Giáo án Vật lí lớp 9 - Tiết 48, tiết 49

Sinh hoạt chủ điểm: Biết ơn mẹ và cô giáo - Nêu ý nghĩa của ngày 8/3 * Liên hệ: - Hãy nêu những việc làm của lớp mình thể hiện tình cảm đối với mẹ và cô giáo nhân ngày 8/3 Nối tiếp nhau[r]

=============================================================== 1

Tuần 26

Thứ hai ngày 15 tháng 3 năm 2010

Tiết 1: Chào cờ Tập trung đầu tuần -

Tiết 2: toán Luyện tập

I - Mục tiêu

- Biết xem đồng hồ kim phút chỉ vào số 3, số 6

- Gắn việc sử dụng thời gian trong đời sồng hàng ngày

II - Đồ dùng dạy học

- Mô hình đồng hồ

III - Hoạt động dạy học

1- Giới thiệu bài

2- Luyện tập

Bài 1:

GV )9 dẫn HS xem tranh vẽ, hiểu các

hoạt động và thời điểm diễn ra các hoạt

động đó G)* mô tả trong tranh)

Bài 2: @)9 dẫn HS nhận biết )* các

học"

- Các thời điểm diễn ra hoạt động đó là 7

giờ và 7 giờ 15 phút

hơn Toàn bao nhiêu phút?

Bài 3:

GV gọi HS đọc đề bài

- GV hỏi thêm: Trong vòng 15 phút em có

thể làm )* những việc gì?

- Học sinh trả lời từng câu hỏi của bài toán

- Tổng hợp toàn bài và phát biểu 4)9 dạng

ngoại khoá của lớp

- Nhận xét

- So sánh các thời điểm nói trên để trả lời bài toán

- HS trả lời: 15 phút

- 1 HS đọc đề

- HS suy nghĩ trả lời các câu hỏi

- Nhận xét

- HS nhắm mắt trải nghiệm xem 15 phút, 30 phút có thể làm )* những việc gì

- Trong vòng 30 phút em có thể làm )*

những việc gì?

3- Củng cố tổng kết: nhận xét tiết học

Tiết 3+ 4 Tập đọc Tôm Càng và Cá Con

I - Mục tiêu:

- Ngắt nghỉ hơi đúng ở các dấu câu và cụm từ rõ ý; ')9 đầu biết đọc L)( loát trôi chảy toàn bài

- Hiểu nội dung: Cá Con và Tôm càng đều có tài riêng.Tôm cứu )* bạn qua khỏi nguy hiểm.Tình bạn của họ vì vậy càng khăng khít

- Biết tôn trọng tình bạn

II - Đồ dùng dạy học

Bảng phụ ghi các câu cần luyện đọc

III - Hoạt động dạy học

Tiết 1

1- Giới thiệu bài

2- Luyện đọc

- GV đọc mẫu toàn bài

- @)9 dẫn đọc từ khó

- @)9 dẫn đọc U(=)9 dẫn HS đọc

nhấn giọng vào các từ tả biệt tài của Cá

Con và cách ngắt nghỉ

+ Vút cái nó đã quẹo phải, bơi một lát

Cá Con lại uốn đuôi sang phải Thoắt cái

nó lại quẹo trái Tôm Càng thấy vậy

phục lăn

- Yêu cầu HS đọc nối tiếp theo

đoạn

- Giáo viên sửa lỗi cho học sinh

- Học sinh nối tiếp nhau đọc từng câu

- HS tự tìm từ khó đọc:

+ Ví dụ: nắc nỏm, mái chèo, bánh lái,

- HS luyện đọc từ khó

- HS luyện đọc nhấn giọng các câu trên bảng phụ

- HS đọc nối tiếp từng đoạn

- HS đọc các từ chú giải cuối bài đọc

- HS nối tiếp nhau đọc từng đoạn

- Đọc đồng thanh

Tiết 2

3- @)9 dẫn tìm hiểu bài

- Khi đang tập bơi 4)9 đáy sông Tôm - Gặp một con vật lạ, thân dẹt, hai mắt

=============================================================== 3

Càng gặp chuyện gì?

- Cá Con làm quen với Tôm Càng )

thế nào?

- Đuôi Cá Con có ích lợi gì?

- Vẩy của Cá Con có ích lợi gì?

- Kể lại việc Tôm Càng Cứu Cá Con?

- Em thấy Tôm Càng có gì đáng khen?

4- Luyện đọc lại

- GV )9 dẫn HS đọc theo hình thức

phân vai

- Gọi 2 nhóm thi đọc

5- Củng cố - Tổng kết

- Qua cây chuyện, em học tập )* điều

gì?

- Nhận xét tiết học

tròn xoe

- Chào và tự giới thiệu tên và nơi ở

- Vừa là mái chèo vữa là bánh lái

- Là bộ áo giáp bảo vệ cơ thể

- Học sinh kể

- Nhận xét

- Thông minh, dũng cảm cứu bạn thoát nạn, lo lắng khi bạn bị đau Tôm Càng

là )+ bạn đáng tin cậy

- Học sinh thi đọc phân vai câu chuyện

- 2 nhóm thi đọc

- HS nêu

- Ví dụ: Phải đối xử tốt cới bạn bè,

Buổi chiều

Tiết 1: TIẾNG VIỆT*

TễM CÀNG VÀ CÁ CON

I Mục tiờu:

- Rốn

+

+

- Rốn

II Cỏc hoạt động dạy học :

A Bài

- Yờu

B Bài >:

1 E> L+ bài:

2

*

- Nờu

-

- 1hs

* Yêu

- GV chú ý cách phát âm cho hs

-Yêu

? Bài

?

- GV rèn cho hs

cách

91+T

VD: + Chào Cá Con.//

=>

+ Chúng tôi

P< Có loài cá ^ sông ngòi,/ có loài cá ^ c ao,/ có

loài cá

=>

+ !+ tôi %( là mái chèo,/ %( là bánh lái 79<

0P xem này!//

=>

-

- Tuyên

viên

* Yêu

* Thi

-

Cho hs

-

có

1 i<

- Cho hs xung phong

vì sao?

3

-

? Em

-

-

-

- N+9L phát âm, cá nhân, 5>&<

-

- Nêu

- Suy

- N>& theo dõi, V xét

- Các nhóm

- Thi N>& theo dõi, V xét bình

-

- 1 hs

P

-

=============================================================== 5

Tiết 2: Thủ công Làm dây xúc xích trang trí( Tiết 2)

I - Mục tiêu

- Học sinh biết làm dây xúc xích bằng giấy thủ công

- Làm )* dây xúc xích để trang trí

- Thích làm đồ chơi, yêu thích sản phẩm lao động của mình

II - Đồ dùng dạy học

- Dây xúc xích mẫu làm bắng giấy thủ công

- Quy trình làm có hình vẽ minh hoạ

III - Hoạt động dạy học

1- Giới thiệu bài

2- thực hành

- Yêu cầu hS quan sát mẫu

- GV cho HS nhắc lại quy trình làm dây

xúc xích bằng giấy thủ công

- GV L)( ý HS cắt các nan giấy cho thẳng

theo )+ kẻ và có độ dài bằng nhau

- GV quan sát, giúp đỡ những em còn

lúng lúng

- GV và 1 số đại diện lớp đi chấm, đánh

giá sản phẩm của từng nhóm

- GV động viên HS làm dây xúc xích dài

nhiều vòng để trang trí góc học tập

3- Củng cố - Tổng kết

- Nhận xét tiết học

- HS quan sát tranh quy trình, nhắc lại + )9 1: Cắt các nam giấy

+ )9 2: Dán các nan giấy thành dây xúc xích

- Học sinh thực hành

theo nhóm

- Bình chọn nhóm làm đẹp

Tiết 3:Toán

LUYỆN TẬP CHUNG

I

- Tớnh giỏ

- Tỡm thành

- Ôn

- GD tính

II Chuẩn bị : Di dung 5+9L V&< t1+ BT.

III Các hoạt động dạy - học:

A Bài

-

- DV xét, ghi \

B Bài > :

1.E> L+ bài :

2 N+9L V& :

Bài 1:

- Khoanh vào

4 x 7 + 2 = ? 5 x 9 - 6 = ?

A 4 9 = 36 A 5 3 = 15  

B 28 + 2 = 30 B 45 - 6 = 39

C 26 + 2 = 28 C 40 - 6 = 34

- Yêu

-

Bài 2:

a) 5 x = 45 x : 10 = 5

35 + x = 88 63 – x = 28

- Yêu

b)

Tìm x, 1

a) x 2 3 = 30 b) 3 x – 6 = 12  

- Yêu

Bài 3:

Có 18 *+9\ ^ chia =+ cho X hs 3 *+9\< @.

có

Ghi

A 18 – 3 = 15 (HS)

B 18 : 3 = 5 (HS)

C 18 : 3 = 6 (HS)

- Yêu

-

3

- Yêu

-

- Xem 5P các BT

- 3 hs

- Nghe

- 1hs

- Làm bài , 1 em làm &1+ 5> dán

- 4 hs thành

- HS kh¸ giái làm bài

- 2 hs

- Làm bài

- 2 – 3 HS

- Nghe

=============================================================== 7

Thứ ba ngày 16 tháng 3 năm 2010 Buổi sáng

Đ/c Hương dạy Buổi chiều

Tiết 1 Mĩ thuật

GV chuyên dạy

Tiết 2 Toán

LUYỆN TèM SỐ BỊ CHIA ; GIẢI TOÁN Cể PHẫP NHÂN

I

- Tỡm #$ r chia

- E toỏn cú 5Z  <

- GD tớnh

II Chuẩn bị : Di dung 5+9L V&< t1+ BT.

III Cỏc hoạt động dạy - học:

A Bài

-

- DV xột, ghi \

B Bài > :

1.E> L+ bài :

2 N+9L V& :

Bài 1: Tỡm x

x : 5 = 4 x : 4 = 5

x : 3 = 5 x – 15 = 85

- Yờu

phộp tớnh và cỏch tỡm cỏc thành &K -<

- Yờu

-

Bài 2

chia

 Yờu

-

Bài 3:

a, 12 : 4 A) 5

b, 3 x 4 B) 3

c, 15 : 5 C) 15

- 3 hs

- Nghe

- 1hs

- 4 hs thành

- HS khá giỏi làm bài

d, 3 x 5 D) 12

- Phỏt PBT yờu

Bài 4:

Cú 30

cú

A 30 : 5 = 5

B 30 : 5 = 6

C 30 : 5= 6 (nhúm)

- Yờu

-

3

- Yờu

-

- Xem 5P cỏc BT

- Làm bài, 1 em làm vào &1+ 5>

- 2 em

- Làm bài 1 em làm

- 2 hs

- Nghe

Tiết 3: Hoạt động tập thể Giáo dục quyền trẻ em

I Mục tiờu: Giỳp HS:

-

-

-

II Cỏc hoạt động dạy học:

1 Ổn định tổ chức:

2 Sinh hoạt:

a Giới thiệu bài:

b ễn lại cỏc nhúm quyền và cỏc nguyờn tắc đó học

- Yờu

+ 4 nhúm

? w\ tờn 4 nhúm *+9=U

+

c Giới thiệu thờm 1 số điều khoản về quyền trẻ em.

Điều 13:

Điều 28:

- Treo cỏc

=============================================================== 9

-

(HS nờu ý

d Sinh hoạt chủ điểm: Biết ơn mẹ và cụ giỏo

- Nờu ý

* Liờn L

- Hóy nờu

8/3 ( D$ 1& nhau \T

- HS

rốn 5+9L \ ]^ thành hs ngoan

?

- Thi búng

?

* Sinh

-

3 Nhận xột đỏnh giỏ:

- 1 em

Thứ tư ngày 17 tháng 3 năm 2010

Tiết 1: Chính tả (TC) Vì sao cá không biết nói

I - Mục tiêu

- Học sinh chép lại chính xác truyện vui: Vì sao cá không biết nói?

- Có ý thức viết đẹp, giữ vở sạch

II - Đồ dùng dạy học

- Bảng phụ chép đoạn viết

- Bảng phụ chép sẵn bài tập 2

III - Hoạt động dạy học

1- Giới thiệu bài

2- @)9 dẫn tập chép

- GV treo bảng phụ đọc

- Việt hỏi anh điều gì?

Câu trả lời của Lân có gì đáng buồn )+Q

- @)9 dẫn viết từ khó

- 2 HS đọc lại - cả lớp đọc thầm

- Vì sao cá không biết nói

- Vì cho rằng miệng cá ngậm đầy )9 nên cá không biết nói

- HS tự tìm từ khó viết:

+ Ví dụ: Lân , Việt, nói,

- HS viết từ khó vào bảng con

- GV cho HS viết vào vở

- GV thu chấm - chữa bài

3- @)9 dẫn làm bài tập

Bài 2:

-GV treo bảng phụ - gọi HS đọc yêu cầu

-Yêu cầu cả lớp làm bài vào VBT

- Gọi 1 HS lên bảng chữa bài

- Nhận xét

- GV cho HS tìm thêm các từ bắt đầu bằng:

d/r

4- Củng cố

- Tổng kết: nhận xét tiết học

- Học sinh viết bài vào vở

- Soát bài - chữa lỗi

- 1 HS đọc yêu cầu

- Cả lớp làm bài vào vở bài tập

- 1 em lên bảng chữa bài

Từ phải điền: da diết, rạo rực

- Nhận xét

Tiết 2: Toán Luyện tập

I - Mục tiêu

- Biết cách tìm số bị chia ), biết

- Rèn kĩ năng giải bài toán có phép nhân

- Có ý thức tự giác, chủ động trong học tập và giải toán

II - Hoạt động dạy học

1- Giới thiệu bài

2- Luyện tập

Bài 1:

Gọi HS nhắc lại cách tìm số bị chia?

Bài 2:

- ;)( ý phân biệt cách tìm số bị trừ và

tìm số bị chia

+ SB trừ: lấy hiệu cộng với số trừ

X - 2 = 4 x : 2 = 4

X = 4 + 2 x = 4 x 2

- HS nhắc lại

- Cả lớp làm bảng con

- 2 em lên bảng

- HS nêu lại cách tìm số bị trừ

- Nêu sự khác nhau giữa tìm số bị trừ và tìm số

bị chia

- HS tự làm bài

- Chữa bài - nhận xét

=============================================================== 11

X = 6 x = 8

Bài 3: GV kẻ bài tập lên bảng

- Gọi HS nêu số cần điền là thành phần

nào của phép tính

Bài 4:

- @)9 dẫn chọn phép tính và tính

+ Bài toán cho biết gì?

+ Bài toán hỏi gì?

- Gọi HS lên bảng làm bài

- Nhận xét

3- Củng cố - Tổng kết

- Nhận xét tiế học

- HS nhận xét số cần điền là thành phần nào của phép tính

Cột 2: tìm số bị chia: 5 x 2 = 10

- HS nêu

- HS làm bài

- Chữa bài

- Nhận xét

Tiết 3: âm nhạc

Gv chuyên dạy

Tiết 4: Kể chuyện Tôm Càng và Cá Con

I - Mục tiêu

- Dựa vào trí nhớ và tranh minh hoạ kể lại )* câu chuyện: Tôm Càng và Cá Con

- Biết cùng bạn phân vai dựng lại câu chuyện

- Tập trung nghe bạn kể, nhận xét đúng lời kể của bạn, có thể kể tiếp nối lời kể của bạn

II - Đồ dùng dạy học

Tranh minh hoạ nội dung câu chuyện

III - Hoạt động dạy học

1- Giới thiệu bài

2- @)9 dẫn kể chuyện

a) Kể từng đoạn câu chuyện theo tranh

- GV cho HS quan sát tranh và nói nội

dung 4 tranh

- HS quan sát tranh trong SGK ứng với nội dung 4 đoạn truyện

- Nêu vắn tắt nội dung 4 tranh + Tranh 1: Tôm Càng và Cá Con làm quen với

- GV cho HS dựa vào tranh tập kể lại 4

đoạn của câu chuyện

b) Phân vai dựng lại câu chuyện

- Hỏi:

+ Câu chuyện có mấy vai?

+ Đó là những vai nào?

+ Yêu cầu HS kể trong nhóm

- Gọi một số nhóm kể

- Nhận xét

3- Củng cố - Tổng kết: VN kể cho )+

thân nghe

nhau

+ Tranh 2: Cá Con trổ tài bơi lội cho Tôm Càng xem

+ Tranh 3: Tôm Càng phát hiện ra kẻ thù, kịp thời cứu bạn

+ Tranh 4: Cá Con biết tài của Tôm Càng rất

nể và quý bạn

- HS tiếp nối nhau kể từng đoạn

- Thi kể chuyện theo nhóm

- HS tự chọn các vai mình thích, phân vai

- Nhận xét, bình chọn )+ kể hay nhất

Buổi chiều

Tiết 1: Toán + Thực hành xem đồng hồ

I - Mục tiêu

- Củng cố cho HS về xem giờ hơn khi kim phút chỉ vào số 3 và số 6

- Rèn kĩ năng xem đồng hồ

- Có ý thức luyện tập xem đồng hồ

II - Hoạt động dạy học

A.- Giới thiệu bài

B.- Luyện tập

Bài 1:

a) Một giờ có bao nhiêu phút ?

b)Trên đồng hồ có bao nhiêu số ?

c)kim phút chuyển dịch từ số 12 đến số 3 thì thời gian chuyển dịch là bao nhiêu phút ?

d)kim phút chuyển dịch từ số 12 đến số 6 thì mất bao nhiêu phút ?

- HS tự làm bài vào vở

- HS nêu câu trả lời

=============================================================== 13

a)13 giờ

b) 24 giờ

c) 12giờ

d) 1giờ

- HS tự làm bài

- 1 HS lên bảng khoanh

- GV hỏi: 12 giờ bằng một phần mấy của ngày?( HS giỏi nêu)

Bài 3: Thực hành quay kim trên mặt đồng hồ để đồng hồ chỉ :1giờ 30 phút ,7 giờ

$)z ,6 giờ

- HS thực hành bài 3

Củng cố - dặn dò :

- Nhận xét tiết học

Tiết 2: Đạo đức Lịch sự khi đến nhà người khác( Tiết 1)

I - Mục tiêu

- Học sinh biết )* 1 số quy tắc ứng xử khi đến nhà )+ khác và ý nghĩa của quy tắc đó

- Có thái độ đồng tình, quý trọng những )+ biết ) xử lịch sự

- Thực hành ) sử lịch sự khi đến nhà bạn bè, )+ quen

II - Đồ dùng dạy học

- Truyện: Đến chơi nhà bạn

- Một số phiếu ghi những hành động cho HS thảo luận

III - Hoạt động dạy học

1- Giới thiệu bài

2- Hoạt động 1: Nghe phân tích câu

chuyện

- GV kể câu chuyện

- Cho HS thảo luận các câu hỏi:

?/ Mẹ bạn Toàn nhắc nhở Dũng điều gì?

?/ Sau khi )* nhắc nhở bạn Dũng đã

có thái độ ) thế nào?

?/ Qua câu chuyện trên em rút ra điều

gì?

3- Hoạt động 2: Thảo luận những việc

- HS lắng nghe

- HS thảo luận các câu hỏi:

- Phải gõ cửa, chào )+ lớn trong nhà rồi mới hỏi thăm bạn

- Lễ phép, lịch sự

- Cần lịch sự khi đến nhà )+ khác

******************************************************************************************************** nên làm và những việc không nên làm

- GV ), 1 số tình huống

vào nhà

- Tự mở cửa vào nhà

- Ra về không chào hỏi

4- Hoạt động 3: Bày tỏ thái độ

- Sau mỗi ý kiến GV yêu cầu HS giải

thích lí do

+ KL: Cần phải lịch sự khi đến nhà

)+ khác

5- Củng cố - Tổng kết

- HS thảo luận ghi thành 2 cột + Những việc nên làm và những việc không nên làm

- Nhiều HS nêu ý kiến của mình

- Nhận xét

- Học sinh bày tỏ thái độ tán thành hay không

- HS nêu lí do

-Tiết 3 : Tiếng việt * Tập đọc: Cá sấu sợ cá mập

I - Mục tiêu

- Học sinh hiểu nghĩa các từ: khách sạn, tin đồn, quả quyết Hiểu nội dung và tính hài )9 của truyện

- Đọc trôi chảy toàn bài , ngắt nghỉ hơi đúng

- Đọc phân biệt lời )+ kể và lời nhân vật

II - Đồ dùng dạy học

- Bảng phụ ghi các câu cần luyện đọc

III - Hoạt động dạy học

1- Giới thiệu bài

2- Luyện đọc

- GV đọc mẫu

- @)9 dẫn đọc từ khó

- @)9 dẫn đọc câu

- GV )9 dẫn HS ở các câu có từ:

khiếp đảm, mặt cắt không còn giọt

máu

- Học sinh nối tiếp nhau đọc từng câu

- HS tự tìm từ khó đọc + Ví dụ: du lịch Quả quyết, khiếp đảm

- HS luyện đọc từ khó

- HS luyện đọc câu

- HS nối tiếp nhau đọc từng đoạn

- HS đọc các từ chú giải cuối bài

- Thi đọc từng đoạn, cả bài

=============================================================== 15

3- @)9 dẫn tìm hiểu bài

- Khách đến tắm biển lo lắng điều gì?

- Ông chủ khách sạn nói thế nào?

- Vì sao ông lại nói ) vậy?

- Nghe vậy tại sao khách lại sợ hơn?

4- Luyện đọc lại

5- Củng cố dặn dò: nhận xét tiết học

- Cả lớp đọc đồng thanh

- Vì tin đồn bãi tắm có cá sấu

- Ông quả quyết ở đây làm gì có cá sấu

- Vì ở đay có cá mập mà cá sấu lại rất sợ cá mập

- Vì cá mập hung dữ đáng sợ hơn cá sấu

- HS phân vai đọc lại truyện

-Thứ năm ngày 18 tháng 3 năm 2010

Tiết 1: Tự nhiên - Xã hội Một số loài cây sống dưới nước

I - Mục tiêu

- Học sinh nêu )ợc tên và ích lợi của một số loài cây sống d)9 nớc

- Phân biệt )ợc nhóm cây sống trôi nổi trên mặt n)9 và nhóm cây có rễ bám sâu vào bùn ở

đáy )ớc

- Hình thành và phát triển kĩ năng quan sát, nhận xét

- Yêu thiên nhiên, có ý thức bảo vệ cây cối

II - Đồ dùng dạy học

- S)( tầm tranh ảnh và một số cây thật (các loài cây sống d)9 )ớc)

III - Hoạt động dạy học

1- Khởi động: HS hát bài "Quả"

- Có mấy loại quả?

- Chia lớp thành 5 nhóm

2- Hoạt động 1: Tìm hiểu một số loài

cây sống d)9 n)9

- Giúp HS biết đ)* một số loài cây

sống dới )ớc phổ biến

- GV cho HS thảo luận theo nhóm các

câu hỏi:

?/ Nêu tên các cây trong hình?

?/ Nêu nơi sống của cây?

?/ Nêu đặc điểm giúp cây sống )ợc?

- KL: Có nhiều loại cây sống 4)ới )ớc,

- 5 loại quả

- Học sinh thảo luận

- Đại diện các nhóm báo cáo kết quả thảo luận

- Nhận xét, bổ sung