo HD của GV:

+ Đứng vỗ tay hát tập thể + Giậm chân tại chỗ, đếm to theo nhịp

- Nghe hướng dẫn, thực hiện đúng nội quy đã quy định của lớp

+ Điều chỉnh lại trang phục

- Tập hợp 3 hàng dọc, quay hàng ngang

- Dóng hàng theo hướng dẫn

- Thực hiện và tiến hành chơi cả lớp

- Giậm chân tại chỗ, đếm to theo nhịp

- Đứng vỗ tay hát

- Lớp trưởng điều khiển lớp học và hô

to “Giải tán”, sau đó cả lớp vào học

Học vần: (2 tiết) BÀI 5: , ~

A Mục tiêu:

- HS nhận biết được các dấu huyền, ngã

- HS biết ghép các tiếng bè, bẽ

- HS biết dấu huyền, ngã trong các đồ vật, sự vật

- HS phát triển lời nói tự nhiên theo chủ đề: Nói về bè và tác dụng của nó trong

đời sống

B Đồ dùng:

Giáo viên chuẩn bị:

- Bảng phụ GV

- Que chỉ bảng, Các vật tựa dấu huyền, ngã

- Tranh minh hoạ các tiếng: củ cải, nghé ọ, đu đủ, cổ áo, xe cộ, cái kẹo

Học sinh chuẩn bị:

- Bảng con HS

- Phấn

- Khăn lau bảng

C Các hoạt động dạy học:

5’

1’

5’

5’

5’

5’

I.Kiểm tra bài cũ:

- Yêu cầu đọc các tiếng: be, bé, bẻ

- Yêu cầu viết các tiếng đó

II.Dạy bài mới:

1 Giới thiệu bài:

- Giới thiệu ngắn gọn và ghi đề bài

2 Dạy dấu thanh:

a Nhận diện dấu huyền:

- GV viết dấu huyền

+ Dấu huyền giống những vật gì ?

b Nhận diện dấu ngã:

- GV viết dấu ngã

- Dẫu ngã giống cái gì ?

- Đưa các vật có hình dấu ngã để HS

nhận diện

c Ghép chữ và phát âm:

* Dấu huyền:

- Khi thêm dấu huyền vào tiếng be ta

được tiếng mới gì ?

- Yêu cầu ghép tiếng bè

- Dấu huyền đặt ở đâu ?

- Phát âm mẫu: bè

- GV chữa lỗi phát âm cho HS

- Yêu cầu thảo luận:

* Dấu ngã( tt dấu huyền)

- 4 HS

- 2 HS

- Nhận xét

- Nêu tên đề bài

- Theo dõi

- Trả lời : Giống cái thước đặt xuôi

- Dấu ngã là nét móc có đuôi đi lên Giống đòn gánh

- Ta được tiếng mới: bè

- Ghép tiếng bè

- Dấu huyền đặt trên đầu chữ e

- HS đọc theo lần lượt: cả lớp, bàn, nhóm, cá nhân

- Thảo luận nhóm đôi để tìm các vật,

sự vật được chỉ bằng tiếng bè + Thuyền bè, bè chuối, bè nhóm,

15’

15’

5’

d Hướng dẫn viết dấu thanh và tiếng

trên bảng con

*Dấu huyền:

- GV viết mẫu lên bảng: Dấu huyền,

tiếng bè

-Nhận xét

*Dấu ngã:

- GV viết mẫu lên bảng: Dấu ngã,

tiếng bẽ

- Nhận xét

TIẾT 2

3 Luyện tập:

a Luyện đọc:

Luyện đọc tiết 1

- GV chỉ bảng:

b Luyện viết:

- GV viết mẫu và HD cách viết

- Nhận xét, chấm vở

c Luyện nói: “Nói về bè”

+ Yêu cầu quan sát tranh trả lời câu

hỏi theo tranh:

*Trong tranh vẽ gì ?

*Bè đi trên cạn hay dưới nước ?

*Thuyền khác bè như thế nào ?

*Bè dùng để làm gì ?

*Em đọc lại tên chủ đề

4 Củng cố, dặn dò:

- Tìm tiếng vừa học

- Chỉ bảng:

- Nhận xét tiết học, dặn chuẩn bị bài

sau

- Viết bảng con dầu huyền

- Viết bảng con tiếng: bè

- Viết bảng con dầu ngã, tiếng bẽ

- Đọc toàn bài tiết 1

- Phát phát âm theo lớp, nhóm, bàn,

cá nhân: bè, bẽ

- Viết vở: bè, bẽ

- HS nói theo chủ đề:

+ HS quan sát tranh và trả lời theo nội dung tranh:

- Tranh vẽ bè

- Bè đi dưới nước

- Bè không có mui

- Bè dùng để kéo hàng,

- HS đọc tên: bè

- HS thi nhau tìm

- HS cá nhận đọc lại toàn bài học

Thứ hai, ngày 25 tháng 8 năm 2008

Toán: 6 CÁC SỐ 1, 2, 3

A Mục tiêu: Giúp HS:

- Có khái niệm ban đầu về số 1, số 2, số 3

- Biết đọc, viết các số 1, 2, 3 Biết đếm từ 1 đến 3 và từ 3 đến 1

- Nhận biết các nhóm số lượng 1, 2, 3 đồ vật và thứ tự các số 1, 2, 3 trong bộ phận đầu của dãy số tự nhiên

B Đồ dùng:

- Sử dụng tranh SGK Toán 1 - Các hình vật mẫu

- Các nhóm đồ vật cùng loại: 3 búp bê, 3 bông hoa, - Bảng con, bút chì, thước kẽ

C Các hoạt động dạy học:

5’

12’

15’

3’

1 Kiểm tra bài cũ:

- Ghép hình theo mẫu

- Nhận xét, ghi điểm

2 Dạy học bài mới:

a Giới thiệu từng số 1, 2, 3

* Giới thiệu số 1:

Bước 1: HD quan sát

- Yêu cầu HS nhắc lại

Bước 2: HDHS nhận ra đặc điểm

Bước 3: HD viết số 1

* Giới thiệu số 2 số 3:(Tương tự số1)

 HDHS tập đếm số:1, 2, 3

-Nhận xét:

b.Thực hành:- Nêu yêu cầu bài tập:

+ Bài 1 yêu cầu làm gì ?

+ Bài 2 yêu cầu làm gì ?

+ Bài 3 yêu cầu làm gì ?

3.Củng cố, dặn dò:

Trò chơi: Đếm số theo thứ tự

- HDHS cách chơi,luật chơi:

+ Đếm theo thứ tự từ bé đến lớn và

đếm ngược lại

Nhận xét:

- 4 HS ghép hình vuông, hình tam giác

- Quan sát, nhận xét:

+ Bức ảnh có 1 con chim + Có 1 bạn gái

+ Có 1 chấm tròn + Có 1 con tính ở bàn tính

- Các vật, sự vật đều có số lượng là 1

- Viết số 1 vào bảng con, đọc

- HS đọc một, hai, ba, viết bảng con

- HS đếm xuôi và đếm ngược: 1, 2, 3

- Nêu cá nhân + Thực hành viết số: Viết dòng số 1 + Viết số thích hợp

+ Viết số

- Chia 2 nhóm (mỗi nhóm 3 em)

- Thực hiện theo HD

- Nhóm nào đếm đúng sẽ thắng cuộc

Thủ công: XÉ, DÁN HÌNH CHỮ NHẬT, HÌNH TAM GIÁC

A Mục tiêu:

Giúp HS biết:

- HS biết xé hình chữ nhật, hình tam giác

- Xé dán được hình chữ nhật, hình tam giác

- Có thái độ tốt trong học tập Yêu thích môn học

B Chuẩn bị:

GV chuẩn bị:

+ Các loại giấy bìa màu

+ Dụng cụ: Thước, kéo, hồ dán,

HS chuẩn bị:

+ Các loại giấy bìa màu

+ Dụng cụ: Thước, kéo, hồ dán,

C Các hoạt động dạy học:

5’

2’

8’

5’

12’

3’

1 Kiểm tra dụng cụ:

- GV kiểm tra và nêu nhận xét

2 Giới thiệu bài: (Ghi đề bài)

3 HD quan sát, nhận xét:

- Đưa bài mẫu đẹp

4.HD làm mẫu:

- Thao tác xé hình chữ nhật, hình tam

giác

5 Thực hành:

- Xé hình chữ nhật, hình tam giác

- Dán hình

6 Nhận xét, dặn dò:

- Tinh thần học tập

- Dặn dò bài sau

- Để dụng cụ học thủ công lên bàn

- Nghe, hiểu

- HS quan sát nhận xét

- HS làm theo hướng dẫn

- HS thao tác theo HD của GV

Học vần: Bài 6: be, bè, bé, bẻ, bẽ, bẹ

A Mục tiêu:

1 Kiến thức:

- HS làm quen và nhận biết được các âm và chữ e, b và các dấu thanh

- Biết ghép e, b và be với các dấu thanh thành tiếng có nghĩa.

- Phát triển lời nói tự nhiên: “Phân biệt các sự vật, sự việc, người qua sự thể hiện khác nhau về dấu thanh”

2 Kĩ năng: Kết hợp 4 kĩ năng nghe, nói, đọc, viết; cụ thể:

- Đánh vần các tiếng khoá

- Đọc trơn được các tiếng khoá

- Viết đúng quy trình, đúng mẫu các vần, tiếng khoá

- Hiểu được các tiếng trong bài

3 Thái độ: Tập trung hứng thú học tập, hăng say xây dựng bài, chủ động học tập.

B Đồ dùng dạy học:

1 GV chuẩn bị:

- Bộ chữ biểu diễn Tiếng Việt lớp 1

- Bảng ôn: b, e, be, be, bè, bé, bẻ, bẽ, bẹ

- Tranh minh hoạ bài học

- Tranh phần luyện nói

- Bảng con

2 HS chuẩn bị:

- Bảng con

- Bộ chữ biểu diễn Tiếng Việt 1

C Các hoạt động dạy học:

Tgian Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh

5’

1’

5’

5’

10’

3’

7’

I Kiểm tra bài cũ:

- Yêu cầu viết dấu thanh và đọc tiếng

- Đưa ra các tiếng có dấu thanh: ngã,

hè, bè, kẽ, vẽ,

*GV nhận xét bài cũ

II Dạy học bài mới:

1 Giới thiệu bài:

2 Ôn tập:

a Chữ, âm e, b và ghép e, b thành

tiếng be

- Gắn bảng mẫu b, e, be lên bảng

b Dấu thanh và ghép be với các dấu

thanh thành tiếng:

-Gắn bảng mẫu be và các dấu thanh

lên bảng

c Các từ được tạo nên từ e, b và các

dấu thanh:

- Chỉ bảng ôn

*Giải lao:

c HDHS viết tiếng:

- Viết mẫu , hướng dẫn cách viết

- 2 HS

- 3 HS chỉ dấu thanh

- Tthảo luận và đọc cá nhân

- Thảo luận và đọc cá nhân

- Luyện đọc lớp, nhóm, cá nhân

*HS hát múa: Lí cây xanh

- Viết bảng con: be, bè, bé, bẻ, bẽ, bẹ

8’

7’

5’

- Yêu cầu tô vào vở tập viết

- Nhận xét, chấm vở

Tiết 2

3 Luyện tập:

a Luyện đọc:

- Luyện đọc bài ôn ở tiết 1

- Đọc từ theo tranh:

b Luyện viết:

- Viết mẫu và HD cách viết

- Nhận xét, chấm vở

c Luyện nói: “Các dấu thanh và sự

phân biệt các từ theo dấu thanh”

+ Yêu cầu quan sát tranh trả lời:

Hỏi:

*Trong tranh vẽ gì ?

*Em đã trông thấy những con vật, đồ

vật, các loại hoa quả này chưa ?

*Em thích tranh nào ? Vì sao ?

*Trong các bức tranh, bức nào vẽ

người ?

*Hãy viết các dấu thanh cho phù hợp

vào dưới các bức tranh ?

4 Củng cố, dặn dò:

- Trò chơi: Viết dấu thanh thích hợp

vào các tiếng cho sẵn

+ Cách chơi:

+ Luật chơi:

- Chỉ bảng

- Dặn dò bài sau:

- Nhận xét tiết học

- HS tô chữ

- Đọc toàn bài tiết 1

- Đọc từ: be bé

- Viết vở

- Nêu chủ đề:

+ Quan sát tranh và trả lời + Thảo luận nhóm đôi + Đại diện trình bày

- Chia 3 nhóm, mỗi nhóm 3 bạn

- Tiến hành chơi

- HS đọc cá nhân

- Tìm các chữ có dấu thanh vừa học cho cả lớp cùng nghe

- Chuẩn bị bài sau

Toán: 7 LUYỆN TẬP

A Mục tiêu:

Giúp HS:

- Nhận biết về số lượng 1, 2, 3

- Bước đầu biết đọc, viết các sô trong phạm vi 3

B Đồ dùng:

GV chuẩn bị:

- Bộ đồ dùng Toán 1

- Sử dụng tranh SGK Toán 1

HS chuẩn bị:

- SGK Toán 1

- Bảng con

- Bộ học Toán 1

C Các hoạt động dạy học:

5’

1’

24’

3’

2’

1 Kiểm ta bài cũ:

- Đọc, viết số: 1, 2, 3

+ GV đưa ra các vật để HS so sánh

+ Nhận xét

2 Bài mới:

a.Giới thiệu bài: (Ghi đề bài)

b.Thực hành:

- HDHS làm bài tập

- HDHS nêu yêu cầu từng bài tập

- Nhận xét, chấm bài:

3 Củng cố, dặn dò:

a.Trò chơi: Nhận biết số lượng

- HDHS cách chơi:

+ Đưa các nhóm đối tượng khác nhau

để HS nhận biết số lượng

- Luật chơi:

b.Nhận xét tiết học:

- Dặn học bài sau

- 4 HS

- 5 HS so sánh về nhiều hơn, ít hơn

- Nêu đề bài

- HS có thể trao đổi nhóm

- Làm bài tập SGK Bài 1: Nhận biết số lượng rồi viết số thích hợp vào ô trống

Bài 2: Viết số và đọc số theo thứ tự và đọc ngược lại

Bài 3: Viết số

- HS tự làm bài và tự chữa bài, có thể trao đổi bài cho nhau

- HS có thể trao đổi nhóm

- Tiến hành chơi, nhóm nào nhận biết

số lượng nhiều hơn sẽ chiến thắng

- Chuẩn bị bài học sau