Giáo án lớp 1 - Trường Tiểu học Số 1 Hải Chán - Tuần 18

2.Bài mới: aLuyện đọc: Cho HS đọc SGK, chia nhóm hướng dẫn HS -Đọc từ ứng dụng: luyện đọc chỉnh sửa Luyện đọc theo nhóm Hướng dẫn HSluyện đọc theo nhóm , mỗi Đại diện các nhóm thi đọc Cá[r]

TUẦN 18

- -Ngày soạn: - -Ngày 19tháng 12 năm 2010 Ngày giảng: Thứ hai ngày 20 tháng 12 năm 2010

Môn: Toán BÀI : ĐIỂM – ĐOẠN THẲNG

I.Mục tiêu:

1.Kiến thức: Nhận biết được điểm , đoạn thẳng ; đọc tên điểm , đoạn thẳng ; kẻ được đoạn

thẳng

2.Kĩ năng: Rèn cho HS nhận biết điểm , đoạn thẳng thành thạo.

*Ghi chú: Làm bài 1, bài 2, bài 3.

II.Chuẩn bị:Bảng phụ, SGK, tranh vẽ Bộ đồ dùng toán 1.

III.Các hoạt động dạy học :

1.KTBC: Cô nhận xét về kiểm tra ĐKGKI.

2.Bài mới :Giới thiệu trực tiếp, ghi tựa.

3 Giới thiệu điểm, đoạn thẳng.

a Giới thiệu điểm, đoạn thẳng

Vẽ lên bảng hai điểm A và B và giới thiệu

Giáo viên chỉ vào điểm A và B cho học sinh

đọc nhiều lần

Hướng dẫn học sinh cách đọc

Sau đó Giáo viên lấy thước nối 2 điểm và

nói: “Nối điểm A và điểm B ta có đoạn

thẳng AB”

b Giới thiệu cách vẽ đoạn thẳng

+ GV giới thiệu dụng cụ để vẽ đoạn thẳng

+ HD HS vẽ đoạn thẳng theo các bước:

B1: Dùng bút chấm 1 điểm và thêm 1 điểm

nữa vào tờ giấy, đặt tên cho từng điểm

B2: nối

4 Học sinh thực hành:

Bài 1: Cho học sinh đọc các điểm, đoạn

thẳng trong SGK Nhận xét sửa sai

Bài 2: Gọi nêu yêu cầu của bài:

Giáo viên hướng dẫn học sinh dùng thước

để nối từng cặp 2 điểm để có các đoạn thẳng

nhưSGK

Học sinh nhắc tựa

Học sinh quan sát theo hướng dẫn của Giáo viên

A B   điểm A điểm B Học sinh đọc “điểm A, điểm B” nhiều em

A   B

Đoạn thẳng A B

Học sinh nhiều em đọc lại

Học sinh thực hành theo hướng dẫn của Giáo viên

Học sinh thực hành trên bảng con

Vẽ nhiều lần để quen thao tác

Gọi học sinh đọc, học sinh khác nhận xét bạn đọc

Học sinh thực hành VBT

Gọi 4 học sinh thực hành bảng từ Giáo viên đã chuẩn bị sẵn

Cho học sinh đọc lại các đoạn thẳng đó.

Bài 3:

Cho học sinh nêu số đoạn thẳng và đọc tên

từng cặp đoạn thẳng trong mỗi hình vẽ

Nhận xét sửa sai

5.Củng cố, dặn dò: Hỏi tên bài.

Thực hành vẽ đoạn thẳng ở nhà

điểm M , điểm N , Đoạn thẳng MN Đoạn thẳng CD , Điểm C, Điểm D Đoạn thẳng AB , AC , BC

Đoạn thẳng MN , NP , PQ , QM Học sinh đếm số đoạn thẳng và nêu

Học sinh nêu tên bài và nội dung bài học

Môn: Học vần Bài: IT – IÊT

I.Mục tiêu:

1.Kiến thức: Đọc được:it, iêt, trái mít, chữ viết, từ và đoạn thơ ứng dụng ; Viết được:it,

iết, trái mít, chữ viết Luyện nói 2- 4 câu theo chủ đề: Tô ,vẽ , viết

2.Kĩ năng: Rèn cho HS đọc , viết thành thạo tiếng , từ có chứa vần it, iêt

3.Thái độ: Giáo dục HS tính cẩn thận.

II.Chuẩn bị:Vật mẫu: từ Việt Nam , tô , vẽ , viết

Tranh: quả mít , bản đồ Việt Nam , con vịt , đông nghịt

III.Đồ dùng dạy học:

1.Bài cũ: Viết: chim cút , sứt răng , sút

bóng

1 em đọc câu ứng dụng , tìm tiếng có chứa

vần ut , ưt trong câu

Nhận xét ghi điểm

2 Bài mới:

*Vần it:

a)Nhận diện vần:

-Phát âm : it - Ghép vần it

-Phân tích vần it?

-So sánh vần it với vần im?

b)Đánh vần: i - tờ - it

Ghép thêm âm m thanh sắc vào vần it để tạo

tiếng mới

Phân tích tiếng mít?

Đánh vần: mờ - it - mit - sắc - mít

Đọc từ : trái mít

Đọc toàn phần

*Vần iêt:

Lớp viết bảng con

1 em

Đọc trơn- lớp ghép vần it Vần it có âm i đứng trước, âm t đứng sau +Giống: đều mở đầu bằng âm i

+Khác: vần it kết thúc bằng âm t Đánh vần cá nhân , nhóm , lớp Ghép tiếng mít

Có âm m đứng trước , vần it đứng sau, thanh sắc đặt trên i

Cá nhân, nhóm , lớp

Cá nhân, lớp

Phân tích vần iêt?

So sánh vần iêt với vần it?

Đánh vần:

c)Viết: Viết mẫu , hướng dẫn cách viết

Nhận xét , sửa sai

Viết: Viết mẫu , hướng dẫn cách viết

Nhận xét , sửa sai

d)Luyện đọc từ:

Ghi từ lên bảng Gạch chân

Chỉnh sửa Giải thích từ , đọc mẫu

TIẾT 2

3.Luyện tập

a) Luyện đọc:Lần lượt đọc ôn ở tiết 1

Đọc âm , tiếng , từ khoá , từ ứng dụng

*Đọc câu ứng dụng

Đọc câu ứng dụng

Tìm tiếng có chứa vần iêt, it?

Khi đọc hết mỗi câu thơ cần chú ý điều gì?

Đọc mẫu

b)Luyện viết: Treo bảng viết mẫu

Hướng dẫn HS viết vào vở tập viết

Chấm 1/3 lớp , nhận xét

c)Luyện nói: Tranh vẽ gì ?

Đặt tên các bạn trong tranh

Bạn nữ đang làm gì?

Bạn nam áo đỏ đang làm gì?

Em thích viết , hay vẽ , tô ? vì sao?

IV Củng cố dặn dò:

Tìm nhanh tiếng có chứa vần it và vần iêt

Đọc viết thành thạo bài vần it , iêt

Xem trước bài: uôt , ươt

Có âm iê đứng trước , âm t đứng sau +Giống: đều kết thúc bằng âm t +Khác: vần iêt mở đầu bằng âm iê

Cá nhân , nhóm , lớp

Theo dõi viết định hình Viết bảng con

Đọc thầm tìm tiếng có chứa vần it , iêt Phân tích tiếng

Đọc cá nhân, nhóm , lớp, 2 - 3 HS đọc lại

Cá nhân , nhóm , lớp

Nêu , phân tích nghỉ hơi

2 - 3em đọc lại

Quan sát nhận xét độ cao khoảng cách Viết vào vở tập viết

Các bạn học bài

HS tự đặt tên cho các bạn trong tranh Đang viết

Tô màu Thi nhau luyện nói về chủ đề trên

HS thi tìm tiếng trên bảng cài Thực hiện ở nhà

Ngày soạn: Ngày 20 tháng 12năm 2010 Ngày giảng: Thứ ba ngày 21 tháng 12 năm 2010

Môn: Học vần Bài: UÔT – ƯƠT

I.Mục tiêu:

1.Kiến thức: Đọc được:uôt, ươt, chuột nhắt, lướt ván, từ và đoạn thơ ứng dụng ; Viết

được:uôt, ươt, chuột nhắt, lướt ván Luyện nói 2- 4 câu theo chủ đề: Chơi cầu trượt

2.Kĩ năng: Rèn cho HS đọc , viết thành thạo tiếng , từ có chứa vần uôt, ươt

3.Thái độ: Giáo dục HS tính cẩn thận.

II.Chuẩn bị: Tranh: chuột nhắt , lướt ván , tuốt lúa , mèo trèo cau , cầu trượt

III.Đồ dùng dạy học:

1.Bài cũ:

Viết: đông nghịt, hiểu biết , thời tiết

1 em đọc câu ứng dụng , tìm tiếng có chứa

vần it , iêt trong câu

2 Bài mới:

*Vần uôt:

a)Nhận diện vần:

-Phát âm : uôt

Ghép vần uôt

-Phân tích vần uôt?

-So sánh vần uôt với vần uôm?

b)Đánh vần:

u - ô - tờ - uôt

Chỉnh sửa

Ghép thêm âm ch thanh nặng vào vần uôt để

tạo tiếng mới

Phân tích tiếng chuột?

Đánh vần: chờ - uôt - chuôt - nặng - chuột

Đọc từ : chuột nhắt

Đọc toàn phần

*Vần ươt:

Thay âm uô bằng ươ giữ nguyên âm cuối t

Phân tích vần ươt?

So sánh vần ươt với vần uôt?

Đánh vần: ư - ơ - tờ - ươt

lờ - ươt - lươt - sắc - lướt

lướt ván

c)Viết: Viết mẫu , hướng dẫn cách viết

Nhận xét , sửa sai

d)Luyện đọc từ:

Ghi từ lên bảng

Gạch chân

Chỉnh sửa

Giải thích từ , đọc mẫu

Lớp viết bảng con

1 em

Đọc trơn lớp ghép vần uôt Vần uôt có âm uô đứng trước, âm t đứng sau

+Giống: đều mở đầu bằng âm uô +Khác: vần uôt kết thúc bằng âm t Đánh vần cá nhân , nhóm , lớp

Ghép tiếng chuột

Có âm ch đứng trước , vần uôt đứng sau, thanh nặng đặt dưới ô

Cá nhân, nhóm , lớp

Cá nhân, lớp

Ghép vần ươt

Có âm ươ đứng trước , âm t đứng sau +Giống: đều kết thúc bằng âm t

+Khác: vần ươt mở đầu bằng âm ươ

Cá nhân , nhóm , lớp

Theo dõi viết định hình Viết bảng con

Đọc thầm tìm tiếng có chứa vần uôt , ươt Phân tích tiếng

Đọc cá nhân, nhóm , lớp

2 - 3 HS đọc lại

TIẾT 2

3.Luyện tập

a) Luyện đọc:Lần lượt đọc ôn ở tiết 1

Lần kượt đọc âm , tiếng , từ khoá

Lần lượt đọc từ ứng dụng

*Đọc câu ứng dụng

Treo tranh hỏi: Tranh vẽ gì?

Đọc câu ứng dụng

Chỉnh sửa

Tìm tiếng có chứa vần uôt, ươt?

Khi đọc hết mỗi câu thơ cần chú ý điều gì?

Đọc mẫu

b)Luyện viết: Treo bảng viết mẫu

Hướng dẫn HS viết vào vở tập viết

Chấm 1/3 lớp , nhận xét

c)Luyện nói: Đọc tên bài luyện nói hôm

nay?

Treo tranh nêu câu hỏi gợi ý:

Tranh vẽ gì ?

Quan sát em thấy nét mặt các bạn như thế

nào?

Khi chơi các bạn chơi như thế nào?

Ở trường học em có cầu trượt không?

Giáo dục HS khi chơi cầu trượt nên cẩn thận

, không xô đẩy nhau

IV Củng cố dặn dò:

So sánh vần uôt với vần ươt?

Tìm nhanh tiếng có chứa vần uôt và vần ươt

Đọc viết thành thạo bài vần uôt , ươt

Xem trước bài: ôn tập

Cá nhân , nhóm , lớp

Tranh vẽ con mèo mà trèo cây cau

Cá nhân , nhóm , lớp

Nêu , phân tích nghỉ hơi

2 - 3em đọc lại

Quan sát nhận xét độ cao khoảng cách Viết vào vở tập viết

Chơi cầu trượt

Các bạn chơi cầu trượt Nét mặ các bạn vui vẻ

Không xô đẩy nhau , tuân theo quy định Thi nhau luyện nói về chủ đề trên

2em so sánh

HS thi tìm tiếng trên bảng cài Thực hiện ở nhà

ĐẠO ĐỨC:

THỰC HÀNH KĨ NĂNG CUỐI HỌC KÌ 1

I Mục tiêu: HS thực hành tốt các bài đã học từ tuần 1 đến tuần 8.

II Các hoạt động dạy học:

1 Ôn tập

Gv gọi HS nhắc lại các bài đã học

a GV đưa ra các tình huống theo nội dung

các bài đã học

HS nhắc

- Tình huống 1:Một bạn đi học mặc quần áo

bẩn.Các em phải làm gì?

-Tình huống 2:Một bạn đang học bài, hai

bạn đến rủ đi đá bóng Theo em xử lí tình

huống đó như thế nào?

-Tình huống 3: Một bạn đi học trễ, em nói

gì với bạn?

-GV chia nhóm, HS thảo luận theo nhóm,

đóng vai xử lí tình huống

-GV nhận xét - Kết luận

3 Dặn dò: Về nhà thực hành tốt những điều

đã học

Nhắc HS thực hành

HS đóng vai thực hành

Môn: Luyện giải toán.

Bài: ĐIỂM, ĐOẠN THẲNG.

I.Mục tiêu :

- HS biết đọc tên điểm , đoạn thẳng biết nối các điểm để có các đoạn thẳng

- Biết đếm được các đoạn thẳng trong các hình vẽ

II.Các hoạt động dạy học :

Hoạt động 1

Bài mới :

GT trực tiếp : Ghi tựa “ôn luyện”

Hoạt động 2 HD làm các bài tập :

Bài 1 : Đọc tên điểm rồi nối các điểm để có

các đoan thẳng

GV hướng dẫn HS làm bài và chữa bài

GV nhận xét ghi điểm

Bài 2: Dùng thước và bút để nối các đoạn

thẳng

GV hướng dẫn mẫu 1 bài:

Yêu cầu các em làm VBT và nêu kết quả

GV theo dõi nhận xét sữa sai

Bài 3 : Đếm số đoạn thẳng ở mỗi hình vẽ

GV gợi ý cho HS làm bài

GV chấm chữa bài

Hoạt động 3: Củng cố:

Làm lại bài ở VBT, xem bài mới

HS làm bài đọc tên các điểm

HS làm bài chữa bài miệng

HS làm bài ở bảng

HS làm bài và chữa bài

Giáo án chiều

-  -

Môn: Toán nâng cao.

Bài: CỘNG TRỪ TRONG PHẠM VI 10

I.Mục tiêu:

Củng cố cho HS nắm chắc bảng cộng, bảng trừ , cách tính và cách đặt tính các phép cộng , các phép tính trừ trong phạm vi 10

Giúp HS bước đầu làm quen với cách đặt tính dọc , giải toán, đặt đề toán theo hình vẽ , theo tóm tắt bài toán

II.Các hoạt động dạy học:

1.Bài cũ: Tính

9 - 3 ; 2 + 5 ; 10 - 0

Nhận xét sửa sai

2.Bài mới:

Bài 1: Tính

2 7 3 9 5 6

8 5 6 7 3 4

Nêu cách làm?

3 + 4 - 5 = 8 - 6 + 3 = 10 - 3 - 2 =

5 +1 + 2 = 4 + 4 - 6 = 5 + 5 - 7 =

6 - 4 + 8 = 9 - 6 + 5 = 4 + 3 - 3 =

Nêu cách làm?

Bài 3: <, > , =

0 5 4 + 2 2 + 4 8 - 5 9 -5

9 6 8 - 6 3 + 3 9- 3 10 - 4 Nêu cách làm? Nhận xét sửa sai

Bài 4: Viết phép tính thích hợp:

Yêu cầu HS quan sát hình vẽ , nêu bài toán

thích hợp

Chấm 1/ 3 lớp , nhận xét sửa sai

Bài 5: Vẽ hình thích hợp vào ô trống

3 Củng cố dặn dò: ôn lại các bảng cộng , trừ

Làm bảng con

Nêu yêu càu

3 em lên bảng làm , lớp bảng con Thực hiện phép tính rồi điền kết quả thẳng cột với hai số trên

3 HS lên bảng làm, lớp làm VBT thực hiện từ trái sang phải

Nêu yêu cầu 3 em lên bảng làm , lớp làm VBT

Nêu yêu cầu , Nêu bài toán Lớp làm vở BT , 2 HS lên bảng làm

Quan sát hình vẽ kĩ rồi vẽ hình thích hợp vào ô trống

Thực hiện tốt ở nhà

Môn: Thủ công BÀI : GẤP CÁI VÍ (Tiết 2)

I.Mục tiêu: 1.Kiến thức:Biết cách gấp cái ví bằng giấy , gấp được cái ví bằng giấy , ví có

thể chưa cân đối , các nếp gấp tương đối thẳng , phẳng

+

2.Kĩ năng: Rèn cho HS thực hành gấp cái ví thành thạo , đẹp

3.Thái độ: Giáo dục HS tính cẩn thận, tỉ mĩ , yêu thích môn học

*Ghi chú: Với HS khéo tay: Gấp được cái ví bằng giấy , các nếp gấp thẳng , phẳng , Làm

thêm được quai xách và trang trí cho ví

II.Chuẩn bị: Mẫu gấp cái ví, giấy mẫu; 1 tờ giấy màu hình chữ nhật,

-Học sinh: Giấy nháp trắng, bút chì, vở thủ công

III.Các hoạt động dạy học :

1.KTBC: Kiểm tra sự chuẩn bị của học sinh

theo yêu cầu Giáo viên dặn trong tiết trước

2.Bài mới: Giới thiệu bài, ghi tựa.

GV hướng dẫn học sinh quan sát và nhắc lại

quy trình gấp cái ví trên mẫu

Học sinh thực hành:

Cho học sinh thực hành gấp theo từng giai

đoạn

GV nhắc nhở học sinh mỗi nếp gấp phải

được miết kĩ và bôi hồ hai đầu thật mỏng,

GV giúp đỡ những em lúng túng giúp các

em hoàn thành sản phẩm của mình

Tổ chức trình bày sản phẩm, chọn sản phẩm

đẹp tuyên dương

3.Củng cố:

Hỏi tên bài, nêu lại quy trình gấp cái ví

4.Nhận xét, dặn dò:

Nhận xét, về tinh thần học tập của các em

Chuẩn bị tiết sau

Học sinh mang dụng cụ để trên bàn cho Giáo viên kểm tra

Vài HS nêu lại Học sinh quan sát mẫu gấp cái ví

Học sinh gấp theo hướng dẫn của GV qua từng bước

Học sinh trình bày sản phẩm

Học sinh nêu quy trình gấp

Thực hiện ở nhà thành thạo

Môn: Tiếng việt tự học.

Bài: LUYỆN TẬP UÔT - ƯƠT

I.Mục tiêu:

1.Kiến thức:Củng cố cho HS cách đọc, cách viết tiếng, từ, câu có ccó tiếg chứa vần uôt ,

ươt

2.Kĩ năng:Rèn cho HS khá , giỏi có kĩ năng đọc trơn thành thạo, HS trung bình, yếu đọc

đánh vần Làm đúng các dạng bài tập nối, điền, viết

II Các hoạt động dạy học:

1.Bài cũ: Viết: thời tiết, quay tít , tiết kiệm

Đọc bài vần it , iêt

Viết bảng con

2 em

2.Bài mới:

a)Luyện đọc:

Cho HS đọc SGK, chia nhóm hướng dẫn HS

luyện đọc

chỉnh sửa

Hướng dẫn HSluyện đọc theo nhóm , mỗi

nhóm có đủ 4 đối tượng

Yêu cầu đọc trơn trong 5 phút

Cùng HS nhận xét tuyên dương nhóm đọc tốt

-Đọc câu ứng dụng:

Đọc mẫu , nhận xét khen em đọc tốt

b)Làm bài tập:

Bài 1: Nối: Hướng dẫn HS đọc các từ ở rồi

nối từ ở cột trái với từ ở cột phải tạo thành câu

có nghĩa

Làm mẫu 1 từ và hướng dẫn HS cách làm các

bài còn lại

Nhận xét sửa sai

Bài 2: Điền uôt , ươt ; Hướng dẫn HS quan sát

tranh , điền vần uôt ,ươt vào chỗ chấm để có từ

có nội dung phù hợp với tranh

Làm mẫu 1 tranh

Nhận xét , sửa sai

c)Viết: Viết mẫu , hướng dẫn cách viết

Theo dõi giúp đỡ HS viết bài còn chậm

Chấm 1/3 lớp nhận xét , sửa sai

IV.Củng cố dặn dò: Đọc, viết bài vần uôt , ươt

Xem trước bài ôn tập; Nhận xét giờ học

-Đọc từ ứng dụng:

Luyện đọc theo nhóm Đại diện các nhóm thi đọc

Cá nhân , nhóm , lớp

3 HS lên bảng vừa chỉ vừa đọc

Cá nhân , nhóm , lớp

Nêu yêu cầu Theo dõi làm mẫu và làm VBT Ruộng mạ ngồi vuốt râu

Vậ Vận động viên vượt chướng ngại vật

Cụ Cụ già xanh mướt Nêu yêu cầu

Quan sát 1 em lên bảng điền, lớp điền VBT

trượt băng, máy tuốt lúa , lần lượt

Quan sát Viết bảng con Viết VBT Thực hiện ở nhà

Ngày soạn: Ngày 21 tháng 12 năm 2010 Ngày giảng: Thứ tư ngày 22 tháng 12 năm 2010

Môn: Thể dục

SƠ KẾT HỌC KÌ I - TRÒ CHƠI VẬN ĐỘNG

I.Mục tiêu: Làm quen với trò chơi nhảy ô tiếp sức Yêu cầu biết tham gia chơi ở mức ban

đầu

- HS biết cách chơi và tham gia chơi được

II.Chuẩn bị : Dọn vệ sinh nơi tập, kẽ hai dãy ô như hình 24.

III Các hoạt động dạy học :

1.Phần mở đầu:

Thổi còi tập trung học sinh

Phổ biến nội dung yêu cầu của bài học

Đứng tại chỗ vỗ tay và hát (2 phút)

Giậm chân tại chỗ đếm theo nhịp (2 phút)

Ôn trò chơi: Diệt con vật có hại (2 phút)

2.Phần cơ bản:

Trò chơi nhảy ô tiếp sức (12 ->18 phút)

GV nêu trò chơi sau đó chỉ tên hình và giải

thích cách chơi, làm mẫu

Tổ chức cho học sinh chơi thử theo cách 1:

lượt đi nhảy, lượt về chạy

Sau đó cho 1 nhóm 2, 3 em chơi thử, học

sinh cả lớp chơi thử

GV giải thích thêm để học sinh nắm rõ cách

chơi và tổ chức cho các em chơi

3.Phần kết thúc :

GV dùng còi tập hợp học sinh

Đi thường theo nhịp và hát 2 ->3 hàng dọc

GV cùng HS hệ thống bài học

4.Nhận xét giờ học.

Hướng dẫn về nhà thực hành

HS ra sân Đứng tại chỗ, khởi động

Học sinh lắng nghe nắmYC nội dung bài học

Học sinh thực hiện giậm chân tại chỗ theo điều khiển của lớp trưởng

Học sinh thực hiện theo hướng dẫn của lớp trưởng

Học sinh thực hiện theo hướng dẫn của GV

Học sinh chơi thử

Chia lớp thành 2 đội để chơi, thi đua giữa các đội

Học sinh thực hiện theo hướng dẫn của lớp trưởng

Học sinh nêu lại cách chơi

Môn: Học vần BÀI : ÔN TẬP

I.Mục tiêu:

1.Kiến thức:Đọc được các vần , các từ ngữ ,câu ứng dụng từ bài 68 đến bài 75.

Viết được các vần,các từ ngữ ứng dụng từ bài 68 đến bài 75

Nghe hiểu và kể được một đoạn truyện theo tranh truyện kể :Chuột nhà và chuột đồng

2.Kĩ năng: Rèn cho HS có kĩ năng đọc viết các vần , từ đã học thành thạo

3.Thái độ: Giáo dục HS biết yêu quý những gì do chính công sức mình làm ra

*Ghi chú: HS khá giỏi kể được 2 – 3 đoạn truyện theo tranh

II.Chuẩn bị : Tranh phóng to bảng chữ SGK

-Tranh minh hoạluyện nói chuột nhà và chuột đồng

III.Các hoạt động dạy học :

1.KTBC : Viết: chuột nhắt , vượt qua , Lớp viết bảng con