Giáo án giảng dạy khối 1 - Tuần 11 - Võ Thu Đông

-Phát âm vần: -Đọc tiếng khoá và từ khoá : con, mẹ con -Đọc lại từ khóa on con mẹ con Dạy vần an: Qui trình tương tự an sàn nhà sàn - Đọc lại hai từ khóa trên bảng  Giải lao Hoạt động [r]

TUẦN 11

Thứ hai ngày 01 tháng 11 năm 2010

HỌC VẦN: Bài 42: ưu - ươu

I.Mục tiêu:

- Đọc được : ưu , ươu , trái lựu , hươu sao ; từ và các câu ứng dụng

- Viết được : ưu , ươu , trái lựu , hươu sao

- Luyện nói từ 2 – 4 câu theo chủ đề : Hổ , báo , gấu , hươu , nai , voi

Thái độ :Phát triển lời nói tự nhiên theo nội dung : Hổ, báo, gấu, hươu, nai, sao

III.Hoạt động dạy học: Tiết 1

1.Khởi động : Hát tập thể

2.Kiểm tra bài cũ :

-Đọc và viết: buổi chiều, hiểu bài, yêu cầu, già yếu ( 2 – 4 em đọc, cả lớp

viết bảng con)

-Đọc bài ứng dụng: Tu hú kêu, báo hiệu mùa vải thiều đã về.( 2em)

-Nhận xét bài cũ

3.Bài mới :

Giới thiệu bài :Hôm nay cô giới thiệu cho các em

vần mới: ưu, ươu – Ghi bảng

Hoạt động 1 :Dạy vần ưu -ươu

+Mục tiêu: nhận biết được: ưu, ươu và trái lựu,

hươu sao

+Cách tiến hành :Dạy vần ưu:

-Nhận diện vần : Vần ưu được tạo bởi: ư và u

GV đọc mẫu

Hỏi: So sánh ưu và iu?

-Phát âm vần:

-Đọc tiếng khoá và từ khoá : lựu, trái lựu

-Đọc lại cả từ khóa

Phát âm ( 2 em - đồng thanh)

Phân tích và ghép bìa cài: ưu

Giống: kết thúc bằng u Khác : ưu bắt đầu bằng ư Đánh vần ( c nhân - đồng thanh)

Đọc trơn ( cá nhân - đồng thanh)

Phân tích và ghép bìa cài: lựu

Đánh vần và đọc trơn tiếng

Hoạt động dạy Hoạt động học

Dạy vần ươu: ( Qui trình tương tự)

ươu

hươu

hươu sao

- Đọc lại hai từ khóa trên bảng

 Giải lao

Hoạt động 2:Luyện viết:

-MT:HS viết đúng quy trình trên bảng con

-Cách tiến hành:Hướng dẫn viết bảng con :

+Viết mẫu trên bảng ( Hướng dẫn qui trình đặt bút,

lưu ý nét nối)

Hoạt động 3:Hướng dẫn đọc từ ứng dụng:

-MT:HS đọc trơn được từ ứng dụng

-Cách tiến hành:HS đọc GV kết hợp giảng từ

chú cừu bầu rượu

mưu trí bướu cổ

-Đọc lại bài ở trên bảng

Củng cố dặn dò

Tiết 2:

Hoạt động 1: Luyện đọc

+Mục tiêu: Đọc được câu ứng dụng

+Cách tiến hành : Đọc lại bài tiết 1

GV chỉnh sửa lỗi phát âm của HS

Đọc câu ứng dụng:

“Buổi trưa, Cừu chạy theo mẹ ra bờ suối Nó

thấy hươu, nai đã ở đấy rồi”.

Đọc SGK:

 Giải lao

Hoạt động 2:Luyện viết:

-MT:HS viết đúng các vần từ vào vở

-Cách tiến hành:GV đọc HS viết theo dòng vào vở

Hoạt động 3:Luyện nói:

+Mục tiêu: Phát triển lời nói tự nhiên theo nội dung

“Hổ, báo, gấu, hươu, nai, sao”.

+Cách tiến hành :

Hỏi:-Trong tranh vẽ những gì?

-Những con vật này sống ở đâu?

-Trong những con vật này, con nào ăn cỏ?

-Con nào thích ăn mật ong?

-Con nào to xác nhưng rất hiền lành?

-Em còn biết con vật nào ở trong rừng nữa?

4: Củng cố dặn dò

,từ ( cá nhân - đồng thanh) Đọc xuôi – ngược ( cá nhân - đồng thanh) Đọc xuôi – ngược ( cá nhân - đồng thanh) ( cá nhân - đồng thanh)

-Theo dõi qui trình Viết b con: ưu, ươu ,trái lựu,

hươu sao

Tìm và đọc tiếng có vần vừa học Đọc trơn từ ứng dụng:

( cá nhân - đồng thanh) Đọc (c nhân 10 em đồng thanh)

Nhận xét tranh Đọc (c nhân–đ thanh)

Tìm tiếng có vần mới trong câu

HS mở sách Đọc (10 em)

Viết vở tập viết

Quan sát tranh và trả lời (Trong rừng, đôi khi ở Sở thú)

HS trả lời

============================

ĐẠO ĐỨC: Ôn tập và thực hàng kỹ năng giữa kỳ I

A Mục tiêu.

- Ôn tập và thực hành các nội dung đã học 1 đến bài 5

B Chuẩn bị.

GV chuẩn bị một số tỡnh huống để HS vận dụng những nội dung đã học để giải quyết tình huống

C Các hoạt động chính:

1 Ôn tập:

- Bài1: Emla học sinh lớp 1

- Bài2: Gọn gàng sạch sẽ

- Bài 3: Giữ gìn sách vở đồ dùng học tập

- Bài 4: Gia đình em

H: hãy nêu các bài đạo đức em đã học?

- Bài 5: Lễ phép với anh chị, nhường nhịn em nhỏ

- H: Trẻ em có những quyền gì? - Trẻ em có quền có họ tên có quền

được đi học

- H: Thế nào là ăn mặc gọn gàng, sạch sẽ - Quần áo phẳng phiu, sạch sẽ, không

nhàu nát

- H: Em cần làm gì để giữ gìn sách vở ,

đồ dùng học tập - Cần sắp xếp ngăn nắp không làm gì hư hỏng chúng

- H: Nêu lợi ích của việc ăn mặc gọn

gàng sạch sẽ - Ăn mặc gọn gàng sạch sẽ , có lợi cho sức khoẻ được mọi ngươi yêu mến

- H: Khi ông, bà, cha, mẹ dạy bảo các

em cần làm gì? - Biết vâng lời ông bà cha mẹ để mau tiến bộ

2 Thực hành:

+ Yêu cầu học sinh đóng vai với các

tình huống sau:

- Tình huống 1:

Hai chị em đang chơi với nhau thì được

mẹ cho hoa quả( 1 quả to và một quả

bé) Chị cầm và cảm ơn mẹ Nếu em là

bạn em cần làm gì cho đúng?

- HS thảo luận theo cặp tìm cách giải quết hay nhất

- Tình huống 2:

Hai chị em chơi trò chơi khi anh đang

chơi với chiếc ô tô thì em đòi mượn

Người chị( người anh) cần phải làm gì

cho đúng? - HS đóng vai theo cách giải quết mà nhóm mình đã chọn

- Lần các nhóm lên đóng vai trước lớp

- GV nhận xét đánh giá điểm cho các

+Yêu cầu học sinh kể những việc mình

đã làm để giữ gìn đồ dùng, sách vở - HS thảo luận nhóm 4( từng học sinh kể trước nhóm )

- Yêu cầu học sinh nhóm khác nhận xét - Mỗi nhóm cử 1 bạn kể trước lớp

- GV chốt ý

Bài tập: GV gắn bảng tập xử lý tình huống.( nhất trí giơ thẻ đỏ, không nhất trí giơ thẻ xanh, lưỡng lự giơ thẻ vàng)

- Bạn an dùng kẹo cao su bôi vào quần bạn lan

- Bạn Long xé vở để gấp máy bay?

- Bạn Yến dùng giấy bìa để bọc vở

- Bạn Hà đang giằng đồ chơi với em của bạn

+ GV đọc lần lượt từng tình huống - HS nghe, suy nghĩ và nêu ý kiến của

mình bằng cách giơ thẻ

- GV nhận xét và chốt ý

3 củng cố - dặn dò:

- GV chốt lại nội dung vừa ôn tập

- Tuyên dương những học sinh thực hiện tốt

- Nhắc nhở những học sinh thực hịên

MT : CMH

==========================================

Thứ ba ngày 02 thỏng 11 năm 2010

HĐc vĐn

Bài 43: ễN TĐP

I.Mục tiờu:

Đọc được cỏc vần cú kết thỳc bằng u / o , cỏc từ ngữ , cõu ứng dụng từ bài 38 đến bài 43

Viết được cỏc vần , cỏc từ ngữ ứng dụng từ bài 38 đến bài 40 Nghe hiểu và kể được một đoạn truyện theo tranh kể truyện : Súi và Cừu

Thỏi độ : Nghe và hiểu, kể lại theo tranh truyện kể : Súi và Cừu

II.Hoạt động dạy học: Tiết 1 1.Khởi động : Hỏt tập thể

2.Kiểm tra bài cũ : -Viết và đọc từ ngữ ứng dụng : chỳ cừu, mưu trớ, bầu rượu, bướu cổ ( 2 em) -Đọc cõu ứng dụng: Buổi trưa, Cừu chạy theo mẹ ra bờ suối Nú thấy hươu nai ( 2 em)

-Nhận xột bài cũ

3.Bài mới :

Hoạt động của GV Hoạt động của HS

Giới thiệu bài:Hỏi: Tuần qua chúng ta

đã học được những vần gì mới?

-GV gắn Bảng ôn được phóng to

Hoạt động 1 :Ôn tập:

+Mục tiêu: Ôn các vần đã học

+Cách tiến hành: Các vần đã học:

Ghép chữ và vần thành tiếng

 Giải lao Hoạt động 2:Luyện đọc

-MT:HS đọc được các từ ứng dụng

-Cách tiến hành: HSĐọc từ ngữ ứng

dụng-GV chỉnh sửa phát âm

-Giải thích từ:

ao bèo cá sấu kì

diệu

Hoạt động 3:Luyện viết

-MT:HS viết đúng quy trình các từ vào

bảng con

-Cách tiến hành:Hướng dẫn viết bảng

con :

-Viết mẫu trên bảng ( Hướng dẫn qui

trình đặt bút, lưu ý nét nối)

-Đọc lại bài ở trên bảng

Củng cố dặn dò

Tiết 2:

Hoạt động 1: Luyện đọc

+Mục tiêu: Đọc được đoạn thơ ứng

dụng

+Cách tiến hành : Đọc lại bài tiết 1

GV chỉnh sửa lỗi phát âm của HS

Đọc câu ứng dụng:

Nhà Sáo Sậu ở sau dãy núi Sáo ưa

nơi khô ráo ,

có nhiều châu chấu, cào cào

Đọc SGK:

 Giải lao

Hoạt động 2:Luyện viết:

-MT:HS viết đúng các từ vào vở

-Cách tiến hành:GV đọc HS viết vào

vở theo dòng

HS nêu

HS lên bảng chỉ và đọc vần

HS đọc các tiếng ghép từ chữ ở cột dọc với chữ ở dòng ngang của bảng ôn

Tìm và đọc tiếng có vần vừa ôn Đọc (cá nhân - đồng thanh)

Theo dõi qui trình

Viết b con: cá sấu

( cá nhân - đồng thanh)

Đọc (c nhân 10 em – đ thanh)

Quan sát tranh

HS đọc trơn (c nhân– đ thanh)

HS mở sách Đọc cá nhân 10 em

Viết vở tập viết

HS đọc tên câu chuyện

Hoạt động của GV Hoạt động của HS

Hoạt động 3:Kể chuyện:

+Mục tiêu: Kể lại được câu chuyện:

“Sói và Cừu”

+Cách tiến hành :

-GV dẫn vào câu chuyện

-GV kể diễn cảm, có kèm theo tranh

minh hoạ

Tranh1: Một con Sói đói đang lồng

lộn đi tìm thức ăn, bỗng gặp Cừu Nó

chắc chắn mẩm được một bữa ngon

lành Nó tiến tới nói:

-Này Cừu, hôm nay mày tận số rồi

Trước khi chết mày có mong muốn

gì không?

Tranh 2: Sói nghĩ con mồi này không

thể chạy thoát được Nó liền thoắng

giọng rồi cất tiếng sủa lên thật to

Tranh 3: Tận cuối bãi, người chăn

cừu bỗng nghe tiếng gào của chó Sói

Anh liền chạy nhanh đến Sói vẫn đang

ngửa mặt lên, rống ông ổng Người

chăn Cừu liền giáng cho nó một gậy

Tranh 4: Cừu thoát nạn.

+ Ý nghĩa :

Con Sói chủ quan và kiêu căng nên đã

phải đền tội

Con Cừu bình tĩnh và thông minh nên

đã thoát chết

4: Củng cố dặn dò

Thảo luận nhóm và cử đại diện lên thi tài

HS khá , giỏi kể được 2-3 đoạn truyện theo tranh

============================

I.MỤC TIÊU:

-Kiến thức: Củng cố về bảng trừ và làm tính trừ trong phạm vi các số đã học

-Kĩ năng : Tập biểu thị tình huống trong tranh bằng một phép tính thích hợp

-Thái độ: Thích học Toán

II CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY- HỌC CHỦ YẾU:

1 Khởi động: Ổn định tổ chức (1phút)

2 Kiểm tra bài cũ: ( 5 phút)

Bài cũ học bài gì? (Phép trừ trong phạm vi5) - 1HS trả lời

Làm bài tưp 2/59:(Tính) (1 HS nêu yêu cưu).

(4 HS viết bảng lớp- cả lớp làm bảng con: đội a làm cột 1, đội b làm cột 2)

GV Nhận xét, ghi điểm Nhận xét KTBC:

3 Bài mới:

HOẠT ĐỘNG DẠY HOẠT ĐỘNG HỌC

HOẠT ĐỘNG I: Giới thiệu bài trực tiếp (1phút).

HOẠT ĐỘNG II: (15 phút).

Hướng dẫn HS làm các bài tập ở SGK

+Mục tiêu: Củng cố bảng trừ và làm tính trừ

trong phạm vi các số đã học

+Cách tiến hành :

*Bài tập1/60: Tính ;HS làm vở vào bảng con

Hướng dẫn HS viết thẳng cột dọc

GV nhận xét bài làm của HS

*Bài 2/60: Tính; L àm c ột 1v à 3 Cả lớp làm

phiếu học tập

Hướng dẫn HS nêu cách làm (chẳng hạn: 5 - 1 -

1 =…, ta lấy 5 - 1 = 4, lấy 4 – 1 = 3, viết 3 sau

dấu =, ta có: 5 - 1 - 1 = 3)…

GV chấm điểm, nhận xét bài viết của HS

Bài 3/60: Điền số? L àm c ột 1&3 Làm bảng

con

Cho HS nhắc lại cách tính ;chẳng hạn:”muốn tính

5 - 3 … 2, ta lấy 5 trừ 3 bằng 2 , rồi lấy 2 so sánh

với 2 ta điền dấu =”

HOẠT ĐỘNG III: Trò chơi.( 5 phút)

+Mục tiêu: Tập biểu thị tình huống trong tranh

bằng một phép tính thích hợp

+ Cách tiến hành:

Làm bài tập 4/60: HS ghép bìa cài

HD HS nêu cách làm bài:

Đội nào nêu nhiều bài toán và giải đúng phép tính

ứng với bài toán, đội đó thắng

GV nhận xét thi đua của hai đội

Đọc yêu cầu bài1:” Tính”

HS làm bài chữa bài: HS đọc kết quả của phép tính

Cét 2dµnh thªm chãHS KG.

-1HS đọc yêu cầu:”Tính” 3HS làm bài ở bảng lớp, cả lớp làm phiếu học tập rồi đổi phiếu để chữa bài

Cột 2 dành thªm cho HSKG.

HS tự làm bài và chữa bài

HS nghỉ giải lao 5’

HS đọc yêu cầu bài 4/60:” Viết phép tính thích hợp”

HS nhìn tranh vẽ nêu từng bài toán rồi viết kết quả phép tính ứng với tình huống trong tranh

HS làm bài, chữa bài.Đọc các phép tính:

a, 5 - 2 = 3

b, 5 - 1 = 4

2 HS đại diện 2 đội lên bảng làm, cả lớp làm bảng con

* Bµi 5 dµnh cho HSKG.

“Tính 5 - 1 = 4 trước”

“4 + 0 = 4 nên ta điền 0 vào chỗ chấm ( 5 - 1 = 4 + 0 )” Trả lời (Luyện tập )

*Bài 5/60: Làm ở bảng con.

5 - 1 = 4 + …

GV chữa bài:” Muốn điền số vào chỗ chấm ta

tớnh gỡ trước?”

“Sau đú tớnh nhẩm 4 cộng mấy bằng4 ?” “Ta điền

số gỡ vào chỗ chấm?”

: Củng cố, dặn dũ: (3 phỳt)

-Vừa học bài gỡ?

-Xem lại cỏc bài tập đó làm

-Chuẩn bị: Sỏch Toỏn 1, vở Toỏn để học bài ( Số

0 trong phộp trừ ”

-Nhận xột tuyờn dương

Lắng nghe

============================

Thủ công:

Tiết 11: Xé, dán hình con gà con (t2)

A Mục tiêu:

1 kiến thức: Thực hành xé dán con gà con đơn giản.

Xé dán được con gà con đường xế có thể bị răng cưa hình dán tương đối phẳng

mỏ, mắt, chân gà có thể dùng bútđể vẽ

2 Thái độ: Yêu thích sản phẩm của mình làm ra

B Các hoạt động dạy học:

I Kiểm tra bài cũ:

- KT sự chuẩn bị của học sinh cho tiết học - HS làm theo yêu cầu của giáo viên

- NX sau kiểm tra

II Dạy - Học bài mới:

1 Giới thiệu bài( linh hoạt )

2 Hướng dẫn thực hành:

- 1 vài em

- Yêu cầu học sinh nhắc lại các bước xé

dán ở T1

B1: Xé sán hình thân gà B2: Xé hình đầu gà B3: Xé hình đuôi gà B4: Xé hình mỏ, chân và mắt gà B5: Dán hình

- HD giao việc

3 Học sinh thực hành:

-Yêu cầu học sinh lấy giấy màu (chọn

theo ý thích của các em) đặt mặt kẻ ô

lên lần lượt đếm ô, đánh dấu, vẽ hình

- Xé rời các hình khỏi giấy màu

- Dán hình - HS lần lượt theo các bước đã học.

- GV theo dõi, hướng dẫn thêm những

học sinh yếu

+ lưu ý học sinh : - Khi dán hình, dán

theo thứ tự, cân đối phẳng - Xé xong, dán hình theo HD

- Khuyến khích học sinh khá, giỏi,

trang trí thêm cho đẹp

III nhận xét - Dặn dò:

1 Nhận xét chung tiết học.

- Sự chuẩn bị đồ dùng

- ý thức học tập

- Vệ sinh an toàn lao động

2 Đánh giá sản.

- Khả năng xé, dán

- Chọn một vài sản phẩm đẹp để tuyên

dương

3 Dặn dò.

Chuẩn bị giấy mầu, bút chì, hồ dán …

cho tiết học sau

HS nghe, ghi nhớ

- Nhận xét chung giờ học - Học sinh nghe và ghi nhớ

============================

Thư tư ngày 03 thỏng 11 năm 2010

I.Mục tiờu:

- Đọc được : on , an , mẹ con , nhà sàn ; từ và cỏc cõu ứng dụng

- Viết được : on , an , mẹ con , nhà sàn

- Luyện núi từ 2 – 4 cõu theo chủ đề : Bộ và bạn bố

Thỏi độ: Phỏt triển lời núi tự nhiờn theo nội dung : Bộ và bạn bố

II.Hoạt động dạy học: Tiết 1

1.Khởi động : Hỏt tập thể

2.Kiểm tra bài cũ :

- Đọc và viết: ao bốo, cỏ sấu, kỡ diệu ( 2 – 4 em đọc, cả lớp viết bảng con)

- Đọc bài ứng dụng: Nhà sỏo sậu ở sau dóy nỳi Sỏo ưa nơi khụ rỏo, cú nhiều

chõu chấu, cào cào ( 2em)

- Nhận xột bài cũ

3.Bài mới :

Giới thiệu bài :Hôm nay cô giới thiệu cho các em

vần mới: on, an – Ghi bảng

Hoạt động 1 :Dạy vần on-an

+Mục tiêu: nhận biết được: on, an ,mẹ con, nhà sàn

+Cách tiến hành :Dạy vần on:

-Nhận diện vần : Vần on được tạo bởi: o và n

GV đọc mẫu

-Hỏi: So sánh on và oi?

-Phát âm vần:

-Đọc tiếng khoá và từ khoá : con, mẹ con

-Đọc lại từ khóa

on

con

mẹ con

Dạy vần an: ( Qui trình tương tự)

an

sàn

nhà sàn

- Đọc lại hai từ khóa trên bảng

 Giải lao

Hoạt động 2:Luyện viết

-MT:HS viết đúng quy trình vần từ vào bảng con

-Cách tiến hành:Hướng dẫn viết bảng con :

+Viết mẫu trên bảng lớp ( Hướng dẫn qui trình đặt

bút, lưu ý nét nối)

Hoạt động 3:Hướng dẫn đọc từ ứng dụng:

-MT:HS đọc được các từ ứng dụng

-Cách tiến hành:HS đọc GV kết hợp giảng từ

rau non thợ hàn

hòn đá bàn ghe

-Đọc lại bài ở trên bảng

Củng cố dặn dò

Tiết 2:

Hoạt động 1: Luyện đọc

+Mục tiêu: Đọc được câu ứng dụng

+Cách tiến hành : Đọc lại bài tiết 1

Phát âm ( 2 em - đồng thanh)

Phân tích vần on

Ghép bìa cài: on Giống: bát đầu bằng o Khác : on kết thúc bằng n Đánh vần ( cá nhân - đồng thanh)

Đọc trơn ( cá nhân - đồng thanh)

Phân tích và ghép bìa cài: con

Đánh vần và đọc trơn tiếng ,từ

( cá nhân - đồng thanh) Đọc xuôi – ngược ( cá nhân - đồng thanh) Phát âm ( cá nhân - đồng thanh)

Đọc xuôi – ngược ( cá nhân - đồng thanh) ( cá nhân - đồng thanh)

Theo dõi qui trình Viết b con: on, an ,mẹ con, nhà sàn

Tìm và đọc tiếng có vần vừa học

Đọc trơn từ ứng dụng: ( cá nhân - đồng thanh) -Đọc (cá nhân 10 em – đồng thanh)

Nhận xét tranh

Đọc (c nhân–đ thanh)