b.Bài giảng HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN Hoạt động 1: 30’ Hướng dẫn tìm hiểu về tượng: - Gv h/dẫn HS q/sát ảnh, các pho tượng thật và tóm tắt: + HS quan sát và trả lời [r]
Trang 1BÁO 3A
MT 1 ! " #$ %& " '(") Tìm +,' - " / !0
T 12 2 Ông "5 ! thêu
17 KC 3 Ông "5 ! thêu
SÁNG
9
HAI
TOÁN 1 Phép "?@ các BC trong = E% vi 10 000
I
9
BA
LTVC 3 Nhân hóa Ôn cánh PQ" và TLCH ?
I
9
TOÁN 3 ';< "(= chung
I
9
`
Giáo viên
-+, hai ngày 14 tháng 01 n5m 2013
M 7 thu9t: +:;/0 3+,< 67 3+893
TÌM HI >U V? T@NG I/ $A< tiêu
- Giúp h !c sinh:
- B Xc Pcu làm quèn vXi ngh< thu(t Piêu khhc (giXi hEn i các loEi t /ng tròn)
- Có thói quen quan sát, nh(n xét các pho t /ng th ng gQp- Yêu thích gi t(p nQn
II/ +8C/ DE
GV: - Chunn bo mpt vài pho t /ng thEch cao loEi nhq (là phiên bJn thu nhq cra các b#c t /ng ngh< thu(t - nbu có)
- snh các tác phnm Piêu khhc n5i tibng cra Vi<t Nam và thb giXi
- Các bài t(p nQn (ng i hoQc con v(t) cra hTc sinh các nYm tr Xc
HS : - +t; -u^ -i "(= -u 3, bút $ *^"n;^%L'0
III/ FG3 HI/0 JG2*+K< <+L 2M8
NO <+,<N (2’)
Trang 2GIÁO VIÊN:
NP.Q6 tra HS dùng.
3.Bài 6U.N -N.U 3+.V8
- Giáo viên !+X+ " +<' J DQ$ %p" BC " / ! Pw $ 'n Uo)
+ Em " ! " t; " / ! có i PH'z
+ / ! có gì khác tranh -uz - Em có nh(n xét gì v các b#c t /ng Pó?
b.Bài 0.W/0
HoGt HIng 1: 30’ #$% & '( tìm , )$- &"
- Gv {K| HS q/sát J ^ các pho " / ! " (" và tóm "h")
+ s $ }= các pho " / ! nên ta $ ~ nhìn " t; %p" %Q"
tranh
+ Các pho " / ! này +< PM ! P /$ "? ! bày "E+ JD tàng
& " '(" G+<" Nam (Hà p+[ DQ$ i trong chùa / ! = (" có
" , nhìn " t; i các phía Z"? X$^ sau, nghiêng) vì ! + ta có
" , P+ vòng quanh " / ! P, xem
- Câu q+ !/+ ý sau: + Hãy g, tên các pho " / !0
+ Pho " / ! nào là " / ! Bác ^ " / ! a.hùng +<" B&z
+ 8, tên $ t" d+<' $rM %+ pho " / !ZPA^!^" E$ cao…)
- Gv U5 sung ý g+b "?J d + $rM T$ sinh và t %E )
- / ! ?t" phong phú - g+,' dáng:
+ T /ng c5 th ng PQt i nh]ng ni tôn nghiêm nh Pình,
chùa, mibu ,Ví d}: T /ngph(t bà Quan Âm…
x / ! %X+ " ! PQ" i các công viên, $ quan, UJD tàng,
e'J ! "? !^ trong các "?+, lãm %& " '("00
+ / ! $5 " ! không có tên tác !+J " / ! %X+ có
+ HS quan sát và "?J d + câu q+0
- Yêu $c' T$ sinh quan sát hình i Gi "(= -u 3
Có t /ng trong t thb
ngi (Ph(t trên toà sen),
có t /ng P#ng, t /ng chân dung
FG3 HI/0 2: 03’ ./ xét, giá.
- Gv ( xét "+b" T$ $rM dX=0 1p ! viên, khen !/+ các hs phát U+,' ý g+b 0
* 5 dò: - Quan sát các pho " / ! " ! !Q=
- b' có P+.' g+< mua %p" vài U#$ " / ! " E$ cao Z DQ$ " / ! U ! B#[ trang trí góc T$ "(=- Q/sát cách dùng màu i các ch] in hoa trong báo, tEp chí
-
^_ X[ - P> `
ÔNG a ? THÊU
I $b TIÊU:
A/
- 1T$ Púng, rành %E$ 0 +b" !h" ! ~ hi Púng sau các Kt' câu, !+]M các $}% "@0
- +,' ND : Ca !/+ ?c 'C$ Khái thông minh, ham T$ q+^ giàu trí sáng "ED0 Z"?J d + P /$ các CH trong SGK)
B/
- 8, dE+ P /$ %p" PDE $rM câu $ ';<
- HS khá, !+q+ U+b" PQ" tên cho "@ ! PDE câu $ ';< 0
II Xc DÙNG () – [:
- Tranh minh TM "?';< trong SGK
Trang 3- p" U#$ tranh Z%p" U#$ J [ - cái dT !0
III CÁC ) XY () – [:
A ^_ X[
1 P.Q6 tra bài <f g.M3 1)
- T+ 2 HS : 1T$ bài Chú i bên Bác và "?J
d + câu q+ SGK
- ( xét ghi P+,%
* T+ HS ;b' PT$ " 'p$ lòng PDE 1
2 Bài
* .U 3+.V8 bài: GV !+X+ " +<' bài – ghi "M
* FG3 HI/0 1: 789 !.
1/ Giáo viên PT$ K+ $J% toàn bài
2/ H X ! K| T$ sinh d';< PT$ gb" /= !+J+
! &M "@0
a/ 1T$ "@ ! câu & d';< PT$ "@ khó
- Cho T$ sinh PT$ C+ "+b=0
-
b/ 1T$ "@ ! PDE tr X$ dX= & !+J+ ! &M "@0
-
lam, bình an vô
c/ 1T$ "@ ! PDE trong nhóm:
* GV giao
d/ 1T$ $J bài
+ FG3 HI/0 2: H$% & '( HS tìm , bài.
+ + q^ ?c 'C$ Khái ham, T$ nh " b
nào?
*
+ Vua Trung 'C$ ! & ra cách gì P, " tài
B# " c G+<" Nam?
+ ?c 'C$ Khái Pã làm " b nào:
a) 1, BC !z
b) 1, không Uq phí " + gian?
c) 1, k'C ! Pát bình yên vô Bz
+ Vì sao ?c 'C$ Khái P /$ suy tôn là
- T$ sinh PT$ và "?J d + câu q+0
- HS ( xét
* HS
- T$ sinh dh ! nghe, h$ tên bài
- HS dh ! nghe
- T$ sinh T$ C+ "+b= b" bài
- T$ sinh d';< PT$ "@ khó theo B h X ! K| $rM Giáo viên
- T$ sinh PT$ C+ "+b= "@ ! PDE 0
- 1 T$ sinh PT$ = c !+J+ ! &M "@ trong SGK
- T$ sinh PT$ C+ "+b= Z%+ em 1 PTM [0
* HS ;b' PT$ " c% PDE 1
- 2 HS PT$ toàn bài vYn
7 T$ sinh PT$ " c% PDE 1 và "?J d + câu
q+0 x?c 'C$ Khái T$ $J khi Pi PC $r+^ lúc kéo vó tôm C+ Pb ^ nhà nghèo, không có Pèn, $(' Uh" Pom Póm Uq vào -q "?# !^ dt; ánh sáng PT$ sách
* HS ;b' h$ dE+ câu "?J d +00
7 T$ sinh PT$ " c% PDE 2 và "?J d + câu
q+0 +Vua cho K ! dc' cao, % + ?c 'p$ Khái lên chi, ?+ $t" than P, xem ông làm
" b nào
- T$ sinh PT$ " c% PDE 3 &4 và "?J d + câu q+0
- T$ sinh "?J d + câu q+0
- 1T$ " c% PDE 5 và "?J d + câu q+0
Trang 4GIÁO VIÊN:
ông "5 ! thêu?
- HD HS nêu p+ dung chính
+ FG3 HI/0 3: 789 ! ; .( .M3 2)
- Giáo viên PT$ dE+ PDE 3
- Cho T$ sinh PT$ dE+0
- Cho T$ sinh thi PT$0
+Vì ông là ng + Pã "?'; KE; cho dân ! thêu, -(; ! này P /$ lan
"?'; ?p !0
- HS dh ! nghe
- T$ sinh PT$ PDE 3 (cá nhân)
- 4 T$ sinh thi PT$ PDE 3
- 1 T$ sinh PT$ $J bài
B P> `
+
- Câu $ ';< có 5 PDE 0 Các em PQ" tên cho
"@ ! PDE $rM câu $ ';< Ông "5 ! thêu,
sau Pó, %+ em "(= g, %p" PDE $rM câu
$ ';< 0
+
1/ 1Q" tên cho "@ ! PDE $rM câu $ ';< 0
- Cho T$ sinh nói tên Pã PQ"0
a) 1DE 1:
b/ 1DE 2:
c/ 1DE 3:
d/ 1DE 4:
e/ 1DE 5:
- Giáo viên ( xét & bình $ T T$ sinh PQ"
tên hay
2/ 8, dE+ %p" PDE $rM câu $ ';< :
- Cho T$ sinh g, $ ';< 0
- Cho T$ sinh thi g,0
- Giáo viên ( xét
3 L/0 <k – Jl/ dò.
+ Câu
- G nhà các em g dE+ câu $ ';< cho ng +
thân nghe
- ( xét "+b" T$
-HS làm bài cá nhân
- 5 6 T$ sinh trình bày cho $J dX= nghe
-
- Tài trí
-
- +0 cánh an toàn V4 qua G thách.
- dân
- X= ( xét & bình $ T T$ sinh PQ" tên hay t"0
- + T$ sinh g, %p" PDE 0
- 5 T$ sinh "+b= C+ nhau thi g, 5 PDE 0
- X= ( xét
- T$ sinh phát U+,'0
-TOÁN:
` ^_
I $b TIÊU.
7 +b" $p ! |% các BC tròn trYm, tròn nghìn có Pb UC $ ] BC và !+J+ bài toán U ! hai phép tính
II nc DÙNG : W/0 o+A
III.CÁC ) XY () [ Z & :
1 P.Q6 tra bài <f:
+ 8+,% tra bài "(= 1, 3/ 102
+ ( xét và cho P+,% T$ sinh + T+ 2 T$ sinh lên UJ ! làm bài.+ X= theo dõi và ( xét
Trang 52 Bài
*
*
Bài 39o 1:Tính /+C6
+ G+b" phép tính lên UJ !
4000 + 3000 = ?
n% : 4 nghìn + 3 nghìn = 7 nghìn
-(; : 4000 + 3000 = 7000
* t% P+,% HS khá vào -i
- ( xét
Bài 39o 2 Tính /+C6 (theo %|'[
+ 1 bài Y/c làm gì?
+ HS nêu cách $p ! n% sau Pó " làm bài
+ T$ sinh " làm bài
*
và
làm sai.
- ( xét và tuyên K !0
Bài 39o 3 Xl3 tính RS tính
+ T+ T$ sinh PT$ yêu $c' $rM P bài và "
" $ +< theo yêu $c' bài "(=0
tính và tính câu a,
- ( xét
Bài 39o 4.
* HS
+ T+ T$ sinh PT$ P bài
+ Yêu $c' T$ sinh tóm "h" U ! s P và !+J+
bài toán
3
-
+ ( xét "+b" T$
+ Nghe !+X+ " +<' bài và h$ tên bài
+ T$ sinh theo dõi
+ n% và nêu gb" e'J) 4000+3000= 7000 + T$ sinh " làm bài, sau Pó !T+ 1 T$ sinh
$ ]M bài %+< ! tr X$ dX=0
* GV
5000 + 1000 = 6000
6000 + 2000 = 8000
4000 + 5000 = 9000
8000 + 2000 = 10000
- Tính n% (theo %|'[
|')
6000 + 500 = 6500 300 + 4000 = 4300
2000 + 4000 = 6000 600 +5000 = 5600
9000 + 900 = 9900 7000 + 800 = 7800
- HS nêu gb" e'J
- 1Q" tính ?+ tính:
4238
2541
936
5348
2634
4827
0805 6475
6779 6284 7461 7280
- 4 HS lên UJ ! làm
- ( xét và BM sai
+ T$ sinh PT$ P bài SGK / 103
Bài &<
C lít Kc' $M hàng bán Pc trong U'5+ $ +.'
432 2 = 864 (lít)
C lít Kc' $M hàng bán $J hai U'5+
432 + 864 = 1296 (lít) 1áp BC) 1296 lít
-+, ba ngày 15 tháng 01 /56 2013 TOÁN: PHÉP st TRONG _)$ VI 10 000
Trang 6GIÁO VIÊN:
I $b TIÊU:
- +b" "?@ các BC trong = E% vi 10 000 (bao !% PQ" tính và tính Púng)
- +b" !+J+ toán có d + vYn (có phép "?@ các BC trong = E% vi 10 000)
II Xc DÙNG () [:
- Th X$ " !^ = t màu
III CÁC ) XY () [:
1
+ Giáo viên g+,% tra bài "(= 1, 2/103
- ( xét ghi P+,%
2 Bài
FG3 HI/0 1: HD cách )= 9 phép )>?
a) +X+ " +<' phép "?@ 8652 - 3917
+ Yêu $c' T$ sinh nêu cách PQ" tính
b) 1Q" tính và tính 8652 – 3917
+ Khi " $ +< phép tính: 8652 – 3917 ta
" $ +< phép tính "@ Pâu Pb Pâu?
+ Hãy nêu "@ ! b X$ tính $} " ,0
- Cho HS " $ +< "?@
c) Nêu qui "h$ tính:
+ 'C " $ +< phép tính "?@ các BC có UC
$ ] BC -X+ nhau ta làm nh " b nào?
FG3 HI/0 2: 789 )/ 3
Bài 39o 1.
+ Yêu $c' T$ sinh PT$ yêu $c' $rM P và "
làm bài
*
các em làm 4 2 phép tính L. 45 GV
em.
2927
6385
4908
7563
3458 2655
+ YC HS nêu cách tính $rM 2 trong 4 phép
tính trên
Bài 39o 2b: Xl3 tính RS tính
+ Bài "(= yêu $c' chúng ta làm gì?
+ T$ sinh làm bài
+ ( xét bài $rM UE trên UJ !) cách PQ"
tính và gb" e'J phép tính?
Bài 39o 3.
+ T+ 1 T$ sinh PT$ P bài
HD HS phân tích P bài ?+ làm bài
+ T+ 2 T$ sinh lên UJ ! làm bài
.- HS dh ! nghe + Ta " $ +< phép "?@) 8652 – 3917
+ $ +< phép tính Uh" Pc' "@ hàng Pn -o Z"@ = J+ sang trái)
3917
8562
4735 + 1Q" tính, sau Pó ta " $ +< phép tính theo " # " "@ = J+ sang trái Z" $ +< tính
"@ hàng Pn -o[0 + Vài T$ sinh KT$ P bài,
- 2 hs lên UJ !^ dX= làm bài vào UJ ! con
2927
6385
4908
7563
7131
8090
924
3561
3458 2655 0959 2637 + 2 T$ sinh nêu, $J dX= theo dõi và ( xét
+ Yêu $c' ta PQ" tính và " $ +< phép tính
+ 2 hs lên UJ ! làm bài, dX= làm vào = +b'0
6669 ;
9996
0512
2340
3327 1828 + 1 T$ sinh PT$ P
- 1 lên UJ ! làm bài, dX= làm vào -i
Trang 7Tóm "h"
Có : 4283m
1ã bán : 1635m
Còn dE+ : m ?
+ Giáo viên ( xét và cho P+,%0
Bài 39o 4.
+ Gu PDE " ! AB có Pp dài 8 cm ?+ xác
Po trung P+,% O $rM PDE " ! Pó?
+ Em làm " b nào P, tìm P /$ trung P+,% O
$rM PDE " ! AB
3 L/0 <k & Jl/ dò:
-
"(= và $ 'n Uo bài sau
+ 5 ! gb" !+ T$^
Bài !+J+
C mét -J+ $M hàng còn dE+ là:
4283 – 1635 = 2648 (m) 1áp BC: 2648 mét
+ 2 T$ sinh lên UJ ! làm bài, dX= làm vào -i bài "(=0Z T$ sinh lên UJ ! -u PDE
" ! dài 8 dm)
- 8 : 2 = 4 ( cm)
A 4 cm O 4 cm B
-CHÍNH :
I $b TIÊU:
- Nghe -+b" Púng bài chính "J trình bày Púng hình " #$ bài vYn xuôi
- Làm Púng BT2b
II Xc DÙNG () – [.
- J ! = } -+b" các "@ !] $c P+ vào $ "?C !^ các "@ $c PQ" Kt' q+^ Kt' ngã
III CÁC ) XY () – [:
1 P.Q6 tra bài <f :
- Giáo viên PT$ cho HS -+b" các "@ !] sau:
- Giáo viên ( xét
2.Bài 6U.: +X+ " +<' bài: nêu y/ c $rM "+b" T$
+ HoGt HIng 1: H$%ng d(n h!c sinh nghe viAt.
a/ H $% & '( ! sinh B C"
- Giáo viên PT$ PDE chính "J0
- YC hs tìm $ ] = J+ -+b" hoa
- H
Y
b/ Giáo viên ! cho ! sinh A):
- Giáo viên h$ t " b !+ -+b"0
*
c/ DE+F GH bài.
- Cho T$ sinh " $ ]M d+0
- 2 T$ sinh -+b" trên UJ ! dX= –
X= -+b" vào UJ ! con
- T$ sinh dh ! nghe
- 1 T$ sinh PT$ dE+^ $J dX= theo dõi
- T$ sinh -+b" vào UJ ! con ] !
"@ !] hay -+b" sai
- T$ sinh -+b" bài
- T$ sinh " $ ]M d+ U ! bút chì
- 1 T$ sinh PT$ yêu $c' câu b &
Trang 8GIÁO VIÊN:
HoGt HIng 2: H$%ng d(n h!c sinh làm bài t/p.
Bài 39o 2b :
+ Giáo viên
ngã P+ vào $ "?C ! sao cho Púng
+ Cho T$ sinh thi (làm bài trên UJ ! = } giáo viên
Pã $ 'n Uo tr X$[0
- ( xét và $ C" dE+ d + !+J+ Púng
(
–
3: DI & – '5 dò.
- Giáo viên ( xét "+b" T$0
- +,' d ng ] ! T$ sinh -+b" Púng, P=0
- h$ ] ! T$ sinh còn -+b" sai - nhà d';< -+b"0
'n Uo bài sau
PT$ PDE vYn
- T$ sinh làm bài cá nhân
- 2 T$ sinh lên UJ ! thi
- X= ( xét
- T$ sinh chép d + !+J+ Púng vào -i
HS dh ! nghe
-x NHIÊN & XÃ Y:
THÂN CÂY I/ $b TIÊU :
- Phân U+<" P /$ các dDE+ thân cây theo cách %T$ (thân P# !^ thân leo, thân bò) theo
$t' "ED (thân !^ thân " JD[0
*GDKNS :
-Tìm
II/ | :
- Các hình trong SGK trang 78, 79 và %p" BC cây GV mang "X+ dX=0
III/ CÁC ) XY () [ Z & :
FG3 HI/0 <L- Giáo viên FG3 HI/0 <L- HS
1 P.Q6 tra bài <f : $ -("
- Nói tên "@ ! Up = ( $rM %+ cây
- ( xét ghi P+,%
2 Bài
FG3 HI/0 1: Làm -+<$ -X+ SGK theo nhóm (6 )
- Cho hs quan sát các hình trang 78, 79 trong SGK và
"?J d + theo !/+ ý:
+ $ ~ và nói tên các cây có thân %T$ P# !^ thân leo,
thân bò trong các hình
+ Trong Pó, cây nào có thân ! Z$# ![^ cây nào có thân
" JD ( %.% )
- Yêu $c' PE+ K+< các nhóm trình bày gb" e'J " JD
d'( $rM nhóm mình
- Ghi gb" e'J " JD d'( $rM các nhóm vào UJ !
- HS trình bày
- T$ sinh quan sát, " JD d'( nhóm và ghi gb" e'J ra !+t;
- 1E+ K+< các nhóm trình bày gb" e'J " JD d'( $rM nhóm mình
- Các nhóm khác nghe và U5
Trang 9Cách 6K< ~8 3GF Hìn
g Bò Leo
Thân
!
Z$# ![
Thân
" JD
( %.%[
2 Cây bí Pq ( bí
7 Các cây ! trong
+ Cây su hào có gì PQ$ U+<" ?
cây có thân leo, thân bò.
- Có
- Cây su hào có thân phình to thành
FG3 HI/0 2: ChLi trò chLi Bingo
- Giáo viên chia dX= thành 2 nhóm
- Phát cho %+ nhóm %p" Up = +b'^ %+ = +b' -+b" tên
1 cây
Bí
ngô
Bàng Rau
ngót
D a
$ 'p" Mây B i+
Cà
?C" Rau má Ph-& / ! Lá dC" Hoa cúc
- Yêu $c' %+ nhóm $ dc l /" "@ ! UE lên !h "t%
= +b' ghi tên cây vào $p" phù /= theo g+,' trò chi
"+b= B#$0 Ng + $'C+ cùng sau khi !h xong "t% = +b'
thì hô to : “Bingo” Nhóm nào !h = +b' xong, nhanh,
Púng thì nhóm Pó " h !0
- Giáo viên yêu $c' T$ sinh PT$ :
~8 3GF
Cách 6K< Thân 0 Thân 3+WF
1# ! xoài, kbàng, rau ngót, -nia, cau,
ph / ! -& , b i+
Ngô, Cà chua, Tía tô, Hoa cúc
má , Lá dC"^
sung
- Cây su hào có thân phình to thành $r0
- X= chia thành 2 nhóm
- T$ sinh chi theo h X ! K|
$rM Giáo viên
Trang 10GIÁO VIÊN:
D a t'
Leo Mây, % ! ti,
M X=^ tiêu, D a
$ 'p"^
3: L/0 <k - Jl/ dò
- GV ( xét "+b" T$
-
-+, 3: ngày 16 tháng 01 /56 2013
^_ X:
BÀN TAY CÔ GIÁO
I $b TIÊU:
- 1T$ Púng, rành %E$ 0 +b" ! ~ hi Púng sau %+ dòng th và !+]M các g 5 th
- +,' ND: Ca !/+ bàn tay kì K+<' $rM cô giáo Z"?J d + P /$ các CH trong SHK; " 'p$ 2-3 g 5 th)
II Xc DÙNG () – [.
- Tranh minh TM bài PT$ trong SGK
III CÁC ) XY () – [ :
1 P.Q6 tra bài <f: Ông "5 ! thêu
- ( xét và tuyên K !0
2 Bài
FG3 HI/0 1: 82V/ HK<N
1/ Giáo viên HK< J./ <W6 bài th:
2/ H :U/0 J/ +K< sinh 82V/ HK< M3 +o 0.W
/0+7- 3N
a/
-
b/
- +J+ ! &M "@ : phô Cho T$ sinh !+J+ ! &M thêm
- Cho T$ sinh PQ" câu -X+ "@ phô.
c/
*
d/
HoGt HIng 2: H$%ng d(n h!c sinh tìm hi,u bài.
*8 5 th 1:
+
- 2 T$ sinh ;b' dc l /" PT$ PDE 1&2
- T+ 1 HS khá PT$ $J bài
- T$ sinh dh ! nghe
- T$ sinh quan sát tranh trong SGK
- HS PT$ C+ "+b= Z%+ em PT$ 2 dòng)
- T$ sinh d';< PT$ "@ khó
- T$ sinh PT$ C+ "+b= Z%+ em 1 g 5
th)
- T$ sinh PT$ = c chú !+J+0
- T$ sinh PQ" câu
- HS PT$ C+ "+b= Z%+ em %p" g 5
th)
* HS -. J 3\ 1&2
- X= PT$ P ! thanh $J bài
- H.sinh PT$ " c% g 5 th và "?J d +
... ''( tìm , ) $- & ;& #34 ;- Gv {K| HS q/sát J ^ & #34 ; / ! & #34 ; (& #34 ; tóm & #34 ;h& #34 ;)
+ s $ }= & #34 ; / ! nên ta $ ~ nhìn & #34 ; t; %p& #34 ; %Q& #34 ;
tranh...
+ Các & #34 ; / ! +< PM ! P /$ & #34 ;? ! bày & #34 ;E+ JD tàng
& & #34 ; '' (& #34 ; G+< ;& #34 ; Nam (Hà p+[ DQ$ i chùa / ! = (& #34 ; có
& #34 ; , nhìn & #34 ; t; i phía Z& #34 ;? X$^...
4 735 + 1Q& #34 ; tính, sau Pó ta & #34 ; $ +< phép tính theo & #34 ; # & #34 ; & #34 ;@ = J+ sang trái Z& #34 ; $ +< tính
& #34 ;@ hàng Pn -o[0 + Vài T$ sinh KT$ P bài,
- hs lên