Giáo án môn Đạo đức lớp 1 đến lớp 5 - Tuần 25

đưa ra nhận xét mà bạn đưa ra - Khen những em đã nắm được bài học - Yêu cầu mỗi HS kể lại một câu chuyện mà + Đại diện một số HS lên trình bày các em sưu tầm được hoặc của chính bản thân[r]

Trang 1

TUẦN 25 LỚP 1

Thứ 2 ngày 20/2/2012 dạy lớp 1A Thứ 6 ngày 24/2/2012 dạy lớp 1B

THỰC HÀNH KĨ NĂNG GIỮA HK II

I MỤC TIÊU:

- Hệ thống lại các kiến thức đạo đức đã học

- Nhận biết , phân biệt được những hành vi đạo đức đúng và những hành vi đạo đức sai

- Vận dụng tốt vào thực tế đời sống

II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:

- Tranh một số bài tập đã học

- Sách BTĐĐ 1 Hệ thống câu hỏi

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU :

1 Ổn định.

2 Bài cũ.

3 Bài mới.

a Giới thiệu bài:

b Hoạt động dạy học.

Hoạt động 1 : Ôn tập

- Giáo viên đặt câu hỏi :

+ Các em đã học được những bài ĐĐ gì ?

+ Khi gặp thầy giáo, cô giáo trong nhà

trường các em có thái độ như thế nào ?

+ Làm như vậy thể hiện điều gì ?

+ Các em muốn được bạn bè tôn trọng thì

chúng ta phải làm gì?

+ Trẻ em có quyền gi?

+ Chúng ta phải thực hiện như thế nào khi

đi bộ?

+ Ở thành phố đi bộ phải đi phần đường

nào? ở nông thân đi bộ phải đi phần đường

nào? Tại sao?

Hoạt động 2 : Thảo luận nhóm.

- Cho Học sinh đọc lại các câu thơ dưới mỗi

bài học trong vở BTĐĐ

4 Củng cố dặn dò :

- Nhận xét tiết học,

- Dặn học sinh ôn tập để kiểm tra vào tuần

tới

- Hát

- Học sinh lập lại tên bài học

- Học sinh suy nghĩ trả lời

- Lễ phép vâng lời thầy giáo, cô giáo

- Chúng ta phải biết cư xử đúng với các bạn khi hoc, khi chơi

- Có quyền học tập,vui chơi, kết giao bạn bè

- Đi bộ đúng quy định

- HS trả lời

LỚP 2

Trang 2

THỰC HÀNH KỸ NĂNG GIỮA HỌC KỲ II

I MỤC TIÊU:

- HS Thực hành hành các kỷ năng một cách thành thạo

- Vận dụng vào cuộc sống hằng ngày

II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC

- Tranh ảnh SĐĐ

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC

1 Ổn định.

2 Bài cũ.

3 Bài mới.

Hoạt hộng 1: Trò chơi sắm vai

- Chia lớp thành 3 nhóm , yêu cầu các nhóm

suy nghĩ xây dựng kịch bản và đóng lại các

tình huống sau :

+ Em gọi điện hỏi thăm sức khỏe của bạn

trong lớp bị ốm

+ Một người gọi điện thoại nhầm đến nhà

em

+ Em gọi nhầm đến nhà người khác

* Kết luận trong tình huống nào các em

cũng phải cư xử cho lịch sự

Hoạt động 2: Liên hệ thực tế.

- Yêu cầu học sinh kể về một vài trường

hợp em đã biết hoặc không biết nói lời yêu

càu đề nghị

- Khen những em đã nắm được bài học

- Yêu cầu mỗi HS kể lại một câu chuyện mà

em sưu tầm được hoặc của chính bản thân

em về trả lại của rơi

* Kết luận : Trong bất kì tình huống nào ,

các em cũng phải cư xử một cách lịch sự

,nói năng rõ ràng rành mạch

4 Củng cố, dặn dò

- Nhận xét giờ học

- Chuẩn bị bài học sau

+ Các nhóm nhận nhiệm vụ và tiến hành thảo luận xây dựng kịch bản cho tình huống và sắm vai diễn lại tình huống

+ Nhận xét đánh giá cách xử lí từng tình huống xem đã lịch sự chưa thì xây dựng cách xử lí cho phù hợp

+ Một số HS tự liên hệ các HS còn lại đưa ra nhận xét mà bạn đưa ra

+ Đại diện một số HS lên trình bày các

HS còn lại đưa ra nhận xét mà bạn đưa

ra

LỚP 3

Thứ 3 ngày/ 21/2/2012 dạy lớp 3A Thứ 5 ngày/ 23/2/2012 dạy lớp 3B

THỰC HÀNH KĨ NĂNG GIỮA HỌC KÌ II

I MỤC TIÊU:

- Giúp hoc sinh ôn tập củng cố lại các chuẩn mực đạo đức đã học ở kì II

- Học sinh hiểu vì sao phải thực hiện đầy đủ các chuẩn đạo đức đó

Trang 3

- Ôn tập thực hành kỹ năng về cách ứng sử, bày tỏ thái độ qua các tình huống, ý kiến

về chuẩn mực đạo đức đoàn kết với thiếu nhi quốc tế

II ĐỒ DÙNG HỌC TẬP:

- Phiếu học tập

- Vở bài tập đọad dức 3

IV CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC:

1 Ổn định.

2 Bài cũ.

3 Bài mới.

Hoạt động 1: Viết thư bày tỏ tình đoàn kết,

hữu nghị với thiếu nhi các nước

- GV gợi ý: Thư có thể viết chung cả lớp,

theo từng nhóm hoặc từng cá nhân

+ Gửi thư cho các bạn ở các nước đang gặp

khó khăn như đói nghèo, dịch bệnh, chiến

tranh, thiên tai…

* Hoạt động 2: Sưu tầm bài hát, đoàn kết

với thiếu niên Quốc tế

- Gv nhận xét, khen gợi hs đã sưu tầm và

thể hiện tiết mục hay và khuyến khích hs về

nhà sưu tầm tiếp

* Hoạt động 3: HS trả lời và liên hệ thực

tế

- Chúng ta cần phải làm gì khi gặp đám

tang?

- Khi hàng xóm có đám tang chúng ta sẽ

làm gì ?

* HS đọc các phần ghi nhớ ở các bài học

4 Củng cố, dặn dò;

- Nhận xét giờ hoc

- Hs lắng nghe

- Hs thảo luận nhóm

+ Lựa chọn và quyết định xem nên gửi thư cho các bạn thiếu nhi nước nào

+ Nội dung thư sẽ viết những gì?

+ HS đọc thơ, hát, kể chuyện, diễn tiểu phẩm về tình đoàn kết với thiếu nhi

- HS trả lời

LỚP 4

Trang 4

THỰC HÀNH KỸ NĂNG GIỮA HỌC KÌ II

I MỤC TIÊU:

- Học sinh hệ thống hoá những kiến thức đã học ở 3 bài: Hiếu thảo với ông bà, cha mẹ; Biết ơn thầy giáo, cô giáo; Yêu lao động

- Nắm chắc và thực hiện tốt các kỹ năng về các nội dung của các bài đã học

- Học sinh biết vận dụng các kiến thức và kỹ năng thực hành ở các bài đã học vào cuộc sống hàng ngày

II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC :

- Sách đạo đức 4

- Các phiếu học tập

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC :

1 Ổn định.

2 Bài cũ.

3 Bài mới.

+ Hoạt động 1: Ôn tập

- Chia lớp thành các nhóm

- GV nêu yêu cầu thảo luận:

- Hãy kể tên các bài đạo đức học từ đầu

học k II đến nay

- Sau mỗi bài học, em cần ghi nhớ điều gì?

- Gọi đại diện các nhóm lên trình bày

- GV nhận xét và bổ sung

+ Hoạt động 2: Luyện tập thực hành kỷ

năng đạo đức

- GV đưa ra tình huông với mỗi bài và yêu

cầu HS ứng xử thực hành các hành vi đạo

đức của mình

- HS nhận xét

- GV kết luận

4 Củng cố, dặn dò.

- HS chia nhóm

- HS lắng nghe

- Các nhóm thảo luận và trả lời + Kính trọng và biết ơn người lao động + Lịch sự với mọi người

+ Giữ gìn các công trình công cộng

- HS nhận xét và bổ sung

- HS trả lời

- Đại diện các nhóm lần lượt nêu ghi nhớ các bài đã học

- Lần lượt HS lên thực hành các kỷ năng theo yêu cầu GV

- Nhận xét và bổ sung

LỚP 5

Thứ 3 ngày 21/2/2012 dạy lớp 5B

Thứ 5 ngày 23/2/2012 dạy lớp 5A

THỰC HÀNH KỶ NĂNG GIỮA HỌC KÌ II

I MỤC TIÊU:

Sau bài học HS biết:

- HS biết củng cố, thực hành kỹ năng về hành vi đạo đức như:

Trang 5

- Có trách nhiệm về việc làm của mình, kính già yêu trẻ, tôn trọng phụ nữ, hợp tác với những người xung quanh, yêu quê hương đất nước

- Có thói quen làm việc có ích cho mình và cho mọi ngời

- Biết phê phán và không đồng tình với những việc làm không đúng

II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC.

- Thẻ màu; Tranh ảnh

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:

* 1 Ổn định.

2 Bài cũ.

3 Bài mới.

Hoạt động 1: - Y/c HS làm việc nhóm.

- Phát phiếu và Y/C lần lượt ghi lại các việc

em dự định sẽ làm để tỏ sự kính già yêu trẻ,

tôn trọng phụ nữ

- Y/C làm việc cả lớp

- Y/C giải thích một số công việc

- GV nhận xét kết quả trả lời

Hoạt động 2:

- Y/C HS làm việc theo nhóm

+ Phát cho HS giấy bút

- Liệt kê ra giấy các câu thành ngữ, tục ngữ,

ca dao

Hoạt động 3: Bày tỏ ý kiến.

- Y/C HS thảo luận nhóm, bày tỏ ý kiến về

các T/h sau:

1 Sáng nay cả lớp đi lao động trồng cây

xung quanh trường Hồng đến rủ Nhàn

cùng đi Vì ngại trời lạnh, Nhàn nhờ Hồng

xin phép hộ với lý do bị ốm Việc làm của

Nhàn là đúng hay sai?

2 Chiều nay lớp đang nhổ cỏ ngoài vườn

với bố thì Toàn sang rủ đi đá bóng Mặc dù

rất thích đi nhưng Lương vẫn từ chối và

tiếp tục giúp bố công việc

Kết Luận: Phải tích cực tham gia lao động

ở gia đình, nhà trường và nơi ở phù hợp với

sức khoẻ và hoàn cảnh bản thân

- HS đọc các phần ghi nhớ bài đã học

4 Củng cố, dặn dò.

- HS ghi lại

- HS đọc kết quả

- HS giải thích

- HS làm việc theo nhóm 4

- Kể cho các bạn trong nhóm nghe tấm gương hiếu thảo mà em biết

- HS Liệt kê ra giấy các câu thành ngữ, tục ngữ, ca dao

- HS thảo luận đại diện trình bày kết quả :

T/h1: Sai Vì lao động trồng cây xung quanh trường làm cho trường học sạch đẹp hơn Nhàn từ chối không đi là lười lao động, không có tinh thần đóng góp chung cùng tập thể

T/h2: Việc làm của Lương là đúng Yêu lao động là phải thực hiện việc lao động đến cùng, không đợc đang làm thì bỏ dở

là đúng

- HS đọc

Định dạng
Số trang	6
Dung lượng	118,36 KB