Giáo án Tổng hợp lớp 2 - Tuần thứ 4

Hoạt động 2: Thảo luận *Mục tiêu: Giúp học sinh hiểu việc bày tỏ ý kiến và thái độ khi có lỗi để người khác hiểu đúng mình là việc làm cần thiết, là quyền của từng cá nhân.. viÖc - C¸c n[r]

Tuần 4 Ngày soạn:

Ngày giảng:

Tiết 1: Hoạt động tập thể

Chào cờ

Tiết 2+3: Tập đọc

Bím tóc đuôi sam

I Mục đích yêu cầu:

1 Rèn kỹ năng đọc thành tiếng:

- Biết nghỉ hơi hợp lý sau dấu chấm, dấu phẩy, hai chấm, chấm cảm, chấm hỏi

2 Rèn kỹ năng đọc hiểu.

- Hiểu nghĩa các từ ngữ đ chú giải trong bài – hiểu nội dung câu chuyện: Không nên nghịch ác với bạn Rút ra ợc bài học Cần đối xử tốt với các bạn gái

đìa ? mắt, đối xử tốt

II Đồ dùng dạy học.

- Tranh minh hoạ bài đọc SGK

- Bảng phụ viết sẵn những câu, đoạn văn cần đọc đúng

III hoạt động dạy học.

Tiết 1:

1, OĐTC:

2, Kiểm tra bài cũ:

- 2 em đọc thuộc lòng bài thơ Gọi bạn và TLCH.

- Bài thơ giúp em hiểu gì về tình bạn giữa Bê Vàng và Dê Trắng

- Giáo viên nhận xét ghi điểm

3, Bài học mới : a, Giới thiệu bài:

b, Luyện đọc:

b1 GV đọc mẫu

hợp giải nghĩa từ

+ Đọc từng câu:

- Đọc nối tiếp mỗi em 1 câu

+ GV uốn nắn theo dõi HS đọc

+ Đọc từng đoạn 9ớc lớp - Đọc nối tiếp từng đoạn

(GV 7ớng dẫn cách đọc trên bảng

phụ)

- Kết hợp giải nghĩa từ - Đọc chú giải SGK.

- Giảng thêm: Đầm đìa n? mắt

Đối xử tốt

+ Khóc nhiều ớc mắt ớt đẫm mặt

+ Nói và làm điều tốt với ng1! khác

b3 Đọc từng đoạn trong nhóm

b4 Thi đọc giữa các nhóm

b5 Cả lớp đọc đồng thanh 1, 2 đoạn

Tiết 2

c, Hướng dãn tìm hiểu bài:

? Các bạn gái khen Hà  thế nào ? - 1 em đọc câu hỏi 1

+ ái chà chà - Bím tóc đẹp quá

Hà bị ngã…

? Em nghĩ nh thế nào về trò đùa

nghịch của Tuấn ? - HS nêu.+ Đó là trò nghịch ác, không tốt với bạn,

thiếu tôn trọng bạn

? Thầy giáo làm cho Hà vui lên bằng

? Vì sao lời khen của thầy làm Hà nín

Câu hỏi 4:

? Nghe lời thầy Tuấn đã làm gì ? + Đến tr? mặt Hà để xin lỗi bạn

d, Luyện đọc lại.

- Đọc phân vai theo nhóm

chuyện, Tuấn, thầy giáo, Hà mấy bạn gái nói câu: ái chà chà ! Bím tóc đẹp quá

4, Củng cố- dặn dò:

? Qua câu chuyện này em thấy bạn

Tuấn có điểm nào đáng chê và điểm

nào đáng khen?

- NX tiết học

+ Đáng chê vì đùa nghịch ác quá… + Đáng khen vì khi…xin lỗi bạn.

- Nắm bắt

- HD học ở nhà và CB cho tiết sau.

_

Tiết 4: Toán

29 + 5

I Mục tiêu:

- Giúp HS biết cách thực hiện phép cộng dạng 29 + 5 ( cộng có nhớ dới dạng tính viết)

- Củng cố những hiểu biết về tổng, số hạng, về nhận dạng hình vuông

*TCTV: Cho HS đọc lại bài giải đúng

II Đồ dùng dạy học.

- 3 bó 1 chục que tính và 14 que tính rời

- Bảng gài

III Các hoạt động dạy học.

1, OĐTC:

2, Kiểm tra bài cũ:

- Nêu cách tính nhẩm

- 2, 3 em đọc bảng cộng 9 cộng với một số

- HS làm vào bảng con

9 + 4 + 2 =

9 + 9 + 1 =

3, Bài mới: a, GT bài

b, Giới thiệu phép cộng 29+5:

- GV a ra 2 bó mỗi bó 1 chục que

tính và 9 que tính rời

? có bao nhiêu que tính ?

- Thêm 5 que tính rời

?Hỏi có bao nhiêu que tính?

- HS cùng lấy số que tính

+ có 29 que tính

- HS cùng lấy số que tính

+ có 34 que tính

+ 5

34

+ 9 cộng 5 bằng 14, viết 4 nhớ 1 + 2 thêm 1 bằng 3, viết 3

? Nêu cách đặt tính? + Chữ số hàng đơn vị thẳng hàng đơn vị,

hàng chục thẳng hàng chục

? Nêu cách thực hiện phép tính + Thực hiện theo thứ tự từ phải sang trái

c, Thực hành

Bài 1(cột 1,2,3):

- HS làm vào bảng con

59 19 39

- GV sửa sai cho học sinh

Bài 2:

- 7ớng dẫn HS làm BT vào vở

- NXĐG

- Làm bài

- NX

59 + 6 65

19 + 7 26

** 69 + 8 77 Bài 3:

để có từng đoạn thẳng

4, Củng cố dặn dò.

- Nhận xét giờ học

- HD học ở nhà và CB cho tiết sau

- Nắm bắt

Tiết 5: Đạo đức

Biết nhận lỗi và sửa lỗi

I Mục tiêu:

1 Kiến thức:

- Giúp HS lựa chọn và thực hành hành vi nhận và sửa lỗi

- Giúp HS hiểu việc bày tỏ ý kiến và thái độ khi có lỗi để ngời khác hiểu đúng mình là làm việc làm cần thiết

2 Kỹ năng.

- Giúp HS đánh giá, lựa chọn hành vi nhận và sửa lỗi từ kinh nghiệm bản thân

3 Thái độ.

- Học sinh có thái độ đồng tình với các bạn biết học tập sinh hoạt đúng giờ

*TCTV: GV dùng PP song ngữ để giảng bài

II hoạt động dạy học:

1,OĐTC:

2, Kiểm tra bài cũ:

- Nhận lỗi và sửa lỗi có tác dụng gì? - Mau tiến bộ và đợc mọi ngời yêu quý

3, Bài mới:

Hoạt động 1: Đóng vai theo tình huống

*Mục tiêu: HS lựa chọn và thực hành vi nhận và sửa lỗi.

*Cách tiến hành:

- GV chia nhóm cho HS và phát phiếu

- TH1: Lan đang trách Tuấn

"Sao bạn hẹn rủ mình cùng đi học

mà lại đi một mình" + Tuấn xin lỗi bạn vì không giữ đúng lời hứa và giải thích lí do

Em sẽ làm gì nếu em là Tuấn ?

TH2: Nhà cửa đang bừa bãi a

dọn dẹp Bà mẹ đang hỏi Châu "Con

đã dọn dẹp nhà cho mẹ chz em sẽ

làm gì nếu em là Châu ?

+ Châu cần xin lỗi mẹ và dọn dẹp nhà cửa

TH3: Xuân quên không làm bài tập

TV sáng nay đến lớp các bạn KT bài ở

nhà Em sẽ làm gì nếu em là Xuân?

? Xuân nhận lỗi với cô giáo với các bạn và làm bài tập ở nhà

*Kết luận: Khi có lỗi, biết nhận và sửa lỗi là dũng cảm, đáng khen

Hoạt động 2: Thảo luận

khác hiểu đúng mình là việc làm cần thiết, là quyền của từng cá nhân

*Cách tiến hành:

- GV chia nhóm và phát phiếu giao

nhóm

- Cả lớp nhận xét

Kết luận:

- Cần bày tỏ ý kiến của mình khi bị ngời khác hiểu nhầm

- Nên lắng nghe để hiểu ngời khác không trách lỗi nhầm cho bạn

- Biết thông cảm, hớng dẫn, giúp đỡ bạn bè sửa lỗi nh vậy mời là bạn tốt

Hoạt động 3: Tự liên hệ

*Mục tiêu: Giúp học sinh đánh giá, lựa chọn hành vi nhận và sửa lỗi từ kinh nghiệm bản thân

*Cách tiến hành:

- GV mời một số em lên kể những

- Khen những em biết nhận lỗi và sửa

lỗi

- HS trình bày

- Phân tích tìm ớng giải quyết đúng

- GV nhận xét những học sinh trong

lớp biết nhận lỗi

*Kết luận chung: Ai cũng có khi mắc lỗi Điều quan trọng là phải biết nhận lỗi và

4, Củng cố- dặn dò.

- NX tiết học, HD CB cho tiết sau - Nắm bắt

_

Ngày soạn:

Ngày giảng:

Tiết 1: Tập đọc

Trên chiếc bè

I Mục tiêu:

1 Rèn kỹ năng đọc thành tiếng:

- Đọc trơn toàn bài, đọc đúng các từ ngữ: Làng gần, núi xa, bãi lầy, bái phục, âu yếm, lăng xăng, hoan nghênh

- Ngắt nghỉ hơi đúng sau dấu câu, giữa các cụm từ

2 Rèn kỹ năng đọc hiểu.

- Nắm đ nghĩa của các từ mới: Ngao du thiên hạ, bèo sen, bái phục, lăng xăng

- Hiểu nội dung bài: Tả chuyến du lịch thú vị trên "sông" của đôi bạn: Dế Mèn và Dế trũi

*TCTV: Hiểu từ: ngao du thiên hạ, bãi lầy, bái phục, lăng xăng, váng

II Đồ dùng dạy học.

- Tranh minh hoạ bài đọc, tranh ảnh các con vật trong bài

- Bảng phụ viết sẵn những câu văn cần luyện đọc

III hoạt động dạy học.

1, ođtc:

2, Kiểm tra bài cũ:

- 2 em đọc: Bím tóc đuôi sam TLCH

- Qua chuyện em thấy bạn Tuấn có điểm

nào đáng chê, điểm nào đáng khen

- Hát, báo cáo sĩ số

- HS trả lời

3, Bài mới:

a, Giới thiệu bài: Bài đọc trích từ tác phẩm nổi tiếng Dế Mèn phu lu ký của nhà văn Tô Hoài, 1 tác phẩm mà thiếu nhi Việt Nam rất yêu thích

b, Luyện đọc:

b1 GV đọc mẫu toàn bài: - Học sinh nghe

b2 Hướng dẫn HS luyện đọc kết hợp

giải nghĩa từ:

đọc đoạn (trên bảng phụ) - Đọc nối tiếp.

- GV & HS bình chọn, nhận xét

- Đọc đồng thanh

b3, 7ớng dẫn HS tìm hiểu bài - 1 em đọc đoạn 1, 2

- 1 em đọc câu hỏi

? Dế Mèn và dễ Trũi đi chơi xa bằng

cách gì ? + Hai bạn ghép ba, bốn lá bèo sen lại thành 1 chiếc bè đi trên sông

- Dòng sông với 2 chú bé có thể chỉ là

một dòng n? nhỏ - Đọc 2 câu đầu của đoạn 3.- Đọc câu hỏi 2.

? Trên ờng đi đôi bạn nhìn thấy cảnh

vật ra sao ? + N? sông trong vắt, cỏ cây, làng gần, núi xa hiện ra luôn mới mẻ… Câu hỏi 3:

? Tìm những từ ngữ tả thái độ của các

con vật đối với hai chú dế? - Đọc đoạn còn lại- Đọc câu hỏi.

- Các con vật mà hai chú gặp trong

chuyến du lịch trên sông đều tỏ tình cảm

chú dế

+ Gọng vó: Bái phục nhìn theo

+ Cua kềnh: Âu yếm ngó theo

+ Săn sát: Lăng xang cố bơi theo

- 1 số em thi đọc lại bài văn

- GV và cả lớp bình chọn ngời đọc

hay

4, Củng cố- dặn dò.

?Qua bài văn em thấy cuộc đi chơi của

nghênh yêu mến

-HD học ở nhà: Về nhà đọc chuyện: Dế

mèn ph % ký

- Nắm bắt

_

Tiết 2: Âm nhạc (vân)

_

Tiết 3: Toán

49 + 25

I Mục tiêu: Giúp học sinh:

- Biết cách thực hiện phép cộng dạng 49 + 25

- Củng cố phép cộng dạng 9 + 5 và 29 + 5 đã học

- Củng cố tìm tổng của 2 số hạng đã biết

*TCTV: Cho HS đọc lại bài giải đúng

II đồ dùng dạy học:

- 7 bó chục que tính và 14 que tính rời

- Bảng gài que tính

III Các hoạt động dạy học:

1, OĐTC:

2, Kiểm tra bài cũ:

? Nêu cách đặt tính và tính?

3,Bài mới: a, GT bài

b, Giới thiệu phép cộng 49+25:

- GV lấy 49 que tính (4bó) và 9 que

tính và 5 que rời) Hỏi tất cả có bao

nhiêu que tính

- 49 + 25 bằng bao nhiêu ?

- 7ớng dẫn cách đặt tính

49 + 25

74

+ 9 cộng 5 bằng 14 viết 4 nhớ 1

+ 4 cộng 2 bằng 6 nhớ 1 là 7

c, Thực hành

**Bài 2:

- 1 em lên bảng làm bài tập.

- Lớp làm vào vở

- Nhận xét bài của bạn

Tóm tắt:

Lớp 2A: 29 HS Lớp 2B: 25 HS Cả 2 lớp: … HS?

Bài giải:

Số học sinh cả 2 lớp là:

29 + 25 = 54 (HS)

ĐS: 54 HS

4, Củng cố- dặn dò:

- Nhận xét tiết học

- HD học ở nhà và Cb cho tiết sau

- Nắm bắt

_

Tiết 4: Chính tả (Tập chép)

Bím tóc đuôi sam

I Mục tiêu.

- Chép lại chính xác, trình bày 1 đoạn đối thoại trong bài: Bím tóc đuôi sam (thời gian khoảng 12')

- Luyện viết đúng quy tắc chính tả với iê/ yê/iên/yên làm đúng các bài tập phân biệt tiếng có âm đầu hoặc vần dễ lần

II Đồ dùng dạy học:

- Bảng lớp chép bài chính tả

- Bảng phụ viết nội dung BT2, BT3

III hoạt động dạy học

1, OĐTC.

2, Kiểm tra bài cũ:

- GV đọc: nghi ngờ, nghe ngóng,

nghiêng ngả, trò chuyện, chăm chỉ

- 2 em lên bảng viết

- Cả lớp viết bảng con

- 2 em viết họ tên bạn thân của mình

3, Bài mới:

a, Giới thiệu bài: GV nêu mục đích

yêu cầu.

b, Hớng dẫn tập chép:

? Đoạn văn nói về cuộc trò chuyện

- Vì sao Hà không khóc nữa ? - Vì đợc thầy khen có bím tóc đẹp nên rất

vui, tự tin

- Bài chính tả có những dấu câu gì ? - Dấu phẩy, dấu 2 chấm, dấu gạch ngang

đầu dòng, dấu chấm than, dấu chấm hỏi, dấu chấm

- Hớng dẫn viết bảng con: thầy giáo,

xinh xinh, vui vẻ, khuôn mặt

- HS viết bảng con

- GV hớng dẫn HS chép bài vào vở - HS chép bài vào vở

c, Hớng dẫn làm bài tập chính tả

Bài 2: Điền vào chỗ trống iên hay

yên

- 1 HS đọc yêu cầu của bài

- Lớp làm bài tập vào bảng con

- Đọc kết quả

yên ổn, cô tiên, chim yến, thiếu niên.

- Viết yên khi là chữ ghi tiếng, viết

iên khi là vần của tiếng - 2, 3 em nhắc lại quy tắc, chính tả.

Bài 3: Điền vào chỗ trống r/d/gi

- Cho HS làm bài

- NXĐG

- 1HS đọc y/c bài

- làm bài

- NX

da dẻ, cụ già, ra vào, cặp da

4, Củng cố- dặn dò.

- Nhận xét giờ học

- HD học ở nhà và CB cho tiết sau

- Nắm bắt

_

Ngày soạn:

Ngày giảng:

Tiết 1: Toán

Luyện tập

I Mục tiêu:

- Giúp HS: Củng cố và rèn luyện kỹ năng thực hiện phép cộng dạng 9+5; 29+5; 49+25 (cộng qua 10, có nhớ, dạng tính viết)

- Củng cố kỹ năng so sánh số, kỹ năng giải toán có lời văn (toán đơn liên quan đến phép cộng)

- B? đầu làm quen với bài tập dạng (trắc nghiệp 4 lựa chọn)

*TCTV: Cho HS đọc lại bài giải đúng

II, đồ dùng dạy học

II hoạt động dạy học.

1, OĐTC: Hát KT sĩ số.

2, Kiểm tra bài cũ:

3, Bài mới: a, GT và ghi đầu bài

b, Giảng bài:

- Gọi HS lên bảng

9 + 8

9 + 7

69 + 3

39 + 7

29 + 56

39 + 19

- Vận dụng bảng cộng 9 cộng với 1 số

Bài giải:

Trong sân có tất cả là:

25 + 19 = 44 (con gà)

Đáp số: 44 con gà Bài 5: Hớng dẫn học sinh đọc tên

- Hớng dẫn cách đọc tên đoạn thẳng

bắt đầu từ điểm M có 3 đoạn thẳng

- MO, MP, MN

- Bắt đầu từ O có hai đoạn thẳng - OP, ON

- Tất cả có số đoạn thẳng là:

3 + 2 + 1 = 6

- Do vậy phải khoanh vào D

- Nêu cách cộng

- Nhận xét giờ học

_

Tiêt 2: Thể dục Bài 7 : Động tác chân Trò chơi "Kéo cưa lừa xẻ"

I Mục tiêu:

1 Kiến thức.

- Ôn 2 động tác v$ thở và tay

- Học động tác chân

- Ôn trò chơi "Kéo c lừa xẻ"

2 Kỹ năng:

3 Thái độ:

- Nghiêm túc trong khi tập, tham gia chơi nhiệt tình

*TCTV: GV dùng PP song ngữ để  ra các “khẩu lệnh”

II địa điểm phương tiện:

- Địa điểm: Trên sân 9ờng, vệ sinh an toàn nơi tập

- yơng tiện: Chuẩn bị 1 còi

III Nội dung phương pháp.

A phần Mở đầu:

- Lớp 9ởng tập trung báo cáo sĩ số

- Giáo viên nhận lớp phổ biến nội

B Phần cơ bản:

2 x 8

- GV vừa làm mẫu HS tập theo

- GV nêu tên động tác làm mẫu

L1: GV tập mẫu L3, 4: GV chỉ hô không tập L5: Thi theo tổ

+ Trò chơi "Kéo a lừa xẻ"

- GV nêu tên trò chơi

chia tổ để chơi

C, Phần kết thúc

5 - 6 lần

- GV cùng HS hệ thống bài

- GV nhận xét giờ học.

_

Tiết 3: Mĩ thuật ( MạNH)

Tiết 4: Luyện từ và câu

Từ chỉ sự vật

mở rộng Vốn từ: Ngày - tháng - năm

I Mục tiêu:

- Mở rộng vốn từ chỉ sự vật

- Biết đặt và trả lời câu hỏi thời gian

- Biết ngắt một đoạn văn thành những câu trọn ý

*TCTV: Cho HS nhắc lại câu trả lời đúng

II Đồ dùng dạy học.

- Bảng lớp kẻ sẵn bảng phân loại từ chỉ sự vật ở bài tập 1

- Bảng phụ viết đoạn văn ở bài tập 3

III Các hoạt động dạy học.

1,OĐTC:

2, Kiểm tra bài cũ: - 2, 3 em đặt câu: Ai (cái gì, con gì)

3, Bài mới:

a, Giới thiệu bài: GV nêu yêu cầu

giờ học

Bài tập 1:

từng cột theo mẫu - HS đọc yêu cầu của bài.- Chỉ ng1! học sinh, công nhân.

- Đồ vật: Bàn, ghế…

- Con vật: Chó, mèo…

- Cây cối: Xoan, cam…

- HS chữa bài (miệng)

? Ngày sinh nhật của bạn là ? - HS tự trả lời

? Chị bạn sinh vào năm nào ?

? Bạn thích tháng nào nhất ?

? Tiết thủ công lớp mình học vàongày

thứ mấy…

+ Ngày thứ năm

- GV giúp học sinh nắm đ yêu cầu

của bài tập

*Chú ý: Viết hoa chữ đầu câu, têng

riêng; cuối mỗi câu đặt dấu chấm

Trời  to Hoà quên mang áo  Lan

rủ bạn đi chung áo  với mình Đôi bạn vui vẻ ra về

4, Củng cố dặn dò:

- Nhận xét tiết học

_

Ngày soạn:

Ngày giảng:

Tiết 1: Toán

8 cộng với một số: 8 + 5

I Mục tiêu: Giúp HS:

- Biết cách thực hiện phép cộng dạng 8+5 từ đó lập và thuộc các công thức 8 cộng với một số (cộng qua 10)

- Chuẩn bị cho cơ sở thực hiện phép cộng dạng 28+5, 38+25

*TCTV: Cho HS nhắc lại câu trả lời đúng, đọc lại bài giải đúng

II Đồ dùng dạy học:

- 20 que tính, bảng gài

III Các hoạt động dạy học.

1, OĐTC:

2, Kiểm tra bài cũ:

- Nhận xét nêu cách đặt tính

49 + 36

89 + 9

3, Bài mới: a, GT và ghi đầu bài

b, Giới thiệu phép cộng 8+5:

- Có 8 que tính thêm 5 que tính nữa

Hỏi có tất cả bao nhiêu que tính ? - HS thao tác trên que tính.- HS nói lại cách làm.

(Gộp 8 que tính với 2 que tính bó thành 1

chục que tính, 1 chục que tính với 3 que tính còn lại là 13 que tính

- HS nêu miệng

c, Thực hành

Bài 1: Tính nhẩm:

- Cho HS làm bài miệng

- NXĐG

Bài 2:

- 1 HS đọc yêu cầu

- Nêu kết quả

- NX

- 1 HS đọc yêu cầu

- Yêu cầu cả lớp làm bảng con - Cả lớp làm bảng con

- Nhắc lại cách đặt tính và thực hiện

- GV ớng dẫn HS cách tính nhẩm - Cả lớp làm bài trong SGK

- HS nối tiếp nhau nêu miệng kết quả

- GV nhận xét

8+5 =13 8+2+3=13 9+5 =14 9+1+4=15

8+6 =14 8+2+4=14 9+8 =17 9+1+7=17

8+9 =17 8+2+7=17 9+6 =15 9+1+5=15

bài toán

Tóm tắt:

Hà có : 8 tem Mai có : 7 tem Cả hai bạn:…tem ?

Bài giải:

Cả hai bạn có số tem là:

8 + 7 = 15 (tem)

ĐS: 15 tem

- GV nhận xét, chữa bài

4, Củng cố dặn dò.

- Dặn dò: Về nhà học thuộc bảng 8

cộng với một số

- em lên bảng làm tập.

- Lớp làm vào

- Nhận xét bạn

Tóm tắt:

Lớp 2A: 29 HS Lớp 2B: 25 HS Cả lớp: … HS?

Bài giải:

Số học sinh lớp. .. tính nhẩm - Cả lớp làm SGK

- HS nối tiếp nêu miệng kết

- GV nhận xét

8+5 =13 8 +2+ 3=13 9+5 = 14 9+1 +4= 15

8+6 = 14 8 +2+ 4= 14 9+8 =17 9+1+7=17

8+9 =17 8 +2+ 7=17 9+6...

Bài 2:

- HS đọc yêu cầu

- Nêu kết

- NX

- HS đọc yêu cầu

- Yêu cầu lớp làm bảng - Cả lớp làm bảng

- Nhắc lại cách đặt tính thực

- GV ớng