Giáo án Tổng hợp các môn học lớp 2 - Tuần dạy 16 năm 2012

Hoạt động 4: Nhận xét đánh giá: - Giáo viên thu một số bài đã hoàn thành và hướng dẫn học sinh nhận xét bài tập nÆn, hoÆc vÏ, xÐ d¸n vÒ: + Hình dáng, đặc điểm con vật.. - Giáo viên cho h[r]

Trang 1

Thứ 2

Tập đọc

CON CHể NHÀ HÀNG XểM.

I Mục đớch - Yờu cầu:

- Biết ngắt nghỉ hơi đúng chỗ; bước đầu biết đọc rõ lời nhân vật trong bài

- Hiểu ND: Sự gần gũi, đáng yêu của con vật nuôi đối với đời sống tình cảm của bạn nhỏ (làm được các BT trong SGK)

II Đồ dựng học tập:

- Giỏo viờn: Tranh minh họa bài trong sỏch giỏo khoa

- Học sinh: Bảng phụ

III Cỏc hoạt động dạy, học chủ yếu:

Tiết 1:

1 Kiểm tra bài cũ:

- Giỏo viờn gọi học sinh lờn đọc thuộc

lũng bài “Bộ Hoa” và trả lời cõu hỏi

- Giỏo viờn nhận xột ghi điểm

2 Bài mới:

* Hoạt động 1: Giới thiệu bài ghi đầu bài

* Hoạt động 2: Luyện đọc

- Giỏo viờn đọc mẫu toàn bài

- Yờu cầu học sinh đọc nối tiếp cõu, đoạn

- Từ khú: Nhảy nhút, tung tăng, lo lắng,

rối rớt, vuốt ve, …

- Đọc theo nhúm

- Thi đọc giữa cỏc nhúm

- Giải nghĩa từ: Tung tăng, bú bột, bất

động, mắt cỏ chõn, …

- Đọc cả lớp

Tiết 2:

* Hoạt động 3: Tỡm hiểu bài

a) Bạn của bộ ở nhà là ai ?

b) Khi bộ bị thương, Cỳn đó giỳp bộ như

thế nào ?

c) Những ai đến thăm bộ ? Vỡ sao bộ vẫn

buồn ?

d) Cỳn đó làm cho bộ vui như thể nào ?

đ) Bỏc sĩ nghĩ rằng bộ mau lành là nhờ ai

?* Hoạt động 4: Luyện đọc lại

- Giỏo viờn cho học sinh cỏc nhúm thi đọc

theo vai

- Học sinh lắng nghe

- Học sinh theo dừi

- Học sinh nối nhau đọc từng cõu, từng đoạn

- Học sinh đọc cỏ nhõn, đồng thanh

- Đọc trong nhúm

- Đại diện cỏc nhúm, thi đọc từng đoạn rồi

cả bài

- Học sinh đọc phần chỳ giải

- Cả lớp đọc đồng thanh cả bài một lần

- Bạn của bộ ở nhà là Cỳn bụng con chú của nhà Hàng xúm

- Khi bộ bị thương Cỳn đó đi tỡm người giỳp

- Bạn bố đến thăm bộ nhưng bộ vẫn buồn

vỡ nhớ Cỳn

- Cỳn mang cho bộ khi thỡ tờ bỏo lỳc thỡ cỏi bỳt chỡ, …

- Chớnh Cỳn đó làm cho bộ mau lành

Trang 2

- Giỏo viờn cựng cả lớp nhận xột

* Hoạt động 5: Củng cố - Dặn dũ

- Hệ thống nội dung bài

- Nhận xột giờ học

- Học sinh cỏc nhúm lờn thi đọc

- Cả lớp nhận xột chọn nhúm đọc tốt nhất

Toỏn

NGÀY GIỜ.

I Mục tiờu:

Giỳp học sinh:

- Nhận biết 1 ngày có 24 giờ, 24 giờ trong một ngày được tính từ 12 giờ đêm hôm trước đến 12 giờ đêm hôm sau

- Biết các buổi và tên gọi các giờ tương ứng trong một ngày

- Biết xem giờ đúng trên đồng hồ

- Nhận biết thời điểm, khoảng thời gian, các buổi sáng, trưa, chiều, tối, đêm

- Giỏo viờn: Mặt đồng hồ bằng bỡa, đồng hồ điện tử

- Học sinh: Bảng phụ, vở bài tập

- Giỏo viờn gọi học sinh lờn làm bài 4 / 75

2 Bài mới:

* Hoạt động 1: Giới thiệu bài, ghi đầu bài

* Hoạt động 2: Giỏo viờn giới thiệu ngày,

giờ

- Yờu cầu học sinh núi rừ bõy giờ là ban

ngày hay ban đờm

- Giỏo viờn giới thiệu giờ trờn mặt đồng

hồ

- Mỗi ngày được chia ra cỏc buổi khỏc

nhau: sỏng, trưa, chiều, tối, đờm

- Giỏo viờn giới thiệu 1 ngày cú 24 giờ

tớnh từ 12 giờ đờm hụm trước đến 12 giờ

đờm hụm sau

- Hướng dẫn giờ trờn đồng hồ và cỏch gọi

cỏc giờ

* Hoạt động 3: Thực hành

Giỏo viờn hướng dẫn học sinh làm lần

lượt từ bài 1 , bài 3 bằng bảng con, vở, trũ

chơi, thi làm nhanh, …

- Bõy giờ là ban ngày

- Học sinh đọc tờn cỏc giờ trờn đồng hồ

- Học sinh nhắc lại: Một ngày được chia làm cỏc buổi sỏng, trưa, chiều, tối, đờm

- Nhắc lại

- Học sinh nờu cỏch gọi tờn cỏc giờ khỏc nhau

Bài 1: học sinh làm miệng

- Em tập thể dục lỳc 6 giờ

- Mẹ đi làm về lỳc 12 giờ trưa)

- Em chơi búng lỳc 5 giờ Chiều

- Lỳc 7 giờ tối em xem phim truyền hỡnh

- Lỳc 10 giờ đờm em đang ngủ

Trang 3

Đạo đức

GIỮ TRẬT TỰ VỆ SINH NƠI CễNG CỘNG (Tiết 1).

I Mục tiờu:

Học sinh hiểu được

- Nêu được lợi ích của việc giữ trật tự, vệ sinh nơi công cộng

- Nêu được những việc cần làm phù hợp với lứa tuổi để giữ trật tự, vệ sinh nơi công cộng

- Thực hiện giữ trật tự, vệ sinh ở trường, lớp, đường làng, ngõ xóm

- Giỏo viờn: Tranh vẽ trong sỏch giỏo khoa; Phiếu thảo luận nhúm

- Học sinh: Vở bài tập

- Vỡ sao phải giữ gỡn trường lớp sạch đẹp

?

2 Bài mới:

* Hoạt động 2: Phõn tớch tranh

- Cho học sinh quan sỏt tranh sõu đú lần

lượt nờu cỏc cõu hỏi để học sinh thảo luận

- Kết luận: Một số học sinh đang chen lấn,

xụ đẩy nhõu trong buổi biểu diễn văn

nghệ Như vậy sẽ gõy mất trật tự làm ảnh

hưởng tới người khỏc

* Hoạt động 3: Xử lý tỡnh huống

- Giỏo viờn đưa một số tỡnh huống qua

tranh yờu cầu cỏc nhúm thảo luận giải

quyết

- Kết luận: Vứt rỏc bừa bói làm bẩn sàn

xe, đường sỏ, …

* Hoạt động 4: Đàm thọai

- Giỏo viờn lần lượt nờu cỏc cõu hỏi để

học sinh trả lời

- Kết luận: Nơi cụng cộng mang lại nhiều

lợi ớch cho con người, giữ trật tự vệ sinh

nơi cụng cộng là giỳp cho cụng việc của

con người được thuận lợi…

- Học sinh quan sỏt tranh

- Thảo luận trả lời

- Cả lớp cựng nhận xột

- Học sinh nhắc lại kết luận

- Từng nhúm học sinh thảo luận

- Tự phõn vai đờr đúng vai

- Cỏc nhúm lờn đúng vai

- Học sinh nối nhau trả lời cõu hỏi của giỏo viờn

- Nhắc lại kết luận

Trang 4

Thứ 3.

Toỏn

THỰC HÀNH XEM ĐỒNG HỒ.

I Mục tiờu:

Giỳp học sinh:

- Biết xem đồng hồ ở thời điểm sáng, chiều, tối

- Nhận biết số chỉ giờ lớn hơn 12 giờ : 17 giờ, 23 giờ

- Nhận biết cách hoạt động sinh hoạt, học tập thường ngày liên quan đến thời gian

- Giỏo viờn: Cỏc hỡnh vẽ trong sỏch giỏo khoa, một số đồng hồ cỏc loại

- Giỏo viờn gọi học sinh lờn bảng làm bài

3/77

2 Bài mới:

* Hoạt động 2: Hướng dẫn học sinh thực

hành

Bài 1:

- Cho học sinh quan sỏt tranh, liờn hệ thực

tế để trả lời

Bài 2: Cõu nào đỳng cõu nào sai ?

- Cho học sinh lờn bảng thi làm nhanh

- Học sinh quan sỏt tranh và trả lời

- An đi học lỳc 7 giờ ứng với đồng hồ b

- Đồng hồ a chỉ An thức dậy lỳc 6 giờ

- Đồng hồ c chỉ thời gian An đi đỏ búng

- Đồng hồ d chỉ thời gian An xem phim

- Học sinh quan sỏt tranh

- Thảo luận nhúm

- Cỏc nhúm lờn thi làm nhanh

- Cả lớp cựng nhận xột chốt lời giải đỳng Cõu a: Đi học đỳng giờ là sai

Cõu b: Đi học muộn giờ là đỳng

Cõu c: Cửa hàng đó mở cửa là sai

Cõu d: Cửa hàng đúng cửa là đỳng

Cõu e: Lan tập đàn lỳc 20 giờ là đỳng Cõu g: Lan tập đàn lỳc 8 giờ sỏng là sai

Trang 5

Chớnh tả

- Chép chính xác bài chính tả, trình bày đúng bài văn xuôi

- Làm đúng BT2 ; BT(3) a/b, hoặc BT chính tả phương ngữ do GV soạn

- Giỏo viờn: Bảng nhúm

- Học sinh: Vở bài tập

- Học sinh lờn bảng làm viết cỏc từ trong

bài tập 3b/125

- Giỏo viờn nhận xột, ghi điểm

2 Bài mới:

* Hoạt động 2: Hướng dẫn học sinh viết

- Giỏo viờn đọc mẫu bài viết

- Vỡ sao từ bộ trong bài phải viết hoa ?

- Trong hai từ bộ dưới đõy từ nào là tờn

riờng? Bộ là một cụ bộ yờu loài vật

- Hướng dẫn học sinh viết bảng con chữ

khú: Quấn quýt, bất động, giỳp, mau lành,

…

- Hướng dẫn học sinh viết bài vào vở

- Giỏo viờn quan sỏt, theo dừi, uốn nắn

học sinh

- Chấm chữa: Giỏo viờn thu chấm 7, 8 bài

cú nhận xột cụ thể

* Hoạt động 3: Hướng dẫn làm bài tập

Bài 1a: Tỡm 3 tiếng cú vần ui, 3 tiếng cú

vần uy

Bài 2a: Tỡm những từ chỉ đồ dựng trong

nhà bắt đầu bằng ch

- Cho học sinh làm vào vở

- Giỏo viờn cựng cả lớp nhận xột chốt lời

giải đỳng

- 2, 3 học sinh đọc lại

- Vỡ là tờn riờng

- Từ bộ thứ nhất phải viết hoa vỡ là tờn riờng

- Học sinh luyện viết bảng con

- Học sinh nhỡn bảng chộp bài vào vở

- Soỏt lỗi

- Học sinh lờn bảng thi làm bài nhanh

- Cả lớp cựng nhận xột chốt lời giải đỳng

Ui nỳi, dỳi, tỳi, mỳi bưởi, cỳi xuống, lỳi hỳi, …

Uy tàu thủy, tủy, hủy, thỳy, quý, tỳy, truy, …

- Làm vào vở

- Chữa bài

Trang 6

Kể chuyện

CON CHể NHÀ HÀNG XểM.

- Dựa theo tranh, kể lại được đủ ý từng đoạn của câu chuyện

- Giỏo viờn: Tranh minh họa trong sỏch giỏo khoa

- Gọi học sinh lờn bảng kể lại cõu chuyện

“Hai anh em”

2 Bài mới:

* Hoạt động 2: Hướng dẫn học sinh kể

chuyện

- Kể từng đoạn theo tranh

+ T1: Bộ cựng Cỳn chơi trong vườn

+ T2: Bộ bị vấp ngó, Cỳn chạy đi tỡm

người giỳp

+ T3: Bộ nằm trờn giường bệnh, bạn bố

thay nhau đến thăm

+ T4: Cỳn giỳp bộ lấy bỏo, khi thỡ cõy bỳt

chỡ, bộ và Cỳn chơi rất vui vẻ

+ T5: Bỏc sĩ núi bộ mau bỡnh phục là nhờ

cú Cỳn

- Cho học sinh kể theo vai

- Cho học sinh đúng vai dựng lại cõu

chuyện

- Giỏo viờn nhận xột bổ sung

- Kể lại toàn bộ cõu chuyện

- Học sinh lắng nghe

- Học sinh nhỡn vào gợi ý kể trong nhúm

- Học sinh kể trong nhúm

- Học sinh cỏc nhúm nối nhau kể trước lớp

- Đại diện cỏc nhúm kể

- Cả lớp cựng nhận xột nhúm kể hay nhất

- Học sinh kể theo vai

- Đúng vai kể toàn bộ cõu chuyện

- Cả lớp cựng nhận xột tỡm nhúm kể hay nhất

- Một vài học sinh thi kể toàn bộ cõu chuyện

- 4 Học sinh nối nhau kể

Trang 7

Âm nhạc

Kể chuyện âm nhạc – Nghe nhạc

I Mục tiêu :

- Biết Moõ- da laứ nhaùc sú nửụực ngoaứi

- Taọp bieồu dieón baứi haựt

* Bieỏt Moõ- da laứ nhaùc sú noồỷi tieỏng theỏ giụựi ngửụứi AÙo

* Nghe moọt ca khuực thieỏu nhi hoaởc moọt ủoaùn nhaùc khoõng lụứi

II Chuẩn bị :

- Đàn, đĩa,

- Tranh ảnh minh hoạ câu chuyện

III Các hoạt động Dạy và Học :

1 KT bài : Hát và gõ đệm theo nhịp 1 trong 3 bài hát đã học ở tiết trước (3’)

2 Bài mới :

Hoạt động GV Hoạt động HS

a Hoaùt ủoọng 1: (12’) Keồ chuyeọn Moõ-da –

Thaàn ủoàng aõm nhaùc

- GV ủoùc chaọm vaứ dieón caỷm caõu chuyeọn

- Cho HS xem aỷnh nhaùc sú Moõ-da, chổ treõn baỷn

ủoà theỏ giụựi vũ trớ nửụực Aựo

- Neõu caõu hoỷi ủeồ HS traỷ lụứi sau khi nghe caõu

chuyeọn (Giaỷi thớch tửứ thaàn ủoàng)

- ẹoùc laùi caõu chuyeọn vaứ giuựp HS ghi nhụự nhaùc sú

Moõ-da – moọt danh nhaõn aõm nhaùc theỏ giụựi

b.Hoaùt ủoọng 2: (10’) Nghe nhaùc

- Giụựi thieọu moọt khuực ca thieỏu nhi (hoaởc moọt

ủoaùn nhaùc cuỷa Moõ-da)

- GV ủaởt caõu hoỷi:

+Baỷn nhaùc naứy vui tửụi, soõi noồi hay nheù nhaứng ?

- GV nhaọn xeựt ngaộn goùn veà khuực ca

- Cho HS nghe laùi moọt laàn nửừa

c.Hoaùt ủoọng 3: (8’) Troứ chụi aõm nhaùc “nghe

tieỏng haựt tỡm ủoà vaọt”

- GV cho HS ủửựng thaứnh voứng troứn quanh lụựp

Em seừ ủi tỡm ủoà vaọt ra ngoaứi lụựp GV ủửa moọt

vaọt nhoỷ cho em HS A giửừ kớn Caỷ lụựp cuứng haựt

- HS ngoài ngay ngaộn vaứ chuự yự nghe caõu chuyeọn

- HS xem aỷnh nhaùc sú Moõ-da vaứ quan saựt vũ trớ nửụực Aựo treõn baỷn ủoà

- Nghe vaứ traỷ lụứi caực caõu hoỷi cuỷa GV

- HS nghe vaứ ghi nhụự

- HS ngoài ngay ngaộn vaứ laộng nghe

- HS traỷ lụứi caõu hoỷi

- HS laộng nghe vaứ ghi nhụự

- HS nghe hửụựng daón ủeồ tham gia toỏt troứ chụi

HS tham gia troứ chụi tớch cửùc,

Trang 8

moọt baứi haựt (moọt trong nhửừng baứi haựt ) Em tỡm

ủoà vaọt vaứo lụựp vaứ baột ủaàu tỡm baùn ủang giửừ ủoà

vaọt theo tieỏng haựt ủaừ ủửụùc quy ủũnh (tieỏng haựt

nhoỷ laứ baùn ụỷ xa ủoà vaọt,tieỏng haựt to laứ baùn ủang

gaàn ủoà vaọt - - Khi tỡm ra ủoà vaọt GV coự theồ mụứi

moọt em khaực tieỏp tuùc chụi

d.Nhaọn xeựt – daởn doứ :(2’)

- GV nhận xét và dặn Hs chuẩn bị bài sau

soõi noồi

- HS ghi nhụự

Thứ 4.

Tập đọc

THỜI GIAN BIỂU.

- Biết đọc chậm, rõ ràng các số chỉ giờ ; ngắt nghỉ hơi đúng sau dấu câu, giữa cột, dòng

- Hiểu được tác dụng của thời gian biểu ( trả lời được câu hỏi 1, 2)

- Giỏo viờn: Thời gian biểu

- Gọi học sinh lờn đọc bài “Con chú nhà

hàng xúm” và trả lời cõu hỏi trong sỏch

giỏo khoa

2 Bài mới:

* Hoạt động 2: Luyện đọc

- Giỏo viờn đọc mẫu toàn bài một lần

- Đọc nối tiếp từng dũng, từng đoạn

- Luyện đọc cỏc từ khú: Vệ sinh, sắp xếp,

quột dọn, rửa mặt, …

- Giải nghĩa từ: Thời gian biểu, vệ sinh cỏ

nhõn, …

- Đọc trong nhúm

* Hoạt động 3: Tỡm hiểu bài

a) Kể cỏc việc Phương Thảo làm trong

ngày ?

b) Phương Thảo ghi cỏc việc cần làm vào

thời gian biểu để làm gỡ ?

- Đọc nối tiếp từng dũng, từng đoạn

- Học sinh luyện đọc cỏ nhõn + đồng thanh

- Học sinh đọc phần chỳ giải

- Đọc theo nhúm

- Đại diện cỏc nhúm thi đọc

- Một số học sinh kể

- Để bạn thực hiện đầy đủ cụng việc của mỡnh mà vẫn cú thời gian để chơi

Trang 9

c) Thời gian biểu ngày nghỉ của Phương

Thảo cú gỡ khỏc ngày thường ?

* Hoạt động 4: Luyện đọc lại

- Giỏo viờn cho học sinh thi đọc toàn bài

- Giỏo viờn nhận xột chung

- Ngày thứ bảy thỡ học vẽ, ngày chủ nhật thỡ đến bà

- Thực hiện theo yờu cầu của giỏo viờn

Toỏn

NGÀY THÁNG.

I Mục tiờu:

Giỳp học sinh:

- Biết đọc tên các ngày trong tháng

- Biết xem lịch để xác định số ngày trong tháng nào đó và xác định một ngày nào đó là thứ mấy trong tuần lễ

- Nhận biết đơn vị đo thời gian : ngày, tháng (biết tháng 11 có 30 ngày, tháng

12 có 31 ngày) ; ngày, tuần lễ

- Giỏo viờn: Một quyển lịch thỏng cú cấu trỳc tương tự như mẫu vẽ trong sỏch

- Giỏo viờn gọi học sinh lờn bảng làm bài

3/78

2 Bài mới:

* Hoạt động 2: Giới thiệu tờn cỏc ngày

trong thỏng

- Giỏo viờn treo lịch và cho học sinh quan

sỏt tờ lịch thỏng 11

+ Thỏng 11 cú bao nhiờu ngày ?

+ Đọc tờn cỏc ngày trong thỏng 11 ?

+ Ngày 26 thỏng 11 là ngày thứ mấy ?

+ Thỏng 11 cú mấy ngày chủ nhật ?

- Một năm cú bao nhiờu thỏng ?

* Hoạt động 3: Thực hành

Bài 1: Cho học sinh tự làm bài

- Thỏng 11 cú 30 ngày

- Học sinh nối nhau đọc

- Là thứ tư

- Cú 5 ngày chủ nhật

- Một năm cú 12 thỏng

- Một học sinh lờn bảng làm lớp làm nhỏp Đọc

- Ngày bảy thỏng mười một

- Ngày mười lăm

Viết

- Ngày 7 thỏng 11

- Ngày 15 thỏng

Trang 10

Bài 2: Hướng dẫn học sinh

- Giỏo viờn nhận xột sửa sai

thỏng mười một

- Ngày hai mươi thỏng mười một

- Ngày ba mươi thỏng mười một

11

- Ngày 20 thỏng

11

- Ngày 30 thỏng

11

- Học sinh nờu tiếp cỏc ngày cũn thiếu trong tờ lịch của thỏng 12

- Thỏng 12 cú 31 ngày

- Ngày 22 thỏng 12 là thứ hai

- Ngày 25 thỏng 12 là thứ năm

Luyện từ và cõu

TỪ CHỈ TÍNH CHẤT- CÂU KIỂU AI THẾ NÀO ?

TỪ NGỮ VỀ VẬT NUễI.

- Bước đầu tìm được từ trái nghĩa với từ cho trước (BT1); biết cách đặt câu với mỗi từ trong cặp trái nghĩa được theo mẫu ai thế nào ? (BT2).

- Nêu đúng tên các con vật được vẽ trong tranh (BT3)

- Giỏo viờn: Tranh minh họa bài tập 2

Hoạt động của giỏo viờn Hoạt động của học sinh

- Học sinh lờn bảng làm bài 3 / 123

2 Bài mới:

* Hoạt động 2: Hướng dẫn học sinh làm bài

tập

Bài 1: Giỏo viờn hướng dẫn học sinh làm bài

- Cho học sinh trao đổi theo cặp

Bài 2: Giỳp học sinh nắm yờu cầu

- Giỏo viờn cho học sinh lờn bảng làm

- Học sinh trao đổi theo cặp

- 3 nhúm học sinh lờn thi làm bài nhanh

- Cả lớp cựng chữa bài chốt lời giải đỳng

Tốt / xấu; ngoan / hư; nhanh / chậm; trắng / đen; cao / thấp; khỏe / yếu

- Làm vào vở

- Một học sinh lờn bảng làm

Định dạng
Số trang	20
Dung lượng	349,7 KB