Giáo án Tuần 15 - Buổi sáng - Lớp 3

Luyện đọc a Giáo viên đọc diễn cảm toàn bài b Hướng dẫn HS luyện đọc kết hợp giải nghĩa từ * Đọc câu: - Học sinh đọc tiếp sức theo câu - Sửa phát âm * Đọc đoạn trước lớp - Cho học sinh c[r]

Trang 1

TUẦN 15

Thứ hai ngày 26 tháng 11 năm 2012 Tiết 1: Hoạt động tập thể

CHÀO CỜ

Tiết 2+3: Tập đọc kế chuyện

Tiết 43+44: HŨ BẠC CỦA NGƯỜI CHA

I Mục đích yêu cầu

1 Tập đọc

- Bước đầu Học sinh biết đọc phân biệt lời người dẫn chuyện và lời các nhân vật

- Hiểu ý nghĩa câu truyện: Hai bàn tay lao động của con người chính là tạo nên nguồn

của cải

2 Kể chuyện: Sắp xếp lại các tranh (SGk) theo đúng trình tự và kể lại được từng

đoạn câu chuyện và cả câu chuyện theo tranh minh hoạ

* KNS: Học sinh biết yêu lao động và sản phẩm do lao động mà có.

* HSKT: Luyện đánh vần đọc 1-2 câu theo sự giúp đỡ của giáo viên.

II Đồ dùng dạy học

- SGK, tranh minh hoạ trong SGK

- Đoạn hướng dẫn luyện đọc

III Các hoạt động dạy học

1 Kiểm tra bài cũ.

- GV nhận xét, đánh giá điểm

2 Bài mới

2.1 Giới thiệu bài :

2.2 Luyện đọc

a Giáo viên đọc toàn bài

b Hướng dẫn học sinh luyện đọc và giải

nghĩa từ

* Đọc câu trong đoạn:

- Sửa phát âm

* Đọc đoạn trước lớp

- GV hướng dẫn học sinh đọc ngắt nghỉ

- Cho học sinh đoạn đoạn trước lớp

- Sửa phát âm

- Giải nghĩa các từ mới trong đoạn

* Đọc đoạn trong nhóm

- Nhận xét

- Cho học sinh đọc đồng thanh cả bài

2.3 Tìm hiểu bài

* Cho học sinh đọc thầm bài

Câu1: Ông lão người Chăm buồn về

chuyện gì ?

- 2 HS đọc thuộc lòng bài thơ Nhớ Việt Bắc

- 1Học sinh nêu nội dung của bài

- Học sinh theo dõi đọc thầm

- Học sinh đọc tiếp sức từng câu

- Học sinh phát hiện cách ngắt nghỉ và giọng đọc

- Học sinh đọc tiếp sức đoạn

- Giải nghĩa các từ mới trong từng đoạn : Phần chú giải SGK

- Học sinh đọc nhóm đôi

- Đại diện các nhóm thi đọc

- Đọc đồng thanh cả bài

- Học sinh đọc thầm thầm bài

- Ông buồn về con trai mình lười biếng

Trang 2

Câu2: Ông lão muốn con trai mình trở

thành người như thế nào ?

Câu3: Ông lão vứt tiền xuống ao để làm

gì?

Câu 4: Người con đã làm lụng vất và và

tiết kiệm như thế nào ?

Câu 5: Khi ông lão vứt tiền vào bếp lửa

người con đã làm gì ?

Câu 6: Vì sao người con lại phản ứng

như vậy ?

- Thái độ của ông lão thế nào khi thấy

con thay đổi ?

* Nhận xét

- Cho học sinh rút ra nội dung bài học?

2.4 Luyện đọc lại

- Cho HS nối tiếp nhau đọc lại các đoạn

của truyện

- Giáo viên đọc lại đoạn 3

- Hướng dẫn học sinh đọc đoạn 3

- Nhận xét và bình chọn

2.5 Kể chuyện

a Giáo viên nêu nhiệm vụ

b Hướng dẫn học sinh sắp xếp loại 4 bức

tranh

- Học sinh kể từng bức tranh

- Gọi học sinh nối tiếp nhau kể lại cả câu

chuyện

* Nhận xét – bình chọn

3 Củng cố – Dặn dò

- Qua câu chuyện này giúp em hiểu điều

gì ?

- Nhận xét giờ học

- Về nhà học bài và chuẩn bị bài sau

- Ông muốn con trai mình trở thành người siêng năng chăm chỉ

- Vì ông muốn xem những đồng tiền ấy

có phải là do tự tay con trai mình làm

ra không

- Anh đi xay thóc thuê…

- Người con vội thọc tay vào bếp lửa

để lấy tiền ra…

- Anh vất vả suốt 3 tháng mới làm ra được ngần đấy tiền nên anh thấy sót

- Ông cười chảy cả nước mắt vị vui mừng…

* Hai bàn tay lao động của con người chính là tạo nên nguồn của cải

- Hoc sinh nới tiếp nhau đọc lại các đoạn của truyện

- Học sinh thi đọc đoạn 3

- Nhận xét

- Học sinh nêu nhiệm vụ

- HS thảo luận nhóm 4 xếp lại thứ tự các tranh - báo cáo

- Học sinh tập kể từng đoạn theo tranh

- Học sinh nối tiếp nhau kể lại từng đoạn câu chuyện

- 2 Học sinh kể lại toàn bộ câu chuyện

- Cần chăm chỉ lao động mới là người

có ích

- Chú ý theo dõi

Trang 3

Tiết 4 : Toán

Tiết 71: CHIA SỐ CÓ BA CHỮ SỐ CHO SỐ CÓ MỘT CHỮ SỐ

I Mục tiêu

- Biết đặt tính và thực hiện tính chia số có ba chữ số cho số có một chữ số( Chia hết

và chia có dư)

- HS thực hành làm các bài tập trong SGk

* HSKT: Luyện làm 1-2 phép tính bài tập 1 theo sự giúp đỡ của giáo viên

- Bảng phụ, phiếu bài tập viết nội dung bài 3

- HS làm bài bảng con

- Yêu cầu học sinh làm bảng con, bảng lớp

- GV nhận xét ,đánh giá điểm

2 Bài mới

2.1 Giới thiệu bài: Nêu yêu cầu của tiết

học

2.2 Hướng dẫn học sinh thực hành.

a Giới thiệu phép chia: 648 : 3 = ?

- Hướng dẫn cách đặt tính

- Hướng dẫn cách tính : từ trái sang phải

theo ba bước tính nhẩm là chia, nhân,

trừ; mỗi lần chia được một chữ số ở

thương

( từ hàng cao đến hàng thấp )

* Lưu ý : HS nên thực hiện trừ nhẩm

Vậy 648 : 3 = 216

b Giới thiệu phép chia : 236 : 5 = ?

Vậy 236 : 5 = 47 ( dư 1)

* Nêu điểm khác nhau giữa 2 ví dụ

2.3 Thực hành

Bài 1

- Gọi học sinh đọc yêu cầu

- Hướng dẫn học sinh làm bài

- 2 HS làm bảng con, số HS còn lại làm bảng lớp

47 : 4 33 : 3

- HS đọc lại cách thực hiện

- Học sinh thực hiện chia

648 3

6 216 04

3 18 18 0

- Vậy 648 : 3 = 216

- Học sinh nêu lại cách chia

* HS làm bảng con

236 5

20 47 36 35 1

236 : 5 = 47 ( dư 1)

- Ví dụ 1 là phép chia hết, ví dụ 2 là phép chia có dư

Học sinh đọc yêu cầu

- Học sinh làm bài bảng con, bảng lớp

Trang 4

- Nhận xét, cho HS nêu lại cách thực

hiện các phép tính

Bài 2

- Cho học sinh làm bài

Tóm tắt

9 học sinh : 1 hàng

234 học sinh : hàng ?

- Nhận xét

Bài 3

- Cho học sinh làm bài

3 Củng cố - Dặn dò

- Học sinh nhắc lại nội dung bài

- Dặn: Học bài, chuẩn bị bài sau

872 4 375 5

8 218 35 75

07 25

32 25

32 0

0

390 6 230 6

36 65 18 38

30 50

30 48

0 2

- Học sinh đọc yêu cầu

- Học sinh phân tích và làm bài ra nháp

Bài giải

234 học sinh xếp được số hàng là :

234 : 9 = 26 ( hàng) Đáp số : 26 hàng

- Nhận xét

- Học sinh làm bài vào bảng phụ, PBT

- Học sinh nhắc lại nội dung bài học

- Chú ý theo dõi

_

Thứ ba ngày 27 tháng 11 năm 2012 Tiết 1: Tự nhiên và xã hội

Tiết 29: CÁC HOẠT ĐỘNG THÔN TIN LIÊN LẠC

Giáo viên dạy: Trần Thị Huề _

Tiết 2: Âm nhạc

Tiết 15: HỌC HÁT NGÀY MÙA VUI GIỚI THIỆU MỘT VÀI NHẠC CỤ DÂN TỘC

Giáo viên dạy: Trần Đức Tiên _

Trang 5

Tiết 3 : Toán

Tiết 72: CHIA SỐ CÓ BA CHỮ SỐ CHO SỐ CÓ MỘT CHỮ SỐ

I Mục tiêu

- Học sinh biết thực hiện đặt tính và tính chia số có ba chữ số cho số có một chữ số với trường hợp thương có chữ số ở hàng đơn vị

- HS vận dụng làm đúng các bài tập trong SGK

* HSKT: Luyện làm 1-2 phép tính chia theo sự giúp đỡ của giáo viên.

- Phiếu bài tập

- Học sinh làm bài cá nhân , nhóm 2

- Yêu cầu học sinh làm bảng con

905 : 5 624 : 4

- GV nhận xét ,đánh giá điểm

2 Bài mới

2.1 Giới thiệu phép chia : 560 : 8 = ?

- Để thực hiện được phép tính chia này

ta phải làm gì ?

- GV lưu ý: Số bị chia là 0 ta vẫn thực

hiện được phép chia như bình thường

* Vậy 560 : 8 = 70

- YC học sinh nêu cách thực hiện phép

chia

2.2 Giới thiệu phép chia: 632 : 7 = ?

* Vậy 632 : 7 = 90 ( dư 2 )

* Kết luận: ở lần chia thứ hai số bị chia

bé hơn số chia thì viết 0 vào thương theo

lần chia đó

2.3 thực hành làm bài tập.

Bài 1

- HS làm bảng con, nêu cách thực hiện

905 5 624 4

40 181 22 156

05 24

0 0

- Đặt tính, rồi tính kết quả

- Học sinh thực hiện

560 8

56 70 00 0 0

- Học sinh thực hiện bảng con, bảng lớp

632 7

63 90 02 0

2

632 : 7 = 90 ( dư 2)

- Học sinh đọc cách thực hiện

- So sánh kết quả của 2 ví dụ

- Học sinh làm bài bảng con, bảng lớp

350 7 420 6 260 2

35 50 42 70 2 130

00 00 06

0 0 6

0 0 00 0 0

Trang 6

- YC học sinh nêu cách thực hiện phép

tính

* Nhận xét

Bài 2

- Cho sinh đọc yêu cầu

- GV hướng dẫn học sinh làm bài

Tóm tắt

Một năm : 365 ngày

Một tuần : 7 ngày

Năm đó :….tuần ? ngày ?

- Nhận xét: Củng cố dạng toán có dư

- GV giới thiệu năm nhuận có 166 ngày

Bài 3

- Hướng dẫn học sinh làm bài - báo cáo

kết quả

- GV cùng cả lớp nhận xét

3 Củng cố dặn dò

- Nhận xét tiết học

- Chuẩn bị bài sau

490 7 400 5 361 3

49 70 40 80 3 120

00 00 06

0 0 6

0 0 01

0

1

- Học sinh đọc yêu cầu - Học sinh làm bài Bài giải Thực hiện phép chia có : 365 : 7 = 52 ( dư 1) Vậy năm đó có 52 tuần lễ và 1 ngày Đáp số: 52 tuần lễ và 1 ngày - Học sinh đọc yêu cầu - Học sinh làm bài theo nhóm 2 Phần a : Đúng Phần b : Sai - Nhắc lại nội dung bài - Chú ý theo dõi Tiết 4: Chính tả Tiết 29 : HŨ BẠC CỦA NGƯỜI CHA I Mục đích yêu cầu Rèn kỹ năng viết chính tả: - Nghe - viết chính xác, trình bày đúng đoạn 4 của truyện Hũ bạc của người cha

- Làm đúng bài tập chính tả điền tiếng có vần ( ui/ uôi) ;

- Tìm và viết đúng chính tả các từ chứa tiếng có âm ,vần dễ lẫn: s/ x,

* HSKT: luyện viết 1-2 câu theo sự giúp đỡ của giáo viên.

1 Giáo viên:- SGK, bài tập chuẩn bị ra bảng phụ

2 Học sinh:- Sách giáo khoa, bảng, vở

3.Hình thức: Học sinh làm bài cá nhân

Trang 7

- GV đọc cho học sinh viết bảng con,

bảng lớp

2 Bài mới

2.1 Giới thiệu bài:

2.2 Hướng dẫn viết chính tả

a Chuẩn bị

- Giáo viên đọc bài viết

+ Lời nói của người cha đợc viết như thế

nào?

+ Những chữ nào trong bài dễ viết sai

chính tả

- Giáo viên cho học sinh viết một số từ

khó

- Nhận xét

b Học sinh viết bài

- GV đọc bài cho học sinh viết bài

- Theo dõi học sinh viết

- Nhắc nhở tư thế ngồi viết

c Chấm chữa

- Giáo viên đọc lại bài

- Giáo viên thu bài

- Chấm 5 bài tại lớp

- Nhận xét

2.3 Hướng dẫn học sinh làm bài tập

a Bài tập 2:

- Hướng dẫn học sinh làm bài trên bảng

phụ

Nhận xét

b Bài tập 3:

- GV đọc từng gợi ý

3 Củng cố – dặn dò

- Cho học sinh viết lại các từ, tiếng hay

viết sai

- Về nhà các em học bài và chuẩn bị bài

sau

- HS viết bảng con: đèo cao; sợi giang;

- Chú ý theo dõi

- Học sinh theo dõi

- 1- 2 Học sinh đọc bài viết + Viết sau dấu hai chấm, xuống dòng gạch đầu dòng Chữ đầu dòng, đầu câu viết hoa

- HS tự nêu

- Học sinh viết một số từ khó trong bài

- HS nêu quy tắc viết chính tả

- Học sinh viết bài vào vở

- Học sinh dùng bút chì soát lỗi

- Thu bài

- Học sinh làm bài ra PBT

Lời giải:

Mũi dao - con muỗi

Hạt muối - múi bưởi

Núi lửa - nuôi nấng

Tuổi trẻ - tủi thân

- Học sinh làm bài bảng con

sót- xôi - sáng

- Nhắc lại nội dung bài

- Chú ý theo dõi

Trang 8

Thứ tư ngày 28 tháng 11 năm 2012 Tiết 1: Tập đọc:

Tiết 45: NHÀ RÔNG Ở TÂY NGUYÊN

I Mục đích yêu cầu

- HS bước đầu biết đọc bài với giọng kể, nhấn giọng một số từ ngữ tả đặc điểm của nhà rông Tây Nguyên

- Hiểu đặc điểm nhà rông và những sinh hoạt cộng động ở Tây Nguyên gắn với nhà rông

- HS trả lời đúng các câu hỏi trong SGK

* HSKT: Luyện đánh vần đọc 1-2 câu theo sự giúp đỡ của giáo viên.

- Tranh minh hoạ bài học trong SGK

- Bảng phụ viết đoạn hướng dẫn học sinh đọc

- GV cùng HS nhận xét ,đánh giá điểm

2 Bài mới

2.1 Giới thiệu bài: Bằng tranh SGK

2.2 Luyện đọc

a) Giáo viên đọc diễn cảm toàn bài

b) Hướng dẫn HS luyện đọc kết hợp giải

nghĩa từ

* Đọc câu:

- Học sinh đọc tiếp sức theo câu

- Sửa phát âm

* Đọc đoạn trước lớp

- Cho học sinh chia đoạn

- Hướng dẫn học sinh phát hiện cách

ngắt nghỉ,

- Cho học sinh đọc từng đoạn trước lớp

- Sửa phát âm

- Hiểu nghĩa một số từ mới trong bài:

rông chiêng, nông cụ

* Đọc đoạn trong nhóm

- Nhận xét

2.3 Hướng dẫn tìm hiểu bài

- Cho học sinh đọc thầm bài

Câu1: Vì sao nhà rông phải chắc và

- HS đọc bài Hũ bạc của người cha.

- HS nêu nội dung của bài

- Học sinh theo dõi

- HS đọc tiếp sức từng câu

- Học sinh chia bài làm 4 đoạn

- Học sinh đọc từng đoạn theo hình thức tiếp sức

- Học sinh đọc nhóm 2

- Gọi một số nhóm thi đọc trước lớp

- Đọc đồng thanh toàn bài

- Học sinh đọc thầm bài và trả lời câu hỏi

- Nhà rông phải chắc chắn để dùng lâu

Trang 9

* Đọc đoạn 2:

Câu 2: Gian đầu của nhà rông được

trang trí như thế nào ?

* Đọc đoạn 3 và 4:

Câu 3: Vì sao nói gian giữa là trung tâm

của nhà rông ?

Câu 4: Gian thứ ba dùng để làm gì ?

Câu5: Em suy nghĩ gì về nhà rông ở Tây

Nguyên?

+ Rút ra nội dung chính của bài

2.4 Luyện đọc lại

- Hướng dẫn học sinh thi đọc diển cảm

toàn bài

- Nhận xét và bình chọn

3 Củng cố - dặn dò

- Cho 1 học sinh đọc bài và nêu lại nội

dung bài học

- Về nhà các em học bài và chuẩn bị bài

sau

dài….ngọn giáo không vướng mái

- Gian đầu là nơi thờ thần làng nên bài trí rất trang nghiêm: một giỏ mây dựng hòn đá thần treo trên vách Xung quanh hòn đá thần treo những cành hoa đan bằng tre, vũ khí, nông cụ, chiêng trống dùng khi cúng tế

- Vì gian giữa là nơi có bếp lửa…nơi tiếp khách của làng

- Là nơi ngủ tập trung của trai làng 16 tuổi…để bảo vệ buôn làng

- Học sinh trả lời theo ý hiểu

+ Biết được điểm của nhà rông Tây Nguyên và những sinh hoạt cộng đồng của người Tây Nguyên gắn với nhà rông

- Nối tiếp đọc lại 4 đoạn của bài

- Học sinh thi đọc diễn cảm toàn bài

- Bình chọn

- Là nơi ngủ tập trung của trai làng 16 tuổi…để bảo vệ buôn làng

- Học sinh trả lời theo ý hiểu

- Nhắc lại nội dung bài

- Chú ý theo dõi, ghi nhớ

_

Tiết 2: Toán

Tiết 73: GIỚI THIỆU BẢNG NHÂN

I Mục tiêu

- HS hiểu được cấu tạo của bảng nhân

- Biết cách sử dụng bảng nhân để làm các bài tập trong SGK

* HSKT: Luyện đọc thuộc bảng nhân, áp dụng làm 1-2 phép tính nhân

- SGK, giáo án, bảng nhân như SGK, phiếu bài tập

- HS làm bài cá nhân (BT2), nhóm 2 (BT1,3)

Trang 10

1 Kiểm tra bài cũ

- Cho HS làm bảng con

- GV cùng học sinh nhận xét, đánh giá

điểm

2 Bài mới

2.1 Giới thiệu bài:

2.2 Giới thiệu cấu tạo bảng nhân

* GV treo bảng nhân

+ Hàng đầu tiên gồm mấy số là những số

nào ?

+ Cột đầu tiên gồm những số nào ?

+ Các ô còn lại ghi những gì ?

2.3 Cách sử dụng.

- GV nêu ví dụ: 4 3

- Hướng dẫn học sinh làm: tìm số 4 ở cột

đầu tiên, Tìm số 3 ở hàng đầu tiên; đặt

thước dọc theo hai mũi tên gặp nhau ở ô

có số 12 Số 12 là tích của 4 và 3

2.4 Thực hành

Bài 1

- GV giới thiệu và hướng dẫn học sinh

cách làm

* Củng cố cho HS kĩ năng sử dụng bảng

nhân

Bài 2 Số?

- Cho học sinh làm bài ra PBT

* Lưu ý HS cần sử dụng bảng nhân để

tìm tích

- GV thu bài của HS chấm điểm ,nhận

xét

Bài 3

- Cho học sinh phân tích đề và làm bài

theo nhóm 2

- HS làm bảng con, bảng lớp

480 5 725 6

30 96 12 120

0 05 5

- Một số hS nêu cách thực hiện phép tính

- Học sinh theo dõi + Hàng đầu tiên gồm 10 chữ số :

1, 2, 3, 4, 5, 6,7, 8, 9, 10

+ Cột đầu tiên gồm 10 chữ số :

1, 2, 3, 4, 5, 6, 7, 8, 9, 10

+ Ghi tích của hai thừa số

- HS theo dõi

- Học sinh thực hiện: 5 6 = ?

5 6 = 30

- HS nêu yêu cầu , làm bài nhóm 2

- Đại diện nhóm báo cáo kết quả.(Nêu cách sử dụng bảng nhân.)

- Học sinh làm PBT

- Học sinh đọc yêu cầu, nhận dạng toán

- Học sinh làm bài theo nhóm 2

- Đại diện 1 nhóm lên bảng giải

Bài giải

Số huy chương bạc là:

8 3 = 24 ( huy chương)

Định dạng
Số trang	19
Dung lượng	182,08 KB