Giáo án giảng dạy khối 1 - Trần Thị Thu Tuyết - Tuần 19

Bước 2: Luyện nói 8’ - GV yªu cÇu HS QS tranh vµ luyÖn nãi theo tranh víi gîi ý: - B¹n trai trong tranh ®ang lµm g×?. - Em thấy thái độ bạn ấy như thế nào?[r]

Tuần 19

Thứ hai ngày 4 tháng 1 năm 2010

Buổi sáng:

Tự học

Toán: Luyện tập

I: Mục tiêu:

- Củng cố các số 10; 11; 12 đã học cho HS

- Rèn kỹ năng so sánh , làm tính cộng, trừ trong phạm vi 10

- Củng cố về điểm, đoạn thẳng

II: Các hoạt động dạy học.

HĐ1: Luyện tập.

GV ghi đề HD làm bài

Bài 1:Số?

10 đơn vị = chục

1 chục = đơn vị

9; ; 11;

Bài 2:Tính:

9 + 1 - 5 = 7 + 3 – 6 =

10- 2 - 6 = 10 – 4 – 1=

Bài 3: Điền số thích hợp vào chỗ chấm

9- = 1 10 - = 2

- 2 = 8 - 1= 9

10 - = 3 9- = 3

Bài 4:Khoanh vào chữ ghi kết quả đúng: Hình

vẽ dưới đây có:

A 2 điểm và 3 đoạn thẳng

B 3 điểm và 3 đoạn thẳng

C 2 điểm và 2 đoạn thẳng

HĐ2 : Hướng dẫn chữa bài.

GV chữa bài củng cố kiến thức ở mỗi bài

GV nhận xét tiết học

HS Làm bài tập sau vào vở ô li:

2 HS lên bảng chữa bài

HS nêu cách làm bài

HS nối tiếp nhau đọc kết quả

HS nêu cách làm bài

HS lắng nghe

Về nhà xem lại bài

Hát nhạc: GV chuyên trách dạy.

Tự học:

Toán: Luyện tập

I: Mục tiêu : Giúp HS :

- Ôn tập củng cố kiến thức đã học

- Giúp HS hoàn thành tiết 73 vở BTT1- T2

II: Các hoạt động dạy học

T giới thiệu ND tiết học

1.Hoạt động1: Sử dụng bộ mô hình học toán

(15’)

Tổ chức cho HS thi ghép phép tính cộng,trừ

trong phạm vi 10

Thi ghép các số từ 10 đến 12 theo hình thức

tìm số liền trước, liền sau

2 Hoạt động 2:Hướng dẫn làm bài vở BTT

(15’)

GV hướng dẫn HS làm bài , chữa bài củng cố

kiến thức qua mỗi bài tập

GV cá thể hoá chấm bài

3 Hoạt động 3:Thi đọc HTL các phép cộng,

trừ trong phạm vi 10 (5’)

T theo dõi , nhận xét tuyên dương

*T nhận xét tiết học

H thực hành cá nhân

H làm bài, chữa bài theo yêu cầu của T

H đọc cá nhân

Buổi chiều:

Đạo đức

Tiết 19 : Lễ phép vâng lời thầy cô giáo( tiết 1)

I Mục tiêu:

- Thầy cô, giáo là những người không quản ngày đêm khó nhọc chăm sóc dạy dỗ các

em Vì vậy các em cần lễ phép vâng lời thầy cô giáo

- HS biết lễ phép vâng lời thầy cô, giáo

II Các hoạt động dạy học:

A Bài cũ: (2’)

GV? Vì sao phải giữ trật tự trong trường học

GV nhận xét tuyên dương

B.Bài mới *.Giới thiệu bài:(1’)

GV giới thiệu trực tiếp bài học, ghi đề bài

lên bảng

HĐ1: Đóng vai theo bài tập 1.(15’)

- GV chia nhóm yêu cầu HS quan sát tranh

bài tập 1 và đóng vai theo tình huống 1 Cả

lớp trao đổi nhận xét cách đóng vai của mỗi

nhóm

- GV hướng dẫn HS thảo luận câu hỏi và trả

lời câu hỏi theo gợi ý trong vở bài tập đạo

đức:

- Nhóm nào thể hiện được lễ phép vâng lời

thầy cô giáo, nhóm nào chưa?

- Cần làm gì khi gặp thầy cô giáo?

- Cần làm gì khi đưa hoặc nhận sách vở từ

thầy cô giáo?

GV kết luận: Phải lễ phép , vâng lời thầy cô

giáo

HĐ2: HD làm bài tập 2.(15’)

GV hướng dẫn HS tô màu

GVkết luận: Thầy cô giáo đã không quản khó

nhọc chăm sóc dạy dỗ các em Để tỏ lòng

biết ơn thầy cô giáo các em cần lễ phép , lắng

nghe thầy cô giáo dạy bảo.

C .Củng cố,dặn dò(2’)

Hôm nay học bài gì?

GV nhận xét tiết học

HS trả lời cá nhân

HS đọc tên bài

HS đóng vai theo nhóm sau đó lên trình bày trước lớp

Cả lớp thảo luận theo hệ thống câu hỏi:

…HS nhận xét

… lễ phép chào hỏi

… lấy hoặc nhận bằng hai và nói : Em xin

ạ, em cảm ơn cô ạ

HS lắng nghe

- HS tô màu vào tranh bài tập 2

- HS trình bày giải thích lí do vì sao lại tô

màu vào quần áo đó

- HS nhận xét

HS lắng nghe

…lễ phép vâng lời thầy cô giáo

Về nhà chuẩn bị bài sau

Tiếng Việt

I Mục tiêu:

- Học sinh đọc và viết được : ăc, âc, mắc áo, quả gấc

- Đọc được câu ứng dụng

- Phát triển lời nói tự nhiên theo chủ đề: ruộng bậc thang.

II Đồ dùng:

Giáo viên & Học sinh: Bộ chữ thực hành Tiếng Việt

III Các hoạt động dạy học:

Tiết 1

A Bài cũ: (4’)

GV nhận xét, ghi điểm

B Bài mới: 1.Giới thiệu bài(1’)

GV giới thiệu trực tiếp bài học

2.HĐ1 : Dạy vần (22’)

+ Vần ăc

Bước 1 : Nhận diện vần

Vần ăc được tạo nên từ mấy âm?

- GV tô lại vần ăc và nói: vần ăc gồm: 2 âm:

ă,c

Bước 2: Đánh vần

- GVhướng dẫn HS đánh vần: ă- cờ- ăc

- Đã có vần ăc muốn có tiếng mắc ta thêm

âm, dấu gì?

- Đánh vần mờ- ăc-măc- sắc - mắc

- Nêu vị trí các chữ và vần trong tiếng mắc?

- Trong tranh vẽ cái gì?

Có từ : mắc áo GV ghi bảng

- Đọc trơn từ khoá

- GV chỉnh sửa cho HS

Bước 3: Viết bảng con

- GV viết mẫu nêu quy trình viết: ăc, mắc áo

Lưu ý nét nối giữa các con chữ

- GVnhận xét

+Vần âc (quy trình tương tự vần ăc)

So sánh ăc và âc

GV chỉ bảng gọi HS đọc

3 HĐ2 : Đọc từ ngữ ứng dụng (8’)

GV ghi bảng

Cho HS đọc các từ ngữ ứng dụng

GV đọc mẫu, giúp HS hiểu từ

HS đọc bài 76

HS đọc lại ăc,âc

gồm 2 âm: ă, c

HS cài vần ăc

HS nhìn bảng phát âm

thêm âm m, dấu sắc

HS cài tiếng mắc

m đứng trước ăc đứng sau, dấu sắc trên vần ăc

- HS đọc trơn: ăc, mặc mắc áo

HS nhìn bảng phát âm

HSQS quy trình viết

- HS viết bảng con:ăc, mắc áo Lưu ý: nét nối giữa các con chữ

Giống nhau: kết thúc bằng c Khác nhau: âc mở đầu là â

HS luyện đọc cá nhân, đồng thanh

HS gạch chân chữ chứa vần

2, 3 HS đọc các từ ngữ ứng dụng

HS hiểu từ : màu sắc, ăn mặc

GV gọi HS đọc, nhận xét HS đọc cá nhân, đồng thanh.

Tiết 2

4.HĐ3: Luyện tập.

Bước 1.Luyện đọc(10’)

- GV yêu cầu HS luyện đọc lại tiết 1

- GV theo dõi, chỉnh sửa cho HS

* Đọc câu ứng dụng

- GV yêu cầu HS quan sát tranh nêu nội dung

- GV ghi bảng câu ứng dụng

- GV đọc câu ứng dụng

- GV chỉnh sửa phát âm cho HS, khuyến khích

đọc trơn

* Đọc sgk : GV tổ chức cho HS đọc lại bài

Bước 2: Luyện nói(8’)

- GV yêu cầu HS quan sát tranh và luyện nói

theo tranh với gợi ý:

- Trong tranh vẽ cảnh gì?

- Chỉ tranh và dùng lời nói để giới thiệu các

bác nông dân trồng lúa trong ruộng bậc thang?

- Xung quanh ruộng bậc thang có gì?

- Em đã nhìn thấy ruộng bậc thang chưa ? Em

thấy ở đâu? Cảnh em nhìn thấy có giống ở

trong tranh không?

- ở nơi em ở có ruộng bậc thang không?

GV tổ chức cho HS nói trong nhóm, trước lớp

Theo dõi nhận xét, giúp HS nói đúng câu

Bước 3:Luyện viết (15’)

- GV cá thể giúp đỡ HS

- GV chấm bài

C Củng cố dặn dò (2’)

- Hôm nay chúng ta vừa học vần gì?

- GV cho HS thi tìm từ tiếng âm vừa học

- GV tuyên dương HS thực hiện tốt

- GV nhận xét tiết học

- HS luyện đọc cá nhân, đồng thanh

- HS QS tranh và nêu nội dung của tranh

- HS tìm tiếng mới

- HS đọc câu ứng dụng

- HS luyện đọc cá nhân, lớp

HS đọc chủ đề luyện nói

- HS quan sát tranh và luyện nói theo tranh,

… cảnh đẹp ở vùng miền núi có ruộng bậc thang

- .Các bác trồng lúa nước trong ruộng bậc thang là các bác miền núi

- HS trả lời

- Đại diện 1 nhóm nói trước lớp

- HS viết vào vở tập viết, chú ý viết đúng kích cỡ mẫu chữ

ăc, âc

- HS tìm chữ vừa học trong sách, báo

Về nhà xem trước bài 78

Thứ ba ngày 5 tháng 1 năm 2010

Buổi sáng:

Sơ kết học kì 1

Tự học:

Tiếng việt : Luyện tập

I: Mục tiêu:

- Rèn kĩ năng đọc câu cho HS

- Luyện đọc đoạn thơ ở các bài đã học trong sgk

II: Các hoạt động dạy học.

1.Hoạt động 1: Luyện đọc trên bảng

T ghi bảng, tổ chức đọc:

Con Mèo mà trèo cây cau

Hỏi thăm chú Chuột đi đâu vắng nhà

Chú Chuột đi chợ đường trơn

Mua mắm mua muối giỗ cha chú Mèo

2 Hoạt động 2:luyện đọc SGK

T gọi HS đọc bài cá nhân

T nhận xét , ghi điểm

Lưu ý: Kèm đọc cho HS

- H đọc thầm theo tay giáo viên viết

- H luyện đọc cá nhân

HS đọc từ bài 60 đến bài 74

HS về đọc lại các bài đã học

Tự học

Luyện viết chữ đẹp

Bài viết : oc; ac; ăc; âc; con cóc;màu sắc;quả gấc; củ lạc.

I: Mục tiêu:

- Rèn luyện kĩ năng viết đúng chữ mẫu

-Rèn cho HS viết nét thanh nét đậm

II: Các hoạt động dạy học

T giới thiệu nội dung tiết học

1 Hoạt động 1: (5’)Quan sát chữ mẫu

T viết các vần: oc; ac; ăc; âc

T nêu quy trình viết từng chữ - H nêu lại quy trình viết

T nhận xét

2.Hoạt động 2:Luyện viết bảng con (10’)

T viết mẫu :màu sắc

T hướng dẫn H viết từ chú ý các nét nối,

chú ý khoảng cách chữ cách chữ 2 ô li

3 Hoạt động 3: Thực hành (20’)

T cá thể hoá, uốn nắn H

T chấm và nhận xét

- H luyện viết bảng con

- H viết bài vào vở

- H lắng nghe,thực hiện

Buổi chiều:

Toán

Tiết 73: Mười một, mười hai

I Mục tiêu: Giúp HS:

- Nhận biết : số 11, gồm 1 chục và 1 đơn vị Số 12 gồm 1 chục và 2 đơn vị

- Biết đọc , viết các số đó Bước đầu nhận biết số có 2 chữ số

II Đồ dùng : - GV & HS Bộ thực hành Toán.

III Các hoạt động dạy học:

A Bài cũ (3’)

GV gọi HS lên bảng viết 1 chục = đơn vị

GV nhận xét, ghi điểm

B Bài mới: 1 Giới thiệu bài (2’)

GV giới thiệu trực tiếp bài học

2 HĐ 1: Giới thiệu số 11.(7’)

- Lấy 1 chục que tính và 1 que tính rời (GV

thao tác và nói HS thao tác.)

- … Được bao nhiêu que tính?

GV nêu và ghi bảng số 11.Đọc là mười một

- Số mười một gồm mấy chục và mấy đơn

vị?

Số 11 được viết bằng mấy chữ số ?

Số 11 là số có hai chữ số được viết bằng hai

chữ số 1

3 HĐ2: Giới thiệu số 12.(6’)

- Lấy 1 chục que tính và 2 que tính rời

- Được tất cả bao nhiêu que tính?

- Mười que tính và hai que tính là mười hai

que tính

- GV nêu và ghi bảng số 12 đọc là mười hai

- Mười hai gồm mấy chục và mấy đơn vị?

- Số12gồm mấy chữ số?là những chữ số nào?

- Số 12 được viết bằng 2 chữ số 1 và 2 liền

nhau

4 HĐ 3: Luyện tập.(16’)

GV cho HS làm bài tập.GV quan sát giúp đỡ

HS còn lúng túng

Bài 1: Điền số thích hợp vào chỗ chấm

GV củng cố cấu tạo số 10, 11, 12

Bài 2: Vẽ thêm chấm tròn

Bài 3: Tô màu vào 11 ngôi sao và 12 quả táo

Bài 4: Điền số theo thứ tự vào ô trống

C.Củng cố, dặn dò.(1’)

GV nhận xét tiết học

HS lên bảng

HS lấy sách giáo khoa để trước mặt

- HS thao tác trên que tính

- Được mười một que tính

- HS đọc mười một

- Gồm 1 chục và 1 đơn vị

- Hai chữ số 1 và viết liền nhau

- HS thao tác trên que tính

- Được tất cả 12 que tính

- HS nhắc lại

- HS đọc mười hai .Gồm 1 chục và 2 đơn vị

- gồm 2 chữ số là chữ số 1 và chữ số 2

HS nêu yêu cầu của bài tập HS làm bài tập

và chữ bài

HS đếm và điền số thích hợp vào chố chấm

HS nhận biết được số 11và 12 gồm mấy chục

và mấy đơn vị để vẽ thêm chấm tròn

HS đếm đúng 11 ngôi sao và 12 quả táo để tô màu

HS tự đếm từ 1 đến 11 , từ 1 đến 12 để điền

đúng số vào ô trống

Về nhà xem lại bài

Tiếng Việt

Bài 78 : uc, ưc.

I Mục tiêu: - Học sinh đọc và viết được: uc, ưc, cần trục , lực sĩ.

- Đọc được câu ứng dụng

- Phát triển lời nói tự nhiên theo chủ đề: Ai thức dậy sớm nhất.

II Đồ dùng:

Giáo viên & Học sinh: Bộ chữ thực hành Tiếng Việt

III Các hoạt động dạy học:

A Bài cũ (4’)

GV nhận xét, ghi điểm

B Bài mới: 1 Giới thiệu bài (1’)

GV giới thiệu trực tiếp bài học

2 HĐ1: Dạy vần (22’)

+ Vần uc

Bước1: Nhận diện vần

Vần uc được tạo nên từ mấy âm?

- GV tô lại vần uc và nói: vần uc gồm: 2

âm: u, c

Bước2: Đánh vần

- GVhướng dẫn HS đánh vần: u- cờ- uc

- Đã có vần uc muốn có tiếng trục ta thêm

âm, dấu gì?

- Đánh vần : trờ -uc- truc- nặng - trục

- Nêu vị trí các chữ và vần trong tiếng trục?

GV cho HS quan sát tranh

Trong tranh vẽ gì?

Có từ cần trục GV ghi bảng Đọc trơn từ

khoá

- GV chỉnh sửa cho HS

+ Vần ưc (Quy trình tương tự vần uc)

So sánh vần uc với vần ưc:

Bước 3: Viết bảng con.

GV viết mẫu vần uc; cần trục

Cho HS viết bảng con

GV quan sát nhận xét

3 HĐ2 : Dạy từ ngữ ứng dụng(8’)

GV viết từ ứng dụng lên bảng

4 HS đọc bài 77

HS lấy sách giáo khoa để trước mặt

gồm 2 âm: u, c

HS cài vần uc

HS nhìn bảng phát âm

thêm âm tr, dấu nặng

HS cài tiếng trục

HS phát âm .tr đứng trước uc đứng sau, dấu nặng dưới vần uc

- HS đọc trơn: uc, trục

HS QS tranh

cần trục

HS nhìn bảng phát âm

Giống nhau: Đều kết thúc bằng vần c Khác nhau: vần ưc mở đầu bằng ư

HS quan sát

HS viết bảng con

HS chữa lỗi ở bảng con

HS đọc thầm phát hiện các tiếng chứa vần

GV gạch dưới tiếng chứa từ mới.

GV đọc mẫu, giải thích từ ngữ

GV cho HS luyện đọc

GV nhận xét

vừa học

HS hiểu từ : cúc vạn thọ,nóng nực

HS luyện đọc cá nhân, đồng thanh

Tiết 2

4.HĐ3: Luyện tập.

Bước 1: Luyện đọc (10’)

- GV yêu cầu HS luyện đọc lại tiết 1

- GV theo dõi, chỉnh sửa cho HS

* Đọc câu ứng dụng

- GV yêu cầu HS quan sát tranh nêu nội

dung của tranh

- GV ghi bảng câu ứng dụng

- GV đọc câu ứng dụng

- GV chỉnh sửa phát âm cho HS, khuyến

khích đọc trơn

* Đọc sgk : GV tổ chức đọc lại bài

GV theo dõi, nhận xét

Bước 2: Luyện nói(8’)

- GV yêu cầu HS QS tranh và luyện nói theo

tranh với gợi ý:

- Quan sát tranh và chỉ tranh giới thiệu người

và vật trong bức tranh?

- Mọi người đang làm gì?

- Con gì báo hiệu cho mọi người thức dậy?

- Bức tranh vẽ cảnh nông thôn hay thành

phố?

GV? Trong gia đình em ai là người dậy sớm

nhất, em là người dậy thứ mấy?

GV tổ chức nói trong nhóm, trước lớp

GV nhận xét giúp HS nói đúng câu

Bước 3 : Luyện viết(15’)

- GVQS giúp đỡ HS

GV cá thể hoá chấm bài

4 Củng cố dặn dò

- Hôm nay chúng ta vừa học chữ ghi vần gì?

- GV cho HS thi tìm từ, tiếng có vần vừa học

- GV tuyên dương HS thực hiện tốt

- GV nhận xét tiết học

- HS luyện đọc cá nhân, đồng thanh

- HS quan sát tranh và nêu nội dung của tranh

- HS tìm tiếng mới

- Đọc câu ứng dụng

- HS đọc cá nhân, cả lớp

HS đọc tên chủ đề

- HSQS tranh và luyện nói theo tranh

-… Bác nông dân con trâu, con gà trống, chim

Mọi người đang ra đồng

- …con gà trống - Bức tranh vẽ cảnh nông thôn

- HS trả lời

- Đại diện 1 nhóm nói trước lớp

- HS viết vào vở tập viết

uc; ưc

- HS tìm chữ vừa học trong sách, báo

- Về nhà xem trước bài 79

Thể dục

Tiết 19 : Bài thể dục– Trò chơi vận động.

I: Mục tiêu:

- HS làm quen với hai động tác vươn thở , tay Yêu cầu thực hiện ở mức cơ bản đúng

- Ôn trò chơi : Nhảy ô tiếp sức Yêu cầu biết tham gia vào trò chơi ở mức đã có sự chủ động II: Nội dung và phương pháp.

A: Phần mở đầu (5’)

T nêu ND yêu cầu tiết học

B: Phần cơ bản (25’)

1.Hoạt động 1: Học động tác vươn thở

GV làm mẫu, phân tích động tác

- lần 1; 2: T điều khiển

- lần 3,4 T y/c lớp trưởng hô

T theo dõi sửa sai

2 Hoạt động 2: Học động tác tay.

GV làm mẫu, phân tích động tác

- lần 1; 2: T điều khiển

- lần 3,4 T y/c lớp trưởng hô

T theo dõi, nhận xét

3 Hoạt động 3: Ôn lại hai động tác

GV tổ chức, nhận xét

4. Hoạt động 4: Trò chơi

C : Phần kết thúc: (5’)

T nhận xét giờ học

Dặn dò: H về nhà ôn lại bài

- H chạy nhẹ nhàng tại chỗ, chơi trò chơi diệt con vật có hại

HS theo dõi

- H thực hiện

HS theo dõi

- HS thực hiện

- HS thực hiện

HS chơi trò chơi ( như tiết học trước)

- H nghỉ tại chỗ

- H vỗ tay hát

-H đi đều vào lớp

- H chuẩn bị bài sau để học cho tốt

Thứ tư ngày 6 tháng 1 năm 2010

Buổi sáng :

Tự học

Toán: Luyện tập

I: Mục tiêu:

- Củng cố các số 10; 11; 12 ;13;14;15 cho HS

- Rèn kỹ năng làm tính cộng, trừ trong phạm vi 10

- Củng cố về điểm, đoạn thẳng

II: Các hoạt động dạy học.

HĐ1: Luyện tập.

GV ghi đề HD làm bài

Bài 1:Số?

9; ; 11; ;…;… ;…

Bài 2:Tính:

7 + 1 - 5 = 5 + 3 – 6 =

8 - 2 - 6 = 9 – 4 – 1=

Bài 3: Điền số thích hợp vào tia số

7

Bài 4:Khoanh vào chữ ghi kết quả đúng: Hình

vẽ dưới đây có:

B 2 điểm và 3 đoạn thẳng

B 3 điểm và 3 đoạn thẳng

C 4 điểm và 5 đoạn thẳng

E C

H D

HĐ2 : Hướng dẫn chữa bài.

GV chữa bài củng cố kiến thức ở mỗi bài

GV nhận xét tiết học

HS Làm bài tập sau vào vở ô li:

2 HS lên bảng chữa bài

HS nêu cách làm bài

HS nối tiếp nhau đọc kết quả

HS nêu cách làm bài

HS lắng nghe

Về nhà xem lại bài

Tự học:

Toán: Luyện tập

I: Mục tiêu : Giúp HS :

- Ôn tập củng cố kiến thức đã học

- Giúp HS hoàn thành tiết 74 vở BTT1- T2

II: Các hoạt động dạy học