Giáo án Tổng hợp lớp 2 - Tuần thứ 30 - Trường Tiểu học Ngọc Thiện

Bài mới * Hoạt động 1: - Ôn lại những kiến thức đã học về các cây cối và các con vật - Nhận biết một số các con vật và cây cối Cách tiến hành: - Gọi Hs đọc yêu cầu - Yêu cầu Hs quan sát [r]

Trang 1

TUẦN 30

Thứ hai ngày 25 tháng 3 năm 2013

CHÀO CỜ _

TOÁN

Ki – lô - mét

I MỤC TIÊU:

* Giúp học sinh

- Biết ki lô mét là một đơn vị đo độ dài, biết đọc viết kí hiệu đơn vị ki lô mét

- Biết được quan hệ giữa đơn vị ki lô mét và đơn vị mét

- Biết tính độ dài đường gấp khúc với các số đo theo đơn vị ki lô mét

- Nhận biết khoảng cách giữa các tỉnh trên bản đồ

II ĐỒ DÙNG DẠY - HỌC:

- Bản đồ Việt Nam

III HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:

1 Kiểm tra bài cũ:

2 Bài mới:

a Giới thiệu:

b Giới thiệu đơn vị đo độ dài kilômét

(km):

- Gv nói: Các em đã học các đơn vị đo

độ dài là xăngtimét, đêximét, và mét

Để đo các khoảng cách lớn , ch¼ng hạn

quãng đường giữa 2 tỉnh, ta dùng 1

đơn vị đo lớn hơn là kilômét

- Gv viết lên bảng: Kilômét viết tắt là

km

1km = 1000m

c Thực hành:

Bài 1: Số:

- Gv gọi hs lên bảng làm bài, mỗi em

làm 1 cột

- Gv nhận xét, sửa chữa

Bài 2: Nhìn hình vẽ trả lời các câu hỏi

sau:

- Gv cho hs trả lời miệng Gv nhận

xét

a Quãng đường từ A đến B dài bao

- Hs đọc cá nhân

- Lớp đọc đồng thanh

- Hs lên bảng làm bài, mỗi em làm 1 cột, lớp làm nháp

- Lớp nhận xét

- Hs trả lời miệng Lớp nhận xét

(23km).

(90km).

Trang 2

nhiêu kilômét?

b Quãng đường từ B đến D (đi qua

C) dài bao nhiêu kilômét?

c Quãng đườngtừ C đến A (đi qua B)

dài bao nhiêu kilômét?

Bài 3: Nêu số đo.

- Gv cho hs làm bài vào vở (nhìn

SGK làm bài) Sau đó gv chấm 10 -

15 bài

Hà Nội –Cao

Bằng

285 km

Hà Nội – Lạng

Sơn

169 km

Hà Nội–Hải

Phòng

102 km

Hà Nội – Vinh 308 km

Vinh – Huế 368 km

TP HCM–Cần

Thơ

174 km

TP HCM –Cà

Mau

354 km

Bài 4: Gv cho hs trả lời miệng Gv

nhận xét

a Cao Bằng c) Vinh – Huế

b Hải Phòng d) HCM – Cần Thơ

3 Củng cố - Dặn dò:

- Gv nhận xét tiết học

(45km

- Hs làm bài vào vở

- Hs nộp bài

- Hs trả lời miệng

_

Tđp đđc (2 TiÕt)

Ai ngoan sẽ được thưởng (2 tiết)

I MỤC TIÊU:

- Ngắt nghỉ hơi đúng sau các dấu câu và cụm từ rõ ý, biết đọc rõ lời nhân vật

trong câu chuyện

- Hiểu ND: Bác Hồ rất yêu thiếu nhi Thiếu nhi phải thật thà, xứng đáng là

cháu ngoan Bác Hồ

II ĐỒ DÙNG:

- Bảng phụ ghi sẵn từ câu cần luyện đọc

III HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:

Tieát 1

1 Kiểm tra bài cũ :

Trang 3

2 Bài mới:

a Giới thiệu bài:

b Luyện đọc:

* Đọc mẫu:

- Gv đọc mẫu đoạn 1, 2

* Luyện phát âm:

- Yêu cầu hs đọc bài theo hình thức nối

tiếp, mỗi hs đọc 1 câu, đọc từ đầu cho

đến hết bài Theo dõi hs đọc bài để phát

hiện lỗi phát âm của các em

+ Trong bài có những từ nào khó đọc ?

- Đọc mẫu các từ trên và yêu cầu hs đọc

bài

- Y/c hs nối tiếp nhau đọc lại cả bài

Nghe và chỉnh sửa lỗi phát âm cho hs,

nếu có

* Luyện đọc đoạn:

- Gọi hs chia đoạn

- Gọi 1 hs đọc đoạn 1

- Đoạn đầu là lời của người kÓ, các em

cần đọc với giọng nhẹ nhàng, thong thả

- Hướng dẫn : Trong đoạn truyện này có

lời của Bác Hồ và lời của các thiếu nhi

Khi đọc lời của Bác cần thể hiện sự quan

tâm tới các cháu Khi đọc lời đáp của

các cháu thiếu nhi, nên kéo dài giọng ở

cuối câu, thể hiện sự ngây thơ và vui

mừng của các cháu thiếu nhi khi được

gặp Bác

- Hướng dẫn hs đọc câu nói của Tộ và

của Bác trong đoạn 3

- Gọi hs đọc lại đoạn 3

- Yêu cầu hs đọc nối tiếp theo đoạn

trước lớp, Gv và cả lớp theo dõi và nhận

xét

- Chia nhóm hs và theo dõi hs đọc theo

nhóm

- Chú ý lắng nghe

- Theo dõi và đọc thầm theo

- Đọc bài

- Hs nêu

- Một số hs đọc bài cá nhân, sau đó

cả lớp đọc bài đồng thanh

- Đọc bài nối tiếp, đọc từ đầu cho đến hết, mỗi hs chỉ đọc 1 câu

- Câu chuyện được chia làm 3 đoạn

- 1 hs khá đọc bài

- 1 hs đọc lại bài

- Luyện đọc đoạn 2 theo hướng dẫn : Lớp trưởng (hoặc 1 hs bất kì) đọc câu hỏi của Bác Sau mỗi câu hỏi, cả lớp đọc đồng thanh câu trả lời của các cháu thiếu nhi

- Luyện đọc câu :

+ Thưa Bác,/ hôm nay cháu không

vâng lời cô,// cháu chưa ngoan/ nên không được ăn kẹo của Bác,// (Giọng nhẹ, rụt rè)

+ Cháu biết nhận lỗi,/ thế là ngoan lắm!//cháu vẫn được phần kẹo như các bạn khác.// (Giọng ân cần, động viên)

- 1 hs đọc đoạn 3

- Nối tiếp theo đọc các đoạn 1, 2, 3 (Đọc 2 vòng)

- Lần lượt từng hs đọc trước nhóm của mình, các bạn trong nhóm chỉnh sửa lỗi cho nhau

Trang 4

* Thi đọc.

* Cả lớp đọc đồng thanh

TIẾT 2

c Tìm hiểu bài:

- Gv đọc lại cả bài lần 2

- Gọi 1 hs đọc phần chú giải

+ Khi thấy Bác Hồ đến thăm, tình cảm

của các em nhỏ như thế nào?

+ Bác Hồ đi thăm những nơi nào trong

trang trại nhi đồng?

+ Bác Hồ hỏi các em hs những gì?

+ Những câu hỏi của Bác cho các em

thấy điều gì về Bác?

+ Các em đề nghị Bác chia kẹo cho

những ai?

+ Tại sao Tộ khơng dám nhận kẹo Bác

cho?

+ Tại sao Bác khen Tộ ngoan?

- Chỉ vào bức tranh: Bức tranh thể hiện

nội dung đoạn nào? Em hãy kể lại

d Yêu cầu hs đọc phân vai

- Nhận xét cho điểm hs

3 Củng cố - Dặn dị:

- Thi đọc lại 5 điều Bác Hồ dạy

- Nhận xét tiết học

- Dặn hs đọc lại bài và chuẩn bị bài sau

hs thi đọc

- ĐT 1 lượt

- Hs theo dõi bài trong SGK

- Hs đọc

- Các em chạy ùa tới, quây quanh Bác Ai cũng muốn nhìn Bác cho thật rõ

- Bác đi thăm phịng ngủ, phịng ăn, nhà bếp nơi tắm rửa

- Các cháu cĩ vui khơng ? / Các cháu ăn cĩ ngon khơng ? / Các cơ cĩ mắng phạt các cháu khơng ? / Các cháu cĩ thích kẹo khơng ?

- Bác rất quan tâm đến việc ăn, ngủ, nghỉ, … của các cháu thiếu nhi Bác cịn mang kẹo chia cho các em

- Những ai ngoan sẽ được Bác chia kẹo Ai khơng ngoan sẽ khơng được nhận kẹo của Bác

- Vì Tộ tự thấy hơm nay mình chưa ngoan, chưa vâng lời cơ

- Vì Tộ biết nhận lỗi./ Vì Tộ dũng cảm nhận lỗi./ Vì người dũng cảm nhận lỗi là rất đáng khen

- 3 hs lên chỉ vào bức tranh và kể lại

- 8 hs - 2 nhĩm thi đọc theo vai (vai người dẫn chuyện, Bác Hồ, em bé, Tộ)

Mỹ thuật

(Gv chuyên dậy)

Thể dục TC: TUNG BÓNG VÀO ĐÍCH - TÂNG CẦU

I/MỤC TIÊU :

Trang 5

- Ơân trò chơi “Tung bóng vào đích”, yêu cầu biết cách chơi và tham gia chơi ở mức ban đầu

- Oân tâng cầu, yêu cầu HS biết thực hiện ,nâng cao thành tích

II/ĐỊA ĐIỂM :

-Địa điểm:Trên sân trường.Vệ sinh an toàn nơi tập

-Phương tiện:Chuẩn bị một còi và kẻ các vạch chuẩn bịtrò chơi

III/ NỘI DUNG VÀ PHƯƠNG PHÁP

1 Phần mở đầu :

-GV nhận lớp,phổ biến nội dung,

yêu cầu giờ học

- -xoay cổ tay chân,xoay

vai,xoay đầu gối và hông do cán sự

điều khiển

- -Chạy nhẹ nhàng theo 1 hàng

dọc trên sân trường

2 Phần cơ bản :

a Oân bài thể dục phát triển chung.

- GV nêu tên động tác

- GV cho cả lớp tập do GV điều

khiển

- GV quan sát nhận xét sửa sai

- GV cho cán sự điều khiển

- GV cho các tổ tập luyện theo

nhóm dưới sự điều khiển của cán sự

b.Oân tâng cầu:

- GV nêu tên động tác

- GV cho 1-2 HS biết thực hiện tốt

động tác tốt lên làm mẩu cho cả lớp

quan sát

- GV nhận xét sửa sai nếu có

- GV cho HS tập luyện tự do trên

sân,do cán sự điều khiển, xen kẽ

giáo viên quan sát nhận xét sửa sai

c.Trò chơi “Tung bóng vào đích”

- GV nêu tên trò chơi

Trang 6

- GV phổ biến luật chơi và cách chơi

- GV tổ chức HS chơi nháp

- GV tổ chức HS chơi thi đua

- GV quan sát nhận xét học sinh

chơi

- Lấy CC NX

3 Phần kết thúc :

-Đứng tại chỗ vỗ tay và hát

-Môït số động tác thả lỏng

-GV cùng HS hệ thống bài

-GV nhận xét giờ học,giao bài tập

về nhà:Ôn các tư thế cơ bản đã học

GV

***********

Thứ ba, ngày 26 tháng 3 năm 2013

Mi – li – mét

I Mục tiêu

- Biết mét là một đơn vị đo độ dài, biết đọc, viết kí hiệu đơn vị mi-li-mét

- Biết được quan hệ giữa đơn vị mi-li-mét với các đơn vị đo độ dài: xăng-ti-mét, mét

- Biết ước lượng độ dài theo đơn vị cm, mm trong một số trường hợp đơn giản

- BT cần làm: BT 1, 2, 4

II Đồ dùng dạy học

- GV : SGK, BP, bộ đồ dùng tốn

- HS : SGK , đồ dùng học tập cá nhân

III Các hoạt động dạy học

1 Kiểm tra bài cũ

2 Bài mới

* Giới thiệu đợn vị đo độ dài mm

- GV yêu cầu HS nêu các đơn vị đo độ dài

đã được học?

- GV giới thiệu vào đơn vị mi li mét

+ Mi li mét là một đơn vị đo độ dài

+ Mi li mét viết tắt là mm

- GV yêu cầu HS quan sát độ dài 1cm trên

vạch thước kẻ của mình

? Độ dài từ vạch số 0 đến vạch số 1 được

chia thành mấy phần bằng nhau?

? Vậy em cĩ thể đốn xem 1cm bằng bao

- Hs nêu: cm, dm, m, km

- Hs theo dõi

- Được chia thành 10 phần bằng nhau

Trang 7

nhiêu mm?

- GV viết lên bảng

- Yêu cầu HS luyện viết vào nháp

? 1 cm bằng bao nhiêu mm?

? 1m bằng bao nhiêu mm?

* Thực hành

Bài 1: Viết số thích hợp vào chỗ chấm.

- Gọi Hs đọc yêu cầu bài tập

- Yêu cầu Hs làm bài cá nhân, 2 Hs làm

bảng

- Gv nhận xét, chốt bài làm đúng

- Yêu cầu HS giải thích 4 cm = 40 mm

Bài 2: Viết số thích hợp vào chỗ chấm

? Bài tập yêu cầu làm gì?

- Yêu cầu Hs nêu miệng bài làm

- Gv ghi bảng, nhận xét

? Vì sao em biết đoạn thẳng CD dài 70

mm?

Bài 4:

bảng

- Gv nhận xét, chốt kết quả đúng

- Yêu cầu dưới lớp đổi chéo vở kiểm tra

-Gv: Để đo khoảng cách ngắn ví dụ như

bề dày của hộp bút người ta thường dùng

đơn vị mm

3 Củng cố dặn dò

- Yêu cầu HS nhắc lại đơn vị vừa học

? 1 cm = mm

- 1 cm = 10 mm

- Hs theo dõi

- HS luyện viết vào nháp

- Hs đọc lại

- 1cm = 10mm 1m = 1000mm

- Đọc yêu cầu bài tập

- HS làm bài cá nhân, 2 Hs làm bảng

- Lớp nhận xét

- Hs giải thích: 1cm = 10mm, nên

4 cm = 40 mm

- Hs nêu yêu cầu

- Hs nêu kết quả bài làm

- Lớp nhận xét

- Vì 7cm = 70mm

- Viết mm, m hoặc km vào chỗ chấm thích hợp:

- Làm cá nhân, 1 Hs làm trên bảng

- Lớp nhận xét, bổ sung

- Đổi chéo vở kiểm tra

- Đơn vị đo độ dài mi-li-mét 1cm = 10mm

_

Kể chuyện

Ai ngoan sẽ được thưởng

I Mục tiêu

- Dựa theo tranh kể lại được từng đoạn câu chuyện

Trang 8

- HS khá, giỏi biết kể lại cả câu chuyện (BT2); kể lại được đoạn cuối theo lời của bạn Tộ(BT3)

- GV : SGK, tranh

1 kiểm tra bài cũ

- Gọi Hs nối tiếp kể câu chuyện: “Những

quả đào”

- Nhận xét, ghi điểm

2 Bài mới

a) Giới thiệu bài

b) Tiến trình tiết dạy

- Hướng dẫn Hs kể chuyện

* Kể theo tranh.

Bài 1: Dựa vào tranh, kể lại từng đoạn của

câu chuyện “Ai ngoan sẽ được thưởng”

- GV gọi HS đọc yêu cầu bài

- Yêu cầu Hs quan sát tranh theo cặp đôi

và thảo luận nêu nội dung từng tranh

- Yêu cầu Hs trao đổi trong nhóm 3 tập

kể lại từng đoạn câu chuyện

- Tổ chức cho Hs thi kể trước lớp

- Nhận xét, chọn nhóm kể hay, tuyên

dương

* Kể lại toàn bộ câu chuyện

Bài 2: Kể lại toàn bộ câu chuyện.

-YC Hs kể lại toàn bộ câu chuyện theo

nhóm

- Tổ chức cho các nhóm thi kể

- Gv nhận xét, tuyên dương nhóm kể tốt

- Gv gọi vài Hs kể lại toàn bộ câu chuyện

- Gv nhận xét, ghi điểm

*Kể lại đoạn cuối câu chuyện theo lời

bạn Tộ

Bài 3:

- Gọi HS đọc yêu cầu BT

- GV hướng dẫn: Các em phải tưởng

tượng mình là Tộ, nói lời của Tộ, suy nghĩ

- 2 HS kể, lớp theo dõi NX

- HS đọc đề bài

- Quan sát tranh theo cặp đôi, thảo luận nội dung từng tranh

- Đại diện cặp nêu nội dung từng tranh

- HS trao đổi trong nhóm 3 kể lại toàn bộ câu chuyện

- Các nhóm thi kể trước lớp

- Lớp nhận xét, tuyên dương

- HS đọc yêu cầu

- Hs tập kể nối tiếp toàn bộ câu chuyện trong nhóm

- Đại diện các nhóm thi kể toàn bộ câu chuyện

- Các nhóm NX, BS, tuyên dương

- 2 Hs kể lại toàn bộ câu chuyện

- HS đọc yêu cầu

- Hs kể

- Lớp nhận xét

Trang 9

của Tộ Khi kể phải xưng “tôi”.

- Gv nhận xét, ghi điểm

3 Củng cố- dặn dò

? Qua câu chuyện, em học được đức tính

gì tốt của bạn Tộ?

- Gv nhận xét giờ học

- Em học được đức tính thật thà, dũng cảm nhận lỗi của bạn Tộ

_

Đạo đức

Bảo vệ loài vật có ích

I Mục tiêu

- Kể được lợi ích của một số loài vật quen thuộc đối với cuộc sống con người

- Nêu được những việc cần làm phù hợp với khả năng để bảo vệ loài vật có ích

- Yêu quí và biết làm những việc phù hợp với khả năng để bảo vệ loài vật có ích ở nhà, ở trường và ở nơi công cộng

- Biết nhắc nhở bạn bè cùng tham gia bảo vệ loài vật có

- GV : SGK, tranh

- HS : SGK , VBT

- Gọi HS lên bảng kiểm tra:

+ Vì sao em cần giúp đỡ các bạn bị

khuyết tật khuyết tật ?

+ Em có thể làm được gì để giúp đỡ

người khuyết tật?

2 Bài mới

HĐ 1: Trò chơi “Đố vui đoán xem con

gì?”

Mục tiêu: Hs biết ích lợi của một số con

vật có ích

Cách tiến hành:

- Gv chia lớp thành 2 tổ

- GV nêu tên trò chơi, phổ biến luật

chơi: tổ nào có nhiều câu trả lời nhanh

và đúng sẽ thắng

- GV giơ tranh ảnh các con vật và hỏi:

? Trong tranh vẽ con vật gì?

? Nó giúp ích gì cho con người?

- Ghi tóm tắt ích lợi của mỗi con vật lên

bảng

- 2HS lên bảng thực hiện

Hs chia tổ

- Chú ý lắng nghe

- Hs trả lời, Ví dụ:

- Trong tranh là con mèo

- Con mèo giúp chúng ta bắt chuột

Trang 10

-> Gv kết luận: Hầu hết các loài vật đều

có ích cho cuộc sống

Hoạt động 2: Thảo luận nhóm.

Mục tiêu: Giúp Hs hiểu được sự cần

thiết phải tham gia bảo vệ loài vật có

ích

Cách tiến hành:

- Gv chia nhóm, yêu cầu các nhóm thảo

luận theo nội dung câu hỏi

? Em biết những con vật có ích nào?

? Kể những lợi ích của chúng?

? Cần làm gì để bảo vệ chúng?(KNS)

- Gv nhận xét

-> Gv kết luận:

Hoạt động 3: Nhận xét đúng, sai.

Mục tiêu: Giúp Hs phân biệt các việc

làm đúng, sai khi đối xử với loài vật

Cách tiến hành:

- Yêu cầu HS làm việc theo nhóm, quan

sát tranh phân biệt việc làm đúng, sai

-> GV kết luận: Các bạn trong tranh 1,

3, 4 biết bảo vệ, chăm sóc loài vật Các

bạn trong tranh 2 đã có hành động sai

3 Củng cố, dặn dò:

- Dặn Hs về ôn và biết bảo vệ các loài

vật có ích

- Hs trao đổi nhóm Đại diện nhóm trình bày

- Trâu, bò, cá heo, ong, voi, ngựa, lợn, gà, chó, mèo, cừu,

- Trâu cày ruộng, chó trông nhà, mèo bắt chuột, gà đẻ trứng,

- Cần cho chúng ăn, không đánh đập,

- HS làm việc theo nhóm Đại diện trình bày, giải thích

Thủ công

(Gv chuyên dậy)

ÂM NHẠC

(Giáo viên chuyên)

Thứ tư, ngày 27 tháng 3 năm 2013

Toán

Luyện tập

I Mục tiêu

Trang 11

- Biết thực hiện phép tính, giải bài toán liên quan đến các số đo theo đơn vị đo

độ dài đã học

- Biết dùng thước để đo độ dài cạch dài của hình tam giác theo đơn vị cm hoặc mm

- BT cần làm: BT 1, 2, 4

- GV : SGK, BP, thước

1cm = ……….mm; 1m =………….mm

1000mm=…….m; 10mm=……cm

5cm =… mm; 3cm =… mm

2 Bài mới

* Giới thiệu bài

* Thực hành

Bài 1: Tính

- Gọi Hs đọc yêu cầu

- GV cho 2 HS làm bảng lớp, cả lớp làm

bài vào VBT

Bài 2:

- Gv tóm tắt:

? Bài toán cho biết gì, bài toán hỏi gì?

trên bảng

Bài 4:

- Gọi Hs đọc yêu cầu

? Bài yêu cầu làm gì?

- Gọi 1 HS làm trên bảng, lớp làm vào vở

-> Gv: Củng cố cách tính chu vi hình tứ

giác

3 Củng cố, dặn dò

- YC HS nêu lại các đơn vị đo độ dài đã

học

- GV nhận xét giờ học

- 3 HS lên bảng làm bài, lớp làm nháp NX

- Hs đọc yêu cầu

- HS nêu yêu cầu của bài

- 2 HS làm bảng, cả lớp làm bài vào VBT

- Lớp nhận xét

- Hs nhìn tóm tắt nêu đề toán

- Hs phân tích đề toán

- Làm bài cá nhân, 1 Hs làm bảng

- Lớp nhận xét

- 1 HS đọc yêu cầu bài tập

- Hs trả lời

- 1 HS lên bảng, lớp làm vở

- 1 HS nêu

Định dạng
Số trang	20
Dung lượng	1,13 MB