Giáo án Tự nhiên xã hội 3 tiết 55: Thú (tt)

Phát triển các hoạt động 27’  Hoạt động 1: Hướng dẫn viết chính tả a Ghi nhớ nội dung đoạn chép - GV treo bảng phụ, đọc đoạn văn cần chép một lượt sau đó yêu cầu HS đọc lại.. - Đoạn văn[r]

Trang 1

Gv: Lờ Văn Hải trang 1

Thứ … ngày …… tháng … năm ……

Tập đọc BAÙC Sể SOÙI

I Muùc tieõu

- Đọc trôi chảy từng đoạn, toàn bài Nghỉ hơi đúng chỗ.

- Hiểu ND: Sói gian ngoan bày mưu lừa Ngựa để ăn thịt, không ngờ bị Ngựa thông minh dùng mẹo trị lại (trả lời

được câu hỏi 1,2,3,5)

- HS khuyết tật đọc được đoạn đầu của bài tập đọc

II Chuaồn bũ

- GV: Tranh minh hoùa baứi taọp ủoùc (neỏu coự)

- HS: SGK

III Caực hoaùt ủoọng

1 Khụỷi ủoọng (1’)

2 Baứi cuừ (3’) Coứ vaứ Cuoỏc.

- GV goùi 2 HS leõn baỷng yeõu caàu ủoùc vaứ traỷ lụứi caõu hoỷi

baứi taọp ủoùc Coứ vaứ Cuoỏc.

- GV nhaọn xeựt vaứ cho ủieồm HS

3 Baứi mụựi

Giới thiệu :(1’)

- Yeõu caàu HS mụỷ sgk trang 40 vaứ ủoùc teõn chuỷ ủieồm cuỷa

tuaàn

- Giụựi thieọu: Baực sú Soựi.

Phaựt trieồn caực hoaùt ủoọng (27’)

 Hoaùt ủoọng 1: Luyeọn ủoùc baứi

a) ẹoùc maóu

- GV ủoùc maóu laàn 1, chuự yự gioùng ủoùc:

+ Gioùng keồ: vui veỷ, tinh nghũch

+ Gioùng Soựi: giaỷ nhaõn, giaỷ nghúa

+ Gioùng Ngửùa: giaỷ vụứ leó pheựp vaứ raỏt bỡnh túnh

b) Luyeọn phaựt aõm

- Yeõu caàu HS ủoùc baứi theo hỡnh thửực noỏi tieỏp, moói HS

ủoùc 1 caõu, ủoùc tửứ ủaàu cho ủeỏn heỏt baứi Theo doừi HS

ủoùc baứi ủeồ phaựt hieọn loói phaựt aõm cuỷa caực em

- Trong baứi coự nhửừng tửứ naứo khoự ủoùc? (Nghe HS traỷ lụứi

vaứ ghi nhửừng tửứ naứy leõn baỷng lụựp)

- ẹoùc maóu caực tửứ treõn vaứ yeõu caàu HS ủoùc baứi

- Yeõu caàu HS noỏi tieỏp nhau ủoùc laùi caỷ baứi Nghe vaứ

chổnh sửỷa loói phaựt aõm cho HS, neỏu coự

c) Luyeọn ủoùc ủoaùn

- Baứi taọp ủoùc goàm maỏy ủoaùn? Caực ủoaùn ủửụùc phaõn chia

- Haựt

- 2 HS leõn baỷng thửùc hieọn yeõu caàu

- HS dửụựi lụựp laộng nghe vaứ nhaọn xeựt baứi ủoùc, nhaọn xeựt caõu traỷ lụứi cuỷa baùn

- Chuỷ ủieồm Muoõng thuự.

- Theo doừi GV giụựi thieọu

- Theo doừi GV ủoùc baứi 1 HS khaự ủoùc maóu laàn 2

- HS ủoùc baứi

- Tửứ: roỷ daừi, hieàn laứnh, leó pheựp, laứm ụn, lửùa

mieỏng, huụ,… (MB); toan, muừ, khoan thai, phaựt hieọn, cuoỏng leõn, bỡnh túnh, giụỷ troứ, giaỷ gioùng, chửừa giuựp, baực sú, reõn rổ, baọt ngửỷa, caỳng, vụừ tan,… (MN)

- Moọt soỏ HS ủoùc baứi caự nhaõn, sau ủoự caỷ lụựp ủoùc ủoàng thanh

- ẹoùc baứi noỏi tieỏp, ủoùc tửứ ủaàu cho ủeỏn heỏt, moói HS chổ ủoùc moọt caõu

- Baứi taọp ủoùc goàm ba ủoaùn:

+ ẹoaùn 1: Thaỏy Ngửùa ủang aờn coỷ … tieỏn

veà phớa Ngửùa.

+ ẹoaùn 2: Soựi ủeỏn gaàn … Phieàn oõng xem

Trang 2

-Gv: Lê Văn Hải trang 2

ntn?

- Trong bài tập đọc có lời của những ai?

- Giảng: Vậy chúng ta phải chú ý đọc để phân biệt lời

của họ với nhau

- Mời 1 HS đọc đoạn 1

- Khoan thai có nghĩa là gì?

- Yêu cầu HS tìm cách ngắt giọng câu văn thứ 3 của

đoạn, sau khi HS nêu cách ngắt giọng, GV giảng

chính xác lại cách đọc rồi viết lên bảng và cho cả lớp

luyện đọc câu này

- Đoạn văn này là lời của ai?

- Để đọc hay đoạn văn này, các con cần đọc với giọng

vui vẻ, tinh nghịch

- Mời HS đọc đoạn 2

- Yêu cầu HS đọc chú giải các từ: phát hiện, bình tĩnh,

làm phúc.

- Đoạn văn này có nhiều lời đối thoại giữa Sói và

Ngựa, khi đọc lời của Sói, các con cần đọc với giọng

giả nhân, giả nghĩa (đọc mẫu), khi đọc giọng của

Ngựa, các con cần đọc với giọng lễ phép và rất bình

tĩnh (đọc mẫu)

- Yêu cầu HS đọc lại đoạn 2

- Mời HS đọc đoạn 3

- Yêu cầu HS giải thích từ: cú đá trời giáng.

- Yêu cầu HS tìm cách ngắt giọng câu văn cuối bài và

luyện đọc câu này

- Gọi HS đọc lại đoạn 3

- Yêu cầu 3 HS đọc nối tiếp theo đoạn, đọc từ đầu cho

đến hết bài

- Chia HS thành các nhóm nhỏ, mỗi nhóm 3 HS và yêu

cầu luyện đọc theo nhóm

 Hoạt động 2: Thi đua đọc bài

- GV tổ chức cho các nhóm thi đọc nối tiếp, phân vai

Tổ chức cho các cá nhân thi đọc đoạn 2

- Nhận xét và tuyên dương các em đọc tốt

d) Đọc đồng thanh

- Yêu cầu cả lớp đọc đồng thanh đoạn 2

4 Củng cố – Dặn dò (3’)

- Nhận xét tiết học

- Chuẩn bị: Tiết 2

giúp.

+ Đoạn 3: Phần còn lại

- Bài tập đọc có lời của người kể chuyện, lời của Sói, lời của Ngựa

- 1 HS khá đọc bài

- Khoan thai có nghĩa là thong thả, không

vội

- Tìm cách và luyện ngắt giọng câu: Nó bèn kiếm một cặp kính đeo lên mắt,/ một ống nghe cặp vào cổ,/ một áo choàng khoác lên người,/ một chiếc mũ thêu chữ thập đỏ chụp lên đầu.//

- Đoạn văn này là lời của người kể chuyện

- HS đọc lại đoạn 1

- 1 HS đọc bài

- Theo dõi hướng dẫn của GV Một số HS đọc lời của Sói và Ngựa

- Tìm cách ngắt giọng và luyện đọc: Thấy Sói đã cúi xuống đúng tầm,/ nó tung vó đá 1 cú trời giáng,/ làm Sói bật ngửa,/ bốn cẳng huơ giữa trời,/ kính vỡ tan,/ mũ văng ra…//

- 3 HS đọc bài theo yêu cầu

- Luyện đọc theo nhóm

- Thi đọc theo hướng dẫn của GV

Trang 3

Tập đọc BAÙC Sể SOÙI (Tiết 2) III Caực hoaùt ủoọng

2 Baứi cuừ (3’)

- Baực sú Soựi ( Tieỏt 1 )

Giới thiệu: (1’)

- Baực sú Soựi ( Tieỏt 2 )

 Hoaùt ủoọng 1: Tỡm hieồu baứi

- GV ủoùc laùi toaứn baứi moọt laàn

- Tửứ ngửừ naứo taỷ sửù theứm thuoàng cuỷa Soựi khi thaỏy Ngửùa?

- Vỡ theứm roỷ daừi maứ Soựi quyeỏt taõm lửứa Ngửùa ủeồ aờn thũt,

Soựi ủaừ lửứa Ngửùa baống caựch naứo?

- Ngửùa ủaừ bỡnh túnh giaỷ ủau ntn?

- Soựi ủũnh laứm gỡ khi giaỷ vụứ khaựm chaõn cho Ngửùa?

- Soựi ủũnh lửứa Ngửùa nhửng cuoỏi cuứng laùi bũ Ngửùa ủaự cho

moọt cuự trụứi giaựng, em haừy taỷ laùi caỷnh Soựi bũ Ngửùa ủaự

(Hửụựng daón HS ủoùc kú hai caõu cuoỏi baứi ủeồ taỷ laùi caỷnh

naứy)

- Yeõu caàu HS ủoùc caõu hoỷi 3

- Chia HS thaứnh caực nhoựm nhoỷ, moói nhoựm coự 4 HS, sau

ủoự yeõu caàu HS thaỷo luaọn vụựi nhau ủeồ choùn teõn goùi

khaực cho caõu chuyeọn vaứ giaỷi thớch vỡ sao laùi choùn teõn

goùi ủoự

- Haựt

- HS ủoùc baứi

- Theo doừi baứi ủoùc cuỷa GV vaứ ủoùc thaàm theo

- ẹoùc ủoaùn 1 vaứ traỷ lụứi: Soựi theứm roỷ daừi.

- Soựi ủaừ ủoựng giaỷ laứm baực sú ủang ủi khaựm beọnh ủeồ lửứa Ngửùa

- Khi phaựt hieọn ra Soựi ủang ủeỏn gaàn

Ngửùa bieỏt laứ cuoỏng leõn thỡ cheỏt beứn giaỷ ủau, leó pheựp nhụứ “baực sú Soựi” khaựm cho caựi chaõn sau ủang bũ ủau

- Soựi ủũnh lửùa mieỏng ủụựp saõu vaứo ủuứi Ngửùa cho Ngửùa heỏt ủửụứng chaùy

- HS phaựt bieồu yự kieỏn theo yeõu caàu Vớ duù: Nghe Ngửùa reõn rổ keõu ủau vaứ nhụứ khaựm beọnh, Soựi tửụỷng ủaừ lửứa ủửụùc Ngửùa thỡ mửứng laộm Noự beứn mon men laùi phớa sau Ngửùa ủũnh lửùa mieỏng ủụựp saõu vaứo ủuứi Ngửùa, chaỳng ngụứ ủaõu Ngửùa ủaừ chuaồn bũ saỹn saứng neõn khi vửứa thaỏy Soựi cuựi xuoỏng ủuựng taàm, Ngửùa lieàn tung moọt cuự ủaự trụứi giaựng, laứm Soựi baọt ngửỷa, boỏn caỳng huụ giửừa trụứi, kớnh vụừ tan, muừ vaờng ra

- 1 HS ủoùc baứi

- Thaỷo luaọn vaứ ủửa ra yự kieỏn cuỷa nhoựm

Vớ duù:

+ Choùn teõn laứ Soựi vaứ Ngửùa vỡ ủaõy laứ hai

nhaõn vaọt chớnh cuỷa truyeọn

+ Choùn teõn laứ Lửứa ngửụứi laùi bũ ngửụứi lửứa

vỡ teõn naứy theồ hieọn noọi dung chớnh cuỷa truyeọn

+ Choùn teõn laứ Chuự Ngửùa thoõng minh vỡ

caõu chuyeọn ca ngụùi sửù thoõng minh nhanh trớ cuỷa Ngửùa

- Qua caõu chuyeọn Soựi lửứa Ngửùa khoõng thaứnh laùi bũ Ngửùa duứng mửu trũ laùi, taực giaỷ muoỏn khuyeõn chuựng ta haừy bỡnh túnh ủoỏi phoự vụựi nhửừng keỷ ủoọc aực, giaỷ nhaõn, giaỷ nghúa

- Luyeọn ủoùc laùi baứi

Trang 4

-Gv: Lờ Văn Hải trang 4

- Qua cuoọc ủaỏu trớ cuỷa Soựi vaứ Ngửùa, caõu chuyeọn muoỏn

gửỷi ủeỏn chuựng ta baứi hoùc gỡ?

 Hoaùt ủoọng 2: Luyeọn ủoùc laùi truyeọn

- GV toồ chửực cho HS ủoùc laùi baứi theo hỡnh thửực

phaõn vai

4 Cuỷng coỏ – Daởn doứ (3’)

- Qua caõu chuyeọn em ruựt ra ủửụùc baứi hoùc gỡ?

- GV nhaọn xeựt tieỏt hoùc

- Daởn doứ HS veà nhaứ chuaồn bũ baứi sau

- Chuaồn bũ: Noọi quy ẹaỷo Khổ

- HS traỷ lụứi

- Baùn nhaọn xeựt

Toán SOÁ Bề CHIA – SOÁ CHIA – THệễNG

I Muùc tieõu

- Nhận biết được số bị chia – số chia – thương.

- Biết cách tìm kết quả của phép chia

- HS khuyết tật biết làm một số bài toán đơn giản

II Chuaồn bũ

- GV: Boọ thửùc haứnh Toaựn

- HS: Vụ.ỷ Boọ thửùc haứnh Toaựn

2 Baứi cuừ (3’) Luyeọn taọp.

- Sửỷa baứi 3

Baứi giaỷi

Soỏ laự cụứ cuỷa moói toồ laứ:

18 : 2 = 9 (laự cụứ) ẹaựp

soỏ: 9 laự cụứ

- GV nhaọn xeựt

- Soỏ bũ chia – Soỏ chia - Thửụng

1  Hoaùt ủoọng 1: Giuựp HS bieỏt teõn goùi theo vũ trớ,

thaứnh phaàn vaứ keỏt quaỷ cuỷa pheựp chia

1 Giụựi thieọu teõn goùi cuỷa thaứnh phaàn vaứ keỏt quaỷ

pheựp chia.

- GV neõu pheựp chia 6 : 2

- HS tỡm keỏt quaỷ cuỷa pheựp chia?

- GV goùi HS ủoùc: “Saựu chia hai baống ba”

- GV chổ vaứo tửứng soỏ trong pheựp chia (tửứ traựi sang phaỷi)

vaứ neõu teõn goùi:

Soỏ bũ chia Soỏ chia Thửụng

- GV neõu roừ thuaọt ngửừ “thửụng”

- Keỏt quaỷ cuỷa pheựp tớnh chia (3) goùi laứ thửụng

- GV coự theồ ghi leõn baỷng:

- Haựt

- 2 HS leõn baỷng sửỷa baứi 3

- Baùn nhaọn xeựt

- 6 : 2 = 3

- HS ủoùc: “Saựu chia hai baống ba”

- HS laọp laùi

Trang 5

Soỏ bũ chia Soỏ chia Thửụng

6 : 2 = 3

Thửụng

- HS neõu vớ duù veà pheựp chia, goùi teõn tửứng soỏ trong pheựp

chia ủoự

- GV nhaọn xeựt

 Hoaùt ủoọng 2: Thửùc haứnh

Baứi 1: HS thửùc hieọn chia nhaồm roài vieỏt vaứo vụỷ (theo

maóu ụỷ SGK)

Baứi 2: ễÛ moói caởp pheựp nhaõn vaứ chia, HS tỡm keỏt quaỷ

cuỷa pheựp tớnh roài vieỏt vaứo vụỷ Chaỳng haùn:

2 x 6 = 3

6 : 2 = 3 Baứi 3: Qua vớ duù (maóu) ụỷ SGK caàn neõu laùi:

8 : 2 = 4

2 x 4 = 8

8 : 4 = 2

- Tửứ moọt pheựp nhaõn (2 x 4 = 8) coự theồ laởp laùi hai pheựp

chia tửụng ửựng ( 8 : 2 = 4 vaứ 8 : 4 = 2)

- HS laứm tieỏp theo maóu

- GV nhaọn xeựt

- Nhaọn xeựt tieỏt hoùc

- Chuaồn bũ: Baỷng chia 3

- HS neõu vớ duù veà pheựp chia, goùi teõn tửứng soỏ trong pheựp chia Baùn nhaọn xeựt

- HS thửùc hieọn chia nhaồm roài vieỏt vaứo vụỷ

- HS laứm baứi Sửỷa baứi

- HS quan saựt maóu

- HS laứm baứi Sửỷa baứi

Đạo đức LềCH Sệẽ KHI NHAÄN VAỉ GOẽI ẹIEÄN THOAẽI

I Muùc tieõu:

- Nêu được một số yêu cầu tối thiểu khi nhận và gọi điện thoại VD : Biết chào hỏi và tự giới thiệu ; nói năng rõ ràng,

lễ phép, ngắn gọn ; nhấc và đặt điện thoại nhẹ nhàng

- Biết xử lí một số tình huống đơn giản, thường gặp khi nhận và gọi điện thoại

II Chuaồn bũ

- GV: Kũch baỷn ẹieọn thoaùi cho HS chuaồn bũ trửụực Phieỏu thaỷo luaọn nhoựm.

- HS: SGK

2 Baứi cuừ (3’) Thửùc haứnh

- Yeõu caàu HS baứy toỷ thaựi ủoọ ủoàng tỡnh hoaởc khoõng ủoàng tỡnh

+ Vụựi baùn beứ ngửụứi thaõn chuựng ta khoõng caàn noựi lụứi ủeà

nghũ, yeõu caàu vỡ nhử theỏ laứ khaựch saựo

+ Noựi lụứi ủeà nghũ, yeõu caàu laứm ta maỏt thụứi gian

+ Khi naứo caàn nhụứ ngửụứi khaực moọt vieọc quan troùng thỡ mụựi

caàn noựi lụứi ủeà nghũ yeõu caàu

+ Bieỏt noựi lụứi yeõu caàu, ủeà nghũ lũch sửù laứ tửù troùng vaứ toõn

troùng ngửụứi khaực

- GV nhaọn xeựt

- Lũch sửù khi nhaọn vaứ goùi ủieọn thoaùi

- Haựt

- HS baứy toỷ thaựi ủoọ ủoàng tỡnh hoaởc khoõng ủoàng tỡnh:

- Sai

- ẹuựng

Trang 6

-Gv: Lê Văn Hải trang 6

Phát triển các hoạt động (27’)

 Hoạt động 1: Quan sát mẫu hành vi

- Yêâu cầu HS đóng vai diễn lại kịch bản có mẫu hành vi đã

chuẩn bị

Kịch bản:

Tại nhà Hùng, hai bố con đang ngồi nói chuyện với nhau

thì chuông điện thoại reo Bố Hùng nhấc ống nghe:

Bố Hùng: Alô! Tôi nghe đây!

Minh: Alô! Cháu chào bác ạ, cháu là Minh, bạn của

Hùng, bác làm ơn cho cháu gặp Hùng với ạ!

Bố Hùng: Cháu chờ một chút nhé.

Hùng: Chào Minh, tớ Hùng đây, có chuyện gì vậy?

Minh: Chào cậu, tớ muốn mượn cậu quyển sách Toán

nâng cao Nếu ngày mai cậu không cần dùng đến nó thì cho tớ mượn với

Hùng: Ngày mai tớ không dùng đến nó đâu, cậu qua

lấy hay để mai tớ mang đến lớp cho?

Minh: Cám ơn cậu nhiều Ngày mai cậu mang cho tớ

mượn nhé Tớ cúp máy đây, chào cậu

Hùng: Chào cậu

- Yêu cầu HS nhận xét về đoạn hội thoại qua điện thoại vừa

xem:

+ Khi gặp bố Hùng, bạn Minh đã nói ntn? Có lễ phép

không?

+ Hai bạn Hùng và Minh nói chuyện với nhau ra sao?

+ Cách hai bạn đặt máy nghe khi kết thúc cuộc gọi thế

nào, có nhẹ nhàng không?

- Kết luận: Khi nhận và gọi điện thoại chúng ta cần có thái

độ lịch sự, nói năng từ tốn, rõ ràng

 Hoạt động 2: Thảo luận nhóm

- Phát phiếu thảo luận và yêu cầu HS làm việc theo

nhóm, mỗi nhóm 4 em

- Yêu cầu đại diện các nhóm trình bày kết quả

- Thảo luận, các nhóm khác theo dõi nhận xét và bổ

sung

4 Củng cố – Dặn dò (3’)

- Nhận xét tiết học

- Chuẩn bị: Tiết 2: Thực hành

- HS đóng vai diễn lại kịch bản có mẫu hành vi đã chuẩn bị

- Nhận xét theo sự hướng dẫn bằng câu hỏi của GV:

+ Khi gặp bố Hùng, Minh đã nói năng rất lễ phép, tự giới thiệu mình và xin phép được gặp Hùng

+ Hai bạn nói chuyện với nhau rất thân mật và lịch sự

+ Khi kết thúc cuộc gọi hai bạn chào nhau và đặt máy nghe rất nhẹ nhàng

- HS nhận phiếu thảo luận và làm việc theo nhóm

- Đại diện các nhóm trình bày kết quả

****************************************************************

S¸ng thø 3 ngµy 25 th¸ng 01 n¨m 2010

chÝnh t¶

Trang 7

BAÙC Sể SOÙI

I Muùc tieõu

- Chép chính xác bài CT, trình bày đúng đoạn tóm tắt bài Bác sĩ Sói.

- Làm được BT(2) a/b, hoặc BT(3) a/b, hoặc BT CT phương ngữ do GV soạn

- HS khuyết tật viết được một đoạn trong bài CT

II Chuaồn bũ

- GV: Baỷng ghi saỹn noọi dung ủoaùn cheựp vaứ caực baứi taọp chớnh taỷ

- HS: Vụỷ

2 Baứi cuừ (3’) Coứ vaứ Cuoỏc

- Goùi 3 HS leõn baỷng sau ủoự ủoùc cho HS vieỏt caực tửứ

sau: rieõng leỷ, cuỷa rieõng, thaựng gieõng, gieõng hai, con

dụi, rụi vaừi,… (MB); ngaừ reừ, mụỷ cửỷa, thũt mụừ, cuỷ caỷi,

cửỷa cuừ,… (MN).

- Nhaọn xeựt vaứ cho ủieồm HS

- Baực sú Soựi.

 Hoaùt ủoọng 1: Hửụựng daón vieỏt chớnh taỷ

a) Ghi nhụự noọi dung ủoaùn cheựp

- GV treo baỷng phuù, ủoùc ủoaùn vaờn caàn cheựp moọt lửụùt

sau ủoự yeõu caàu HS ủoùc laùi

- ẹoaùn vaờn toựm taột noọi dung baứi taọp ủoùc naứo?

- Noọi dung cuỷa caõu chuyeọn ủoự theỏ naứo?

b) Hửụựng daón trỡnh baứy

- ẹoaùn vaờn coự maỏy caõu?

- Chửừ ủaàu ủoaùn vaờn ta vieỏt ntn?

- Lụứi cuỷa Soựi noựi vụựi Ngửùa ủửụùc vieỏt sau caực daỏu caõu

naứo?

- Trong baứi coứn coự caực daỏu caõu naứo nửừa?

- Nhửừng chửừ naứo trong baứi caàn phaỷi vieỏt hoa?

c) Hửụựng daón vieỏt tửứ khoự

- Yeõu caàu HS tỡm trong ủoaùn cheựp caực chửừ baột ủaàu

baống gi, l, ch, tr (MB); caực chửừ coự daỏu hoỷi, daỏu ngaừ

(MN, MT)

- Yeõu caàu HS vieỏt caực tửứ naứy vaứo baỷng con, goùi 2 HS

leõn baỷng vieỏt

- Nhaọn xeựt vaứ sửỷa laùi caực tửứ HS vieỏt sai

d) Vieỏt chớnh taỷ

- GV treo baỷng phuù vaứ yeõu caàu HS nhỡn baỷng cheựp

e) Soaựt loói

- GV ủoùc laùi baứi, dửứng laùi vaứ phaõn tớch caực tửứ khoự cho

HS soaựt loói

- Haựt

- 3 HS vieỏt baứi treõn baỷng lụựp Caỷ lụựp vieỏt vaứo giaỏy nhaựp

- HS dửụựi lụựp nhaọn xeựt baứi baùn treõn baỷng

- 2 HS ủoùc laùi ủoaùn vaờn, caỷ lụựp theo doừi baứi treõn baỷng

- Baứi Baực sú Soựi.

- Soựi ủoựng giaỷ laứm baực sú ủeồ lửứa Ngửùa Ngửùa bỡnh túnh ủoỏi phoự vụựi Soựi Soựi bũ Ngửùa ủaự cho moọt cuự trụứi giaựng

- ẹoaùn vaờn coự 3 caõu

- Chửừ ủaàu ủoaùn vaờn ta vieỏt luứi vaứo moọt oõ vuoõng vaứ vieỏt hoa chửừ caựi ủaàu tieõn

- Vieỏt sau daỏu hai chaỏm vaứ naốm trong daỏu ngoaởc keựp

- Daỏu chaỏm, daỏu phaồy

- Vieỏt hoa teõn rieõng cuỷa Soựi Ngửùa vaứ caực chửừ ủaàu caõu

- Tỡm vaứ neõu caực chửừ: giaỷ laứm, chửừa giuựp,

chaõn sau, trụứi giaựng,…

- Vieỏt caực tửứ khoự ủaừ tỡm ủửụùc ụỷ treõn

- Nhỡn baỷng cheựp baứi

- Soaựt loói theo lụứi ủoùc cuỷa GV

Trang 8

g) Chaỏm baứi

- Thu vaứ chaỏm moọt soỏ baứi

 Hoaùt ủoọng 2: Troứ chụi thi tỡm tửứ

Bài 2

- Hoỷi: Baứi taọp yeõu caàu chuựng ta laứm gỡ?

- Goùi 2 HS leõn baỷng laứm baứi Yeõu caàu HS caỷ lụựp

laứm baứi vaứo Vụỷ baứi taọp Tieỏng Vieọt 2, taọp hai.

- Yeõu caàu HS nhaọn xeựt baứi laứm cuỷa baùn treõn

baỷng lụựp

- Nhaọn xeựt vaứ cho ủieồm HS

Bài 3

- Phaựt cho moói nhoựm 1 tụứ giaỏy, 1 buựt daù maứu vaứ

yeõu caàu HS thaỷo luaọn cuứng nhau tỡm tửứ theo

yeõu caàu Sau 5 phuựt, ủoọi naứo tỡm ủửụùc nhieàu tửứ

hụn laứ ủoọi thaộng cuoọc.Toồng keỏt cuoọc thi vaứ

tuyeõn dửụng nhoựm thaộng cuoọc

- Yeõu caàu HS veà nhaứ giaỷi caõu ủoỏ vui trong baứi taọp 3

vaứ laứm caực baứi taọp chớnh taỷ trong Vụỷ Baứi taọp Tieỏng

Vieọt 2, taọp hai.

- Chuaồn bũ: Ngaứy hoọi ủua voi…

- Baứi taọp yeõu caàu chuựng ta choùn tửứ thớch hụùp trong ngoaởc ủụn ủeồ ủieàn vaứo oõ troỏng

- Laứm baứi theo yeõu caàu cuỷa GV

ẹaựp aựn:

i noỏi lieàn, loỏi ủi; ngoùn lửỷa, moọt nửỷa.

ii ửụực mong, khaờn ửụựt; laàn lửụùt, caựi lửụùc

- HS nhaọn xeựt baứi cuỷa baùn vaứ chửừa baứi neỏu sai

- Moọt soỏ ủaựp aựn:

a) laự caõy, laứnh laởn, lửng, laón, laàm, laứm, la heựt, la lieọt, lung lay, laờng Baực, laứng queõ,

laùc ủaứ, lai gioỏng,… nam nửừ, nửừ tớnh, naứng

tieõn, naõng niu, naựo ủoọng, nửực nụỷ, naùo veựt, naỷy loọc, noọi dung,…

b) ửụực mụ, tửụực voỷ, traày xửụực, nửụực khoaựng, ngửụực maột, baột chửụực, caựi lửụùc, bửụực chaõn, khửụực tửứ,…; ửụựt aựo, lửụựt vaựn, trửụùt ngaừ, vửụùt soõng, toực mửụùt, thửụựt

tha,…

Mỹ thuật

Vẽ tranh : Đề tài về mẹ hoặc cô giáo I- Mục tiêu:

- Hiểu nội dung đề tài về mẹ hoặc cô giáo

- Biết cách vẽ tranh Đề tài về Mẹ hoặc Cô giáo

- Vẽ được tranh về mẹ hoặc cô giáo theo ý thích

II- Chuẩn bị đồ dùng dạy học:

1- Giáo viên:

- Sưu tầm một số tranh, ảnh về mẹ và cô giáo (tranh chân dung, tranh sinh họat, )

- Hình minh họa hướng dẫn cách vẽ tranh

- Tranh vẽ về mẹ và cô giáo của học sinh năm trước

2- Học sinh:

- Sưu tầm tranh vẽ về mẹ và cô giáo

- Giấy vẽ hoặc Vở tập vẽ

- Bút chì, tẩy, màu vẽ

III- Các hoạt động dạy - học chủ yếu:

A- ổn định tổ chức:

- Kiểm tra sĩ số lớp

- Kiểm tra đồ dùng học vẽ, Vở tập vẽ

B- Dạy bài mới:

* Giới thiệu bài:

Giáo viên giới thiệu tranh ảnh đề tài về mẹ và cô giáo để các em nhận biết và hiểu được về nội dung đề tài

Trang 9

Hoạt động 1: Hướng dẫn tìm, chọn nội dung

đề tài:

- Giáo viên gợi ý học sinh kể về mẹ và cô giáo

- Giáo viên cho học sinh xem tranh, ảnh và gợi ý,

dẫn dắt các em tiếp cận đề tài qua các câu hỏi:

- Giáo viên nhấn mạnh:

Mẹ và cô giáo là những người thân rất gần gũi

với chúng ta Em hãy nhớ lại hình ảnh mẹ và cô

giáo để vẽ một bức tranh đẹp

+ Những bức tranh này vẽ về nội dung gì? + Hình ảnh chính trong tranh là ai?

+ Em thích bức tranh nào nất?

Hoạt động 2: Hướng dẫn cách vẽ tranh về mẹ

họăc cô giáo:

- Giáo viên nêu yêu cầu để học sinh nhận biết,

muốn vẽ được bức tranh đẹp về mẹ và cô giáo, các

em cần lưu ý:

Chú ý: Giáo viên hướng dẫn hoặc vẽ minh họa

lên bảng các bước vẽ để học sinh nắm được cách vẽ

tranh

+ Nhớ lại hình ảnh mẹ, cô giáo với các đặc điểm: khuôn mặt, màu da, tóc, màu sắc, kiểu dáng quần

áo mà mẹ hoặc cô giáo thường mặc

+ Nhớ lại những công việc mẹ và cô giáo thường làm (đọc sách, tưới rau, bế em bé, cho gà ăn, ) để

có thể vẽ thành tranh

+ Tranh vẽ hình ảnh mẹ hoặc cô giáo là chính, còn các hình ảnh khác chỉ vẽ thêm để bức tranh

đẹp và sinh động

+ Chọn màu theo ý thích để vẽ Nên vẽ kín tranh,

có màu đậm, màu nhạt

Hoạt động 3: Hướng dẫn thực hành:

+ Bài tập:

- Giáo viên giúp học sinh tìm ra cách thể hiện:

- Giáo viên gợi ý để các em chọn nội dung và

cách vẽ đơn giản, dễ thực hiện

* Yêu cầu:

Chọn và sắp xếp hình ảnh về mẹ hoặc cô giáo

cho cân đối với phần giấy quy định

Vẽ màu có đậm, có nhạt làm nổi rõ được trọng

tâm của bài

+ Vẽ chân dung cần mô tả được những đặc điểm chính (Khuôn mặt, tóc, mắt, mũi,…

+ Vẽ mẹ đang làm công việc nào đó thì phải chọn hình ảnh chính và các hình ảnh phụ

Hoạt động 4: Nhận xét đánh giá:

- Giáo viên gợi ý nhận xét, chọn các bài vẽ đẹp

- Giáo viên có thể nêu lên một số tranh đẹp để động

viên, khích lệ học sinh

- Nhận xét chung tiết học

* Dặn dò:

- Hoàn thành bài vẽ (nếu ở lớp vẽ chưa xong)

- Quan sát các con vật quen thuộc

thứ …….ngày … tháng …… năm ………

Kể chuyện

Trang 10

Gv: Lê Văn Hải trang 10

BÁC SĨ SÓI

I Mục tiêu

II Chuẩn bị

- GV: 4 tranh minh hoạ trong sgk phóng to (nếu có)

- HS: SGK

III Các hoạt độn

1 Khởi động (1’)

2 Bài cũ (3’) Một trí khôn hơn trăm trí khôn.

- Gọi 2 HS lên bảng yêu cầu nối tiếp nhau kể lại câu chuyện

Một trí khôn hơn trăm trí khôn.

- GV nhận xét và cho điểm HS

3 Bài mới

Giíi thiƯu :(1’)

- Hỏi: Trong giờ tập đọc đầu tuần, các con đã được học bài

tập đọc nào?

- Câu chuyện khuyên các con điều gì?

- Trong giờ kể chuyện này, các con sẽ cùng nhau kể lại câu

chuyện Bác sĩ Sói.

Phát triển các hoạt động (27’)

 Hoạt động 1: Hướng dẫn kể từng đoạn truyện

- GV treo tranh 1 và hỏi: Bức tranh minh hoạ điều gì?

- Hãy quan sát bức tranh 2 và cho biết Sói lúc này ăn mặc

ntn?

- Bức tranh 3 vẽ cảnh gì?

- Bức tranh 4 minh hoạ điều gì?

- Chia HS thành các nhóm nhỏ, mỗi nhóm 4 HS, yêu cầu các

em thực hiện kể lại từng đoạn truyện trong nhóm của mình

- Yêu cầu HS kể lại từng đoạn truyện trước lớp

- GV nhận xét và cho điểm HS

 Hoạt động 2: Phân vai dựng lại câu chuyện

- Hỏi: Để dựng lại câu chuyện này chúng ta cần mấy

vai diễn, đó là những vai nào?

- Hát

- HS 1 kể đoạn 1, 2 HS 2 kể đoạn 3, 4

- Cả lớp theo dõi và nhận xét

- Bài Bác sĩ Sói.

- Câu chuyện khuyên chúng ta hãy bình tĩnh đối phó với những kẻ độc ác, giả nhân, giả nghĩa

- Bức tranh vẽ một chú Ngựa đang ăn cỏ và một con Sói đang thèm thịt Ngựa đến rỏ dãi

- Sói mặc áo khoác trắng, đầu đội một chiếc mũ có thêu chữ thập đỏ, mắt đeo kính, cổ đeo ống nghe Sói đang đóng giả làm bác sĩ

- Sói mon men lại gần Ngựa, dỗ dành Ngựa để nó khám bệnh cho

Ngựa bình tĩnh đối phó với Sói

- Ngựa tung vó đá cho Sói một cú trời giáng Sói bị hất tung về phía sau, mũ văng ra, kính vỡ tan, …

- Thực hành kể chuyện trong nhóm

- Một số nhóm nối tiếp nhau kể lại câu chuyện trước lớp Cả lớp theo dõi và nhận xét

- Cần 3 vai diễn: người dẫn chuyện, Sói, Ngựa

- Giọng người dẫn chuyện vui và dí dỏm; Giọng Ngựa giả vờ lễ phép;

Giọng Sói giả nhân, giả nghĩa

- Các nhóm dựng lại câu chuyện

Định dạng
Số trang	20
Dung lượng	382,96 KB