Giáo án môn học lớp 4 - Tuần dạy 19

Hoạt động 2 : Thảo luận về sự thiệt hại của bão và cách phòng chống bão - GV yêu cầu HS quan sát hình 5, 6 và nghiên cứu mục Bạn cần biết trang 77 SGK để trả lời các câu hỏi - Làm việc t[r]

Trang 1

TUẦN 19

Thứ 2 ngày 2 tháng 1năm 2012

MÔN : TẬP ĐỌC (T37) BÀI : BỐN ANH TÀI I.Mục tiêu:

1 Biết đọc với giọng kể chuyện, bước đầu biết nhấn giọng những từ ngữ thể hiện tài năng, sức khỏe của bốn cậu bé - Hs yếu : Đọc được 1 đoạn

2 Hiểu ND :Ca ngợi sức khỏe, tài năng, lòng nhiệt thành làm việc nghĩa của bốn anh em Cẩu Khây

- KN : HS thấy được tài năng và trí thông minh của bôn anh tài

- TCTV: Cẩu khẩy, tinh thông, yêu tinh

II.Đồ dùng dạy học

III.Hoạt động dạy học :

1 Bài mới : a Giới thiệu bài

b Các hoạt động

Hoạt động1 : (12’) Luyện đọc.

- Chia đoạn như SGV,cho hs đọc nối tiếp GVkết

hợp :

Hướng dẫn hs đọc đúng ,liền mạch các tên riêng và

từ khó mà những hs phát âm sai

Giúp hs hiểu được các từ mới (chú thích)

Hướng dẫn ngắt nghỉ hơi ở các câu dài

- Gv đọc mẫu

Hoạt động 2: (10’)Tìm hiểu bài ;

? CH1 :Sức khỏe và tài năng của Cẩu Khây có gì đặc

biệt?

? CH2 :Có chuyện gì xẩy ra với quê hương của Cẩu

Khây ?

? CH3 : Cẩu Khây lên đường diệt yêu tinh với những

ai?Mỗi người có tài năng gì?

*Hướng dẫn học sinh đọc lướt toàn truyện ,thảo luận

chung cả lớp , tìm chủ đề của truyện

- GV nhận xét chốt nội dung của chuyện

Hoạt động3 : (11’) Đọc đúng bài đọc

- Hướng dẫn lớp nhận xét, tìm giọng đọc phù hợp

với nd truyện

- Hướng dẫn lớp đọc đúng đoạn cần đọc :

“Ngày xưa… Trừ yêu tinh”

+GV đọc mẫu; đánh dẫu chỗ nhấn giọng nghỉ hơi

+ Hướng dẫn hs đọc : tự nhiên với giọng kể

- Gv cùng lớp nhận xét ,sửa chữa, uốn nắn

- hs đọc nối tiếp đoạn(2-3 lần) ,kết hợp

+ Quan sát tranh minh họa + Học sinh đọc từ khó + 1 hs đọc các từ mục chú thích

- Hs luyện đọc theo cặp

- 1 hs đọc cả bài

- 1 hs đọc 6 dòng đầu của truyện

- Nhỏ ngươig nhưng ăn một lúc hết chín chõ xôi , 10 tuổi sức bằng trai 18 …

- Yêu tinh xuất hiện ……

- Hs đọc đoạn còn lại- Trao đổi theo cặp các CH : cùng 3 người bạn …

- Đại diện các cặp trả lời câu hỏi- Lớp bổ sung

-5 hs đọc nối tiếp câu chuỵện

- Lớp nhận xét, tìm giọng đọc phù hợp

- Nghe

- Luyện đọc theo cặp

- Hs thi đọc diễn cảm trước lớp

3/ (3’) Củng cố :

- Chốt nd bài Học sinh rút ra ý nghĩa của bài và bài học cho bản thân

- Liên hệ giáo dục

………//………

MÔN : TOÁN TIẾT: 91.

BÀI : KI- LÔ- MÉT VUÔNG

Trang 2

I.Mục tiêu :( ND điều chỉnh cập nhật thông tin diện tích Thủ đô Hà Nội ( năm 2009) trên mạng :

3 324,92 ki-lô-mét)

- Biết ki-lô- mét vuông là đơn vị đo diện tích

- Đọc,viết đúng các số đo diện tích theo đơn vị đo ki-lô- mét vuông, biế 1Km2 = 100.000m2

- Bước đầu biết chuyển đổi từ km2 sang m2 và ngược lại

- Bài tập cần làm ( Bài 1,2,4 (b))

- KN: Đọc, viết được đơn vị đo điện tích ki-lô- mét vuông, biết ứng dụng trong đo đạc

II Đồ dùng dạy học : Ảnh chụp cánh đồng

III Hoạt động dạy học :

1 Bài mới: a Giới thiệu bài

Hoạt động 1: (8’) Giới thiệu ki – lô – mét vuông

- GV : Để đo diện tích lớn như dt cánh đồng,khu

rừng,… người ta dùng đơn vị đo diện tích là : Ki-

lô – mét vuông

- Cho hs quan sát bưc tranh về 1 cánh đồng có hình

ảnh 1 hình vuông cạnh 1km Từ đó giới thiệu ki- lô

– mét vuông là diện tích hình vuông có cạnh dài 1

ki-lô – mét

- Giới thiệu cách đọc,.viết 1 ki-lô—mét vuông

Ki – lô- mét vuông viết tắt là : km2

1 km2 = 1000 000m2

Hoạt động2 : Thực hành

Bài 1 : (6’)

- Giải thích cách làm

- Gv cùng hs nhận xet,thống nhất

Bài 2: (7’)

- GV : Nhắc hs chú ý phép chuyển đổi đơn vị ở cột 1

và 2 của bài nói lên quan hệ giữa các đơn vị km2 ,

m2 ,dm2

*Gv cùng lớp nhận xét,chữa bài

Bài 4b : (7’)

GV : Để đo dt phòng học , người ta thường sử dụng

đơn vi nào ?

Để đo dt một quốc gia thường sử dụng đơn vị nào ?

- GV giúp hs thống nhất bài làm

- Hs lắng nghe

- Quan sát ,hình dung về diện tích cánh đồng

- Nghe, đọc

- 1 hs đọc yêu cầu bài tập

- Hs làm bài vào vở

- 1 số hs nêu miệng bài làm

- 1 hs đọc lại BT

- 1 hs nhắc lại cách tính dt hình cn

- 1 hs lên bảng làm

- … M2

- … km2

- Từ đó , hs đọc lại đáp án ,lựa chọn đáp án đúng

- Hs nhắc lại đơn vị đo dt vừa học và mối qh giữa các đơn vị

3/ Củng cố :

- Chốt nội dung bài

- Nhận xét tiết học.Giao bìa tập về nhà

……….//………

MÔN : TOÁN TIẾT: 92 BÀI : LUYỆN TẬP

Trang 3

I Mục tiêu : ( ND điều chỉnh Bt 3 – trang 101 diện tích Thủ đô Hà Nội ( năm 2009) trên mạng : 3 324,92 ki-lô-mét)

- Chuyển đổi các đơn vị đo diện tích

- Đọc được thông tin trên biểu đồ cột

- Bài tập cần làm ( Bài 1,3b),5)

- KN : Hs biết chuyển đổi các đơn vị đo diện tích

II Hoạt động dạy học :

1 Bài cũ :(5’) – 2 hs lên bảng làm bài, lớp vào nháp

6km2 = ………….m2 2km 2 = ……… m2

Hoạt động 1 : (8’) Bài 1 :

- Nêu yêu cầu bài tập

- Giúp hs nhận xét, chữa bài

Hoạt động 2 : (6’) Bài 3b :

- GV ghi bảng dt của 3 TD như SGK

- Gv cùng lớp thống nhất câu TL

Hoạt động 3 :(7’)Bài 5

- Nêu y/cầu BT , hướng dẫn hs cách xem biểu đồ

- Gv cùng lớp nhận xét, thống nhất

- Hs đọc lại từng câu và làm bài vào vở

- 1 số hs lên bảng làm

- 1 hs đọc yêu cầu BT

- Trao đổi theo cặp

- 1 số hs trả lời miệng

- Hs đọc thầm lại các nd trong SGK quan sát kĩ biểu đồ – Thảo luận chung, tìm câu TL

- Một số hs trả lời miệng

- Nhắc lại các đơn vị đo dt và mối quan hệ giữa chúng

3/(3’) Củng cố :

Nhận xét tiết học

………

MÔN : TẬP LÀM VĂN TIẾT: 35.

BÀI : LUYỆN TẬP XÂY DỰNG MỞ BÀI TRONG BÀI VĂN MIÊU TẢ ĐỒ VẬT

I Mục tiêu :

- Nắm vững hai cách mở bài ( trực tiếp và gián tiếp )trong bài văn miêu tả đồ vật (BT 1)

- Viết được đoạn mở bài cho bài văn miêu tả đồ vật theo hai cách đã học (BT 2)

- KN : Hs nhớ cách mở bài để viết được một đoạn văn

- TCTV : mẫu mở bài, mẫu câu thường dùng

II Đồ dùng dạy học :

Ghi bảng nd ghi nhớ về 2 kiểm MB ( trực tiếp và gián tiếp )

1 Bài mới : a Giới thiệu bài

Hoạt động 1 : (10’) bài tập 1 :

- Gv giúp đỡ hs yếu

- Gv nhận xét , kết luận (sgk)

Hoạt động 2 : (22’)

- 3 hs nối tiếp đọc 3 yêu cầu của BT

- Đọc thầm lại các đoạn MB , trao đổi theo cặp để so sánh điểm giống nhau và khác nhau của các đoạn MB

- Học sinh phát biểu

Trang 4

Gv : Mỗi em chỉ viết đoạn MB cho văn miêu tả cái

bàn học của em (ở trường học ở nhà ) Em phải

viết 2 đoạn MB theo 2 cách khác nhau cho 1 bài

văn : MB gián tiếp và MB trực tiếp

- Phát cho 4 hs 4 bảng học nhóm , cho các em làm

vào bảng

* GV cùng lớp nhận xét,bình chọn bạn viết hay

nhất

- Học sinh viết bài vào vở

- Những hs viết ở bảng treo lên,đọc kết quả

- 1 số học sinh viết ở vở đọc

3/ (2’) Củng cố :

- Chốt lại nd bài : - Hs nhắc lại ghi nhớ về 2 cách MB

………

Thứ 3 ngày 3 tháng 1 năm 2012 MÔN : TOÁN TIẾT: 93.

BÀI: HÌNH BÌNH HÀNH

I Mục tiêu : Giúp hs :

- Nhận biết được hình bình hành và một số biểu tượng của nó

- Bài tập cần làm ( Bài 1,2)

- KN : HS nhận biết được hình bình hành

II Đồ dùng dạy học : Bộ đồ dùng dạy học gồm các hình : Hình vuông, Hình chữ nhật, hình từ giác ,

hình bình hành (G+ H)

Hoạt động 1: Hình thành biểu tượng về Hình bình

hành

- Gv cho hs quan sát các hình đã học ở bộ ĐDDH và

nêu tên các hình đã học

- Yêu cầu quan sát hình ở GK , kết hợp quan sát hình

còn lại ở bộ ĐDDH , nêu nhân xét về hình dạng của hình

- Gv giới thiệu tên hình : Hình bình hành

Hoạt động 2 : (8’) Nhận diện 1 số đặc điểm của HBH

Hướng dẫn hs dùng thước đo độ dài các cặp cạnh đối diện

nêu nhận xét để phát hiện ra các đặc điểm của hình bình

hành

- Gv bổ sung , chốt lại đặc điểm của hình bình hành

- Gv liên hệ với thực tế

Hoạt động 3 : Luyên tập

Bài 1 : (5’) Chia lớp thành 2 nhóm , yêu cầu :

- 1 nhóm quan sát bằng mắt và nhận dạng xem hình nào

là hình nào là HBH

- 1 nhóm dùng thước đo đô dài các cặp cạnh để nhận ra

HBH

* GV cùng lớp thống nhất

Bài 2 : (4’)

- Giới thiệu để hs biết về các cặp cạnh đối diện của hình

tứ giác ABCD

- Học sinh quan sát ,nêu

- Hs quan sát, trao đổi theo cặp

- 1 số em nêu nhận xét

- Thực hành đo , nhận xét

- Một số hs nêu nhận xét

- Một số hs nhắc lại ( sgk)

- Các nhóm làm việc sau đó đối chiếu kết quả giữa 2 nhóm x em có giống nhau không

- Nghe , quan sát và nêu nhận xét: MNPQ có các cặp cạnh đối diện song

Trang 5

* GV kết luận thêm : HBH có các cặp cạnh đối diện song

3/(2’) Củng cố :

- Chốt nội bài - Hs nhắc lại các đặc điểm của HBH

- Nhận xét tiết học ,giao bài tập về nhà

……… //………

MÔN : TẬP ĐỌC TIẾT: 38.

BÀI : CHUYỆN CỔ TÍCH VỀ LOÀI NGƯỜI

I Mục tiêu :

- Biết đọc với giọng kể chậm rãi ,bước đầu đọc diễn cảm một đoạn thơ Học sinh yếu : Đọc và học thuộc 1,2 khổ thơ

2 Hiểu ND: Mọi vật trên trái đất được sinh ra vì con người ,vì trẻ em ,vậy dành cho trẻ em những điều tốt đẹp nhất – HTL bài thơ

- KN : HS biết sự tích loài người và những điều tốt đẹp mà tác giả gửi vào bài thơ

- TCTV : trước nhất, trụi trần

II Đồ dùng dạy học : - Tranh minh họa SGK

1 Bài cũ : (5’) – 2 hs đọc bài : “ Bốn anh tài” TLCH về nd đoạn đọc

Họat động 1: (10’) Luyện đọc

GV cho hs đọc nối tiếp từng khổ thơ, kết hợp

- H dẫn hs hiểu nghĩa từ mới trụi trần

- H dẫn đọc từ khó (I 1)

- H dẫn ngắt nghỉ nhịp thơ

GV đọc mẫu :

Hoạt động 2 : (10’) Tìm hiểu bài

? CH 1 : Trong câu chuyện cổ tích này ai là

người sinh ta đầu tiên?

? CH2 :Sau khi trẻ sinh ra ,vì sao cần có mặt

trời?

? Vì sao cần có ngay người mẹ?

? CH3 : Bố giúp trẻ những gì?

? Thầy giáo giúp trẻ em những gì ?

* GV chốt lại nd , ý nghĩa bài thơ

Hoạt động 3 : (12’) Đọc đúng bài đọc.

- Kết hợp cho lớp nhận xét , tìm giọng đọc bài

thơ

- Hướng dẫn đọc đúng, hay khổ thơ 4, 5

+ GV đọc mẫu , h dẫn cách đọc

+ GV cùng lớp nhận xét, uốn năn

- H dẫn hs HTL từ 2-3 khổ thơ hay cả bài tùy

theo khả năng của mỗi em

* GV cùng lớp nhận xét , ghi điểm

- 1 hs đọc cả bài

- Hs đọc nối tiếp (3 lần )

- 1 hs đọc mục giải nghĩa từ

- Hs luyện đọc từ khó

- Luyện đọc cặp

- 1hs đọc cả bài

- Hs đọc thầm khổ thơ 1- TLCH

- Trẻ em được sinh ra trước nhất …

- 1 hs đọc to các khổ thơ còn lại

- Trao đổi theo cặp – TL :Để trẻ nhìn cho rõ

- Vì trẻ cần tình yêu và lời ru……

- Giúp trẻ hểu biết , bảo trẻ biết ngoan…

- Dạy trẻ học hành

- Hs đọc lướt lại toàn bài – Thảo luận chung về

ý nghĩa bài thơ – Phát biểu

- Hs đọc nối tiếp bài thơ

- Hs luyện đọc theo cặp

- Một số thi đọc trước lớp

- Hs luyện đọc thuộc

- Hs thi đọc thuộc trước lớp

Trang 6

3/(2’) Củng cố :

- Chốt nd bài Hs rút ra ý nghĩa bài thơ

- Liên hệ gia đình

………//………

MÔN : CHÍNH TẢ.TIẾT: 19.

BÀI : KIM TỰ THÁP AI CẬP I.Mục tiêu :

- Nghe -viết đúng chính tả , trình bày đúng hình thức bài văn xuôi: Kim tự tháp Ai Cập

- Làm đúng các BT phân biệt s Học sinh yếu nhìn SGK và viết

- KN: HS trình bày bày đúng, đẹp bài chính tả

II Đồ dùng dạy học : GV chép sắn nd bài tập 2 lên bảng

III Hoạt động dạy học

Hoạt động 1 : (6’) Hướng dẫn chính tả

- GV đọc bài viết – TTND bài

- Hướng dẫn hs luyện viết từ khó : nhằng nhịt ,

chuyên chở

Hoạt động 2 : (15’) Viết bài :

- Đọc từng bộ phận ngắn trong câu cho hs viết bài

- Đọc chậm lại lần 2 cho hs soát lỗi

- Thu bài cả lớp –Chấm ở lớp 8 bài

Hoạt động 3 : (…) Luyện tập

BT 2: - Gv nêu yêu cầu BT

- GV giúp đỡ hs yếu

- Cùng lớp nhận xét, chữa bài

BT 3 :

- GV giúp hs phát âm chính xác để cách sửa sai

GV cùng lớp nhận xét, sửa sai

- Hs theo dõi SGK

- Hs đọc thầm lại bài văn , tìm luyện viết các

từ khó

- 1 hs nhắc lại cách viết tên riêng

- Nghe ,viết bài vào vở

- Nghe , tìm và chữa lỗi

- Nộp bài

- Hs đọc thầm lại đoạn văn , suy nghĩ làm bài vào vở bài tập

- 1 hs lên bảng làm (GV đã chép trước )

- Hs tra đổi theo cặp , làm bài vào vở bài tập

- 2 cặp làm bài ở bảng

3/ (2’)Củng cố : Chốt nd bài :

Nhận xét về các hiện tượng chính tả - trả bài

……….//………

MÔN : KỂ CHUYỆN : T19 BÀI : BÁC ĐÁNH CÁ VÀ GÃ HUNG THẦN I.Mục tiêu :

- Dựa vào lời kể ,nối được lời thuyết minh cho từng tranh minh họa(BT 1),kể lại được từng đoạn câu

chuyện rõ ràng đủ ý (BT 2) Hs yếu : Kể được 1 đoạn

- Biết trao đổi với các bạn về nd, ý nghĩa câu chuyện

- KN : HS thấy được tài trí thông minh của bác đánh cá

- TCTV : HS luyện kể nhiều theo tranh minh họa

2.Rèn KN nghe :

- Chăm chú nghe cô giáo kể chuyện ,nhớ cốt truyện

- Nghe bạn kể chuyện,nhận xét , đánh giá đúng lời kể của bạn, kể tiếp lời bạn

Trang 7

II.Đồ dùng dạy học: Tranh minh họa truyện

III.Hoạt động dạy học :

Hoạt động 1 : (8’) GV kể chuyện

- Gv kể chuyện lần 1 – kết hợp giải từ khó trong

truyện

- Gv kể lần 2, vừa kể vừa chỉ vào từng tranh

minh hoa

Hoạt động 2 : (20’) Hướng dẫn thực hiện các

yêu cầu của BT

a.Lời thuyết minh cho từng tranh

- GV chỉ vào từng bức tranh( phóng to ) nêu lại

yêu cầu BT

- Gv cùng lớp nhận xét, bổ sung – GV ghi

nhanh các lời thuyết minh vào dưới tranh

b Kể chuyện

* Kể chuyện theo nhóm

* Thi kể chuyện trước lớp

* GV cùng lớp nhận xét,bình chọn nhóm, cá

nhân kể chuyện tốt

- Nghe

- Nghe kết hợp quan sát tranh

- 1 hs đọc yêu cầu bài tập1

- Hs quan sát kĩ từng tranh, trao đổi theo cặp , tìm lời thuyết minh cho từng tranh

- Đại diện 1 số cặp phát biểu ý kiến

- 1 hs đọc yêu cầu bài tập 2 ,3

- Mỗi thành viên trong nhóm ,dựa theo tranh và lời thuyết minh để kể nd 1 tranh – kể nối tiếp đến hết

- Sau đó mỗi hs trong nhóm kể toàn bộ câu chuyện và trao đổi với nhau về ý nghĩa câu chuyện

- Một vài nhóm hs thi kể chuyện trước lớp (kể nối tiếp )

- Một vài hs thi kể toàn bộ câu chuyện

- Mỗi nhóm, mỗi hs kể xong đều nói lên ý nghĩa câu chuyện hoặc trả lời chất vấn của các bạn về nd câu chuyện

- Hs rút ra bài học cho bản thân

3/ (2’) Củng cố:

- Chốt nd bài

- Nhận xét tiết học ,yêu cầu học sinh về nhà kể chuyện cho người thân nghe

………

MÔN : KHOA HỌC BÀI : TẠI SAO CÓ GIÓ

I.Mục tiêu :

- Làm thí nghiệm để nhận ra không khí chuyển động tạo thành gió

- Giải thích được nguyên nhân gây ta gió

- KNS: HS biết nhận biết được như thế nào là có gió

II.Đồ dùng dạy học

1 Bài cũ :(5’) - 1 hs nêu vai trò của không khí đối với con người

- 1 hs : Nêu 1 số trường hợp phải dùng bình ôxy để thou

Trang 8

Hoạt động 1 : (13’) Chơi chong chóng

- CTH : Kiểm tra chong chóng hs xem có quay

được không ?

- Giao nhiệm cho hs : Nhóm trưởng điều khiển

các bạn trong nhóm chơi ở sân Trong khi chơi

,tìm hiểu xem :

Khi nào chong chóng không quay ?

Khi nào chong chóng quay ?

Khi nào chong chóng quay nhanh, quay chậm ?

* Gv cùng lớp nhận xét, kết luận (SGV)

Hoạt động 2 : (10’) Tìm hiểu nguyên nhân gây

ra gió

- CTH : Chia lớp thành 4 nhóm ,phát đồ dùng

làm TN cho từng nhóm

Giao nhiệm vụ :Yêu cầu hs đọc mục :”Thực hành”

– T74 để biết cách làm thí nghiệm và trả lời câu

hỏi ở SGK

* Giáo viên cùng các nhóm khác bổ sung

Hoạt động 3 : (8’) Tìm hiểu nguyên nhân gay ra

sự chuyển động của không khí trong TN

- CTH : Tổ chức cho hs làm việc theo cặp :

- Yêu cầu hs đọc mục:” Bạn cần biết” và trao đổi

nd sau :

? Tại sao ban ngày gió từ biển thổi vào đất liền

,còn vào ban đêm thì gió từ đất liền lại thổi ra biển

?

* GV cùng lớp nhận xét ,bổ sung

- Kết luận : Sự chênh lệch nhiệt độ vào ban ngày

và ban đêm giữa biển và đất liền …

- Hs kiểm tra lại chong chóng

- Chơi theo nhóm, vừa chơi vừa tìm hiểu theo gợi ý của GV

- Chơi xong ,từng thành viên trong nhóm báo cáo ,nhóm trưởng tổng hợp ý kiến Cử đại diện báo cáo trước lớp

- Chia nhóm

- Đọc SGK – làm TN và thảo luận để TLCH

- Đại diện trình bày

- Đọc SGK , trao đổi

- Đại diện 1 số cặp trình bà y KQ thảo luận

- Hs đọc nd ghi nhớ

3/ (2’) Củng cố :

Chốt nd bài

………

Thứ 4 ngày 4 tháng 1 năm 2012

MÔN : TOÁN TIẾT: 94.

BÀI : DIỆN TÍCH HÌNH BÌNH HÀNH

I Mục tiêu :

- Biết cách tính diện tích hình bình hành

- Bài tập cần làm ( Bài 1,3 (a))

- KNS: HS nhớ được công thức tính diện tích hình bình hành

- Bộ đồ dùng dạy học toán (GV +hs )

- Các mảnh bìa có hình dạng như hình ở SGK ,kéo, thước, giấy ô ly

1 Bài cũ :(5’) 1 học sinh nêu các đặc điểm của hình bình hành

Trang 9

Hoạt động1 : (13’) Hình thành CT tính dt hình bình hành

- GV vẽ bảng hình bình hành : ABCD , vẽ AH

vuông góc với DC

Giới thiệu : DC là cạnh đáy của HBH , độ dài AH là

chiều cao của HBH …

- Nêu yêu cầu : Tính dt hình BH đã cho

- Hướng dẫn hs kẻ đường cao AH, sau đó cắt phần

tâm giác ADH và ghép lại như SGK để được HCN

- Yêu cầu hs nêu nhận xét về mqh giữa các yếu tố

của 2 hình HBH- HCN rút ra cách tính dt hình bình

hành

- GV nhận xét, kết luận ,ghi bảng tính dt hình BH :

S = a x h

Hoạt động 2: Luyện tập

Bài 1: (6’)

- GV vận dụng ct trên để tính dt hình bình hành

- Gv cùng lớp nhận xét, chữa bài

Bài 3: (8’)

- Nhắc : Đổi đơn vị đo độ dài về cùng 1 đơn vị đo

là cm trước khi tính dt

- Gv cùng lớp nhận xét, chữa bài

-Quan sát , nghe

- HS thực hành ghép hình bình hành thành HCN (Bộ ĐDDH )

- Hs trao đổi , nêu nhận xét

- Hs nêu cách tính

- Hs đọc công thức , phát biểu thành lời

- 1hs đọc yêu cầu bài tập

- 3 hs lên bảng làm

- 1 hs đọc BT

- Lớp đọc thầm lại BT

- 2 hs lên bảng làm 2 phần

3/ (3’) Củng cố :

- Chốt nd bài 1 hs nhắc lại cách tính dt hình bìnhh hành

- Nhận xét tiết học,giao bài tập về nhà

……….//………

MÔN : LUYỆN TỪ VÀ CÂU (T 37 ) BÀI : CHỦ NGỮ TRONG CÂU KỂ: AI LÀM GÌ?

I Mục tiêu :

- Hs hiểu được cấu tạo và ý nghĩa củ bộ phận CN trong câu kể Ai làm gì ?

- Nhận xét được câu kể Ai làm gì ?,xác định CN trong câu (BT1 ,mục III), biết đặt câu với bộ phận CN cho sẵn hoặc gợi ý bằng tranh vẽ(BT 2,3)

- KNS: HS nhận biết chủ ngữ trong câu và biết đặt 1 đến 2 câu có bộ phận chủ ngữ

- TCTV: HS luyện nói nhiều về đặt câu

- Ghi đoạn văn ở phần NX lên bảng (mỗi câu ghi 1 dòng như VBT )

III Hoạt động dạy học :

Hoạt động 1 : (14’) Nhận xét

- Nêu yêu cầu BT

- Giúp đỡ hs yếu

- GV cùng lớp nhận xét , chữa bài

- Hs đọc thầm lại các câu văn , trao đổi theo cặp , làm bài vào vở bài tập

- 1 Hs (K- G) làm bài trên bảng

- 1 số hs nêu KQ làm bài

- Hs đọc ghi nhớ SGK

Trang 10

* Chốt lạind cần ghi nhớ và phân tích 1 số vd

khác để minh họa chon nd ghi nhớ

Hoạt động 2 : (19’) Luyện tập

Bài 1 : (6’)

- Gv theo dõi , giúp đỡ hs yếu

- Gv + Lớp nhận xét , chữa bài

Bài 2 : (6’)

- GV nêu yêu cầu bài tập

- GV cùng lớp nhận xét , nhanh các câu văn

Bài 3 :(7’) Gv nêu yêu cầu BT

- Yêu cầu hs yếu: Chỉ nói được thành câu

với những hoạt động trong tranh không

yêu cầu viết thành đoạn

- Giúp đỡ hs yếu

- Gv cùng lớp nhận xét, sửa sai

- Hs đọc thầm lại đoạn văn ,xác định câu kể Ai làm gì, sau đó xác định CN trong câu đó (VBT)

- Một hs đọc bài làm

- Mỗi hs tự suy nghĩ ,đặt 3 câu với các từ đã cho

- Một số hs lên bảng làm bài

- Hs nối tiếp đặt câu , đọc câu mình đặt

- Quan sát tranh, trao đổi theo cặp để nêu được các hoạt động trong tranh

- 1 hs giỏi làm mẫu,nói 1-2 câu về hoạt động của người và vật được miêu tả trong tranh

- Hs viết bài vào vở

- Một số hs nối tiếp đọc đoạn văn em viết

- HS nhắc lại nd ghi nhớ

Hoạt động nối tiếp (2’) : Củng cố

- Nhận xét tiết học

………//………

Thứ 6 ngày 6 tháng 1 năm 2012 MÔN : TOÁN TIẾT: 95.

BÀI : LUYỆN TẬP

I Mục tiêu

- Nhận biết đặc điểm của hình bình hành

- Tính được diện tích,chu vi của hình bình hành

- Bài tập cần làm ( Bài 1,2,3 (a))

- KNS : HS vận dụng công thức đã học đẻ tính diện tích, chu vi HBH

II Hoạt động dạy học :

1 Bài cũ : (3’) : Học sinh nhắc lại quy tắc tính diện tích hình bình hành

1 em lên bảng viết công thức

2 Bài mới :

a Giới thiệu bài: (1’)- GV ghi mục

Hoạt động 1: (5) Bài 1

- GV nêu BT yêu cầu học sinh nhận diện hình và

nêu các cặp cạnh đối diện

- GV nhận xét

- 1 học sinh đọc bài tập ,lớp làm bài vào vở nháp , 1 em nêu kết quả

HCN : ABCD có các cặp cạnh đối là AB // DC,

AD // BC HBH : EKHG có các cặp cạnh đối là EA và GH :

EG và KH HTG: MNPQ có các cặp cạnh đối là MN và QP ;

Định dạng
Số trang	13
Dung lượng	211,84 KB