Giáo án Ghép lớp 3 + 4 + 5 Tuần 1

- Nhắc lại nội quy tập luyện và phổ biến nội Giới thiệu bài – Ghi đề HĐ1: Luyện đọc dung yêu cầu môn học - Gọi HS đọc cả bài trước lớp.. - Chỉnh đốn trang phục, vệ sinh tập luyện - Yêu c[r]

Trang 1

Ngày soạn: Thứ sáu ngày 27 tháng 8 năm 2010 Ngày dạy: Thứ hai ngày 30 tháng 8 năm 2010

PHÂN MÔN: TẬP ĐỌC – KỂ CHUYỆN

BÀI : CẬU BÉ THÔNG MINH

I MỤC TIÊU:

A Tập đọc :

- Luyện đọc đúng : bình tĩnh, xin sữa, bật

cười Đọc trôi chảy toàn bài Ngắt nghỉ hơi

đúng Biết đọc phân biệt lời người kể và lời

các nhân vật

- Hiểu nghĩa các từ: Kinh đô, om sòm , trọng

thưởng Hiểu nội dung và ý nghĩa câu

chuyện : ca ngợi sự thông minh tài trí của

cậu bé

- Giáo dục học sinh: khâm phục sự tài trí,

thông minh của một bạn nhỏ

B Kể chuyện :

- Dựa vào trí nhớ và tranh, kể lại được từng

đoạn của câu chuyện Biết phối hợp lời kể

với điệu bộ, nét mặt; biết thay đổi giọng kể

cho phù hợp với nội dung

- Có khả năng tập trung theo dõi bạn kể

chuyện Biết nhận xét, đánh giá lời kể của

bạn; kể tiếp được lời kể của bạn

II ĐỒ DÙNG DẠY – HỌC:

1 GV: phiếu giao việc Tranh minh hoạ

2 HS: sách vở học tập

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC:

1 Ổn định tổ chức:

- Cho HS hát vui

2 Kiểm tra bài cũ:

- Kiểm tra sách vở của học sinh

3 Bài mới:

- Giới thiệu bài và ghi đề

Tiết 1

HĐ 1: Luyện đọc:

- Đọc câu nối tiếp- Đọc từ khó

- Đọc nhóm đôi

- Đọc đoạn – Giải nghĩa từ

- Đọc đồng thanh

HĐ 2: Tìm hiểu bài

Mục tiêu:Học sinh hiểu nội dung và ý nghĩa

của câu chuyện

- Yêu cầu đọc đoạn 1 từ : “ Ngày xưa … lên

đường ”

- Nhà vua nghĩ ra kế gì để tìm người tài ?

- Vì sao dân chúng lo sợ khi nghe lệnh của

nhà vua ?

MÔN: TOÁN BÀI: ÔN TẬP CÁC SỐ ĐẾN 100 000

I MỤC TIÊU:

- Ôn tập về đọc, viết các số trong 100 000 và phân tích cấu tạo số, ôn tập về chu vi của một hình

- Rèn kĩ năng viết đọc số trong phạm vi

100 000

- GDHS tính chính xác ,cẩn thận

1 GV: phiếu giao việc

III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC:

- Cho HS hát vui

Kiểm tra sách vở của học sinh

3 Bài mới :

Giới thiệu bài, ghi đề

HĐ 1 :Ôn lại cách đọc số,viết số và các hàng.

- GV viết số 83 251, yêu cầu HS đọc và nêu

rõ chữ số hàng đơn vị, hàng chục, hàng trăm, hàng nghìn, hàng chục nghìn là chữ số nào?

- Tương tự với các số: 83 001, 80 201, 80 001

- Cho HS nêu quan hệ giữa 2 hàng liền kề

- Gọi một vài HS nêu : các số tròn chục, tròn trăm, tròn nghìn, tròn chục nghìn

HĐ2 : Thực hành làm bài tập.

Bài 1:

- Gọi HS nêu yêu cầu, sau đó gọi HS trả lời + Các số trên tia số được gọi là những số gì?

Trang 2

- Cậu bé thưa với cha điều gì ?

- Yêu cầu đọc đoạn 2 từ : “ Đến trước cung

vua … lần nữa ”

- Cậu bé làm cách nào để vua thấy lệnh của

ngài là vô lý ?

- Yêu cầu đọc đoạn 3 từ : “ Hôm sau …

thành tài ”

- Trong cuộc thử tài lần sau , cậu bé yêu cầu

điều gì ?

- Vì sao cậu bé yêu cầu như vậy ?

- Câu chuyện này nói lên điều gì ?

- GV rút ra nội dung chính – ghi bảng :

Nội dung chính : Câu chuyện ca ngợi sự

thông minh tài trí của một cậu bé

* chuyển tiết: cho HS chơi trò chơi

+ Hai số đứng liền nhau trên tia số hơn kém nhau bao nhiêu đơn vị?

+ Các số trong dãy số “b” là những số gì? + Hai số đứng liền nhau trong dãy số “b” hơn kém nhau bao nhiêu đơn vị?

Bài 2:

- Yêu cầu HS tự làm bài

- Chữa bài cho cả lớp

- Yêu cầu HS đổi chéo vở kiểm tra

Bài 3:

- Gọi 1 HS đọc bài mẫu “a”, 1 HS đọc bài mẫu “b”và nêu yêu cầu của bài

- Cho HS tự làm bài vào vở

- Theo dõi giúp đỡ HS yếu

- Chữa bài, yêu cầu HS sửa bài nếu sai

Bài 4:

- Gọi 1 HS nêu yêu cầu của bài

+ Muốn tính chu vi của một hình ta làm như thế nào?

- Yêu cầu HS tự làm bài – GV kết hợp chấm điểm

- Chữa bài cho cả lớp

4.Củng cố

- Gọi vài em nhắc lại cách tính chu vi HCN, HV

- Nhận xét tiết học

5 Dăn dò:

- Về làm bài luyện thêm

-Chuẩn bị: “On tập các số đến 100000”

Tiết 2:

HĐ 3 : Luyện đọc lại

- Hướng dẫn cách đọc bài: Giáo viên treo

bảng phụ

- Giáo viên theo dõi, sửa sai

- Nhận xét – sửa sai

- Yêu cầu học sinh đọc nhóm ba

- Tổ chức cho hai nhóm thi đọc theo vai

- Giáo viên nhận xét, tuyên dương

HĐ 4: Hd hs kể chuyện

- GV nêu nhiệm vụ

- HD kể từng đoạn câu chuyện theo tranh

minh hoạ

- HD kể trước lớp

- GV nhận xét – tuyên dương

4 Củng cố:

- Trong câu chuyện em thích nhân vật nào ?

Vì sao ?

- Giáo dục hs qua bài

MÔN:ĐẠO ĐỨC BÀI: TRUNG THỰC TRONG HỌC TẬP

(Tiết 1)

I MỤC TIÊU:

- Giúp học sinh nhận thức được cần phải trung thực trong học tập Trung thực trong học tập là không dối trá, gian lận bài làm, bài thi, bài kiểm tra

- Hình thành và rèn cho học sinh thói quen biết trung thực trong học tập

- GDHS biết đồng tình, ủng hộ những hành vi trung thực và phê phán những hành vi thiếu trung thực trong học tập

1 GV : Tranh vẽ, bảng phụ

2 HS : sưu tầm các mẩu chuyện, tấm gương

về sự trung thực trong học tập

III Hoạt động dạy và học 1.Ổn định tổ chức:

2 Kiểm tra bài cu:

Trang 3

- Về kể chuyện cho người thân nghe

- Xem trước bài mới

5 Dăn dò

3.Bài mới :

Giới thiệu bài – Ghi đề

HĐ1 : Xử lí tình huống.

- Cho HS xem tranh SGK và đọc nội dung tình huống

- Yêu cầu HS thảo luận nhóm 2 em liệt kê các cách giải quyết có thể có của bạn Long trong tình huống

- Gv tóm tắt thành các cách giải quyết chính

- GV kết luận:

- Yêu cầu HS đọc phần ghi nhớ SGK

HĐ2: Làm việc cá nhân bài tập1 (SGK).

- Gọi HS nêu yêu cầu bài tập 1 trong SGK

- Yêu cầu HS làm việc cá nhân bài tập 1

- GV lắng nghe HS trình bày và kết luận: + Ý (c) là trung thực trong học tập

+ Ý (a), (b), (d) là thiếu trung thực trong học tập

HĐ 3 : Thảo luận nhóm bài tập 2 (SGK).

- GV nêu từng ý trong bài tập và yêu cầu HS lựa chọn và đứng vào 1 trong 3 vị trí, quy ước theo 3 thái độ:

+ Tán thành :bìa màu đỏ + Phân vân :bìa màu vàng + Không tán thành:bìa màu xanh

- Yêu cầu HS các nhóm cùng sự lựa chọn và giải thích lí do lựa chọn của mình

- GV khen ngợi các nhóm trả lời tốt, động viên nhóm trả lời chưa tốt

HĐ 4 : Liên hệ bản thân.

- GV tổ chức làm việc cả lớp

- Cho HS sưu tầm các mẩu chuyện, tấm gương

về trung thực trog học tập

+ Hãy nêu những hành vi của bản thân em mà

em cho là trung thực?

+ Nêu những hành vi không trung thực trong học tập mà em đã từng biết?

* GV chốt ND bài học

4 Củng cố

-GV yêu cầu HS về nhà tìm 3 hành vi thể hiện

sự trung thực, 3 hành vi thể hiện sự không trung thực trong học tập

- GV nhận xét tiết học

5 Dăn dò:

-Về nhà học bài và chuẩn bị bài

MÔN: TOÁN BÀI: ĐỌC, VIẾT , SO SÁNH CÁC SỐ

CÓ BA CHỮ SỐ

PHÂN MÔN: TẬP ĐỌC BÀI: DẾ MÈN BÊNH VỰC KẺ YẾU

I MỤC TIÊU:

Trang 4

I MỤC TIÊU:

- Củng cố kỹ năng đọc viết, so sánh các số

có ba chữ số

- Rèn học sinh đọc viết đúng các số có ba

chữ số

2 HS: sách vở học tập, bảng con

- Cho HS hát vui

- Kiểm tra sách vở – n x chung

3 Bài mới:

- Giới thiệu bài – ghi đề bài

HĐ 1: Ôn tập về đọc và viết :

Mục tiêu:Học sinh củng cố cách đọc ,viết

,sosánh các số có ba chữ số

- GV ghi các số 456, 134, 227, 609, 780

+ Yêu cầu HS đọc số

+ GV nhận xét, sửa sai

HĐ 2: Bài tập:

Bài 1:

- Cho HS nêu yêu cầu

- GV treo bảng phụ ghi nội dung bài tập 1

- Yêu cầu HS viết vào bảng con

Bài 2:

- Gọi HS nêu yêu cầu

- Yêu cầu HS thảo luận nhóm

- Tổ chức cho HS chơi trò tiếp sức

- GV dán 2 băng giấy ghi nội dung bài tập 2

- GV nêu luật chơi

- GV nhận xét, sửa sai, tuyên dương

- GV chốt ý :

Bài 3:

- Gọi HS đọc yêu cầu

- Yêu cầu HS làm vào vở bài tập

- GV nhận xét, sửa sai

Bài 4:

- HS nêu YC bài

- Yêu cầu HS làm vở

-Luyện đọc + Đọc đúng: cỏ xước, Nhà Trò, cánh bướm non, nức nở Đọc ngắt nghỉ đúng sau dấu câu

và giữa các cụm từ

+ Đọc diễn cảm : đọc bài phù hợp với diễn biến của câu chuyện, với lời lẽ và tính cách của từng nhân vật ( Nhà Trò, Dế Mèn)

- Hiểu các từ ngữ trong bài: ngắn chùn chùn, thui thủi và phần giải nghĩa trong SGK

- Hiểu ý nghĩa câu chuyện: Ca ngợi Dế Mèn

có tấm lòng nghĩa hiệp – bênh vực người yếu, xoá bỏ áp bức, bất công -> HS biết thông cảm, quan tâm bênh vực bạn yếu ở trường cũng như ở nhàvà ở ngoài xã hội

1 GV: phiếu giao việc Tranh SGK

2 HS: sách vở học tập, bảng con

III.Các hoạt động dạy - học:

2, Kiểm tra bài cũ:

Kiểm tra sách vở dụng cụ học tập của HS

3 Bài mới:

GV giới thiệu bài –Ghi đề bài

HĐ1: Luyện đọc

- Gọi HS khá đọc cả bài trước lớp

- Yêu cầu HS nối tiếp nhau đọc theo đoạn đến hết bài ( 2 lượt)

- GV theo dõi và sửa sai phát âm cho HS, kết hợp giải nghĩa từ khó SGK

- HS luyện đọc theo nhóm

- Theo dõi các cặp đọc

- Gọi HS đọc cả bài

- GV đọc diễn cảm cả bài

HĐ 2: Tìm hiểu bài:

+ Đoạn 1: “Đầu….tảng đá cuội”

+ Dế Mèn gặp Nhà Trò trong hoàn cảnh như thế nào?

Khóc tỉ tê: khóc nho nhỏ

+ Đoạn 2:”Tiếp….mới kể”

+Tìm những chi tiết cho thấy chị Nhà Trò rất yếu ớt?

ngắn chùn chùn: là ngắn đến mức quá đáng, trông rất khó coi.

Đoạn 3: “Tiếp…ăn thịt em”

+ Nhà Trò bị bọn Nhện ức hiếp đe doạ như thế nào?

Đe bắt: đe doạ đòi bắt

+ Đoạn 4: “còn lại”

+ Những lời nói và cử chỉ nào nói lên tấm lòng

Trang 5

- GV nhận xét, sửa sai

Bài 5:

- Yêu cầu HS đọc đề

- Cho HS đổi vở kiểm tra chéo

- Gv nhận xét, sửa bài

4 Củng cố:

- Nhắc lại nội dung bài

5 Dăn dò:

- Về nhà ôn tập thêm về đọc viết so sánh các

số có 3 chữ số

nghĩa hiệp của Dế Mèn

Độc ác: thâm hiểm, hiểm ác

- Yêu cầu HS đọc lướt toàn bài + Nêu một hình ảnh nhân hoá mà em thích, cho biết vì sao em thích?

- Yêu cầu HS rút ra nội dung chính của bài

- GV chốt ý- ghi bảng:

Đại ý: Chuyện ca ngợi Dế Mèn có tấm lòng

nghĩa hiệp – bênh vực người yếu, xoá bỏ áp bức, bất công.

HĐ 3: Luyện đọc diễn cảm.

- Gọi HS đọc nối tiếp 4 đoạn trước lớp

- Gv hướng dẫn HS nêu cách đọc diễn cảm và

tự chọn một đoạn để thi đọc

Nhận xét và tuyên dương

4.Củng cố

- HS nhắc NDC

+ Qua bài học hôm nay, em học được gì ở nhân vật Dế Mèn?

5 Dăn dò:

- GV nhận xét tiết học

- Về nhà luyện đọc bài văn

-Chuẩn bị bài “Mẹ ốm”

MÔN : MỸ THUẬT

GV BỘ MÔN DẠY

MÔN : MỸ THUẬT

GV BỘ MÔN DẠY Ngày soạn: Thứ bảy ngày 28 tháng 8 năm 2010

Ngày dạy: Thứ ba ngày 31 tháng 8 năm 2010

PHÂN MÔN: CHÍNH TẢ : ( TẬP CHÉP )

BÀI : CẬU BÉ THÔNG MINH

I MỤC TIÊU:

- Chép lại đoạn văn 53 chữ trong bài : “ Cậu

bé thông minh ” Viết đúng và nhớ cách viết

những tiếng có âm , vần dễ lẫn : chim sẻ , xẻ

thịt , mâm cỗ , kim khâu , sứ giả Ôn bảng

chữ và điền đúng 10 chữ và tên các chữ đó

vào ô trống

- HS trình bày đúng một đoạn văn , thuộc

lòng tên 10 chữ đầu trong bảng

- Giáo dục học sinh ý thức rèn chữ viết

1 GV: Chép sẵn đoạn văn và bài tập 2 vào

bảng lớp Chép bài tập 3 vào bảng phụ

Tranh minh ho¹

MÔN: TOÁN.

BÀI: ÔN TẬP CÁC SỐ ĐẾN 100 000

( Tiết 2 )

I MỤC TIÊU:

Giúp HS ôn tập về:

- Tính nhẩm; cộng trừ 4 phép tính trong phạm

vi 100 000; so sánh các số đến 100 000; luyện tập về bài toán thống kê số liệu

- HS thực hiện đúng các dạng toán trên một cách thành thạo

- Có ý thức tự giác làm bài, tính toán cẩn thận, chính xác và trình bày sạch

Trang 6

- Cho HS hát vui

- KT Sách , vở HS

3 Bài mới:

- Giới thiệu bài

HĐ 1: HD tập chép

Mục tiêu: Hs chép được 53 chữ trong bài

viết chép chính xác, chữ viết đẹp.

- GV đọc đoạn chép trên bảng

- Gọi 1 HS đọc

- Yêu cầu lớp đọc thầm

- Yêu cầu tìm từ khó

- GV gạch chân các từ khó

- GV đọc từ khó - Hs viết bảng con

- Nhận xét – sửa sai

- HD viết vở – nhắc nhở cách trình bày bài ,

tư thế ngồi …

- Cho HS viết bài

- Theo dõi , uốn nắn

- HD sửa bài

- Thu bài chấm – sửa bài Nhận xét chung

HĐ 2: HD làm bài tập.

Mục tiêu: Hs viết đúng và nhớ cách viết

những tiếng có âm vần dễ lẫn.ôn bảng chữ

cái

Bài 1 :

- Yêu cầu đọc đề

- HD làm vào vở

- Nhận xét – sửa bài

Bài 3:

- Treo bảng phụ –Yêu cầu đọc đề

- HD chơi trò chơi tiếp sức

-Giáo viên đánh giá chung

4 Củng cố:

1 Ổn định tổ chức :

- Cho HS hát vui

Sửa bài tập luyện thêm

- Gọi 3 HS lên bảng sửa bài

- Cho các chữ số 1,4,7,9 Viết số lớn nhất và

số bé nhất có 4 chữ số trên

a) 9741 ; b) 1479

- Viết số có 4 chữ số mà các chữ số của nó là

4 số tự nhiên liên tiếp có tổng là: 18 là3456

- Nhận xét và ghi điểm

3 Bài mới :

- Giới thiệu bài, ghi đề

HĐ1 : Luyện tính nhẩm.

- Cho HS tính nhẩm các phép tính đơn giản bằng trò chơi: “ Tính nhẩm truyền”

- GV tuyên dương những bạn trả lời nhanh, đúng

HĐ 2 : Thực hành Bài 1:

- Yêu cầu HS tính nhẩm

- HS nêu mệng

- GV nhận xét

Bài 2 :

- Yêu cầu HS làm vào vở

-GV kết hợp chấm điểm

- GV nhận xét chung

Bài 3 :

- Gọi 1-2 em nêu cách so sánh Yêu cầu HS làm bài vào vở

- Gọi 2 em lên bảng sửa bài, dưới lớp nhận xét

- Sửa bài chung cho cả lớp

Bài 4 :

- HS đọc yêu cầu đề

- Yêu cầu HS tự làm bài- sửa bài

- GV nhận xét

Bài 5 :

- Cho HS đọc đề, nêu yêu cầu và hướng dẫn cách làm

- GV treo bảng phụ ghi sẵn bài tập 5 ( SGK) lên bảng

- Gọi 2 em lên bảng sửa bài, dưới lớp nhận xét

- Nhận xét bài làm của học sinh

4.Củng cố:

- GV tóm tắt nội dung bài, nhận xét

5 Dăn dò:

- Hướng dẫn bài tập ở nhà

- Về học bài và làm bài

Trang 7

- Nhận xét tiết học.

5 Dăn dò:

- Về nhà học bài

- Chuẩn bị: “Ôn tập các số đến 100000”

MÔN: TOÁN BÀI: CỘNG, TRỪ CÁC SỐ CÓ BA CHỮ

SỐ ( Không nhớ)

I MỤC TIÊU:

- Ổn tập củng cố phép cộng , trừ các số có

ba chữ số (không nhớ) Củng cố giải bài toán

( có lời văn) về nhiều hơn ,ít hơn

- HS làm tốt các bài tập về phép cộng ,trừ và

giải toán

-Giáo duc HS cách đặt tính cẩn thận , chính

xác

- Điền dấu >,< ,=?

162…215 148….841

537… 519 356…265

- Cho HS làm bài

- Sửa bài – nhận xét

3 Bài mới:

* Hd hs luyện tập:

Mục tiêu: Hs củng cố các phép cộng ,trừ các

số có ba chữ sốvà giải toán về nhiều hơn ,ít

hơn.

Bài 1:

- Gọi HS nêu Y/C bài

- Y/C HS làm miệng

- GV nhận xét

Bài 2:

- Gọi HS nêu Y/C bà

- Y/C HS làm bài vào vở

- Giáo viên nhận xét ,sửa sai

Bài 3:

- Gọi HS đọc đề bài

- Y/C HS tìm hiểu đề

- Y/C HS làm vào vở

- GV theo dõi HS làm bài

- GV nhận xét sửa bài

MÔN: LỊCH SỬ BÀI: MÔN LỊCH SỬ VÀ ĐỊA LÝ

I MỤC TIÊU:

Học xong bài này học sinh biết : -Vị trí địa lý , hình dáng của đất nước ta -Trên đất nước ta có nhiều dân tộc sinh sống

và có chung một lịch sử , một tổ quốc -Một số yêu cầu khi học xong môn lịch sử và địa lý

1 GV:Bản đồ địa lý tự nhiên Việt Nam -Hình ảnh sinh hoạt của một số dân tộc ở một số vùng

- Kiểm tra sách vở của HS

3 Bài mới :

Giới thiệu bài – Ghi bảng

HĐ 1 : Làm việc cả lớp

- GV giới thiệu bản đồ

+ Nước VN bao gồm những phần nào?

+ Phần đất liền nước ta có hình dạng gì và giáp với các nước nào?

+ Vùng biển nước ta có đặc điểm gì?

- Gọi HS lên bảng chỉ trên bản đồ Địa lý tự nhiên VN

+ Em đang sống ở nơi nào trên đất nước ta?

- Gọi HS xác định trên bản đồ hành chính Việt nam vị trí tỉnh , thành phố mà em đang sống

HĐ 2 : Làm việc theo nhóm

- GV phát cho mỗi nhóm một tranh , ảnh về cảnh sinh hoạt của một dân tộc nào đó của một vùng , yêu cầu HS tìm hiểu và mô tả bức tranh hoặc ảnh đó

-GV yêu cầu các nhóm làm việc sau đó trình bày truớc lớp

+ GV kết luận

HĐ 3 : Làm việc cả lớp

* Để Tổ quốc ta tươi đẹp như ngày hôm nay , ông cha ta đã trải qua hàng ngàn năm dựng nước và giữ nước Em có thể kể được một sự

Trang 8

Bài 4:

- Gọi HS đọc đề bài

- Y /C HS tìm hiểu đề

- Y/C HS làm vào vở

- GV theo giõi HS làm bài

- GV chấm và nhận xét sửa bài

Bài 5:

- HS nêu Y/C của đề

- Y/C HS thảo luận nhóm

- Y/C các nhóm lên bảng thực hiện

- GV nhận xét sửa sai

4 Củng cố:

- Tóm tắt nội dung bài

5 Dăn dò:

kiện chứng minh điều đó ?

- GV kết luận : Ông cha ta đã có công dựng

nước và giữ nước như : vua Hùng đã có công dựng nước, các anh hùng đã ngã xuống để bảo

vệ Tổ quốc như : chị Võ Thị Sáu , Nguyễn Thị Minh Khai,

+ Môn LS và ĐL lớp 4 giúp các em hiểu biết điều gì?

+ Để học tốt môn LS và ĐL, các em cần làm gì?

* Bài học: SGK

4.Củng cố:

- Gọi HS nhắc lại nội dung bài học -GV tổng kết bài

-GD HS có ý thức học tập tốt để mai sau góp phần xây dựng quê hương, đất nước

5 Dăn dò:

Dặn HS về học bài

- Chuẩn bị bài sau:Làm quen với bản đồ

MÔN: ĐẠO ĐỨC BÀI: KÍNH YÊU BÁC HO ( tiết 1)

I MỤC TIÊU:

- HS biết Bác Bồ là vị lãnh tụ vĩ đại , có công

lao to lớn đối với đất nước, với dân tộc

- HS luôn luôn rèn luyện và làm theo 5 điều

Bác Hồ dạy

- Học sinh biết kính yêu và biết ơn Bác

1 GV:Tranh ảmh về Bác Hồ - 5 điều Bác Hồ

2 HS: Vở Đạo đức

- Kiểm tra sách vở

3 Bài mới:

HĐ 1: Thảo luận nhóm:

* Cách tiến hành

- GV chia lớp thành các nhóm

- Y/C các nhóm quan sát các bức ảnh trang 2

(vở bài tập đạo đức )

- Tìm hiểu nội dung và đặt tên phù hợp cho

từng bức ảnh đó

- Y/C đại diện từng nhóm lên giới thiệu về 1

ảnh

- GV nhận xét bổ sung ý kiến của các nhóm

- Bác sinh ngày, tháng, năm nào ?

PHÂN MÔN: CHÍNH TẢ (NGHE- VIẾT) BÀI: DẾ MÈN BÊNH VỰC KẺ YẾU

I MỤC TIÊU :

- Học sinh nghe - viết đúng chính tả, trình bày

đúng một đoạn trong bài TĐ Dế Mèn bênh vực

kẻ yếu:” Một hôm……vẫn khóc”.

- Làm đúng bài tập phân biệt những tiếng có

âm đầu ( l/n) hoặc vần ( an/ang)

- Viết rõ ràng, có ý thức rèn chữ đẹp, giữ vở sạch

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC

Kiểm tra vở chính tả của học sinh

3.Bài mới:

Giới thiệu bài- Ghi đề.

HĐ1 :Hướng dẫn nghe – viết

- Gọi 1 HS đọc đoạn viết chính tả 1 lượt + Tìm những chi tiết cho thấy chị Nhà Trò rất yếu ớt

- Yêu cầu HS tìm những tiếng, từ khó trong đoạn viết?

- GV nêu thêm một số tiếng, từ mà lớp hay viết sai

- Gọi 2 em lên bảng viết, dưới lớp viết nháp

- Gọi HS nhận xét, phân tích sửa sai

- Gọi 1 HS đọc lại những từ viết đúng trên

Trang 9

- Quê Bác ở đâu?

- Em còn biết tên gọi nào khác của Bác Hồ?

- Bác Hồ đã có công lao to lớn như thế nào

đối với dân tộc ta?

- Tình cảm của Bác Hồ dành cho các cháu

thiếu nhi như thế nào?

- GV chốt ý

HĐ 2: Kể chuyện”Các cháu vào đây với

bác”.

- GV kể chuyện

- Gọi HS đọc lại truyện

- GV treo câu hỏi thảo luận

- Qua câu chuyện , em thấy tình cảm giữa

Bác Hồ và các cháu thiếu nhi như thế nào?

- Thiếu nhi cần làm gì để rỏ lòng kính yêu

Bác Hồ?

- Y/C HS đọc câu hỏi thảo luận nhóm

-Y/C HS thảo luận nhóm

- Y/C HS trình bày

- GV nhận xét ,chốt ý

HĐ 3:Tìm hiểu về 5 điều Bác Hồ dạy thiếu

niên và nhi đồng.

-Y/C mỗi HS đọc 1 điều Bác Hồ dạy thiếu

niên, nhi đồng

-Y/C HS đọc 5 điều Bác Hồ dạy

- 5 diều Bác Hồ dạy dành cho ai?

- Những ai đã thực hiện được 5 điều Bác Hồ

dạy và đã thực hiện như thế nào?

- GV nhận xét

4 Củng cố:

- Ghi nhớ thực hiện tốt 5 điều Bác Hồ dạy

5 Dăn dò:

- Về nhà Sưu tầm 1 số bài thơ, bài hát ,tranh

ảnh nói về Bác Hồ.-Sưu tầm các tấm gương

cháu ngoan Bác Hồ

bảng

- GV hướng dẫn cách viết và trình bày

- Đọc từng câu cho học sinh viết

- Đọc cho HS soát bài

- Chấm 7-10 bài - yêu cầu HS sửa lỗi

- GV Nhận xét chung

HĐ 2: Luyện tập.

Bài 2 :

- Gọi HS đọc yêu cầu bài tập., sau đó làm bài tập vào vở Mỗi dãy làm một phần

- GV theo dõi HS làm bài

- Gọi 2 HS lên bảng sửa bài

- Yêu cầu học sinh đọc kết quả bài làm

a) Điền vào chỗ trống : l hay n?

Không thể lẫn chị Chấm với bất cứ

người nào khác.Chị có một thân hình nở namg rất cân đối, Hai cánh tay béo lẳn, chắc nịch Đôi lông mày không tỉa bao giờ, mọc loà xoà

tự nhiên, làm cho đôi mắt sắc sảo của chị dịu

dàng đi.

Bài 3 :

- Gọi HS nêu yêu cầu bài tập

- Cho HS thi giải câu đố nhanh

- GV nhận xét, tuyên dương

Đáp án: a) Cái la bàn; b) Hoa ban.

4.Củng cố:

- Cho cả lớp xem những bài viết đẹp

5 Dăn dò:

Về nhà sửa lỗi sai, -Chuẩn bị bài “Mười năm cõng bạn đi học”

MÔN:TNXH BÀI : HOẠT ĐỘNG THỞ VÀ CƠ QUAN

HÔ HẤP.

I MỤC TIÊU:

- HS nhận ra sự thay đổi của lồng ngực khi

ta hít vào và thở ra Hiểu được vai trò của cơ

quan hô hấp đối với con người

- Chỉ và nói được tên các bộ phận của các cơ

quan hô hấp ttrên sơ đồ Chỉ trên sơ đồ nói

được đường đi của không khí trên sơ đồ khi

ta hít vào và thở ra

- Bước đầu có ý thức giữ gìn vệ sinh cơ quan

PHÂN MÔN: LUYÊN TỪ VÀ CÂU BÀI: CẤU TẠO CỦA TIẾNG

I MỤC TIÊU:

- HS nắm được cấu tạo cơ bản của tiếng là gồm 3 bộ phận: âm đầu, vần và thanh

- Biết nhận diện các bộ phận của tiếng, từ đó

có khái niệm về bộ phận vần của tiếng nói chung và vần trong thơ nói chung

- HS vận dụng bài học làm tốt bài tập

Trang 10

hô hấp

1 GV: chuẩn bị tranh của các hình trong

sách giáo khoa

2 HS chuẩn bị sách vở

Kiểm tra sách vở của hoch sinh.

3 Bài mới:

- Giới thiệu bài - ghi đề

HĐ 1: Cử đông hô hấp:

B1 :Trò chơi:

- GV cho cả lớp thực hiện động tác “bịt mũi

nín thở”

- Cảm giác của các em sau khi nín thở lâu

như thế nào?

B2: GV gọi 1 HS lên trước lớp thực hiện

động tác thở sâu để cả lớp quan sát

- GV Y/C HS cả lớp đúng tại chỗ đặt tay lên

lồng ngực bạn bên cạnh , nhận biết sự thay

lồng ngực của bạn khi thực hiện các động tác

trên

- Y/CHS so sánh lồng ngực khi hít vào thở

sâu bình thường và khi thở sâu

- Y/CHS nêu ích lợi của việc thở sâu

* GV chốt và rút ra kết luận

HĐ 2: Cơ quan hô hấp va vai trò của cơ

quan hô hấp:

B1: Làm theo nhóm đôi

- GV treo câu hỏi ,gợi ý HS thảo luận

- GV Y/C HS mở SGK, quan sát hình 2

sách trang

- HS nêu câu hỏi ,1HStrả lời

B 2: Làm việc cả lớp :

- GV Y/C từng cặp lên hỏi, đáp trước lớp

- GV nhận xét sửa sai

- GV kết luận :

4 Củng cố:

5 Dăn dò:

1.GV: Bảng phụ vẽ sẵn sơ đồ của tiếng; Bộ chữ cái ghép tiếng

3.Bài mới:

- Giới thiệu bài – Ghi đề

HĐ 1: Nhận xét:

- GV treo bảng phụ ghi sẵn câu tục ngữ trong SGK

- HS đếm số tiếng trong câu tục ngữ

Bầu ơi thương lấy bí cùng Tuy rằng khác giống nhưng chung một giàn.

- Đành vần tiếng bầu và ghi lại cách đánh vần

đó

- GV ghi kết quả của HS lên bảng bằng các màu phấn khác nhau

- Phân tích cấu tạo tiếng bầu

- Phân tích các tiếng còn lại và rút ra nhận xét

- Gọi HS lên bảng chữa bài

- GV nhận xét và sửa bài cho cả lớp

- Yêu cầu HS nhắc lại kết quả phân tích

- Gọi một vài HS nêu nhận xét chung về cấu tạo của một tiếng

- Rút ra ghi nhớ.

HĐ 2: luyện tập.

Bài 1 :

- Gọi 1 HS đọc đề và nêu yêu cầu

- Gọi HS lên bảng sửa bài

-Chấm và sửa bài ở bảng theo đáp án gợi ý

Bài 2 :

- Gọi 1 HS đọc đề và nêu yêu cầu

- Yêu cầu HS trả lời

Đáp án: là chữ sao

4.Củng cố

- Gọi 1HS đọc lại ghi nhớ

- Tuyên dương những em học tốt

5 Dăn dò:

- Về học thuộc ghi nhớ và học thuộc lòng câu đố

- Chuẩn bị bài :”Luyện tập về cấu tạo của tiếng”

Định dạng
Số trang	20
Dung lượng	272,16 KB