Giáo án Tổng hợp lớp 2 - Tuần thứ 28

HS thực hành làm đồng hồ theo các + HS thực hành theo nhóm bước đúng quy trình nhằm rèn luyện kỹ Trong khi học sinh thực hành, GV n¨ng.. Khi gµi d©y ®eo cã thÓ bíp nhẹ hình mặt đồng hồ đ[r]

Trang 1

- Hiểu lời khuyên của câu chuyện: Ai yêu quý đất đai, chăm chỉ lao động trên ruộng đồng, người đó có cuộc sống ấm no hạnh phúc

*TCTV: Cho HS nhắc lại câu trả lời đúng

II Đồ dùng dạy học:

- Bảng phụ viết sẵn hướng dẫn đọc

III Hoạt động dạy học:

1, OĐTC:

2, KTBC:

3, Bài mới: a Giới thiệu bài :

b Luyện Đọc

- Hát

- Nghe

b.1 Đọc từng câu - HS tiếp nối nhau đọc từng câu

- Chú ý rèn HS đọc đúng từ khó

b.2 Đọc từng đoạn trước lớp - HS tiếp nối nhau đọc từng đoạn trước

lớp

- HDHS đọc đúng 1 số câu - Bảng phụ

- Hiểu nghĩa các từ khó - Chú giải cuối bài

b.3 Đọc từng đoạn trong nhóm

b.4 Thi đọc giữa các nhóm

b.5 Cả lớp đọc ĐT (1 đoạn)

Tiết 2

c Hướng dẫn tìm hiểu bài

- Cho HS đọc đọan 1

? Tìm những hình ảnh nói lên sự cần

cù, sự chịu khó của vợ chồng người

nông dân?

+ Quanh năm hai sương một nắng, cuốc bẫm cày sâu từ lúc gà gáy sáng ngơi tay

? Nhờ chăm chỉ làm … được điều gì? + Xây dựng được cơ ngơi đoàng hoàng

? Hai con trai người nông dân có

chăm chỉ làm ăn như cha mẹ không ? + Họ ngại làm ruộng chỉ mơ chuyện hão huyền

? Trước khi mất người cha cho các

con biết điều gì ? + Người cha dặn dò Ruộng nhà có 1 kho báu, các con … đào lên mà dùng

- Cho HS đọc đọan 2

? Theo lời cha 2 người con đã làm gì + Họ đào bới cả đám ruộng để tìm kho

báu mà không thấy Vụ mùa đến họ

đành trồng lúa

? Vì sao mấy vụ liền lúa bội thu? + Vì ruộng được hai anh em đào bới để

tìm kho báu, đất được lãm kĩ lên lúa tốt

? Cuối cùng, kho báu hai người con

tìm được là gì ?

+ Kho báu đó là đất đai màu mỡ là lao

động chuyên cần

Câu hỏi 5: Câu chuyện muốn khuyên

chúng ta điều gì?

+ Ai yêu quý đất đai, chăm chỉ lao động trên ruộng đồng, người đó có cuộc sống

ấm no hạnh phúc

+ Đừng ngồi mơ tưởng kho báu, lao

động chuyên cần mới là kho báu làm nên

Trang 2

hạnh phúc ấm no.

+ Đất đai chính là … ấm no + Ai qúy … hạnh phúc

*2-3 HS nhắc lại

4 Luyện đọc lại

- Cho HS thi đọc truyện

4, Củng cố- dặn dò

- Cho HS tự liên hệ

- GV nhận xét tiết học

- HD học ở nhà và CB cho tiết sau

- Liên hệ

- Đọc lại chuyện

- Nắm bắt

Tiết 4: Toán

( KTĐK Giữa Học Kì II)

Tiết 5: Đạo đức

Giúp đỡ người khuyết tật (tiết 1)

I Mục tiêu:

- Biết: Mọi người đều cần phải hỗ trợ, giúp đỡ, đối xử bình đẳng với người khuyết tật

- Nêu được một số hành động, việc làm phù hợp để giúp đỡ người khuyết tật

- Có thái độ thông cảm, không phân biệt đối xử và tham gia giúp đỡ bạn khuyết tật trong lớp, trong trường và ở cộng đồngphù hợp với khả năng

*TCTV: Cho HS nhắc lại các câu trả lời đúng

- Tranh minh hoạ HĐ 1 – T1

- Phiếu TL nhóm HĐ 2 – T1

II Hoạt động dạy học:

1, OĐTC:

2, KTBC:

- Hát

b Giảng bài:

- Nghe

HĐ1: Phân tích tranh - Cả lớp quan sát tranh

? Nội dung tranh vẽ gì? + 1 số HS đứng đẩy xe cho 1 bạn bị bại

liệt đi học

? Việc làm của các bạn nhỏ giúp được

gì cho bạn khuyết tật ? + HS thảo luận theo cặp KL: Chúng ta cần phải giúp đỡ những

bạn khuyết tật để các bạn có quyền

được học tập

? Nếu em có mặt ở đó em sẽ làm gì ?

Trang 3

HĐ2 : Thảo luận theo cặp - Thực hành theo cặp (nêu những việc có

thể làm để giúp người khuyết tật ) KL: Tuỳ theo khả năng, điều kiện thực

tế các em có thể giúp đỡ người khuyết tật bằng những cách khác nhau

HĐ3: Bày tỏ ý kiến - Lớp thảo luận

a, Giúp đỡ người khuyết tật là việc

làm của mọi người nên làm KL:+ Các ý a,b,c là đúng

b, Chỉ cần giúp đỡ người khuyết tật

là thương binh + ý kiến b là chưa hoàn toàn đúng vì mọi người khuyết tất đều cần được giúp

đỡ

c Phân biệt đối … trẻ em

d Giúp đỡ người … của học

4 Củng cố- dặn dò

- Nhận xét giờ học

- Về nhà sưu tầm tài liệu (bài thơ, bài

hát….) về chủ đề người khuyết tật

- Nắm bắt

Ngày soạn:………

Ngày giảng: ………

Tiết 1: Tập đọc

Cây dừa

I Mục tiêu:

1 Rèn kỹ năng đọc thành tiếng

- Đọc lưu loát trôi chảy toàn bài thơ Nghỉ hơi đúng sau các dấu câu và sau mỗi dòng thơ

- Biết đọc thơ với giọng tả nhẹ nhàng, hồn nhiên có giọng điệu

2 Rèn kĩ năng đọc hiểu

- Hiểu các từ khó trong bài: Tỏa, bạc phếch, đánh nhịp, đỏng đảnh…

- Hiểu nội dung bài: Cây dừa giống như con người, biết gắn bó với đất trời, với thiên nhiên

3 Học thuộc lòng bài thơ

*TCTV: Cho HS nhắc lại câu trả lời đúng

1, OĐTC:

2, KTBC:

- Hát, báo cáo sĩ số

b Giảng bài:

- Nghe

b.1 Đọc từng câu - HS nối tiếp nhau đọc từng câu

Trang 4

- Chú ý đọc đúng 1 số từ ngữ

b.2 Đọc từng đoạn trước lớp - HS tiếp nối nhau đọc từng đoạn

Đ1: 4 dòng thơ đầu

Đ2: 4 dòng tiếp

Đ3: 6 dòng còn lại

- Giúp HS hiểu được chú giải cuối bài - sgk

- GV giải nghĩa từ + Bạc phếch: bị mất màu, biến màu

trắng cũ xấu + Đánh nhịp: động tác đưa tay lên, đưa tay đều đặn

b.3 Đọc từng đoạn trong nhóm

b.4 Thi đọc giữa các nhóm

b.5 Đọc đồng thanh

c Tìm hiểu bài

? Các bộ phận của cây dừa (lá,ngọn,

thân, quả) được so sánh với những gì ? + Lá, tàu dừa: như bàn tay dang ra đón gió , như chiếc …mây xanh

+ Ngọn dừa: Như các đầu của người hết gật …gợi trăng

+ Thân dừa: Mặc tấm áo bạc phếch…đất + Quả dừa như đàn lợn …những hũ rượu

? Cây dừa gắn bó với thiên nhiên (gió,

trăng, mây, nắng, đàn cò) NTN? + Dang tay đón gió… gọi trăng Tàu dừa chiếc lược … mây xanh Tiếng dừa làm

… nắng trưa Đàn cò…bay ra

- Cho 2 HS đọc lại 8 dòng đầu

? Em thích những câu thơ nào vì sao ? - HS phát biểu

d Học thuộc lòng bài thơ - HS học thuộc lòng từng phần bài thơ

- Học thuộc cả bài

4, Củng cố – dặn dò:

- GV nhận xét giờ học

- Về nhà học thuộc bài thơ

- Nắm bắt

Tiết 2: Âm nhạc

(vân)

Tiết 3: Toán

đơn vị, chục, trăm, nghìn

I Mục tiêu: Giúp học sinh biết :

- Biết quan hệ giữa đơn vị và chục; giữa chục và trăm; biết đơn vị nghìn, quan hệ giữ trăm và nghìn

Trang 5

- Nhận biết được các số tròn trăm, biết cách đọc, viết các số tròn trăm.

*TCTV: Cho HS đọc lại bài giải đúng

II Đồ dùng dạy học.

- 1 bộ ô vuông biểu diễn số dành cho GV

- 1 bộ ô vuông biểu diễn số dành cho HS

1, OĐTC:

2, KTBC:

- Hát

b Ôn về đơn vị, chục, trăm

- Nghe

b.1 Gắn các ô vuông (các đơn vị từ 1

đơn vị đến 10 đơn vị ) - HS nhìn và nêu số đơn vị, số chục rồi ôn lại: 10 đơn vị bằng 1 chục b.2 Gắn cácHCN (các chục từ 1đến

10 chục) - HS quan sát và nêu số chục, số trăm rồi ôn lại : 10 chục bằng 1 trăm

c Một nghìn:

c.1 Số tròn trăm

- Gắn các hình vuông to - HS nêu số trăm từ 1 trăm đến 900 (các

số 100, 200, 300…900 là số tròn trăm)

? Nhận xét về số tròn trăm + Có 2 chữ số 0 ở phần sau cùng (tận

cùng là 2 chữ số 0) c.2 Nghìn

- Gắn to hình vuông to liền nhau - 10 trăm gộp lại thành 1 nghìn viết 1000

(1 chữ số 1 và 3 chữ số 0)

* HS ghi nhớ: 10 trăm bằng 1 nghìn - Cả lớp ôn

d Thực hành

- GV gắn các hình trục quan về đvị,

các chục, các trăm

- Yêu cầu HS lên viết số tương ứng và

đọc tên các số đó

30 (3 chục) 60 (6 chục) 300 (3 trăm) VD: Viết số 40 - HS phải chọn 4 hình chữ nhật đưa trước

mặt

+ Viết số 200 - HS phải chọn 2 hình vuông to đặt trước

mặt

- Tiếp tục tăng dần 300, 100,500,700,

800

- HS chọn đủ các hình vuông để trước mặt

- 1 HS lên bảng làm cả lớp thống nhất kết quả

- Nhận xét tiết học

- Nắm bắt

Tiết 4: Chính tả (nghe viết)

Trang 6

Kho báu

I Mục tiêu:

- Nghe viết chính xác, trình bày đúng hình thức đoạn văn xuôi

- Luyện viết đúng các tiếng có âm đầu dễ lẫn: ua / uơ, l / n

- Bảng phụ viết sẵn bài tập 2, bài tập 3

1, OĐTC:

2, KTBC:

- Hát

b Hướng dẫn nghe, viết:

- Nghe

- GV đọc lại chính tả 1 lần 2 HS đọc bài

? Nêu nội dung bài chính tả? + Đoạn trích nói về đức tính chăm chỉ

làm lụng của hai vợ chồng người nông dân

- HS viết bảng con : quanh năm,

sương, lặn…

- HS viết bảng con

- GV đọc bài HS nghe và viết bài - HS viết bài vào vở

- Chấm chữa, bài

c HD HS làm bài tập

Bài 2:

- Cho HS đọc y/c bài - 1 HS đọc yêu cầu làm bài

- Gọi HS làm bài

- NXĐG

- 2 HS lên bảng chữa

- NX

+ Voi huơ vòi, mùa màng, thuở nhỏ,

chanh chua

*2-3 HS đọc lại

Bài 3a:

- Cho HS đọc y/c bài

- Gọi HS làm bài

- NXĐG

- 1 HS đọc yêu cầu

- Lớp làm vở bài tập

- NX

- Từng học sinh đọc lại các câu ca

Nơi thì bừa cạn, nơi thì cày sâu

Công lênh chẳng quản bao lâu Ngày nay nước bạc, … cơm vàng

4, Củng cố - dặn dò:

- NX tiết học

- Chuẩn bị các câu hỏi: Bạn có biết

- Nắm bắt

Trang 7

Tiết 1: Tập đọc

So sánh các số tròn trăm

I Mục tiêu: Giúp học sinh

- Biết cách so sánh các số tròn trăm

- Biết thứ tự các số tròn trăm

- Biết điền các số tròn trăm vào các vạch trên tia số

II Đồ dùng dạy học

- Các hình vuông to biểu diễn 100 ô vuông nhỏ (10 chục)

1, OĐTC:

2, KTBC:

- Hát, báo cáo sĩ số

b So sánh số tròn trăm:

- GV gắn các hình vuông biểu diễn các

- Nghe

- HS quan sát

số trình bày như sgk

- Yêu cầu HS ghi số ở dưới hình vẽ - HS lên ghi số : 200 và 300

? Hãy so sánh này trên hình vẽ + Số 200 nhỏ hơn 300

- Gọi HS lên điền > < ? - 1 HS lên điền

200 < 300

300 > 200

? Số 300 và số 300 thì ntn?

- Cả lớp đọc: hai trăm lớn hơn ba trăm,

ba trăm lớn hơn hai trăm

+ Số 300 bằng số 300

- HS đọc : Ba trăm bằng ba trăm

- GV viết lên bảng - HS so sánh

500 < 600 500 > 400

600 > 500 200 > 100

c Thực hành

Bài 1:

? Bài yêu cầu gì ? + Điền dấu vào chỗ chấm

- HDHS quan sát sgk và điền dấu

- Cho HS làm bài

- NXĐG

- Chú ý

- Làm bài

- NX

100 < 200 300 < 500

200 > 100 500 > 300

Trang 8

Bài 2:

- Cho HS làm bài

- NXĐG

- Làm bài

- NX

100 < 200

300 > 200

500 > 400

700 < 900

500 = 500

400 > 300

700 < 800

900 = 900

600 > 500

900 < 1000

Bài 3:

- Lớp đọc tên các số tròn trăm

- 1 HS đọc yêu cầu + Từ bé đến lớn : 100,200…1000 + Từ lớn đến bé : 1000,900…100

- GV vẽ tia số lên bảng - HS lần lượt điền các số tròn trăm còn

thiếu vào tia số

* Trò chơi : Xếp các số tròn trăm + HS nghe và thực hiện

+ Phát phiếu cho các bạn trong tổ Phiếu

có viết các số trong trăm 100,200…

- Chẳng hạn số 400 bạn nào có phiếu

500 phải lên sát bạn có số 400

- Nhận xét, xếp hàng, tổ

- Nhận xét giờ học

- Nắm bắt

Tiết 2: Thể dục

$ 55:Trò chơi tung vòng vào đích

I Mục tiêu:

- Tiếp tục làm quen với: tung vòng vào đích

- Yêu cầu biết cách chơi và tham gia chơi tương đối chủ động

II Địa điểm – phương tiện:

- Địa điểm : Trên sân trường , còi,

- Phương tiện: Tung vòng vào đích

III Nội dung và phương pháp:

A Phần mở đầu:

1 Nhận lớp:

- Điểm danh

- Báo cáo sĩ số

6-7'

- GVnhận lớp, phổ biến nội dung

yêu cầu buổi tập





Trang 9

2 Khởi động:

- Xoay các khớp cổ tay, cổ chân,

xoay khớp đầu gối, hông, vai, ôn

đi theo vạch kẻ thẳng, 2 tay chống

hông (2- 4 hàng dọc) đi xong quay

mặt lại, đi theo vòng tròn

1'

1-5 l 10m

b Phần cơ bản:

- Ôn 5 động tác, chân, lườn, bụng,

và nhảy của bài thể dục PTC

2 x 8

- Trò chơi: Tung vòng vào đích

- GV nêu trò chơi, nhắc lại cách

chơi, chia tổ luyện tập sau đó xem

tổ nào nhất (Mỗi tổ đại diện 1

nam 1 nữ)

C Phần kết thúc

- Đứng tại chỗ vỗ tay hát đều theo

2- 4 hàng dọc và hát

2'

- Một số động tác thả lỏng 1'

- NX tiết học, giao bài tập về nhà 1'













Tiết 3: Mĩ thuật

(mạnh)

Tiết 4: Luyện từ và câu

Mở rộng vốn từ: từ ngữ về cây cối

đặt và trả lời câu hỏi: để làm gì ? dấu chấm phẩy

I Mục tiêu:

- Nêu được một số từ ngữ về cây cối

- Biết đặt và trả lời câu hỏi với cụm từ: Để làm gì ?

- Điền đúng dấu chấm, dấu phẩy vào đoạn văn có chỗ trống

II Đồ dùng dạy học :

- Bảng phụ (bt1, bt3)

1, OĐTC:

2, KTBC:

- Hát

b Giảng bài:

- Nghe

Bài 1: (miệng)

- HDHS làm

- NXĐG

- Lớp làm nháp, 2 HS làm

- NX

Trang 10

Cây lương thực , thực phẩm + Lúa, ngô, khoan, sẵn, đỗ tương, đỗ

xanh, lạc vừng, khoai tây, rau muống , bắp cải, xu hào, rau cải…

Cây ăn quả + Cam, quýt, xoài, táo, ổi, na mận, roi,

lê, dưa hấu, nhãn hấu…

Cây lấy gỗ + Xoan, lim, gụ, táu, xến…

Cây bóng mát + Bàng, phượng, bằng lăng…

Cây hoa + Cúc, đào, mai, lan, huệ, hồng…

Bài 2: (miệng)

+ HS1 hỏi : Người trồng lúa để làm gì?

+ HS2 đáp : Người ta trồng lúc để lấy gạo ăn

- Từng cặp HS thực hành hỏi đáp theo

yêu cầu bài tập

- NXĐG

- Thực hành hỏi đáp theo cặp

- NX

Bài 3: (viết)

- Cho HS đọc y/c bài - 1 HS đọc yêu cầu

Chiều qua, Lan nhận…bố Trong thư, bố

dặn dò… bố về, bố con mình … ăn nhé"

4, Củng cố- dặn dò.

Tiết 1: Toán

Các số tròn chục 110 đến 200

I Mục tiêu: Giúp HS rèn luyện kĩ năng

- Nhận biết được các số tròn chục từ 110 đến 200

- Biết cách đọc, viết các số tròn chục từ 110 đến 200

- Biết cách so sánh các số tròn chục

II Đồ dùng dạy học.

- Các hình vuông biểu diễn trăm và các hình chữ nhật biểu diễn chục

- Bộ lắp ghép hình

III Hoạt động dạy học.

Trang 11

2, KTBC: So sánh các số tròn trăm:

600 < 900, 400 < 700, 1000 > 800

- 3 HS lên bảng

- Lớp nhận xét

b Giảng bài:

- Nghe

b.1 Số tròn chục từ 110 đến 200

- GV gắn lên bảng hình vẽ

- Gọi HS lên bảng điền vào bảng các

số tròn chục đã biết

- Quan sát

- HS lên bảng điền

? Nêu tên các số tròn chục cùng cách

? Nhận xét đặc điểm của số tròn chục + Số tròn chục có chữ số tận cùng bên

phải là chữ số 0

b.2 Học tiếp các số tròn chục - Như sgk

- Nêu vấn đề học tiếp các số tròn chục

- cho HS quan sát dòng 1 của bảng và

nhận xét , có mấy trăm, mấy chục,

mấy đơn vị

- HS điền (110) + 110 (một trăm mười) lên bảng

- Cả lớp đọc các số tròn chục từ 110 đến 200

b.3 So sánh các số tròn chục

- Yêu cầu 1 HS viết số và điền dấu >

< vào ô trống

130 >120

? Nhận xét các chữ số ở các hàng + Hàng trăm: Chữ số hàng trăm đều là 1

+ Hàng chục 3 >2 cho nên 130 > 120 (điền dấu > vào ô trống)

c Thực hành

Bài 1: Viết theo mẫu:

- Cho HS làm bài

- NXĐG

- 1 HS đọc

- HS chép lại bảng vào vào vở sau đó

điền số thích hợp vào ô trống

- Lớp đọc lại các số trong bảng

Bài 2: HS quan sát hình và điền dấu

- Cho HS làm bài

- NXĐG

- 1 HS đọc

- 2 HS làm bài

- NX

110 < 120

120 > 110

150 > 130

130 < 150

Bài 3: Điều dấu >, <, =

- Cho HS làm bài

- NXĐG

- 1 HS đọc

- 2 HS làm bài

- NX

Định dạng
Số trang	20
Dung lượng	190,59 KB