Giáo án giảng dạy khối 1 - Tuần 7 - Lê Hồng Mận

Bài mới: 14’ a Hoạt động 1: Luyện đọc  Mục tiêu: Nhận ra và đọc đúng chữ in hoa trong câu ứng dụng  Luyện đọc phần chữ thường , chữ hoa  Giáo viên treo tranh câu ứng dụng  Giáo viên [r]

Trang 1

hai ngày 4 tháng 10 2010

Tiếng Việt

ÔN TẬP (Tiết 1)

I) Mục tiêu:

 Học sinh đọc và viết 1 cách chắc chắn các âm và chữ vừa học trong tuần:

p-ph, g-gh, q-qu, gi-ng, ngh, y, tr

 Đọc viết đúng từ ngữ và câu ứng dụng

 Nghe, hiểu và kể lại theo tranh truyện kể tre ngà.

 Thấy được sự phong phú của tiếng việt

II) Chuẩn bị:

1 Giáo viên:

 Bảng ôn trang 56

2 Học sinh:

 Sách giáo khoa , bảng con, bộ đồ dùng tiếng Việt

 Phương pháp: Trực quan, giảng giải, đàm thoại, thực hành…

 Hình thức: Cá nhân, nhóm, cả lớp…

III) Hoạt động dạy và học:

TG Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh

1’

5’

8’

1 Ổn định:

2 Bài cũ: âm y – tr

3 Bài mới:

a) Giới thiệu bài:

b) Hoạt động1: Ôn các âm, chữ vừa học

 Mục tiêu: Củng cố cho học sinh hệ thống các

âm đã học ở tiềt trước

 Giáo viên đọc cho học sinh chỉ chữ ở bảng ôn

 Các em tự chỉ

 Giáo viên sửa cho học sinh

c) Hoạt động 2: Ghép chữ thành tiếng

 Mục tiêu: Học sinh biết ghép các chữ ở cột

ngang và cột dọc để tạo thành tiếng

 Cho học sinh lấy bộ chữ và ghép: chữ ở cột

dọc với chữ ở dòng ngang của bảng 1

 Ghép từ tiếng ở cột dọc với dấu ở dòng ngang

của bảng 2

 Giáo viên giải thích: í ới, lợn ỉ, ì ạch, béo ị, ý

 Hát

- Học sinh làm theo yêu cầu

 Học sinh chỉ chữ

 Học sinh khác đọc âm

 Học sinh ghép và nêu

 Học sinh nêu

Trang 2

chí, ỷ lại

d) Hoạt động 3: Đọc từ ngữ ứng dụng

 Giáo viên ghi bảng: nhà ga, quả nho, tre ngà,

ý nghĩ

 Giáo viên sửa lỗi phát âm

 Giáo viên giải thích nghĩa

e) Hoạt động 4: Tập viết

 Nêu tư thế ngồi viết

 Giáo viên hướng dẫn viết: Tre ngà

Học sinh đọc toàn bài

 Học sinh luyện đọc

Học sinh viết trên không, trên bàn, bảng con

Tiếng việt

ÔN TẬP (Tiết 2)

I) Hoạt động dạy và học:

TG

Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh

1’

8’

15’

8’

1 Giới thiệu: Chúng ta sang tiết 2

2 Bài mới:

a) Hoạt động 1: Luyện đọc

 Mục tiêu: Đọc đúng phát âm chính xác

các tiếng từ các âm đã học

 Giáo viên cho đọc các tiếng ôn ở bảng 1

và 2

 Đọc từ ứng dụng

 Đọc chữ viết

 Giáo viên treo tranh

 Tranh vẽ gì?

 giáo viên ghi câu ứng dụng

 Giáo viên chỉnh sửa phát âm cho học

sinh

b) Hoạt động 2: Luyện viết

 Nêu lại tư thế ngồi viết

 Giáo viên hướng dẫn viết: tre già, quả

nho

 Giáo viên thu vở chấm

 Học sinh đọc cá nhân

 Học sinh quan sát

 Học sinh nêu

 Học sinh viết trên vở

 Học sinh quan sát

Trang 3

2’

 Nhận xét

c) Hoạt động 3: Kể chuyện Tre ngà

 Giáo viên treo từng tranh và kể

 Tranh 1: có 1 em bé lên 3 tuổi vẫn chưa

biết cười nói

 Tranh 2: bỗng 1 hôm có người rao : vua

cần người đánh giặc

 Tranh 3: từ đó chú bỗng lớn nhanh như

thổi

 Tranh 4: chú và ngựa đi đến đâu giặc hết

như rạ, chốn chạy tan tác

 Tranh 5: gậy sắt gẫy, chú liền nhổ luôn

cụm tre cạnh đó thay gậy

 Tranh 6: ngựa sắt hí vang đưa chú về trời

 Giáo viên hướng dẫn tìm hiểu nội dung

tranh

 Qua đây ta thấy truyền thống đánh giặc

cứu nước của trẻ nước nam

3 Củng cố:

 Giáo viên chỉ bảng ôn

 Nhận xét

4 Dặn dò:

 Đọc lại bài đã học

 GV nx tiết học

 Học sinh lắng nghe

 Học sinh nêu nội dung từng tranh

 Học sinh kể theo nhóm

 Học sinh đọc theo

 Tìm chữ và tiếng vừa học ở rổ hoa của giáo viên

Thủ công

XÉ, DÁN HÌNH QUẢ CAM

I.MỤC TIÊU:

_ Biết cách xé, dán hình quả cam từ hình vuông

_ Xé được hình quả cam có cuống, lá và dán cân đối

-Giáo dục học sinh tính cẩn thận, sáng tạo khi thực hành

II.CHUẨN BỊ:

1.Giáo viên:

_ Bài mẫu về xé, dán hình quả cam

_ Giấy màu Hồ dán, giấy trắng làm nền

2.Học sinh:

Trang 4

_ giấy màu, bút chì, keo dán…

III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY- HỌC CHỦ YẾU:

TG Hoạt động của giáo viên Hoạt động học sinh

1’

3’

2’

20’

2’

1 Hướng dẫn HS quan sát và nhận xét:

_ Cho xem tranh mẫu, hỏi:

+ Đặc điểm hình dáng, màu sắc của quả cam như

thế nào?

+ Những quả nào giống hình quả cam?

2 Giáo viên hướng dẫn mẫu:

a) Xé hình quả cam:

_Lấy 1 tờ giấy thủ công màu, lật mặt sau đánh dấu

và vẽ 1 hình vuông có cạnh 8 ô

_ Xé rời hình vuông ra

_ Xé 4 góc của hình vuông theo đường kẻ

Chú ý: 2 góc phía trên xé nhiều hơn

_ Xé chỉnh, sửa cho giống hình quả cam

_ Lật mặt có màu để HS quan sát

b) Xéù hình lá:

_ Lấy mảnh giấy màu xanh, vẽ 1 hình chữ nhật dài

4 ô, rộng 2 ô

_ Xé hình chữ nhật rời khởi giấy màu

_ Xé 4 góc của hình chữ nhật theo đường vẽ

_ Xé chỉnh, sửa cho giống hình chiếc lá Lật mặt

màu để HS quan sát

c) Xé hình cuống lá:

_ Lấy 1 mảnh giấy màu xanh, vẽ và xé một hình

chữ nhật dài 4 ô, rộng 1 ô

_ Xé đôi hình chữ nhật, lấy 1 nửa để làm cuống

Có thể xé cuống 1 đầu to, 1 đầu nhỏ

d) Dán hình:

Sau khi xé được hình quả, lá, cuống của quả cam,

GV làm các thao tác bôi hồ, dán quả, cuống và lá

lên giấy nền

3 Học sinh thực hành:

_ Thực hiện vẽ các bước vẽ 1 hình vuông và hình

tròn

+ Quan sát tranh +Tìm trong thực tế _ Quan sát

_ Thực hành trên giấy trắng

_ Quan sát

_ Thực hành

Trang 5

Nhắc HS vẽ cẩn thận.

_ Trình bày sản phẩm

4.Nhận xét- dặn dò:

_ Nhận xét tiết học:

_ Đánh giá sản phẩm:

_ Dặn dò: “Xé, dán hình cây đơn giản”

Đạo Đức

GIA ĐÌNH EM (tiết 1)

I) Mục tiêu:

 Trẻ em có quyền có gia đình, có cha mẹ, được cha mẹ yêu thương, chăm sóc

 Trẻ em có bổn phận lễ phép, vâng lời ông bà, cha mẹ và anh chị

 Học sinh biết yêu quý gia đình của mìn, kính trọng lễ phép với ông bà cha mẹ

1 Giáo viên:

 Các điều: 5, 7, 9, 10, 18, 20, 21, 27 trong công ước quốc tế

 Các điều: 3, 5, 7, 9, 12, 13, 16, 17, 27 trong luật bảo vệ, chăm sóc và giáo dục trẻ em Việt Nam

2 Học sinh:

 Vở bài tập

TG Hoạt động của Giáo viên Hoạt động của học sinh

1) Oån định:

2) Bài cũ:

3) Bài mới:

a) Giới thiệu bài: Học bài gia đình em

b) Hoạt động1: Giới thiệu gia đình mình

 Mục tiêu: Học sinh biết kể về gia đình mình

 Các tiến hành

 Mỗi nhóm 4 em kể về gia đình của mình

 Kết luận: Chúng ta ai cũng có một gia đình

c) Hoạt động 2: Xem bài tập 2 kể lại nội dung

 Mục tiêu: Kể tên được nội dung tranh

 Hát

 Học sinh kể cho bạn kể về gia đình của mình

 Một vài học sinh kể trước lớp

Trang 6

 GV Chia lớp thành 4 nhóm thảo luận nội

dung các bức tranh

 Giáo viên chốt lại nội dung từng tranh

 Tranh 1: Bố mẹ đang hướng dẫn con học

bài

 Tranh 2: Bố mẹ đưa con đi chơi đu quay

ở công viên

 Tranh 3: Gia đình đang sum họp bên

mâm cơm

 Tranh 4: Bạn nhỏ đang bán báo phải xa

mẹ

 Trong các tranh bạn nào đang sống hạnh

phúc

 Kết luận: Các em hạnh phúc khi được sống

trong gia đình, chúng ta phải biết chia sẻ với

các bạn thiệt thòi

d) Hoạt động 3: Đóng vai ở bài tập 3

 Mục tiêu: Đóng được các tình huống trong

tranh

 Cách tiến hành

 Chia lớp thành 4 nhóm mỗi nhóm 1 bức

tranh và đóng vai theo tình huống trong tranh

 Giáo viên kết luận cách ứng sử

 Tranh 1: Nói vân ạ và thực hiện theo lời

mẹ dặn

 Tranh 2: Chào bà và cha mẹ khi đi học

về

 Tranh 3: Xin phép bà đi chơi

 Tranh 4: Nhận qùa bằng 2 tay và nói cám

ơn

 Kết luận: Các em có bổn phận kính trọng lễ

phép, vâng lời ông bà, cha mẹ

4) Củng cố :

 Thực hiện tốt điều đã được học

Chuẩn bị bài : gia đình em (T2)

 Học sinh thảo luận 4 bức tranh

 Đại diện nhóm kể về nội dung tranh

 Lớp nhận xét, bổ sung

 Các bạn ở tranh 1, 2, 3 được sống hạnh phúc

 Các em chuẩn bị đóng vai

 Các nhóm lên đóng vai

 Lớp theo dõi nhận xét

Trang 7

Buổi chiều hai ngày 4 thỏng 10 2010

Tiếng việt

Ôn các âm đã học I/ Mục tiêu.

- Giúp HS củng cố, nắm chắc các âm đã học

- Nhớ chắc các chữ ghi âm đã học

II/ Các hoạt dạy học.

1 Ôn các âm đã học

- GV cho HS nêu các âm đã học GV ghi bảng

- HS luyện đọc, phân biệt một số cặp âm có cấu tạo dễ lẫn như: b – d, q – p

Một số cặp âm có cách đọc dễ lẫn như: l – n, ch – tr, s – x, d – r – gi

- GV giới thiệu nguyên âm, phụ âm HS luyện đọc

- GV đưa một số từ ngữ, câu để HS luyện đọc

Bé thả dế ở ngõ Bố cho bé đi nhà trẻ

Dì Na bế bé Lê Hà vẽ xe mô tô

Nhà bà có đủ thứ quả Sẻ mẹ tha cỏ về tổ

- HS luyện đọc, phân tích, đánh vần một số tiếng

2 Luyện viết một số âm đã học

- GV đọc một số âm cho HS viết bảng con

Ví dụ: l – n, t - đ, s – x, ch – tr, r – d – gi…

- HS viết, tự nhận xét

- GV quan sát uốn nắn HS viết chưa đẹp

- Nếu còn thời gian GV đọc một số tiếng, từ đã học cho HS viết

- GV cho các tổ thi đua xem tổ nào có nhiều CN viết đúng, đẹp

3 Nhận xét giờ học

Trang 8

Thứ ba ngày 5 tháng 10 năm 2010

Tiếng Việt

ÔN TẬP ÂM VÀ CHỮ GHI ÂM (Tiết 1)

I) Mục tiêu:

 Học sinh đọc và viết 1 cách chắc chắn các âm và chữ đã được học

 Học sinh biết ghép âm, tạo tiếng Đặt dấu thanh đúng vị trí

 Viết đúng mẫu, đều nét, đẹp Thấy được sự phong phú của tiếng việt

1 Giáo viên:

 Bộ đồ dùng tiếng việt , sách giáo khoa

2 Học sinh:

 Sách giáo khoa , bảng con, bộ đồ dùng tiếng Việt

1 Ổn định:

2 Bài mới:

a) Giới thiệu bài: Oân các âm đã học

b) Hoạt động1: Oân các âm

 Mục tiêu: Củng cố cho học sinh hệ thống

các âm đã học

 Giáo viên chia lớp thành 4 tổ mỗi tổ đưa

1 rổ có các âm đã học

 Em hãy gọi tên các âm của nhóm mình

Các bạn khác khi nghe đọc sẽ viết vào

bảng con

c) Hoạt động 2: Ghép chữ

 Mục tiêu: Học sinh biết ghép các chữ để

tạo thành tiếng

 Lấy bộ đồ dùng ghép các âm đã học với

nhau, và đọc to tiếng mình vừa ghép

 Giáo viên chỉnh sửa cho học sinh

d) Hoạt động 3: Đọc từ ứng dụng

 Mục tiêu: Đọc đúng rỏ ràng các từ ngữ

ứng dụng

 Hát

 Học sinh đọc

 Học sinh viết bảng con

 Học sinh ghép

 Học sinh đọc

Trang 9

 Giáo viên ghi bảng:

 rổ khế - dì lê - gì hả bé ? - ghé nhà

 chú nghé

 Giáo viên giải thích nghĩa

 Nhận xét

 Giáo viên s lỗi phát âm

Tiếng Việt

ÔN TẬP ÂM VÀ CHỮ GHI ÂM (Tiết 2)

I) Hoạt động dạy và học:

Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh

1 Giới thiệu: Chúng ta sang tiết 2

2 Bài mới:

a) Hoạt động 1: Luyện đọc

 Mục tiêu: Đọc đúng, phát âm chính xác các

tiếng từ có âm đã học

 Giáo viên cho học sinh đọc các tiếng

 Đọc từ ngữ

 Đọc chữ viết

 Giáo viên chỉnh sửa cho học sinh

b) Hoạt động 2: Nghe viết

 Mục tiêu: Học sinh nghe và viết đúng

 Giáo viên đọc cho học sinh viêt chính tả

Quê bé hà có nghề xẻ gỗ

Phố bé nga có nghề giã giò

 Giáo viên thu vở chấm - Nhận xét

3 Củng cố:

 Giáo viên chia lớp thành 3 dãy Mỗi dãy sẽ cử 5

bạn lên thi đua

 Cô có 1 số tiếng ở rổ em sẽ ghép các tiếng đó

thành 1 câu có nghĩa

4 Dặn dò:Về nhà viết vào vở nhà các âm đã học,

mỗi âm chữ viết 1 dòng

 Đọc lại các bài ôn ở sách giáo khoa

 Học sinh đọc lại các bảng ôn: Cá nhân, đồng thanh

 Học sinh viết

 Học sinh cử đại diện lên thi đua

 Nhận xét

Toán

Trang 10

KIỂM TRA

I) Mục tiêu: Kiểm tra kết quả học tập của học sinh về :

 Nhận biết số lượng trong phạm vi 10, viết các số 0  10

 Nhận biết số thứ tự mỗi số trong dãy số 0  10

 Nhận biết hình vuông, tròn, tam giác

II) Dự kiến đề kiểm tra trong 35 phút (Kể từ khi bắt đầu làm bài)`

1 Số ?

2 Số ?

3 Viết các số 5, 2, 1, 8, 4 theo thứ tự

a Từ bé đến lớn

b Từ lớn đến bé

4 Số ?

 Có … hình vuông

 Có … hình tam giác

 Chú ý : nếu học sinh chưa tự đọc đựơc, giáo vên có thể hướng dẫn học

sinh biết yêu cầu của từng bài tập

Trang 11

III) Hướng dẫn đánh giá :

 Bài 1: (2 điểm) mỗi lần viêt đúng số ở ô trống cho 0, 5 điểm

 Bài 2: (3 điểm) mỗi lần viết đúng số ở ô trống cho 0.25 điểm

 Bài 3: (3 điểm)

 Viết đúng các số theo thứ tự: 1, 2, 3, 4, 5, 8 cho 1, 5 điểm

 Viết đúng các số theo thứ tự: 8, 5, 4, 3, 2, 1 cho 1,5 điểm

 Bài 4: (2 điểm)

 Viết 2 vào chỗ chấm hàng trên được 1 điểm

 Viết 5 vào chỗ trống chỗ chấm hàng dưới được 1 điểm

Chú ý : Nếu học sinh viết 4 vào chỗ chấm hàng dưới cho 0,5 điểm

Trang 12

ngày 6 tháng 10 2010

Toán

PHÉP CỘNG TRONG PHẠM VI 3

I) Mục tiêu:

 Giúp học sinh hình thành khái niệm ban đầu về phép cộng

 Thành lập và ghi nhớ bảng cộng trong phạm vi 3 Biết làm tính cộng trong phạm vi 3

 Học sinh yêu thích học Toán

1 Giáo viên:

 Vật mẫu: quả lê, cam, số dấu, phép tính

2 Học sinh :

 Vở bài tập, sách giáo khoa, bộ đồ dùng học toán

III) Các hoạt dộng dạy và học:

1) Khởi động :

2) Bài cũ : Nhận xét bài kiểm tra của học sinh

3) Dạy và học bài mới:

a) Giới thiệu:

b) Hoạt động 1: Giới thiệu phép cộng, bảng

cộng trong phạm vi 3

 Mục tiêu: Thành lập và ghi nhớ bảng cộng

trong phạm vi 3

 Bước 1: Hướng dẫn học sinh phép cộng 1

cộng 1 bằng 2

 Có 1 con gà thêm 1 con gà nữa , hỏi tất cả

có mấy con gà? (giáo viên đính mẫu vật)

 Bước 2: Hướng dẫn học sinh phép cộng:

2+1=3

 Bước 3: Hướng dẫn học sinh phép cộng:

1+2=3

 Giáo viên làm tương tự như trên nhưng với

que tính

Hát

Học sinh nhắc lại bài toán

Có 1 con gà thêm 1 con gà được 2 con gà

1 cộng 1 bằng 2

Học sinh nêu bài toán: có 2 ôtô thêm 1 ô tô Hỏi có tất cả mấy ôtô

Học sinh trả lời: có 2 ô tô thêm 1 ôtô tất cả có 3 ôtô

Học sinh đọc : 2+1=3

Trang 13

 Bước 4: Học thuộc bảng cộng trong phạm vi

3

 Giáo viên ghi lại các ông thức mới lập:

1+1=2, 2+1=3, 1+2=3

 Bước 5:

 Quan sát hình vẽ nêu 2 bài toán

 Nêu 2 phép tính của 2 bài toán

 Em có nhận xét gì về kết quả của 2 phép

tính?

 Vị trí của các số trong phép tính: 2+1 và

1+2 có giống hay khác nhau?

 Vị trí của các số trong 2 phép tính đó là

khác nhau, nhưng kết quà của phép tính đều

bằng 3 Vậy phép tính 2+1 cũng bằng 1+2

c) Hoạt động 2: Thực hành

 Mục tiêu : Vận dụng các công thức bảng

cộng trong phạm vi 3 để làm tính cộng

 Bài 1 :

 Bài 2 :

 Bài 3 : Giáo viên gọi 1 học sinh đọc yêu

cầu 1 bài toán ( nối phép tính với số thích hợp)

 Giáo viên chuẩn bị phép tính và các

số(kết quà ra 2 tờ bìa) Cho học sinh làm

như trò chơi trò: chia làm 2 đội cử đại diện

mỗi dãy lên làm

4) Củng cố:

 Nêu lại bảng cộng trong phạm vi 3

 Trò chơi thi đua : Thi đua tìm số chưa biết

 Nhận xét

5) Dặn dò:

Về nhà học thuộc bảng cộng

Học sinh thi đua học thuộc bảng cộng

“có 2 chấm tròn thêm 1 chấm tròn, hỏi tất cả có mấy chấm tròn”

“ có 1 chấm tròn thêm 2 chấm tròn, hỏi tất cả có mấy chấm tròn”

2+1=3 và 1+2=3

Bằng nhau và bằng 3

Vị trí của số 1 và số 2 là khác nhau trong 2 phép tính

Học sinh nêu

Học sinh thi đua theo 3 dãy: mỗi dãy 3 em

Trang 14

ngày 6 tháng 10 2010

Tiếng Việt CHỮ THƯỜNG – CHỮ HOA (tiết 1)

II) Mục tiêu:

 Học sinh biết được chữ in hoa và bước đầu làm quen với chữ viết hoa

 Nhận ra và đọc được các chữ in hoa trong câu ứng dụng: B, K, S, P, V

 Yêu thích ngôn ngữ tiếng việt

III) Chuẩn bị:

1 Giáo viên:

 Bảng chữ thường , chữ hoa

2 Học sinh:

 Sách, bảng con, bộ đồ dùng tiếng việt

IV) Hoạt động dạy và học:

TG Hoạt động của Giáo viên Hoạt động của học sinh

1’

5’

15’

Giới thiệu bài:

a) Hoạt động1: Nhận diện chữ hoa

 Mục tiêu: Học sinh nhận diện chữ hoa, so

sánh chữ hoa và chữ thường

Giáo viên treo bảng chữ thường, chữ hoa

Hai em ngồi cùng bàn trao đổi

Chữ in hoa nào gần giồng chữ in thường

Chữ in hoa nào không giống chữ in thường

 Giáo viên chốt ý :

 Chữ in hoa gần giống chữ in thườnglà:C, E,

Ê, I, K, L, O, Ô, Ơ, P, S, T,U, Ư,V, X,Y

 Chữ in hoa khác chữ in thường là: A,

Ă, Â, B, D, Đ, G, H, M, N, Q, R

b) Hoạt động 2: Luyện đọc

 Mục tiêu: Học sinh nhận ra và đọc đúng

các chữ in hoa

 Giáo viên chỉ vào chữ in hoa, học sinh

dựa vào chữ in thường để nhận diện và đọc

 Giáo viên che phần chữ in thường chỉ vào

chữ in hoa

 Giáo viên theo dõi và sửa sai cho hs

 Hát

 Học sinh quan sát

 Học sinh thảo luận

 Học sinh nêu

 Học sinh quan sát và đọc

 Học sinh đọc

Định dạng
Số trang	20
Dung lượng	303,97 KB