Giáo án Lớp 3 Tuần 31 đến 35 - Trường PTDTBT TH & THCS Bùi Thị Xuân

-Mời một em lên bảng giải bài -Yêu cầu lớp theo dõi đổi chéo vở chữa bài -Gọi học sinh khác nhận xét bài bạn -Giáo viên nhận xét đánh giá Bài 3- Giáo viên kẻ sẵn bảng như sách -Một học s[r]

Trang 1

LỊCH BÁO GIẢNG Khối Lớp:3

TUẦN: 31Từ : 8/4/2013 =>/ 12/4/ 2013

SÁNG

THỨ

HAI

TOÁN 4 Nhân số có 5 chữ số với số có 1 chữ số

TNXH 3 Trái đất là một hành tinh trong Hệ mặt trời

CHIỀU

THỨ

BA

T D 4 Ôn tung và bắt bóng cá nhân.TC Ai kéo khỏe

TOÁN 2 Chia số có 5 chữ số cho số có 1 chữ số

LTVC 3 Từ ngữ về các nước Dấu phẩy

CHIỀU

THỨ

TƯ

Â N 1 Ôn tập 2 bài hát: Chị ong Tiếng hát bạn bè mình

TOÁN 3 Chia số có 5 chữ số cho số có 1 chữ số (TT)

TNXH 4 Mặt trăng là vệ tinh của Trái đất

CHIỀU

THỨ

NĂM

Giáo viên soạn bài chú ý điều chỉnh số 5842 BGD&Đ

TUẦN 31

Thứ hai ngày 8 tháng 4 năm 2013

Mĩ thuật: Tập vẽ tranh

ĐỀ TÀI CÁC CON VẬT

I/ Mục tiêu

Giúp học sinh:

- Nhận biết được hình dáng, đặc điểm và màu sắc của một số con vật quen thuộc

- Biết cách vẽ các con vật Vẽ được tranh con vật và vẽ màu theo ý thích

- Có ý thức chăm sóc và bảo vệ các con vật

II/Chuẩn bị

GV: - Sưu tầm tranh, ảnh (trong sách báo) về một số con vật

- Một vài tranh dân gian Đông Hồ: Gà mái, lợn ăn cây ráy

- Một số bài vẽ các con vật của học sinh các năm trước

HS : - Giấy vẽ, vở tập vẽ 3, bút chì,tẩy,màu

III/Hoạt động dạy-học chủ yếu

1.Tổ chức (2’)

2.Kiểm tra đồ dùng.

Trang 2

3.Bài mới a.Giới thiệu

- Giáo viên giới thiệu một số tranh ảnh các con vật để các em nhận biết được

đặc điểm, hình dáng, màu sắc các con vật

b.Bài giảng

Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh

Hoạt động 1: 07’ Quan sát,nhận xét

- Giáo viên giới thiệu tranh, ảnh, học sinh quan sát để

nhận xét về các con vật theo các yêu cầu sau:

+ Tranh vẽ con gì?

+ Con vật đó có dáng thế nào? (tư thế: đứng,

nằm, đang đi, đang ăn - Yêu cầu học sinh chọn con

vật định vẽ

Hoạt động 2: 10' Cách vẽ lọ hoạ

- Vẽ hình dáng con vật (vẽ một hoặc hai con vật có các

dáng khác nhau)

- Vẽ cảnh vật phù hợp với nội dung cho tranh sinh động

hơn (cây, nhà, sông, núi )

- Vẽ màu:

Hoạt động 3: 15' Thực hành:

- Giáo viên quan sát và góp ý cho học sinh cách vẽ

hình, vẽ màu Đối với những học sinh vẽ chậm, cần

quan tâm hơn để các em h/thành bài

+ HS quansát và trả lời câu hỏi

+ Học sinh mô tả về hình dáng, đặc điểm của các bộ phận, tư thế phù hợp với hoạt động của các con vật và màu sắc của chúng

+ Vẽ màu các con vật và cảnh vật xung quanh;

+ Màu nền của bức tranh;

+ Màu có đậm, có nhạt

+ Vẽ vào vở tập vẽ 3 + Vẽ màu tự do

Hoạt động 4: 03’ Nhận xét,đánh giá.

- GV giới thiệu một số bài của học sinh đã hoàn thành và tổ chức để các em nhận xét:

+ Các con vật được vẽ như thế nào?

+ Màu sắc của các con vật và cảnh vật ở tranh?

- Học sinh tự liên hệ với tranh của mình và tìm ra các bài vẽ đẹp theo ý thích

* Dặn dò: - Quan sát hình dáng của người thân và bạn bè.

- Chuẩn bị đất nặn, bảng nặn và giấy màu

-Tập đọc – Kể chuyện BÁC SĨ Y- éc- xanh

I/ Mục tiêu :

A/Tập đọc

- Biết đọc phân biệt lời người dẫn chuyện và lời nhân vật trong câu chuyện

-Nội dung ý nghĩa của câu chuyện: – Đề cao lối sống cao đẹp của Y – éc – xanh sống

để yêu thương , giúp đỡ đồng loại Sự gắn bó của Y – éc – xanh với mảnh đất Nha

Trang nói riêng và Việt Nam nói chung (trả lời được các câu hỏi 1,2,3,4SGK)

B/ Kể chuyện :

-Bước đầu biết kể lại từng đoạn cu chuyện ( HS kh giỏi cả cu chuyện) theo lời kể của b

khch, dựa vào tranh minh họa

II / Chuẩn bị* Tranh ảnh minh họa sách giáo khoa, ảnh bác sĩ Y- éc – xanh

C/ Các hoạt động dạy học :

Trang 3

1 Kiểm tra bài cũ:

-Gọi học sinh lên bảng đọc bài “Mt mai nha

chung “

-Nêu nội dung bài vừa đọc ?

2.Bài mới: Tập đọc :

a) Phần giới thiệu :

*Giới thiệu “Bác sĩ Y – éc – xanh ” ghi tựa

bài lên bảng

-Đưa ảnh bác sĩ Y – éc xanh để giới thiệu

b) Luyện đọc:

-Đọc mẫu diễn cảm toàn bài

-Đọc giọng kể thay đổi giọng cho phù hợp

với giọng từng nhân vật

* Hướng dẫn đọc kết hợp giải nghĩa từ

- Yêu cầu học sinh luyện đọc từng câu

-Viết lên bảng các từ tiếng nước ngoài hướng

dẫn học sinh rèn đọc

-Yêu cầu nối tiếp đọc từng câu trong đoạn

-Yêu cầu đọc từng đoạn trước lớp

- Hướng dẫn hiểu nghĩa các từ mới trong bài -

Gọi đọc nối tiếp từng đoạn trong bài

-Yêu cầu đọc từng đoạn trong nhóm

-Yêu cầu cả lớp đọc đồng thanh phần cuối

bài

* Tìm hiểu nội dung

-Yêu cầu lớp đọc thầm từng đoạn và trả lời

câu hỏi -Vì sao bà khách lại mong muốn

được gặp bác sĩ Y – éc – xanh ?

- Em thử đoán xem bà khách tưởng tượng

bác sĩ Y – éc – xanh là người như thế nào?

-Vì sao bà nghĩ bác sĩ Y – éc – xanh quên

nước Pháp ?

-Những câu nào nói lên lòng yêu nước của

bác sĩ Y – éc – xanh ?

- Bác sĩ Y – éc – xanh là người yêu nước

nhưng ông vẫn quyết định ở lại Nha Trang Vì

sao ?

d) Luyện đọc lại :

- Mời ba em phân vai nối tiếp thi đọc đoạn 3

của câu chuyện

-Mời một số em thi đọc diễn cảm theo vai

nhân vật trong bài văn

-Mời một em thi đọc cả bài

- Giáo viên và lớp bình chọn bạn đọc hay

nhất

- Ba em lên bảng đọc lại bài

-Vài em nhắc lại tựa bài

- Lớp quan sát ảnh bác sĩ Y – éc – xanh

-Lớp lắng nghe đọc mẫu

- Lần lượt từng em đọc từng câu trong bài

-Rèn đọc các từ như : Y – éc – xanh -Lần lượt nối tiếp đọc từng câu trong đoạn

-Từng em đọc từng đoạn trước lớp

- Lắng nghe giáo viên để hiểu nghĩa các từ mới trong bài như ( về Y – éc – xanh và về Nha Trang …)

- Ba em đọc từng đoạn trong bài -Đọc từng đoạn trong nhóm

- Lớp đọc đồng thanh phần cuối bài -Cả lớp đọc thầm từng đoạn trả lời câu hỏi

-Vì ngưỡng mộ , vì tò mò muốn biết vì sao bác sĩ chọn cuộc sống nơi góc bể chân trời để nghiên cứu bệnh nhiệt đới

-HS trả lời -Vì thấy Y – éc – xanh không có ý định trở về Pháp

- … Tôi là người Pháp mãi mãi tôi là công dân Pháp Người ta không thể nào sống mà không có tổ quốc -Học sinh phát biểu theo suy nghĩ của bản thân

- Ba em phân vai ( người dẫn chuyện ,

bà khách , Y – éc – xanh ) đọc cả bài bài văn

- Hai nhóm thi đọc diễn cảm toàn bộ câu chuyện theo vai nhân vật

- Lớp theo dõi bình chọn bạn đọc hay nhất

Trang 4

*) Kể chuyện :

1 Giáo viên nêu nhiệm vụ

- Yêu cầu học sinh quan sát 4 bức tranh

- Mời hai em nói vắn tắt về nội dung từng

bức tranh

-Gọi từng cặp kể lại một đoạn câu chuyện

-Một hai em thi kể lại toàn bộ câu chuyện

trước lớp

-Giáo viên cùng lớp bình chọn bạn kể hay

nhất

đ) Củng cố dặn dò :

-Qua câu chuyện em có cảm nghĩ gì ?

-Giáo viên nhận xét đánh giá

- Dặn về nhà học bài xem trước bài mới

-Lắng nghe nhiệm vụ của tiết học -Quan sát các bức tranh gợi ý để kể lại câu chuyện

-Hai em nêu vắn tắt nội dung mỗi bức tranh

-Hai em nhìn tranh gợi ý kể lại một đoạn câu chuyện

- Hai em lên thi kể câu chuyện trước lớp

- Lớp theo dõi bình xét bạn kể hay nhất

- Lần lượt nêu lên cảm nghĩ của mình

về nội dung câu chuyện -Về nhà tập kể lại nhiều lần -Học bài và xem trước bài mới

-Toán : NHÂN SỐ CÓ NĂM CHỮ SỐ VỚI SỐ CÓ MỘT CHỮ SỐ

A/ Mục tiêu :

Học sinh biết thực hiện phép nhân số có 5 chữ số với số có một chữ số ( có nhớ

không quá 2 lần và nhớ không liên tiếp); (BT1,2,3)

B/ Chuẩn bị - Nội dung bài tập 3 ghi sẵn vào bảng phụ

C/ Lên lớp :

1.Bài cũ :

-Gọi hai em lên bảng sửa bài tập về nhà

-Chấm vở hai bàn tổ 2

-Nhận xét đánh giá phần kiểm tra

2.Bài mới:

a) Giới thiệu bài:

-Hôm nay chúng ta cùng tìm hiểu về phép

nhân số có 5 chữ số với số có 1 chữ số

1 Hướng dẫn phép nhân

- Giáo viên ghi lên bảng phép nhân :

14273 x 3 = ?

-Gọi học sinh đứng tại chỗ thực hiện phép

nhân và giáo viên ghi bảng như sách giáo

khoa

-Ghi bảng phép tính và gợi ý để học sinh

nêu cách tính như sách giáo khoa

-Lưu ý học sinh nhân rồi mới cộng phần

nhớ

b) Luyện tập:

-Bài 1: - Gọi học sinh nêu bài tập trong

-Hai học sinh lên bảng chữa bài tập số 2

-Lớp theo dõi nhận xét bài bạn

*Lớp theo dõi giáo viên giới thiệu -Vài học sinh nhắc lại tựa bài

- Học sinh nêu cách đặt tính và tính : 14273

x 3 42819

* Lớp theo dõi và nhận xét bạn thực hiện

- Đặt tính và thực hiện nhân từ phải sang trái

-Một em nêu yêu cầu đề bài 1

Trang 5

sách giáo khoa

-Ghi bảng lần lượt từng phép tính

-Yêu cầu nêu lại cách tính nhân

-Yêu cầu học sinh thực hiện vào vở

-Yêu cầu lớp theo dõi đổi chéo vở và chữa

bài

-Gọi em khác nhận xét bài bạn

Bài 2 - Gọi học sinh nêu bài tập trong sách

-Kẻ lên bảng các phép tính

-Yêu cầu lớp tính vào vở

-Mời một em lên bảng giải bài

-Yêu cầu lớp theo dõi đổi chéo vở và chữa

bài

Bài 3 - Gọi đọc bài trong sách giáo khoa

-Yêu cầu học sinh nêu yêu cầu đề bài

-Yêu cầu cả lớp thực hiện vào vở

-Mời một học sinh lên bảng giải

-Giáo viên nhận xét đánh giá

d) Củng cố - Dặn dò:

*Nhận xét đánh giá tiết học

–Dặn về nhà học và làm bài tập

- Học sinh nêu lại cách nhân có nhớ -Lớp thực hiện làm vào vở các phép tính còn lại

-Hai em lên bảng tính kết quả

21526 17092 15180

x 3 x 4 x 5

64578 68368 75900

- Em khác nhận xét bài bạn -Một em đọc đề bài sách giáo khoa -Cả lớp làm vào vở bài tập

-Một em lên bảng tính và điền vào bảng : Thừa số 19 091 13 070 10 709 Thừa số 5 6 7 Tích 95455 78420 74963

- Đổi chéo vở để chấm bài kết hợp tự sửa bài

-Một học sinh đọc đề bài -Cả lớp thực hiện vào vở

-Một học sinh lên bảng giải bài

* Giải : -Số thóc chuyển lần thứ hai là :

27150 x 2 = 54300 (kg ) -Số kg thóc cả hai lần chuyển là :

27 150 + 54 300 = 81 450 ( kg )

Đ/S:81 450 kg

-Học sinh khác nhận xét bài bạn -Vài học sinh nhắc lại nội dung bài -Về nhà học và làm bài tập còn lại

-Xem trước bài mới

Thứ ba ngày 9 tháng 4 năm 2013

Toán : LUYỆN TẬP

A/ Mục tiêu :Học sinh rèn kĩ năng thực hiện phép nhân biết nhân số có 5 chữ số với

số có một chữ số Biết tính nhẩm, tính giá trị của biểu thức (BT 1,2 3b, 4)

B/ Chuẩn bị : - Nội dung bài tập 3 ghi sẵn vào bảng phụ

C/ Lên lớp :

1.Bài cũ :

-Gọi học sinh lên bảng sửa bài tập về nhà

2.Bài mới:

-Hôm nay chúng ta sẽ củng cố về phép nhân

số có 4 chữ số với số có 1 chữ số

-Một em lên bảng sửa bài về nhà -Học sinh lên bảng làm bài tập 4 -Hai học sinh khác nhận xét

*Lớp theo dõi giới thiệu bài -Vài học sinh nhắc lại tựa bài

Trang 6

c/ Luyện tập :

-Bài 1: - Gọi học sinh nêu bài tập 1

-Yêu cầu học sinh tự làm và chữa bài

-Y\c lớp theo dõi đổi chéo vở và chữa bài

-Gọi học sinh khác nhận xét bài bạn

Bài 2

- Yêu cầu nêu bài tập trong 2

-Yêu cầu cả lớp làm vào vở bài tập

-Mời một học sinh lên bảng giải bài

-Y\c lớp theo dõi đổi chéo vở và chữa bài

*Bài 3 – Mời một học sinh đọc đề bài

-Y\c cả lớp t\luận tìm dự kiện và y\c đề bài

- Yêu cầu cả lớp làm vào vở bài tập

-Nhận xét đánh giá bài làm học sinh

-Hôm nay toán học bài gì ?

*Nhận xét đánh giá tiết học

–Dặn về nhà học và làm bài tập

-Cả lớp thực hiện làm vào vở -Một học sinh lên bảng làm bài

21718 12198 18061 10670

x 4 x 4 x 5 x 6

86872 48792 90305 64020 -Học sinh khác nhận xét bài bạn

- Đổi chéo vở để sửa bài cho bạn -Một em đọc đề bài sách giáo khoa -Cả lớp làm vào vở bài tập

-Một học sinh lên bảng làm :

- Một học sinh đọc đề bài 3 -Lớp thực hiện làm vào vở -Một học sinh lên bảng giải bài

*Giải :- Số ki lô gam thóc chuyển lần sau

là :

27150 x 2 = 54300 (kg)

- Số thóc cả hai lần chuyển vào kho là :

27150 + 54300 = 81450 ( kg)

Đ/S : 81450 kg

- Hai học sinh nhận xét bài bạn -Lớp đổi vở để chấm bài bạn -Vài học sinh nhắc lại nội dung bài -

Chính tả : (nghe - viết ) BÁC SĨ Y – éc – xanh

A/ Mục tiêu :- Nghe viết chính xác trình bày đúng đoạn thuật lời bác sĩ Y – éc – xanh

trong bài “ Bác sĩ Y – éc – xanh “; trình bày đúng hình thức văn xuôi Làm đúng BT 2

a/b

- Làm đúng các bài tập phân biệt tiếng có âm đầu và vần dễ viết sai r / d / gi hay tiếng có

dấu hỏi , dấu ngã Viết đúng chính tả lời giải câu đố Học sinh khá, giỏi làm các

BTSGK

B/ Chuẩn bị : - Bảng lớp viết các từ ngữ trong bài tập 2

C/ Lên lớp :

-Yêu cầu cả lớp viết vào nháp một số từ mà

học sinh ở tiết trước

2.Bài mới:

a) Giới thiệu bài

b) Hướng dẫn nghe viết :

1/ Hướng dẫn chuẩn bị :

-Đọc mẫu đoạn viết của bài ( giọng thong

thả , rõ ràng )

-3 Học sinh lên bảng viết các từ hay viết sai trong tiết trước các tiếng có âm đầu bằng tr/ch hoặc tiếng có vần viết với

êt/êch ,…

-Cả lớp viết vào giấy nháp -Lớp lắng nghe giới thiệu bài

Trang 7

-Yêu cầu ba em đọc lại bài cả lớp đọc thầm

theo

-Vì sao bác sĩ Y – éc – xanh là người Pháp

nhưng ở lại Nha Trang ?

-Yêu cầu lấy bảng con và viết các tiếng khó

Đọc cho học sinh viết vào vở

-Đọc lại để học sinh dò bài

-Thu tập học sinh chấm điểm và nhận xét

c/ Hướng dẫn làm bài tập

*Bài 2 : - Nêu yêu cầu của bài tập 2b.

-Yêu cầu cả lớp làm vào vở

-Gọi 3 em đại diện lên bảng thi viết đúng các

tiếng có âm hoặc vần dễ sai

-Yêu cầu lớp quan sát nhận xét bài bạn

-Nhận xét bài làm học sinh và chốt lại lời

giải đúng

*Bài 3: - Nêu yêu cầu của bài tập.

-Yêu cầu cả lớp làm vào vở

-Gọi 2 em đại diện lên bảng thi làm bài nhanh

-Yêu cầu lớp quan sát nhận xét bài bạn

-Giáo viên nhận xét đánh giá tiết học

-Nhắc nhớ trình bày sách vở s

-Lớp lắng nghe giáo viên đọc -Ba học sinh đọc lại bài

-Cả lớp đọc thầm tìm hiểu nội dung bài

- Lớp viết bảng con các từ khó như :Y- éc – xanh , Nha Trang …

- Lớp thực hành viết từ khó vào bảng con

-Lớp nghe và viết bài vào vở -Nghe và tự sửa lỗi bằng bút chì Học sinh làm vào vở

-Ba em lên bảng thi đua viết nhanh viết đúng

- Biển – lơ lửng – cõi tiên – thơ thẩn ( Giải câu đố : Giọt nuớc mưa )

-Cả lớp theo dõi bạn và nhận xét bình chọn người thắng cuộc

-Một em nêu bài tập 3 sách giáo khoa

- Học sinh làm vào vở -Hai em lên bảng thi đua làm bài 3a/ Gió

3b/ Giọt mưa -Em khác nhận xét bài làm của bạn

-Về nhà học bài và làm bài tập trong sách giáo khoa

-Tự nhiên xã hội : TRÁI ĐẤT LÀ MỘT HÀNH TINH TRONG HỆ MẶT TRỜI

A/ Mục tiêu : Học sinh có biểu tượng ban đầu về hệ Mặt Trời

-Nhận biết được vị trí Trái Đất trong hệ Mặt Trời: từ Mặt trời ra xa dần, Trái đất là hành

tinh thứ 3 trong hệ Mặt trời và có ý thức giữ Trái Đất luôn xanh , sạch Học sinh khá,

giỏi Biệt được hệ Mặt trời có 8 hành tinh và chỉ# có Trái Đất là hành tinh có sự sống

B/ Chuẩn bị : Tranh ảnh trong sách trang 116, 117

C/ Lên lớp :

-Kiểm tra các kiến thức qua bài : “ Sự chuyển

động của Trái Đất “

-Gọi 2 học sinh trả lời nội dung

-Nhận xét đánh giá về sự chuẩn bị bài của học

sinh

2.Bài mới:

-Giáo viên giới thiệu “Trái đất là một hành tinh

trong hệ Mặt Trời “

-Hoạt động 1 : -Yêu cầu quan sát tranh theo

cặp

-Trả lời về nội dung bài học trong bài :

” Sự chuyển động của Trái Đất ” đã học tiết trước

-Lớp theo dõi vài em nhắc lại tựa bài

- Lớp mở sách giáo khoa quan sát hình 1 trang 116 và nêu

Trang 8

- Giảng cho học sinh biết hành tinh là thiên thể

chuyển động quanh mặt trời

- Yêu cầu quan sát hình 1 trang 116 sách giáo

khoa ?

-Trong hệ Mặt Trời có mấy hành tinh ?

-Từ Mặt Trời ra xa dần Trái Đất là hành tinh

thứ mấy ?

Tại sao Trái Đất được gọi là hành tinh của hệ

mặt trời ?

-Rút kết luận như sách giáo viên

-Hoạt động 2 :

-Yêu cầu các nhóm thảo luận theo các câu hỏi

gợi ý :

- Trong hệ Mặt Trời hành tinh nào có sự sống ?

-Chúng ta phải làm gì để giữ cho Trái Đất luôn

xanh , sạch và đẹp ?

-Mời lần lượt các đại diện từng nhóm lên báo

cáo

-Lắng nghe và nhận xét đánh giá rút ra kết luận

như sách giáo viên

Hoạt động 3 : Trò chơi thi kể về các hành tinh

trong hệ Mặt Trời

-Chia lớp thành nhiều nhóm

-Yêu cầu các nhóm dựa vào tư liệu sưu tầm về

một hành tinh đã dặn tuần trước để kể về hành

tinh đó

- Phổ biến luật chơi và yêu cầu các nhóm thực

hiện kể

-Lắng nghe nhận xét đánh giá kết quả các nhóm

-Cho học sinh liên hệ với cuộc sống hàng ngày

- Xem trước bài mới

- Trong hệ Mặt Trời có 9 hành tinh

- Vì Trái Đất luôn chuyển động không ngừng quanh Mặt Trời cùng với Mặt Trời tạo thành hệ Mặt Trời

- Các nhóm tiến hành trao đổi dựa vào các câu hỏi gợi ý của giáo viên

-Lần lượt đại diện trong nhóm báo cáo :

- Trái Đất là hành tinh có sự sống -Trồng chăm só , bảo vệ cây xanh , phải vứt và đổ rác đúng nơi qui định , giữ gìn vệ sinh môi trường xung quanh

-Cử đại diện của nhóm lên báo cáo trước lớp

- Chia ra từng nhóm dưới sự điều khiển của nhóm trưởng thảo luận để hoàn thành bài tập

- Các đại diện mỗi nhóm lên thi kể về một hành tinh theo tư liệu sưu tầm trước lớp

-Lớp theo dõi nhận xét bình chọn nhóm chiến thắng

- Hai em nêu lại nội dung bài học -Về nhà học thuộc bài và xem trước bài mới

Thứ tư ngày 10 tháng 4 năm 2013

Tập đọc : BÀI HÁT TRỒNG CÂY

A/ Mục tiêu  Rèn kỉ năng đọc thành tiếng : - Đọc trôi chảy cả bài và các từ dễ phát

âm sai do ảnh hướng của phương ngữ như : rung cành cây , lay lay , vòm cây , nắng xa ,

mau lớn lên …

* Rèn kĩ năng đọc - hiểu : -Hiểu được : Cây xanh mang lại cho người cái đẹp , ích lợi

và hạnh phúc Mọi người hăng hái trồng cây Học thuộc lòng bài thơ

B/Chuẩn bị : - Tranh minh họa bài thơ sách giáo khoa

C/ Lên lớp :

Trang 9

-Gọi 2 em lên kể lại câu chuyện “Bác sĩ Y –

éc – xanh”

-Nhận xét đánh giá phần kiểm tra bài cũ

2.Bài mới: a) Giới thiệu bài:

-Hôm nay chúng ta tìm hiểu bài “Bài hát

trồng cây “

- Giáo viên ghi bảng tựa bài

b) Luyện đọc:

1/ Đọc mẫu bài chú ý đọc đúng diễn cảm bài

thơ

( giọng vui tươi , nhấn giọng các từ ngữ

khẳng định ích lợi và hạnh phúc do cây trồng

đem lại cho con người )

2/ Hướng dẫn luyện đọc kết hợp giải nghĩa từ

-Yêu cầu học sinh đọc từng dòng thơ

-Yêu cầu đọc từng khổ thơ trước lớp

-Mời học sinh nối tiếp nhau đọc từng khổ thơ

- Yêu cầu đọc từng khổ thơ trong nhóm

-Yêu cầu lớp đọc đồng thanh bài thơ

c) Hướng dẫn tìm hiểu bài :

- Yêu cầu cả lớp đọc thầm cả bài thơ

- Cây xanh mang lại những gì cho con người

?

- Hạnh phúc của người trồng cây là gì ?

- Tìm những từ ngữ được lặp đi lặp lại trong

Bài thơ.Nêu tác dụng của chúng ?

d) Học thuộc lòng bài thơ :

-Mời một em đọc lại cả bài thơ

-Hướng dẫn đọc thuộc lòng khổ thơ và cả bài

thơ

-Yêu cầu lớp thi đọc thuộc lòng từng khổ thơ

và cả bài thơ

-Theo dõi bình chọn em đọc tốt nhất

- Nhận xét đánh giá tiết học

- Dặn về nhà học thuộc bài và xem trước bài

mới

-Hai em lên kể lại câu chuyện : “Bác sĩ

Y – éc – xanh “ theo lời của bà khách -Nêu lên nội dung ý nghĩa câu chuyện

-Lớp theo dõi, giáo viên giới thiệu

-Vài học sinh nhắc lại tựa bài

-Lắng nghe giáo viên đọc mẫu

-Theo dõi hướng dẫn để đọc đúng và ngắt nghỉ hơi hợp lí giữa các dòng và các khổ thơ trong bài

- Lần lượt đọc từng dòng thơ ( mỗi em

2 dòng)

- Lần lượt đọc từng khổ thơ trước lớp

-Nối tiếp từng khổ thơ trước lớp -Nối tiếp nhau đọc từng khổ thơ trong nhóm

-Cả lớp đọc đồng thanh bài thơ

-Cả lớp đọc thầm cả bài thơ -Tiếng hót say mê của các loài chim

- Ngọn gió mát làm rung cành , hoa lá

- Bóng mát của cây làm cho người quên nắng

- Hạnh phúc mong chờ cây lớn từng ngày

- Mong chờ cây lớn , được chứng kiến cây lớn hàng ngày

- Ai trồng cây / Người đó có ; Em trồng cây

-Giúp người đọc dễ hiểu , dễ nhớ khuyến khích mọi người hăng hái trồng cây

-Ba em nối tiếp thi đọc 6 khổ của bài thơ

-Thi đọc thuộc lòng bài thơ trước lớp -Lớp theo dõi , bình chọn bạn đọc đúng , hay

-Ba học sinh nhắc lại nội dung bài -Về nhà học thuộc bài, xem trước bài mới :

“ Con cò “

Toán : CHIA SỐ CÓ 5 CHỮ SỐ CHO SỐ CÓ 1 CHỮ SỐ

Trang 10

A/ Mục tiêu :Biết thực hiện phép chia : Trường hợp có một lần chia dư và số dư cuối

cùng là 0 Làm các BT 1,2,(3 dòng 1,2)

B/ Chuẩn bị : - Nội dung bài tập 3 ghi sẵn vào bảng phụ

C/ Lên lớp :

1.Bài cũ :

-Gọi hai em lên bảng sửa bài tập về nhà

2.Bài mới:

-Hôm nay chúng ta cùng tìm hiểu về phép

chia số có 5 chữ số với số có 1 chữ số

1 Hướng dẫn phép chia 37648 : 4

- Giáo viên ghi lên bảng phép chia :

6369 : 3 = ?

-Giáo viên nêu vấn đề

-Gọi học sinh đứng tại chỗ thực hiện phép

chia và nêu cách chia chẳng hạn Ta thực

hiện mỗi lần chia đều thực hiện chia –

nhân – trừ giáo viên ghi bảng như sách

giáo khoa

b) Luyện tập:

-Bài 1: Gọi học sinh nêu bài tập trong

sách

-Ghi bảng lần lượt từng phép tính

-Yêu cầu học sinh nêu lại cách tính chia

-Yêu cầu học sinh thực hiện vào vở

- Mời 3 em lên bảng tính

Bài 2

- Gọi học sinh nêu bài tập trong sách giáo

khoa

-Ghi tóm tắt đề lên bảng

-Yêu cầu cả lớp tính vào vở

-Mời một học sinh lên bảng giải bài

-Yêu cầu lớp đổi chéo vở và chữa bài

Bài 3- Ghi từng phép tính lên bảng

-Yêu cầu học sinh nêu cách tính

-Yêu cầu cả lớp thực hiện vào vở

-Mời hai em lên bảng tính kết quả

-Gọi 2 em khác nhận xét bài bạn

-Hai em lên bảng chữa bài tập số 4 -Lớp theo dõi nhận xét bài bạn

Lớp theo dõi giáo viên giới thiệu -Vài học sinh nhắc lại tựa bài

- Học sinh nêu cách đặt tính và tính :

37648 4

04 08 0

* Lớp theo dõi và nhận xét bạn thực hiện

* Hai học sinh nêu lại cách chia

-Một học sinh nêu yêu cầu đề bài 1

- Học sinh nêu lại cách thực hiện phép chia

-Cả lớp thực hiện làm vào vở các phép tính

-Ba em lên bảng tính kết quả -Học sinh khác nhận xét bài bạn

-Một em đọc đề bài sách giáo khoa -Cả lớp làm vào vở bài tập

Một học sinh lên bảng giải bài :

* Giải : -Số gói bánh trong mỗi thùng là:

36 550 : 5 = 7310 (kg)

Đ/S: 7310 kg

-Một em đọc đề bài 3 -Cả lớp làm vào vở bài tập -Hai em lên bảng tính kết quả a/ 69218 – 26736 : 3 b/ ( 35281 +

51645 ) : 2 = 69218 – 8 912 = 60306 ; =

86926 : 2 = 43463

- Hai học sinh khác nhận xét bài bạn

Định dạng
Số trang	20
Dung lượng	272,52 KB