Giới thiệu bài 1’ Hôm nay chúng ta sẽ kể lại câu -Vài em nhắc lại đầu bài chuyện đã được học qua bài tập đọc tiết trước đó là câu chuyên” Người thầy cũ” -Ghi đầu bài lên bảng.. -Câu chuy[r]
Trang 1TUẦN 7 Ngày soạn: 19/10/2012 Thứ 2 Ngày giảng: 22/10/2012
( Tiết 1) Chào cờ:
( Tiết 2+3) Tập đọc:
NGƯỜI THẦY CŨ
I MỤC TIÊU :
- Biết ngắt nghỉ hơi đúng sau các dấu câu; biết đọc to rõ ràng lời các nhân vật trong bài
- Người thầy thật đáng kính trọng, tình cảm thầy trò thật đẹp đẽ
- Giáo dục HS yêu quý thầy cô giáo
- TCTV: Tăng cường phần luyện đọc
II CHUẨN BỊ:
- Giáo án, SGK,…
-Tranh ảnh minh họa, bảng phụ viết các câu văn cần hướng dẫn luyện đọc
III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC :
Hoạt động của giáo viên TG Hoạt động của học sinh Tiết 1:
1 Ổn định tổ chức
2 Kiểm tra bài cũ:
- Kiểm tra 2 HS đọc và trả lời câu hỏi
nội dung
3 Bài mới:
a Giới thiệu bài
- Treo tranh và hỏi học sinh : Tranh vẽ
ai ? Họ đang làm gì?
-Để biết các nhân vật trong tranh nói
gì Hôm nay chúng ta tìm hiểu bài “
Người thầy cũ ”
- Ghi đầu bài lên bảng
b Nội dung Hoạt động 1: Luyện đọc:
* Đọc mẫu
-Đọc mẫu diễn cảm toàn bài
1’
3’
1’
30’
- Lớp hát
- Hai em đọc bài Mục lục sách trả lời câu hỏi
- Tranh vẽ thầy giáo, chú bộ đội , bạn học sinh họ đang nói chuyện với nhau
-Vài em nhắc lại đầu bài
-Lớp lắng nghe đọc mẫu Đọc chú thích
Trang 2-Đọc giọng kể cảm động nhấn giọng
những từ ngữ thể hiện được từng vai
trong chuyện
* Hướng dẫn phát âm: -Hướng dẫn
tương tự như đã giới thiệu ở bài tập
đọc đã học ở các tiết trước
- Yêu cầu đọc từng câu
- Luyện đọc các từ thường đọc sai
* Hướng dẫn ngắt giọng:-Yêu cầu đọc
tìm cách ngắt giọng một số câu dài,
câu khó ngắt thống nhất cách đọc các
câu này trong cả lớp
* Đọc từng đoạn :
- Bài này có mấy đoạn?
-Yêu cầu tiếp nối đọc từng đoạn trước
lớp
- Lắng nghe và chỉnh sửa cho học
sinh
- Em hãy đọc từ chú giải
-Yêu cầu đọc từng đoạn trong nhóm
- Hướng dẫn các em nhận xét bạn đọc
* Thi đọc; -Mời các nhóm thi đua đọc
.Yêu cầu các nhóm thi đọc
-Lắng nghe nhận xét và ghi điểm
* Đọc đồng thanh:
-Yêu cầu đọc đồng thanh bài
Tiết 2:
Hoạt động 2: Tìm hiểu bài
-Yêu cầu lớp đọc thầm đoạn 1 trả lời
câu hỏi :
-Bố Dũng đến trường làm gì ?
- Bố Dũng làm nghề gì ?
- Gọi một em đọc đoạn 2
- Khi gặp thầy giáo cũ bố Dũng thể
hiện sự kính trọng người thầy giáo cũ
như thế nào ?
15’
- Chú ý đọc đúng các đoạn trong bài như giáo viên lưu ý
- Đọc nối tiếp từng câu ho đến hết bài
-Rèn đọc các từ như : cổng trường, lễ phép, nhộn nhịp, xúc động, hình phạt …
-Lần lượt nối tiếp đọc từng câu lần 2
- Giữa cảnh nhộn nhịp của giờ
ra chơi / từ phía cổng trường / bỗng xuất hiện một chú bộ đội //
Thưa thầy,/ em là Khánh / đấy a.!//
- Bài này có 3 đoạn
-Từng em nối tiếp đọc từng đoạn trước lớp
- Ba em đọc từng đoạn trong bài
- HS đọc
- Đọc từng đoạn trong nhóm Các em khác lắng nghe và nhận xét bạn đọc
- Các nhóm thi đua đọc bài
- Lớp đọc đồng thanh cả bài
-Một em đọc thành tiếng Lớp đọc thầm đoạn 1
- Bố Dũng đến trường tìm gặp lại thầy giáo cũ
- Bố Dũng là bộ đội
-Đọc đoạn 2
- Bố Dũng bỏ mũ, lễ phép chào thầy
Trang 3-Giải nghĩa từ “ lễ phép “
- Bố Dũng nhớ nhất kỉ niệm gì về thầy
giáo ?
- Thầy giáo đã nói gì với cậu học trò
năm xưa trèo qua cửa sổ ?
* Vì sao thầy chỉ nhắc nhớ mà không
phạt cậu học trò đó chúng ta cùng tìm
hiểu qua đoạn 3
- Mời một em đọc đoạn 3
-Tình cảm của Dũng như thế nào khi
bố ra về ?
Xúc động có nghĩa là gì ?
- Vì sao Dũng xúc động khi bố ra về ?
- Tìm từ gần nghĩa với từ “ lễ phép “?
- Đặt câu với các từ tìm được ?
* TK rút ra ý nghĩa:
* Luyện đọc lại truyện :
-Hướng dẫn đọc theo vai Phân lớp
thành các nhóm mỗi nhóm 4 em
- Chú ý giọng đọc từng nhân vật
- Theo dõi luyện đọc trong nhóm
- Yêu cầu lần lượt các nhóm thể hiện
- Nhận xét chỉnh sửa cho học sinh
- Đối với mỗi một chúng ta cần đối xữ
với thầy cô, bố mẹ, phải như thế nào?
- Lễ phép với mọi người ta sẽ được
gì?
4 Củng cố, dặn dò :
- Em hãy nêu nội dung bài?
- GV củng cố nội dung bài
-LH: Qua bài tập này em học được
đức tính gì? Của ai ?
- Dặn về nhà học bài xem trước bài
mới
-Giáo viên nhận xét đánh giá
15’
5’
-Bố Dũng trèo qua cửa sổ lớp
mà thầy chỉ bảo ban mà không phạt
-Thầy nói : Trước khi làm việc
gì, cần phải nghĩ chứ ! Thôi ,
em về đi, thầy không phạt em đâu
-Đọc đoạn 3
- Dũng rất xúc động
- Nghĩa là có cảm xúc mạnh
- Dũng nghĩ : Bố cũng có lần mắc lỗi thầy không phạt nhưng
bố nhận đó là hình phạt để ghi nhớ và không bao giờ mắc lại nữa
- Ngoan, lễ độ, ngoan ngoãn
- Học sinh tự đặt câu
- HS nhắc lại ý nghĩa
- Các nhóm tự phân ra các vai :
- Người dẫn chuyện , Thầy giáo , Bố Dũng, Dũng
- Luyện đọc trong nhóm
- Thi đọc theo vai
- HS trả lời the ý kiến của mình
- Người thầy thật đáng kính trọng, tình cảm thầy trò thật đẹp đẽ
- HS chú ý lắng nghe
- Kính trọng , lễ phép với thầy giáo cũ.Của bố Dũng
- Hai em nhắc lại nội dung bài
Trang 4( Tiết 4) Toán:
LUYỆN TẬP
I MỤC TIÊU :
- Biết giải bài toán về nhiều hơn, ít hơn Làm bài tập 2, bài 3, bài 4
- Rèn kỹ năng đọc viết các số tự nhiên từ 1 đến 20 Kỹ năng giải bài toán
có lời văn
- Giáo dục HS vận dụng kiến thức đã học vào thực tiễn
II CHUẨN BỊ :
- GV: Giáo án, SGK,
- HS: Vở ghi, SGK, đồ dùng dạy học
III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC :
Hoạt động của giáo viên TG Hoạt động của học sinh
1 Ổn định tổ chức
2 Kiểm tra bài cũ :
- Gọi 2 em lên bảng sửa bài tập về
nhà
- Phát cho mỗi em một phiếu học tập
đã ghi sẵn bài giải và các phép tính
như sách giáo khoa
- Yêu cầu học sinh ghi Đ hay ghi S
trước các phép tính
-Giáo viên nhận xét đánh giá
2.Bài mới:
a) Giới thiệu bài:
-Hôm nay chúng ta củng cố về dạng
toán ít hơn và nhiều hơn
b) Nội dung Bài 2:
- Gọi một em nêu yêu cầu đề bài
- Kém hơn nghĩa là thế nào ?
- Bài toán thuộc dạng gì ?
- Yêu cầu tự làm bài vào vở
- Nhận xét bài làm ghi điểm cho học
sinh
1’
3’
1’
9’
- Lớp hát
- Hai em lên bảng mỗi em thực hiện một yêu cầu của giáo viên
- Tính lại và tự điền S hay Đ trước các ý
Tóm tắt:
Hà có: 17 tem thue Ngọc ít hơn hà: 5 tem thư Ngọc có: … tem thư?
Bài giải:
Số tem thư bạn Ngọc có là:
17 – 5 = 12 ( tem thư) Đáp số: 12 tem thư
- HS nhận xét
- HS nhắc lại đầu bài
HĐCN :
-Một em đọc đề bài -Kém hơn nghĩa là ít hơn
- Dạng toán ít hơn
Bài giải Tuổi của em là :
16 - 5 = 11 ( tuổi )
Đáp số: 11 tuổi
Trang 5- GV nhận xét.
Bài 3:
- Yêu cầu 1 em đọc đề
-Yêu cầu lớp làm tương tự bài 2
-Bài toán cho biết anh hơn em mấy
tuổi ?
- Vậy tuổi em kém tuổi anh mấy tuổi
?
- Vậy : bài toán 2 và bài 3 là hai bài
toán ngược của nhau
-Gọi HS lên bảng
Bài 4:
- Yêu cầu 1 em đọc đề
-Yêu cầu lớp tự làm bài vào vở
- Mời một em lên chữa bài
Tóm tắt
Tòa nhà thứ nhất: 16 tầng
Tòa nhà thứ hai ít hơn tòa nhà thứ
nhất : 4 tầng
Tòa nhà thứ hai : … Tầng?
- Cho HS đọc các số từ 1 đến 20 và
ngược lại
- Nhận xét bài làm của học sinh
4 Củng cố - Dặn dò:
- Em hãy nêu nội dung bài?
- GV củng cố nội dung bài
- LH: GV liên hê: Em có 17 cái kẹo,
em trai em có ít hơn 6 cái kẹo Hỏi
em trai em có mấy cái kẹo?
- Dặn về nhà học và làm bài tập.Về
học bài và làm các bài tập còn lại
- GV nhận xét đánh giá tiết học
7’
9’
5’
- HS nhận xét
HĐCN:
- Đọc đề
- Lớp thực hiện vào vở
- Anh hơn em 5 tuổi
- Em kém anh 5 tuổi
Bài giải
Số tuổi anh là :
16 + 5 = 16 ( tuổi )
Đáp số: 16 tuổi
HĐCN:
- Một em đọc đề bài -Một em lên bảng sửa bài
Bài giải
Số tầng tòa nhà thứ hai là :
16 - 4 = 12 ( tầng ) Đáp số : 12 tầng
- Nhận xét bài bạn
- Hai em nhắc lại nội dung bài vừa luyện tập
- 11 cái kẹo
( Tiết 5) Mỹ thuật:
GIÁO VIÊN CHUYÊN DẠY
Trang 6Ngày soạn: 20/10/2012 Thứ 3 Ngày giảng: 23/10/2012
( Tiết 1) Thể dục:
ĐỘNG TÁC TOÀN THÂN
I MỤC TIÊU:
- Ôn 5 động tác đã học, học động tác toàn thân của bài TD phát triển chung
Chơi trò chơi "Bịt mắt bắt dê"
- Yêu cầu biết cấch thực hiện các động tác vươn thở, tay, chân, lườn, bụng Bước đầu biết thực hiện động tác Toàn thân của bài thể dục phát triển chung
Biết cách chơi và tham gia chơi được trò chơi "Bịt mắt bắt dê"
- Giáo dục tính nhanh nhẹn, tự giác kỉ luật, đoàn kết
II ĐỊA ĐIỂM - PHƯƠNG TIỆN:
- Địa điểm: Tập luyện tại sân trường
- Phương tiện: GV: Giáo án - còi - SGVTD 2
HS: Trang phục gọn gàng
III NỘI DUNG VÀ PHƯƠNG PHÁP LÊN LỚP:
1 Phần mở đầu:
- Cán sự tập trung lớp, chấn chỉnh
hàng ngũ, điểm số báo cáo GV
- Giáo viên nhận lớp phổ biến ND
yêu cầu giờ học
* Khởi động:
- Xoay các khớp cổ tay, chân, gối,
hông
- Chạy nhẹ nhàng 1 vòng sân
- Đi thường theo vòng tròn hít thở
sâu
Cán sự điều khiển khởi động GV
hướng dẫn
2 Phần cơ bản:
a Ôn 5 động tác đã học:
- Ôn 5 động bài tác thể dục đã học
C¸n sù cho líp «n luyÖn, GV quan
s¸t vµ söa sai
b Học động tác toàn thân:
6 - 10’
2 x 8N
18 - 22’
2 x 8N
* * * * * * *
* * * * * * *
ĐH nhận lớp
ĐH khởi động
* * * * * * *
* * * * * * *
ĐH ôn bài thể dục
Trang 7TTCB 1 2 3 +
N1: Bước chân theo chiều bàn chân
chếch ra trước một bước, hai chân
chạm đất, hai tay khuỵ gối, hai tay
chống hông, trọng tâm dồn vào chân
trước nhiều
N2: Đưa chân trái về với chân phải,
gối thẳng đồng thời gập thân hai tay
hướng vào bàn chân, mắt nhìn theo
tay
N3: Đứng lên hai tay dang ngang,
bàn tay ngửa, mắt hướng trước
N4: Về TTCB
N5,6,7,8 như N1,2,3,4 nhưng bước
chân phải lên trước
- Ôn liên kết cả 6 động tác TD đã
học
c Chơi trò chơi: "Bịt mắt bắt dê"
- GV nêu tên trò chơi
- GV nhắc lại luật và nêu qui tắc
chơi: ND HS đã được học chơi
- Cho HS chơi thử
- Chơi chính thức
+ GV điều khiển HS chơi trò chơi
- GV nhận xét đánh giá kết quả trò
chơi
3 Phần kết thúc.
- Cúi người thả lỏng
- Nhảy thả lỏng
- Gv cùng hs hệ thống bài
- Gv nhận xét giờ học, giao bài về
nhà
1 lần
3 - 5 lần
4 - 6’
ĐH chơi trò chơi
* * * * * * *
* * * * * * *
ĐH kết thúc
Trang 8( Tiết 2) Toán:
KI - LÔ - GAM
I MỤC TIÊU:
-Biết nặng hơn, nhẹ hơn giữa hai vật thông thường Biết ki - lô - gam là đơn vị đo khối lượng; dọc viết được kí hiệu của nó Biết dụng cụ cân đĩa,thực hành cân một số đồ vật quen thuộc Biết thực hiện các phép cộng , phép trừ các
số kèm đo kg Làm bài tập 1,2
- Rèn kỹ năng quan sát xem các ban thực hành, kỹ năng thực hành và làm bài tập
- Giáo dục HS vận dụng kiến thức đã học vào thực tiễn
II CHUẨN BỊ :
- 1 chiếc cân đĩa, các quả cân 1kg , 2kg , 5 kg Một số đồ vật dùng để cân : túi gạo 1kg, cặp sách
- HS: SGK, đồ dùng học tập
III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC:
Hoạt động của giáo viên TG Hoạt động của học sinh
1 Ổn định tổ chức
2 Kiểm tra bài cũ
-Gọi 2 em lên bảng sửa bài tập về nhà
-Giáo viên nhận xét đánh giá
3 Bài mới:
a Giới thiệu bài:
-Hôm nay chúng ta sẽ tìm hiểu về đơn
vị đo khối lượng là Ki Lô Gam
b Nội dung Hoạt động 1:
Giới thiệu vật nặng hơn, nhẹ hơn.
- Đặt 1 quả cân 1kg và 1 quyển vở
- Yêu cầu dùng 1 tay lần lượt nhấc 2
vật lên và cho biết vật nào nặng hơn,
vật nào nhẹ hơn
- Cho làm tương tự đối với 3 cặp đồ vật
khác và yêu cầu đưa ra nhận xét đối với
1’
3’
1’
3’
- Lớp hát
-Hai em lên bảng mỗi em thực hiện theo yêu cầu của giáo viên
Bài giải Tuổi của em là :
16 - 5 = 11 ( tuổi ) Đáp số: 11 tuổi
- HS nhận xét
-Vài em nhắc lại tựa bài
- Thực hành xách và nêu
- Quả cân nặng hơn quyển vở
- Thực hành xách các đồ vật đưa ra nhận xét về vật nặng
Trang 9từng cặp đồ vật
Hoạt động 2:
Giới thiệu cái cân và quả cân :
- Cho quan sát cái cân và yêu cầu nêu
nhận xét về hình dạng của cân
- GV: Để cân các vật ta dùng đơn vị đo
là ki lô gam Ki lô gam được viết tắt là
: kg
- Viết bảng : Ki lô gam - kg
- Yêu cầu học sinh đọc lại
- Cho xem các quả cân 1kg, 2kg và 5
kg
Hoạt động 3 : Giới thiệu cách cân và thực hành cân
- Giới thiệu cách cân thông qua một
bao gạo
- Đặt túi gạo 1kg lên đìa cân, phía bên
kia là 1 quả cân 1kg
- Nhận xét vị trí của kim thăng bằng ?
- Vị trí 2 đĩa cân thế nào ?
- Ta nói : Túi gạo nặng 1kg
- Xúc bớt một ít gạo trong túi ra và
nhận xét vị trí kim thăng bằng vị trí 2
đĩa cân
- Ta nói : Túi gạo nhẹ hơn 1kg
- Đổ thêm vào bao gạo một ít gạo và
nhận xét vị trí kim thăng bằng vị trí 2
đĩa cân
- Ta nói : Túi gạo nặng hơn 1kg
Hoạt động 4: Thực hành
Bài 1:
- Yêu cầu 1 em đọc đề bài
-Yêu cầu lớp tự làm bài vào vở
-GV nhận xét, chữa bài
Bài 2:
- Gọi một em nêu yêu cầu đề bài
- Viết lên bảng : 1 kg + 2kg = 3 kg
-Tại sao 1 kg cộng 2 kg lại bằng 3 kg ?
- Nêu cách cộng số đo khối lượng có
đơn vị đo là ki lô gam
3’
2’
4’
5’
hơn , nhẹ hơn
- Cân có 2 đĩa giữa 2 đĩa có vạch thăng bằng , kim thăng bằng
- Đọc : Ki lô gam
- Quan sát
- Kim chỉ đúng giữa vạch thăng bằng
-Hai đĩa cân ngang bằng nhau
- Nhắc lại 2 - 4 em
- Kim thăng bằng lệch về phía quả cân Đĩa cân có túi gạo cao hơn đĩa cân quả cân
- 2 - 4 em nhắc lại
- Kim thăng bằng lệch về phía túi gạo Đĩa cân có túi gạo thấp hơn đĩa cân có quả cân
- 2 - 4 em nhắc lại
HĐCN:
- Đọc đề
- Viết : 5 kg ; đọc : Ba ki lô gam
- HS nhận xét
HĐ nhóm:
- Một em nêu đề bài
- Quan sát nêu nhận xét
- Vì 1 cộng 2 bằng 3
- Lấy số đo cộng số đo được bao nhiêu viết đơn vị đo vào
Trang 10- Yêu cầu tự làm bài vào vở
- Mời 1 em lên bảng làm bài
- Nhận xét bài làm học sinh
Bài 3:
- Yêu cầu 1 em đọc đề
-Bài toán cho biết những gì ?
- Bài toán hỏi gì ?
-Muốn biết cả hai bao nặng bao nhiêu
ki lô gam ta làm như thế nào ?
Tóm tắt Bao to : 25 kg Bao nhỏ : 10 kg
Cả hai bao kg ? -Yêu cầu lớp tự làm bài vào vở
- Mời một em lên chữa bài
- Nhận xét bài làm của học sinh
4 Củng cố - dặn dò
-Em hãy nêu nội dung bài?
- GV củng cố nội dung bài
- GV liên hệ thực tế
- Dặn về nhà học và làm bài tập
- GV nhận xét đánh giá tiết học
8’
5’
sau kết quả tìm được
- Tự làm bài
- Hai em ngồi cạnh nhau đổi chéo bài kiểm tra
- Một em chữa bài miệng
HĐCN:
- Đọc đề bài
- Bao to nặng 25 kg , bao nhỏ nặng 10 kg
- Hỏi : Cả 2 bao nặng bao nhiêu kg ?
- Thực hiện phép tính 25 kg +
10 kg
Bài giải
Cả hai bao gạo nặng là :
25 + 10 = 35 ( kg ) Đáp số : 35 kg
- Nhận xét bài làm của bạn
- Hai em nhắc lại nội dung bài vừa luyện tập
-HS chú ý lắng nghe
- HS liên hệ thực tế
- Về học bài và làm các bài tập còn lại
( Tiết 3) Chính tả(Tập chép):
NGƯỜI THẦY CŨ
I MỤC TIÊU :
- Chép chính xác bài chính tả, trình bày đúng đoạn văn xuôi Làm được
BT 2, BT 3 a / b Hoặc bài tập CT phương ngữ do GV soạn Củng cố qui tắc chính tả : ui / uy ; tr / ch ; iêng / iên
- Rèn kỹ năng nhìn viết và làm bài tập
- Giáo dục HS có ý thức luyện chữ viết
- TCTV: Tăng cường phần luyện viết
II CHUẨN BỊ :
- GV: Bảng phụ viết nội dung các bài tập chính tả