Giáo án Lớp 5 tuần 3 - Trường TH Nguyễn Bỉnh Khiêm

- Nhận xét bài làm trên bảng của bạn - GV nhận xét cho điểm 2.Dạy bài mới: - GV giới thiệu bài: Tiết học hôm nay các em cùng luyện tập về từ đồng nghĩa, viết 1 đoạn văn có sử dụng các từ[r]

Thứ hai ngày 06 tháng 09 năm 2010

Tập đọc Tiết 03: Nghìn năm văn hiến

I Mục tiêu

Sau bài học, giúp HS:

- Biết đọc đúng văn bản khoa học thường thức có bảng thống kê

- Hiểu nội dung: VN có truyền thống khoa cử, thể hiện nền văn hiến lâu đời

- Trả lời được các câu hỏi trong SGK

II Đồ dùng dạy- học

Tranh minh hoạ trang 16 SGK

III Các hoạt động dạy- học

Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh

A Kiểm tra bài cũ

- Gọi 3 HS đọc bài Quang cảnh làng mạc

ngày mùa

- GV nhận xét chấm điểm

B Dạy bài mới

1 Giới thiệu bài

- Cho HS quan sát tranh minh hoạ

- GV: đây là ảnh chụp Khuê Văn Các trong Văn

Miếu- Quốc tử Giám- Một di tích lịch sử nổi tiếng ở

HN Đây là trường đại học đầu tiên của VN

2 Hướng dẫn luyện đọc và tìm hiểu bài

a) Luyện đọc

- GV đọc mẫu giọng thể hiện tình cảm

trang trọng, tự hào

- GV sửa lỗi cho HS

- GV yêu cầu

b) Tìm hiểu bài

- GV yêu cầu

- Đến thăm văn miếu, khách nước ngoài

ngạc nhiên vì điều gì?

- GV yêu cầu

+ Triều đại nào tổ chức nhiều khoa thi

- 3 HS đọc3 đoạn và trả lời câu hỏi về nội dung bài

- HS quan sát

- HS theo dõi

- HS nối tiếp đọc bài + Đoạn1: từ đầu cụ thể như sau

+ Đoạn2: bảng thống kê

+ Đoạn 3 còn lại

- HS luyện đọc theo cặp

- HS giải nghĩa từ chú giải

- 1HS đọc toàn bài

- HS đọc thầm đoạn 1

- Khách nước ngoài ngạc nhiên khi biết rằng từ năm 1075 nước ta đã mở khoa thi tiến sĩ Ngót 10 thế kỉ tính từ khoa thi năm

1075 đến khoa thi cuối cùng vào năm

1919, các triều vua VN đã tổ chức được

185 khoa thi lấy đỗ gần 3000 tiến sĩ

- HS đọc bảng thống kê, phân tích bảng số liệu (SGK)

- Triều Lê tổ chức nhiều khoa thi nhất:

+ Triều đại nào có nhiều tiến sĩ nhất?

- Bài văn giúp em hiểu điều gì về truyền

thống văn hoá VN?

c) đọc diễn cảm

- GV hướng dẫn

- GV hướng dẫn và đọc mẫu đoạn 1

- GV nhận xét

3 Củng cố- dặn dò:

- GD truyền thống hiếu học

- Nhận xét tiết học

- Dặn HS về luyện đọc bài chuẩn bị bài

sau

104 khoa

- Triều Lê có nhiều tiến sĩ nhất :1780 tiến sĩ

- VN là một nước có nền văn hiến lâu đời

- HS tìm đúng giọng đọc

- 3 HS đọc nối tiếp bài

- HS luyện đọc

- Vài HS thi đọc

- HS bình chọn bạn đọc hay nhất

IV Đánh giá – rút kinh nghiệm:

Mĩ thuật

Bộ môn

Toán Tiết 06: Luyện tập I.Mục tiêu:

Sau bài học HS có khả năng:

- Biết đọc, viết các phân số thập phân trên một đoạn của tia số

- Biết chuyển một phân số thành phân số thập phân

- Làm bài tập 1; 2; 3

II.Chuẩn bị:

- BT 4; 5.( nếu còn thời gian)

III.Các hoạt động dạy-học chủ yếu:

Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh

1 Kiểm tra bài cũ:

- GV yêu cầu

- GV nhận xét & chấm điểm

2.Dạy bài mới:

- GV giới thiệu bài : Giờ toán hôm nay các em

- 2HS lên bảng nêu đặc điểm của phân số thập phân, cho VD minh hoạ

- HS dưới lớp theo dõi, nhận xét

sẽ làm các bài toán về phân số thập phân và

tìm giá trị phân số của một số cho trước

* Luyện tập-thực hành:

Bài 1:

- Vẽ tia số lên bảng

-Nhận xét

Bài 2:

- GV theo dõi, giúp HS yếu

- Nhận xét và ghi điểm cho HS

- GV hướng dẫn

Bài 3:

-Y/c HS tự làm bài

- Nhận xét và ghi điểm cho HS

Bài 4:

Tổ chức tương tự như bài tập 3

-Hỏi: Nêu cách so sánh 8/10 >29/100

Hỏi tương tự với các cặp số còn lại

Bài 5:

-Hỏi: Lớp học có bao nhiêu HS?

-Số HS giỏi Toán như thế nào so vơí HS cả

lớp?

-Em hiểu “Số HS giỏi Toán bằng 3/10 số HS cả

lớp” như thế nào?

-Y/c HS tìm số HS giỏi Toán

-Tương tự với HS giỏi Tiếng Việt

-Y/c HS trình bày bài giải vào vở

- GV nhận xét

3 Củng cố - Dặn dò:

- GV nhận xét tiết học

- Dặn HS hoàn thành các bài tập Chuẩn bị bài

sau

-2HS lên bảng làm bài, cả lớp làm vào vở vẽ và điền các phân số thập phân vào tia số

- HS đọc các phân số đó và nói đó là các phân số thập phân

- 1 HS đọc yêu cầu

- Cả lớp làm bài vào vở - 3 HS lên bảng làm bài

- Cả lớp nhận xét

- Vài HS nêu cách chuyển phân số thành phân số thập phân

- Vài HS nhắc lại

-2HS lên bảng làm bài, cả lớp làm vào vở

-HS nêu

1-2HS đọc, lớp theo dõi

- HS đọc đề

- HS nêu

- số HS cả lớp chia đều thành 10 phần bằng nhau thì số HS gioỉ Toán chiếm 3 phần như thế

-HS thực hiện

HS tự làm vào VBT, sau đó đổi chéo ktra nhau

IV Đánh giá – rút kinh nghiệm:

………

………

Đạo đức Tiết 02: Em là học sinh lớp 5 (Tiết 2)

I Mục tiêu:

-Sau bài học, HS biết: HS lớp 5 là HS của lớp lớn nhất trường, cần phải gương mẫu cho các em lớp dưới học tập

- Có ý thức học tập, rèn luyện

- Vui và tự hào khi là học sinh lớp 5

II Chuẩn bị:

Bài hát Em yêu trường em

III Các hoạt động dạy học:

Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh

1 Kiểm tra bài cũ:

- Gv yêu cầu

- GV nhận xét , đánh giá

2 Dạy bài mới:

- GV giới thiệu bài

* Hoạt động 1: Thảo luận về kế hoạch

phấn đấu

a) Mục tiêu

- Rèn luyện cho HS kĩ năng đặt mục tiêu

- Động viên HS có ý thức vươn lên về

mọi mặt để xứng đáng là HS lớp 5

b) Cách tiến hành

- GV giao việc

- Yêu cầu HS trình bày

- GV nhận xét chung

- GV KL: Để xứng đáng là HS lớp 5,

chúng ta cần phải quyết tâm phấn đấu, rèn

luyện một cách có kế hoạch

* Hoạt động 2: Kể chuyện về các tấm

gương HS lớp 5 gương mẫu

a) Mục tiêu: HS biết thừa nhận và học

tập theo các tấm gương đó

b) cách tiến hành

- GV tổ chức

- 2, 3HS nói về HS lớp 5

- HS thảo luận trong nhóm 2: trình bày kế hoạch cá nhân của mình

- HS trình bày trước lớp

- Lớp trao đổi nhận xét

- HS lần lượt kể về các tấm gương trong

- GV KL: Chúng ta cần học tập theo các

tấm gương tốt của bạn bè để mau tiến bộ

* Hoạt động 3: Hát, múa, đọc thơ, giới

thiệu tranh vẽ về đề tài trường em

a) Mục tiêu: GD HS tình yêu và trách

nhiệm đối với trường lớp

b) Cách tiến hành

- Yêu cầu HS múa, hát, đọc thơ

- GV nhận xét

- GV KL: Chúng ta rất vui và tự hào khi

là học sinh lớp 5 Rất yêu quý và tự hào

về trường của mình, lớp mình Đồng thời

chúng ta càng thấy rõ trách nhiệm phải

học tập, rèn luyện tốt để xứng đáng là HS

lớp 5

3 Củng cố dặn dò

- Dặn HS học thuộc ghi nhớ

- Nhận xét giờ học

- Chuẩn bị bài sau

lớp, trong trường, hoặc sưu tầm trong sách báo, đài

- HS cả lớp theo dõi và thảo luận về những điều có thể học tập được từ những tấm gương đó

- HS múa hát, đọc thơ về chủ đề trường em

IV Đánh giá – rút kinh nghiệm:

………

………

………

Thứ ba ngày 07 tháng 09 năm 2010

Luyện từ và câu Tiết 03: Mở rộng vốn từ: Tổ quốc

I Mục tiêu

- Tìm được một số từ đồng nghĩa với từ Tổ quốc trong bài tập đọc hoặc chính

tả đã học (BT1) ; tìm thêm được một số từ đồng nghĩa với từ Tổ quốc (BT2); tìm được một số từ chứa tiếng quốc (BT3)

- Đặt câu được với một trong những từ ngữ nói về Tổ quốc, quê hương (BT4)

II Đồ dùng dạy học

- Bảng phụ.HS

III Các hoạt động dạy học

Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh

A Kiểm tra bài cũ

- GV yêu cầu

- GV nhận xét, chấm điểm

B Dạy bài mới

1 Giới thiệu bài

2 Hướng dẫn làm bài tập

* Bài tập 1

- GV yêu cầu

- GV ghi bảng các từ HS nêu

- Nhận xét, kết luận lời giải đúng

- GV giải thích: Tổ Quốc là đất nước gắn

bó với những người dân của nước đó Tổ

Quốc giống như một ngôi nhà chung của

tất cả mọi người dân sống trong đất nước

đó

* Bài 2

- Gọi HS đọc yêu cầu của bài

- Yêu cầu

- Gọi HS trả lời, GV ghi bảng: đất nước,

quốc gia , giang sơn, quê hương

- GV nhận xét kết luận

* Bài 3

- GV theo dõi

- GV ghi nhanh lên bảng

- Nhận xét khen ngợi

- 4 HS lên bảng tìm từ đồng nghĩa và dặt câu với từ vừa tìm

- HS nối tiếp nhau trả lời, lớp theo dõi nhận xét

- HS nhận xét bài trên bảng của bạn

- HS đọc yêu cầu

- 1 nửa lớp đọc thầm bài Thư gửi các học sinh, một nửa còn lại đọc thầm bài Việt Nam thân yêu, viết ra giấy nháp các từ đồng nghĩa với từ Tổ Quốc

- HS phát biểu : đồng nghĩa với từ Tổ Quốc: đất nước, quê hương, quốc gia, giang sơn, non sông, nước nhà

- HS đọc yêu cầu bài tập

- HS thảo luận theo cặp

- Đại diện các cặp trình bày kết quả

- HS đọc yêu cầu bài tập

- Hoạt động nhóm 4

- Nhóm báo cáo kết quả ,nhóm khác bổ sung

- HS đọc lại bảng từ trên bảng mỗi HS dưới lớp viết vào vở 10 từ chứa tiếng quốc ( quốc ca, quốc tế, quốc doanh, quốc hiệu, quốc huy, quốc kì, quốc khánh, quốc ngữ, quốc sách, quốc dân, quốc phòng quốc học, quốc tế ca, quốc tế cộng sản, quốc tang, quốc tịch, quuốc vương, )

* Bài tập 4

- Yêu cầu

- GV giải thích nghĩa các từ ngữ:

+ Quê hương: quê của mình về mặt tình cảm là nơi có

sự gắn bó tự nhiên về tình cảm.

+ Quê mẹ: quê hương của người mẹ sinh ra mình

+ Quê cha đất tổ: nơi gia đình dòng họ đã qua nhiều

đời làm ăn sinh sống từ lâu đời có sự gắn bó tình cảm

sâu sắc

+ Nơi chôn rau cắt rốn: nơi mình sinh ra , nơi ra đời,

có tình cảm gắn bó tha thiết

- Gọi HS

- GV nhận xét

- Gọi HS đọc câu mình đặt, GV nhận xét

sửa chữa cho từng em

3 Củng cố dặn dò

- GD lòng yêu nước cho HS

- Nhận xét giờ học

- Dặn HS về nhà ghi nhớ các từ đồng

nghĩa với từ Tổ Quốc

- HS đọc yêu cầu bài tập

- HS làm bài tập vào VBT, 4 HS đặt câu trên bảng phụ

- HS trình bày kết quả

- Cả lớp nhận xét bài làm của bạn

- Vài HS lần lượt đọc bài làm của mình

IV Đánh giá – rút kinh nghiệm:

………

………

………

Toán Tiết 07: Ôn tập: phép cộng và phép trừ hai phân số

I.Mục tiêu:

Sau bài học HS có khả năng :

- Biết cộng , trừ hai phân số có cùng mẫu số, hai phân số không cùng mẫu số

- Làm bài tập 1; 2 (a,b); 3

II Chuẩn bị:

Bài 2c

1 – ( 13) = 1 - = =

5

2 6155

1511

15

154

III Các hoạt động dạy-học chủ yếu:

Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh

1 Kiểm tra bài cũ:

- Gọi 3HS lên sửa BT luyện tập thêm ở trước,

đồng thời kiểm tra VBT của HS

- GV nhận xét & chấm điểm

2 Dạy bài mới

- 3HS lên bảng làm bài, HS dưới lớp theo dõi, nhận xét bài làm của bạn

- Gv giới thiệu bài giờ toán hôm nay các em

cùng ôn tập về phép cộng, phép trừ hai phân số

a) Hướng dẫn ôn tập:

-Viết lên bảng hai phép tính:

15

10

; 7

5 7

3

15 3

- GV yêu cầu

-Hỏi: Khi muốn cộng (hoặc trừ) hai phân số cùng

mẫu số ta làm như thế nào?

-Nhận xét

-Viết tiếp hai phép tính lên bảng:

9

7 8

7

; 10

3 9

-Y/c HS thực hiện

-Hỏi:Khi muốn cộng (hoặc trừ) hai phân số khác

mẫu số ta làm như thế nào?

- GV chốt ý đúng

b)Luyện tập:

Bài 1,2:

Y/c HS tự làm bài

-Nhận xét

Bài 3:

- GV yêu cầu

- GV theo dõi, giúp HS yếu

- GV sửa bài & chấm điểm cho HS

3 Củng cố-dặn dò:

- GV nhận xét tiết học

- Dặn HS về nhà hoàn thành các bài tập Chuẩn

bị bài sau

- 2HS lên bảng làm bài, HS dưới lớp làm trong nháp

- Cả lớp nhận xét bài làm của bạn -2HS lần lượt trả lời

-2HS lên bảng làm bài, HS dưới lớp làm trong nháp, nxét bài làm của bạn

-2HS lần lượt trả lời

-2HS lên bảng làm bài, HS dưới lớp làm trong nháp, nxét bài làm của bạn

- HS đọc đề toán

- 1HS lên bảng làm, cả lớp làm VBT, sau đó đổi chéo vở ktra kquả

IV Đánh giá – rút kinh nghiệm:

………

………

………

Tập làm văn Tiết 03: Luyện tập tả cảnh I.Mục tiêu:

Sau bài học HS có khả năng:

- Biết phát hiện những hình ảnh đẹp trong bài Rừng trưa và chiều tối (BT1)

- Dựa vào dàn ý bài văn tả cảnh một buổi trong ngày đã lập trong tiết học trước , víêt được một đoạn văn có các chi tiết và hình ảnh hợp lí (BT2)

II.Đồ dùng dạy học:

- Vở bài tập Tiếng Việt 5

- Bảng phụ HS

III.Các hoạt động dạy-học chủ yếu:

Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh

1-Kiểm tra bài cũ:

2-Dạy bài mới:

- GV giới thiệu bài: Để hiểu thế nào là nghệ

thuật quan sát và miêu tả trong bài văn tả

cảnh Biết lập dàn ý tả cảnh một buổi trong

ngày và trình bày dàn ý những điều đã quan

sát Hôm nay chúng ta học bài luyện tập tả

cảnh.

* Hướng dân học sinh làm bài tập:

Bài tập 1: Tìm những hình ảnh em thích

trong bài Rừng trưa, chiều tối

- Chốt lại ý đúng

Bài tập 2: Dựa vào dàn ý đã đọc ở tuần 1 em

hãy viết đoạn văn tả cảnh 1 buổi sáng (trưa,

chiều) trong vườn cây

- Giới thiệu một vườn cây

- Gợi ý học sinh quan sát

- GV nhận xét

3 Củng cố dặn dò:

- Nhận xét tiết học, dặn học sinh về nhà tiếp

tục hoàn chỉnh dàn ý, viết lại vào vở Chuẩn

bị bài sau

- 3 học sinh nhắc lại kiến thức tiết trước

- 1 học sinh đọc nội dung bài tập 1

- Thảo luận nhóm đôi: đọc thầm và tìm ý

- Học sinh phát biểu ý kiến

- Bạn nhận xét

- 1 học sinh đọc yêu cầu BT 2

- Lập dàn ý vào vở Vài HS làm vào bảng phụ

- Học sinh nối tiếp nhau trình bày

- Bạn nhận xét

IV Đánh giá – rút kinh nghiệm :

………

………

………

Âm nhạc

Bộ môn

Lịch sử Tiết 02: Nguyễn Trường Tộ mong muốn canh tân đất nước

I Mục tiêu :

Học xong bài này, HS biết :

- Nắm được một vài đề nghị chính về cải cách của Nguyễn Trường Tộ với mong muốn làm cho đất nước giàu mạnh:

+ Đề nghị mở rộng quan hệ ngoại giao với nhiều nước

+ Thông thương với thế giới, thuê người nước ngoài đến giúp nhân dân ta khai thác các nguồn lợi về biển, rừng, đất đai, khoáng sản

+ Mở các trường dạy đóng tàu, đúc súng, sử dụng máy móc

- HS khá, giỏi: Biết những lí do khiến cho những đề nghị cải cách của Nguyễn Trường Tộ không được vua quan nhà Nguyễn nghe theo và thực hiện

II Đồ dùng dạy học :

Hình ở SGK và bản đồ hành chính Việt Nam

III Các hoạt động dạy học chủ yếu :

Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh

1.Kiểm tra bài cũ :

- GV yêu cầu

-Nhận xét và cho điểm

2.Bài mới :

- Gv giới thiệu bài :

*Hoạt động 1 : Làm việc theo nhóm.

- GV giao việc

- Nêu những đề nghị canh tân của Nguyễn

Trường Tộ ?

- Những đề nghị đó có được triều đình thực

hiện không ? Vì sao ?

- 3 HS trả lời 3 câu hỏi ở SGK ở bài Bình Tây Đại nguyên soái Trương Định

-Nghe giới thiệu

-Thảo luận nhóm đôi đọc thầm đoạn “ Năm 1860… sử dụng máy móc ”và thảo luận

- Mở rộng quan hệ ngoại giao , buôn bán với nhiều nước

-Thuê chuyên gia nước ngoài giúp ta phát triển kinh tế

-Mở trường dạy cách đóng tàu , đúc súng, sử dụng máy móc

- Triều đình bàn luận không thống nhất

, vua Tự Đức cho rằng không cần nghe theo Nguyễn Trường Tộ

-Vì vua quan nhà Nguyễn lạc hậu , không hiểu được những thay đổi ở các nước trên thế giới Ngay cả những sự việc như : đèn treo ngược , không có dầu vẫn sáng ( đèn điện ); xe đạp 2

- Theo em, qua những đề nghị nêu trên ,

Nguyễn Trường Tộ mong muốn điều gì ?

*Hoạt động 2 : Làm việc cả lớp.

- GV tổ chức

- Nhận xét chốt ý :

*Hoạt động 3 : Làm việc cả lớp

- Tại sao Nguyễn Trường Tộ lại được người

đời sau kính trọng ?

3 Củng cố - dặn dò:

- Nêu cảm nghĩ của em về Nguyễn Trường

Tộ ?

-Nhận xét tiết học

-Về nhà các em chép bài vào tập và nắm nội

dung bài .Sưu tầm hình ảnh về cố đô Huế

để giờ lịch sử sau chúng ta cùng tham khảo

bánh chuyển động rất nhanh mà không

bị đổ … vua quan nhà Nguyễn vẫn không tin điều đó là sự thật Triều đình nhà Nguyễn bảo thủ , không muốn có một sự thay đổi Vua Tự Đức cho rằng :“Không cần nghe theo Nguyễn Trường Tộ , những phương pháp cũ đã đủ để điều khiển quốc gia rồi

- (… làm cho đất nước giàu mạnh )

- Đại diện trình bày -Nhận xét bổ sung

- HS đọc thầm đoạn “ Mặc dù vậy

….nước mạnh ” và trả lời câu hỏi :

- Ông là người yêu nước, đề nghị canh tân đất nước , mong muốn dân giàu , nước mạnh

- Nguyễn Trường Tộ có lòng yêu nước , muốn canh tân để đất nước phát triển Khâm phục tinh thần yêu nước của Nguyễn Trường Tộ

- HS đọc lại nội dung bài học

IV Đánh giá – rút kinh nghiệm:

………

………

………

Thứ tư ngày 08 tháng 09 năm 2010

Tập đọc Tiết 04: Sắc màu em yêu

I Mục tiêu:

- Đọc diễn cảm toàn bài với giọng nhẹ nhàng, tha thiết

- Hiểu nội dung bài thơ: tình yêu quê hương đất nước với những sắc màu, những con người và sự vật đáng yêu của bạn nhỏ

- Trả lời được các câu hỏi trong SGK Thuộc lòng những khổ thơ em thích