Học sinh có thái độ: - Biết yêu quí loài vật, đồng tình với những người biết yêu quí loài vậtcó ích.. - Không đồng tình và phê phán những ai làm tổn hại đến loài vật có ích.[r]
Trang 1Trường THDL Đoàn thị Điểm Kế hoạch dạy học môn đạo đức
I Mục tiêu:
Học sinh hiểu:
- ích lợi của loài vật có ích đối với đời sống của con
- Cần bảo vệ loài vật có ích để giữ gìn môi ) trong lành
Học sinh có thái độ:
- Biết yêu quí loài vật, đồng tình với những biết yêu quí loài vậtcó ích
- Không đồng tình và phê phán những ai làm tổn hại đến loài vật có ích
Học sinh có kĩ năng:
- Phân biệt hành vi đúng sai đối với loài vật có ích
- Bảo vệ loài vật có ích trong cuộc sống hàng ngày
II Đồ dùng dạy học :
- HS tầm về loài vật có ích
- Phiếu thảo luận nhóm
III Hoạt động dạy học chủ yếu:
Thời
gian
Nội dung các hoạt động dạy học Phương pháp, hình thức tổ chức
dạy học tương ứng Ghi chú
5'
2'
10'
I Kiểm tra bài cũ:
Giúp đỡ người khuyết tật
+ Chúng ta phải giúp đỡ khuyết
tật và học đã chịu nhiều đau khổ, thiệt
thòi, học gặp nhiều khó khăn trong
cuộc sống Chú ta giúp đỡ họ thì họ sẽ
giảm bớt những khó khăn đó và
thêm tự tin trong cuộc sống
+ đẩy xe lăn cho bị liệt, dẫn
hoặc mù qua 1
trò chuyện với bị khuyết tật,
quyên góp tiền của ủng hộ họ,
II Bài mới :
1 Giới thiệu bài.
Bảo vệ loài vật có ích
2.Hoạt động 1: Phân tích tình huống
Mục tiêu: Giúp HS biết
vật có ích
Tình huống: Trung ra ngõ chơi thì thấy các
bạn trong xóm đang trêu một chú gà bị lạc
Bạn thì lấy que chọc vào mình gà, bạn thì vặt
lông, bạn thì cầm hai cánh gà quăng đi, quăng
lại và nói rằng gà đang tập bay
- Nếu em là Trung em sẽ làm gì khi đó?
+Nên chọn cách: Khuyên các bạn
không nêu trêu chú gà mà thả để chú
về với mẹ của mình Nếu đứng xem
*Kiểm tra, đánh giá
- Vì sao chúng ta cần phải giúp đỡ những khuyết tật?
- Kể những việc làm cần thiết để giúp đõ những khuyết tật
- GV nhận xét phần kiểm tra bài
cũ
*Trực tiếp
- GV nêu yêu cầu tiết học rồi ghi tên bài lên bảng
* Thảo luận nhóm
- GV nêu tình huống HS thảo luận nhóm
- Đại diện các nhóm trình bày và thảo luận ) lớp và giải thích tại sao mình lại xử lí
Trang 25'
8’
hoặc cùng trêu thì chú gà sẽ chết
GV : Đối với loài vật có ích chúng ta
nên
nên trêu chọc và đánh đập chúng Con
vật nó cũng biết đau đớn
vậy
3.Hoạt động 2: Lựa chọn công việc
phù hợp với mỗi con vật
Nối tranh vẽ mỗi con vật với việc làm
có ích của chúng
Bò: Cho sữa (sức kéo, cho thịt, da)
Voi: kéo gỗ
Ngựa : kéo xe (cho thịt)
Chó: Giữ nhà
Mèo: Bắt chuột
Cá heo : Cứu chết đuối
Ong: Cho mật
4.Hoạt động 3:
Mục tiêu: Biết phân biệt việc làm đúng
sai để bảo vệ loài vật có ích
Tranh1: một bạn nhỏ đang cho bò ăn
cỏ.(Đ)
+ Cho bò ăn cỏ để bò mau lớn, cho sữa,
cho sức kéo, cung cấp thịt cho con
Tranh 2: Hai bạn đang dùng súng cao
su để bắn chim (S)
+ Hai bạn làm
Nếu có mặt ở đó con sẽ khuyên hai
bạn không nên làm
loài vật có ích chúng ta cần phải bảo vệ
Tranh 3 : Một bạn nhỏ đang âu yếm
con mèo.(Đ)
+ Có Vì
vật
- GV: Loài vật nó cũng có tình cảm
cũng rất yêu chúng ta
nên ôm các con vật vì
cho sức khoẻ con
Tranh 4: Bạn gái đang cho gà ăn (Đ)
+
chăm sóc con vật có ích và làm
là biết giúp đỡ mẹ
5 Hoạt động 4: HS giới thiệu về tranh
ảnh tầm của mình
- Giới thiệu về con vật, nơi sinh sống,
ích lợi của con vật, cách bảo vệ của
chúng ta đối với con vật đó
- GV chóit lại ý chính 3 HS nêu lại kết luận
* quan sát, nhận xét
- HS làm bài tập 1 trang 44
- Cả lớp làm bài vào vở
- GV yêu cầu HS nêu thêm một số lợi ích khác của các loài đó
- 1 HS trình bày ) lớp Cả lớp lắng nghe và nhận xét
* Thảo luận nhóm 2
- HS thảo luận từng đôi một về việc làm của các bạn nhỏ trong tranh
- Vì sao
đúng?
-Tại sao con không tán thành việc làm của hai bạn nhỏ ? Nếu lúc đó con cũng có mặt ở đó con sẽ làm gì?
- Em có nên học tập bạn trong bức tranh số 3 không? Vì sao?
-Thế còn bạn nhỏ trong tranh 4 thì sao?
- HS trình bày liệu
Trang 3- GV: Khen ngợi HS và khuyến khích
HS thực hiện những việc làm phù hợp
để bảo vệ loài vật
III.Củng cố- Dặn dò
- Thi hát những bài hát về con vật
- Bài sau: Bảo vệ loài vật có ích
- G V nhắc HS tiếp tục tầm các bài thơ, bài hát, câu chuyện, tranh ảnh về con vật có ích
- GV nhận xét tiết học, khen ngợi các nhóm thảo luận nghiêm túc và
có kết quả tốt
* Rút kinh nghiệm sau tiết dạy:
...
Nếu có mặt khun hai
bạn khơng nên làm
lồi vật có ích cần phải bảo vệ
Tranh : Một bạn nhỏ âu yếm
con mèo.(Đ)
+ Có Vì
vật
- GV: Lồi vật có. .. ngợi HS khuyến khích
HS thực việc làm phù hợp
để bảo vệ lồi vật
III.Củng cố- Dặn dị
- Thi hát hát vật
- Bài sau: Bảo vệ lồi vật có ích< /i>
-...
1 Giới thiệu bài.
Bảo vệ lồi vật có ích< /i>
2.Hoạt động 1: Phân tích tình huống
Mục tiêu: Giúp HS biết
vật có ích
Tình huống: Trung ngõ chơi