- GDHN: Giúp ích cho người công nhân xây dựng, làm việc trong ngành xây dựng II.CHUAÅN BÒ CUÛA GIAÙO VIEÂN VAØ HOÏC SINH 1.Giaùo vieân: tranh phoùng to 16.1, 16.2.baûng phuï 2.Hoïc sinh [r]
Trang 1Tuần 20 BÀI 16: RÒNG RỌC
Tiết 20
I.MỤC TIÊU CẦN ĐẠT
- Nêu được 2 thí dụ về sử dụng ròng rọc trong cuộc sống và chỉ rỏ được lợi ích của chúng
- Biết sử dụng ròng rọc trong những công việc thích hợp
- Cẩn thận, trung thực, nghiêm túc
- GDHN: Giúp ích cho người công nhân xây dựng, làm việc trong ngành xây dựng
II.CHUẨN BỊ CỦA GIÁO VIÊN VÀ HỌC SINH
1.Giáo viên: tranh phóng to 16.1, 16.2.bảng phụ
2.Học sinh :
- 1 Lực kế có GHĐ là 2N
- 1 khối trụ có móc 2N
- 1 ròng rọc cố định
- 1 ròng rọc động
- Dây vắt qua ròng rọc
III.TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC :
1.KTBC: nêu tác dụng của đòn bẩy
2.Bài mới:
*HĐ1:Giới thiệu bài mới
Chúng ta đã tìm hiểu về 3 cách để đưa vật lên Bài học
hôm nay cô sẽ giới thiệu với các em cách thứ tư đó là dùng
“ròng rọc” Vậy liệu dùng ròng rọc sẽ dể dàng hơn hay
không
*HĐ2:Tìm hiểu cấu tạo của ròng rọc
GV:
* Gọi HS đọc sgk
HS đọc
- Giới thiệu dụng cụ cho HS quan sát
- HS quan sát
- Thế nào là ròng rọc cố định, thế nào là ròng rọc động ?
- Hs làm việc cá nhân
- Yêu cầu HS làm C1
- Hs làm việc cá nhân
HĐ3: Tìm hiểu ròng rọc giúp con người làm việc như thế
nào ?
a Chuẩn bị:
- Giới thiệu dụng cụ và lắp dụng cụ, tiến hành thí nghiệm
- HS quan sát
b Tiến hành thí nghiệm:
I Tìm hiểu về ròng rọc
- Ròng rọc cố định gồm 1 bánh xe có rảnh để vắt dây qua, trục của bánh xe được mắc cố định Khi kéo dây bánh xe quay quanh trục cố định
- Ròng rọc động: 1 bánh xe có rảnh để vắt dây qua, trục của bánh xe không được mắc cố định Khi kéo dâybánh xe vừa quay vừa chuyển động cùng với trục của nó
II Ròng rọc giúp con người làm việc dể dàng hơn như thế nào?
1 Thí nghiệm:
Tiến hành thí nghiệm và ghi kết quả vào bảng 16.1
2 Nhận xét:
Ngày Lớp Vắng
Lop6.net
Trang 2- Yêu cầu HS làm thí nghiệm và ghi kết quả vào bảng 16.1
Dựa vào bảng thí nghiệmđể làm câu C3
HS thảo luận nhóm
HS:Từ thí nghiệm và nhận xét Kết luận
GV:giới thiệu:
- GDHN: Giúp ích cho người công nhân xây dựng, làm
việc trong ngành xây dựng
- HS: lắng nghe, ghi nhớ
HĐ4: Vận dụng và ghi nhớ
-Yêu cầu HS làm C5, C6, C7
- HS làm việc cá nhân
- Gọi HS tìm ví dụ
- HS quan sát H 16.6 làm câu C7
- HS làm việc cá nhân
- HS chép ghi nhớ
C3:
a Chiều 2 lực ngược nhau độ lớn như nhau
b Chiều giống nhau, độ lớn lực kéo trực tiếp lớn hơn khi dùng RRĐ
3 Kết luận:
C4:
a Cố định
b Động
4 Vận dụng :
C5 Dùng ròng rọc cố định kéo xô hồ lên cao
C6:- ròng rọc cố định: lợi về hướng
- ròng rọc động: lợi về lực C7: Hệ thống H.b có lợi vì vừa lợi về lực và lợi về hướng
IV: CỦNG CỐ ,HƯỚNG DẪN HỌC SINH TỰ HỌC Ở NHÀ
1.Củng cố:
HS đọc phần ghi nhớ
Có mấy loại ròng rọc
Nêu tác dụng của ròng rọc
2 Hướng dẫn học sinh tự học ở nhà
Học bài, làm ôn chương, bài tập 16.1 16.4 sách bài tập
Chuẩn bị bài 17: Tổng kết chương I: cơ học
Làm trước phần I: Ôân tập vào vở chuẩn bị
Lop6.net