Giáo án giảng dạy khối 1 - Tuần 12 - Trường Tiểu học Nghĩa Thuận

-ĐC Không yêu cầu học sinh thực hiện và báo cáo kết quả điều tra tìm hiểu về các hoạt động đền ơn đáp nghĩa các thương binh, gia đình liệt sĩ ở địa phương; có thể cho học sinh kể lại một[r]

Tuần 16

Thứ hai

Tập đọc - Kể chuyện

ĐÔI BẠN

I Mục tiêu:

Tập đọc:

- Bước đầu biết đọc phân biệt lời người dẫn chuyện với lời các nhân vật

- Hiểu ý nghĩa: Ca ngợi phẩm chất tốt đẹp của người ở nông thôn và tình cảm thuỷ

chung của người thành phố với những người đã giúp mình lúc gian khổ, khó khăn (trả

lời được các CH 1, 2, 3, 4)

* HS khá, giỏi trả lời được CH5

Kể chuyện:

- Kể lại được từng đoạn của câu chuyện theo gợi ý.

* HS K-G kể lại được toàn bộ câu chuyện

+ Lồng ghép KNS: Kĩ năng xác định giá trị.

II Chuẩn bị:

GV: SGK - bảng phụ viết câu văn cần luyện đọc

HS: SGK - Vở - bút

III Các hoạt động dạy - học:

1 Ổn định:

2 KTBC: Nhà rông ở Tây Nguyên.

- Gọi 2HS đọc bài và TLCH SGK

- Nhận xét, ghi điểm

3 Bài mới: GTB, ghi tựa

Hoạt động 1: Luyện đọc.

- Đọc mẫu toàn bài lần 1

- Hướng dẫn HS luyện đọc kết hợp

giải nghĩa từ

- Treo bảng phụ hướng dẫn HS luyện

đọc câu văn dài:

“ Nhìn mặt hồ gợn sóng lăn tăn,/ hai

đứa lại nhắc chuyện hồi nào/ bơi

thuyền thúng ra giữa đầm sen.//”

Hoạt động 2: Tìm hiểu bài.

- Gọi 1HS đọc bài:

+ Thành và Mến kết bạn với nhau vào

dịp nào ?

- hát

- Đọc bài và TLCH SGK

- lắng nghe

- dò bài S/ 130

- nối tiếp nhau đọc từng câu

- Đọc từng đoạn trước lớp

+ luyện phát âm từ khó và đọc chú giải S/

131

- Đọc từng đoạn trong nhóm

- thi đọc từng đoạn, cả bài

- Lớp theo dõi, nhận xét

- 1HS đọc - Lớp đọc thầm, TLCH:

+ Thành và Mến kết bạn với nhau từ ngày nhỏ Khi giặc Mỹ ném bom miền Bắc, gia

- Giảng: Thời kỳ những năm

1965-1973, giặc Mỹ không ngừng ném

bom miền Bắc Nhân dân Thủ đô và

thành thị ở miền Bắc đều phải sơ tán

về nông thôn, chỉ những người có

nhiệm vụ mới ở lại thành phố.

+ Lần đầu ra thị xã chơi, Mến thấy có

gì lạ ?

+ Ở công viên Mến đã có hành động

gì đáng khen ?

+ Qua hành động này, em thấy Mến có

đức tính gì đáng quý (lồng ghép

KNS)

+ Em hiểu câu nói của người bố như

thế nào ?

+ Tìm những chi tiết nói lên lòng thủy

chung của gia đình Thành đối với

những người đã giúp đỡ mình

Hoạt đổng 3: Luyện đọc lại.

- Đọc diễn cảm đoạn 2

- Gọi 3HS thi đọc diễn cảm đoạn 2

- Nhận xét, tuyên dương

Hoạt động 4: Kể chuyện

- Nêu nhiệm vụ

- Hướng dẫn HS kể:

- Treo bảng phụ viết các gợi ý

- Gọi 1HS K-G kể đoạn 1- Nhận xét

- Yêu cầu HS dựa vào gợi ý luyện kể

theo nhóm đôi 1 đoạn câu chuyện

- Gọi 3HS thi kể từng đoạn trước lớp

- Nhận xét, ghi điểm

4 Củng cố - dặn dò:

- Giảng: Qua câu chuyện, ta thấy được

phẩm chất tốt đẹp của người ở làng

quê sẵn sàng giúp đỡ người khác, hy

sinh vì người khác và lòng thủy chung

của người thành phố với những người

đình Thành phải rời thành phố sơ tán về quê Mến ở nông thôn

+ Mến thấy ở thị xã cái gì cũng lạ, thị xã có nhiều phố, phố nào nhà ngói cũng san sát, cái cao cái thấp chẳng giống những ngôi nhà ở quê Mến Những dòng xe cộ đi lại nườm nượp, ban đêm đèn điện sáng lấp lánh như sao sa

+ Khi chơi ở công viên, nghe tiếng kêu cứu, Mến lập tức lao xuống hồ cứu một em bé vùng vẫy tuyệt vọng

+ Mến dũng cảm và sẵn sàng giúp đỡ người khác, không sợ nguy hiểm đến tính mạng

- nhiều HS phát biểu: bố Thành khen Mến và khen cả những người ở quê…

+ Gia đình Thành tuy đã về thị xã nhưng vẫn nhớ gia đình Mến Bố Thành về lại nơi sơ tán đón Mến ra chơi, Thành đã đưa bạn đi khắp thị xã

- Theo dõi

- thi đọc

- Nhận xét

- đọc YC kể chuyện

- nghe giảng

- 1HS K-G kể đoạn 1 - Nhận xét

- Luyện kể theo nhóm đôi

- 3HS thi kể từng đoạn

- Nhận xét

- Học tập tính dũng cảm nhận lỗi và sửa lỗi

LUYỆN TẬP CHUNG

I Mục tiêu:

- Biết làm tính và giải bài toán có hai phép tính

Bài tập cần làm: Bài 1, 2, 3, 4 (cột 1, 2, 4)

II Chuẩn bị:

GV: Sách giáo khoa, bảng nhóm

HS: Sách giáo khoa, vở ghi, bảng con

III Các hoạt động dạy- học:

1 Ổn định:

2 KTBC :

- Gọi 1HS lên bảng làm bài tập 5 SGK

trang 76

- Nhận xét, ghi điểm

3 Bài mới :

Bài tập 1(77): Gọi 1HS nêu yêu cầu của

BT

- Yêu cầu HS làm miệng

- Nhận xét

Bài tập 2(77): Gọi 1HS nêu yêu cầu của

BT

- Yêu cầu HS làm bảng con

Bài tập 3(77): Gọi 1 HS đọc đề.

+ Bài toán cho biết gì ?

+ Bài toán hỏi gì ?

- Gọi 1HS làm vào bảng nhóm, lớp làm

vở

- Chấm chữa bài

- Hát

- Lên bảng làm BT

- Nhận xét

+ Số ?

- Làm miệng:

- Nhận xét

+ Đặt tính rồi tính:

- làm bảng con:

a) 684:6

684 6

08 114 24 0

b) 845:7

845 7

14 120 05 5

c) 630:9

630 9

00 70 0

d) 842:4

842 4

04 210 02 2

+ Bài toán:

- 2HS nêu

- 1HS làm vào bảng nhóm, lớp làm vở:

Bài giải:

Số máy bơm đã bán đi là:

đã giúp đỡ mình

- Nhận xét giờ học

- lắng nghe

- Nhận xét

Bài tập 4: Gọi 1HS nêu YC BT

- HD HS làm mẫu cột thứ nhất, sau đó

YC HS làm vào SGK các phần còn lại:

36 : 9 = 4 (máy bơm)

Số máy bơm còn lại là:

36 – 4 = 32 (máy bơm) Đáp số: 32 máy bơm.

+ Số ?

- Làm bài vào SGK (cột 1, 2, 4), sau đó

nêu miệng kết quả, 3HS lên bảng điền:

4 Củng cố - dặn dò:

- Dặn HS về làm lại các bài tập

- Nhận xét giờ học

- lắng nghe

Đạo đức

BIẾT ƠN THƯƠNG BINH, LIỆT SĨ (Tiết 1)

I Mục tiêu:

- Biết công lao của các thương binh, liệt sĩ d0o6i1 với quê hương, đất nước

- Kính trọng, biết ơn và quan tâm, giúp đỡ các gia đình thương binh, liệt sĩ ở địa phương bằng những việc làm phù hợp với khả năng

* Tham gia các hoạt động đền ơn, đáp nghĩa các gia đình thương binh, liệt sĩ do nhà trường tổ chức

+ Lồng ghép GD KNS: Kĩ năng trình bày suy nghĩ, thể hiện cảm xúc về những

người đã hi sinh xương máu vì Tổ quốc.

-ĐC Không yêu cầu học sinh thực hiện và báo cáo kết quả điều tra tìm hiểu về

các hoạt động đền ơn đáp nghĩa các thương binh, gia đình liệt sĩ ở địa phương; có thể cho học sinh kể lại một số hoạt động đền ơn đáp nghĩa các thương binh, gia đình liệt sĩ

ở địa phương mà em biết.

II Chuẩn bị:

GV: Vở bài tập Đạo đức

HS: Vở bài tập Đạo đức, vở ghi, các thẻ xanh, đỏ, vàng

III Các hoạt động dạy - học:

1 Ổn định:

2 KTBC: Quan tâm, giúp đỡ hàng xóm

láng giềng (tiết 2).

- Hát

- Nêu tựa bài cũ

- Đọc ghi nhớ

- Gọi HS đọc ghi nhớ bài trước

- Nhận xét, đánh giá

3 Bài mới: GTB, ghi tựa.

Hoạt động 1: Phân tích truyện: Một chuyến

đi bổ ích

- Kể chuyện 2 lần

- Đàm thoại theo các câu hỏi:

+ Các bạn lớp 3A đã đi đâu vào ngày 27,

tháng 7 ?

+ Qua câu chuyện, em hiểu thương binh, liệt

sĩ là những người như thế nào ?

+ Chúng ta cần có thái độ như thế nào đối với

thương binh, liệt sĩ ?

- Nhận xét, kết luận: Thương binh, liệt sĩ là

những người đã hy sinh tính mạng hoặc một

phần xương máu của mình để đấu tranh

bảo vệ tổ quốc Chúng ta phải biết kính

trọng, biết ơn các thương binh và gia đình

liệt sĩ.

Hoạt động 2: Thảo luận nhóm.

- Chia lớp thành 2 nhóm, phát phiếu giao việc

và giao nhiệm vụ cho các nhóm

( Nội dung phiếu là BT2 VBT Đạo đức )

- Gọi đại diện các nhóm lên trình bày

Kết luận: Các việc a, b, c là những việc nên

làm, việc d là không nên làm.

+ Ở địa phương các em đã có những việc làm

gì đối với các gia đình thương binh, liệt sĩ ?

- Rút ra ghi nhớ

4 Củng cố - dặn dò :

- Cho HS nhắc lại câu ghi nhớ cuối bài

- Dặn HS về tìm hiểu về hđ đền ơn đáp nghĩa

ở địa phương và sưu tầm những bài hát, bài

thơ, về thương binh, liệt sĩ

- Nhận xét tiết học

- lắng nghe

- lắng nghe

+ Đi theo các cô, các chú ở trại điều dưỡng thương binh nặng

+ Là những người đã hy sinh tính mạng hoặc một phần xương máu của mình để đấu tranh bảo vệ tổ quốc

+ Chúng ta phải biết kính trọng, biết ơn các thương binh và gia đình liệt sĩ

- lắng nghe

- Các nhóm thảo luận

- Đại diện các nhóm trình bày, các nhóm khác góp ý kiến bổ sung

+ Tự liên hệ về những việc các em đã làm đối với các thương binh và gia đình liệt sĩ Thăm hỏi, giúp đỡ, tặng quà…

- Đọc bài học ( CN - ĐT)

- Nhắc lại

- lắng nghe

Thứ ba

Toán

LÀM QUEN VỚI BIỂU THỨC

I Mục tiêu:

- Làm quen với biểu thức và giá trị của biểu thức

- Biết tính giá trị của các biểu thức đơn giản

Bài tập cần làm: Bài 1, 2.

II Chuẩn bị:

GV: SGK, bảng phụ

HS: Sách giáo khoa, vở ghi

III Các hoạt động dạy- học:

1 Ổn định:

2 KTBC:

- Gọi 2HS lên bảng làm bài tập 2d)

- Nhận xét, ghi điểm

3 Bài mới: GTB, ghi tựa.

Hoạt động 1: Giới thiệu biểu thức.

a) Một số ví dụ về biểu thức:

- Viết bảng: 126 + 51

- Gọi 2HS đọc phép tính

- Giảng: Ta có phép tính 126 + 51

Ta nói: Đây là biểu thức 126 cộng 51

- Gọi 2 HS nhắc lại

- Viết bảng: 62 - 11

- Giảng: Đây là biểu thức 62 trừ 11

- Viết bảng: 13 x 3

+ Ta có biểu thức nào?

- Viết bảng và gọi HS đọc các biểu thức:

84 : 4; 125 + 10 - 1

b) Giá trị của biểu thức:

- Nói: Ta xét biểu thức 126 + 51

+ Biểu thức 126 + 51 = ?

- Giảng: Vì 126 + 51 = 177 nên ta nói 177 là

giá trị của biểu thức 126 + 51

- Yêu cầu HS tính giá trị biểu thức

62 - 11; 13 x 3; 84 : 4; 125 + 10 – 4

- Nhận xét, chốt ý

Hoạt động 2: Luyện tập.

- Hát

- Lên bảng làm BT 2d) S/ 77

- Nhận xét

- lắng nghe

- quan sát

- 2HS đọc

- lắng nghe

- Nhắc lại

- quan sát

- Nhắc lại

- quan sát, TLCH : + Biểu thức 13 x 3

- quan sát và đọc các biểu thức

- lắng nghe, TLCH:

+ 126 + 51 = 177

- lắng nghe

+ tính lần luợt là: 51; 39; 21; 131

Bài 1(78): Gọi 1HS nêu yêu cầu của BT

- Yêu cầu HS làm miệng

a) 125 + 18 = 143

Giá trị của biểu thức 125 + 18 là 143

b) 161 – 150 = 11

Giá trị của biểu thức 161 – 150 là 11

- Nhận xét

Bài 2(78): Gọi 1HS nêu yêu cầu của BT

- Chia lớp thành 2 nhóm, yêu cầu các nhóm

thảo luận làm bài

+ Số ?

- Làm miệng:

c) 21 x 4 = 84

Giá trị của biểu thức 21 x 4 là 84

d) 48 : 2 = 24

Giá trị của biểu thức 48 : 2 là 24

- Nhận xét

+ Mỗi biểu thức sau có giá trị là số nào ?

- Các nhóm thảo luận làm bài a) b) c)

d) e) g)

- Nhận xét, tuyên dương

4 Củng cố - dặn dò:

- Gọi 1HS nhắc lại tên bài

+ Muốn tìm giá trị của biểu thức ta làm thế

nào?

- Nhận xét giờ học

- Nhận xét

- Nhắc lại + Ta thực hiện phép tính

- lắng nghe

Chính tả (Nghe - viết)

ĐÔI BẠN

I Mục tiêu:

- Chép và trình bày đúng bài CT, không mắc quá 5 lỗi trong bài

- Làm đúng BT 2a)

II Chuẩn bị:

GV: SGK - bảng phụ

HS: SGK - vở chính tả - bút

III Các hoạt động dạy - học:

1 Ổn định:

2 KTBC: Nghe-viết: Nhà rông ở Tây - hát

- Gọi 2HS lên bảng viết các từ: khung cửi, mát

rượi,…

- Nhận xét, ghi điểm

3 Bài mới : GTB, ghi tựa.

Hoạt động 1: Hd HS viết CT.

a) Hướng dẫn chuẩn bị:

- Đọc bài chính tả lần 1

- Gọi 1 HS đọc

+ Những chữ nào cần viết hoa?

+ Chữ đầu đoạn được viết ntn ?

- Hướng dẫn HS viết từ dễ lẫn vào nháp và BC

- sửa sai

b) Viết bài:

- Đọc bài chính tả lần 2

- Hướng dẫn HS cách trình bày bài

- Đọc bài chính tả cho HS viết vào vở - uốn

nắn, nhắc nhở

c) Chấm, chữa bài:

- Đọc bài cho HS soát lỗi

- Chấm điểm 1 số vở, nhận xét

Hoạt động 2: Luyện tập.

Bài tập 2a): S/132.

- Gọi 1HS đọc YC của bài tập 2a)

- Chia thành 2 nhóm, yêu cầu các nhóm thảo

luận làm bài

- Nhận xét

- Gọi HS đọc lại các câu văn đã hoàn chỉnh

4 Củng cố - dặn dò:

- Dặn HS về tập viết lại những từ dễ lẫn

- Nhận xét giờ học

- nêu tựa bài cũ

- 2 HS lên bảng viết, lớp viết vào nháp

- lắng nghe

- dò bài S/ 131

- 1HS đọc + chữ đầu câu, đầu đoạn, tên riêng + Viết lùi vào 1 ô so với lề

- viết vào nháp và BC

- dò bài S/ 131

- theo dõi

- viết bài vào vở

- soát bài

+ Chọn từ ngữ nào trong ngoặc đơn

để điền vào chỗ trống ?

- Các nhóm thảo luận làm bài + báo cáo:

+ Bạn em đi chăn trâu, bắt được nhiều châu chấu.

+ Phòng họp chật chội và nóng bức nhưng mọi người vẫn rất trật tự.

+ Bọn trẻ ngồi chầu hẫu, chờ bà ăn trầu rồi kể chuyện cổ tích.

- Nhận xét

- 1-2 HS đọc

- lắng nghe

Tự nhiên và Xã hội

HOẠT ĐỘNG CÔNG NGHIỆP, THƯƠNG MẠI

I Mục tiêu:

- Kể tên một số hoạt động công nghiệp, thương mại mà em biết.

- Nêu ích lợi của hoạt động công nghiệp, thương mại

* Kể được một hoạt động công nghiệp hoặc thương mại

+ Lồng ghép BVMT: Biết các hoạt động công nghiệp thương mại và ích lợi của các hoạt động đó.

+ Lồng ghép GD KNS: Tổng hợp các thông tin liên quan đến hđ công nghiệp và thương mại nơi mình sinh sống.

II Chuẩn bị:

GV: Sách giáo khoa, bảng phụ

HS: Sách giáo khoa, vở

III Các hoạt động dạy - học:

1 Ổn định:

2 KTBC: Hoạt động nông nghiệp.

- Gọi HS đọc bài học tiết trước

- Nhận xét, chốt ý

3 Bài mới: GTB, ghi tựa.

Hoạt động 1: Làm việc theo cặp

- Yêu cầu HS làm việc theo cặp: Từng cặp kể cho

nhau nghe về hoạt động công nghiệp ở nơi em đang

sống

- Gọi 1 số cặp trình bày trước lớp

- Nhận xét, kết luận: Ở tỉnh An Giang chúng ta có

1 số hoạt động công nghiệp như: Sản xuất thuốc

lá, lắp ráp xe máy, may mặc xuất khẩu, công ti

đông lạnh, …

Hoạt động 2: Hoạt động cả lớp

- Yêu cầu HS quan sát các hình trong SGK

+ Em hãy nêu các hoạt động trong các hình đã quan

sát ?

+ Các hoạt động đó có ích lợi gì ?

- Nhận xét, kết luận: Các hoạt động như khai thác

than, dầu khí, dệt, đều được gọi là hoạt động

công nghiệp.

Hoạt động3: Làm việc theo nhóm

- Chia lớp thành 3 nhóm, YC thảo luận :

+ Nhóm 1: Những hoạt động mua bán như trong

hình 4, 5 (61) thường gọi là hđ gì?

+ Nhóm 2: Các hoạt động mua bán như trong hình

4, 5 (61) em đã thấy ở đâu?

- Hát

- nêu tựa bài cũ

- Đọc bài học

- Làm việc theo cặp

- Trình bày

- Nhận xét, bổ sung

- Quan sát + Khai thác dầu khí, lắp ráp ô

tô, may xuất khẩu…

+ Khai thác dầu khí cung cấp chất đốt và nguyên liệu chạy máy Khai thác than cung cấp nguyên liệu cho các nhà máy, chất đốt sinh hoạt…Dệt cung cấp vải vóc, lụa…

- Các nhóm thảo luận + báo cáo + thương mại

+ ở chợ, ở siêu thị

+ Nhóm 3: Hãy kể tên một số chợ, cửa hàng ở tỉnh

mình mà em biết?

- Nhận xét, kết luận: Các hoạt dộng mua bán gọi

là hoạt động thương mại.

- Rút ra bài học

Hoạt động4: Trò chơi bán hàng

- Tổ chức cho HS chơi trò chơi: “ bán hàng ” -

Nhận xét

4 Củng cố - dặn dò:

- Gọi HS nhắc lại tên bài

- Nhận xét giờ học

+ chợ Núi Sập, chợ Kinh F,…

- đọc ( CN - ĐT)

- Các nhóm thực hiện trò chơi

- Nhận xét

- Nhắc lại tên bài

- lắng nghe.

Âm Nhạc

Kể Chuyện Âm Nhạc: CÁ HEO VỚI ÂM NHẠC Giới Thiệu Tên Nốt Nhạc Qua Trò Chơi

I YÊU CẦU:

-Biết nội dung câu chuyện

-Biết tên gọi của các nốt nhạc và tìm vị trí nốt nhạc qua trò chơi.

II CHUẨN BỊ CỦA GIÁO VIÊN:

- Một vài tranh ảnh để giới thiệu về loài cá heo.

- Tập chỉ nốt nhạc trên bàn tay cho thuần thục.

III HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:

Hoạt động của Giáo viên Hoạt động của Học sinh

 Kể chuyện âm nhạc

Cá heo với âm nhạc

- Trong tiết học hôm nay, các em sẽ nghe câu chuyện Cá

heo với âm nhạc

Em nào có thể nói hiểu biết của mình về loài cá heo?

- GV treo tranh ảnh về cá heo và thuyết trình:

Bây giờ các em nghe câu chuyện

- GV đọc câu chuyện một lần, sau đó mời HS xung

phong đọc lại

- Điều gì đã khiến đàn cá heo bơi theo con tàu ra biển

- Em nào có thể kể lại câu chuyện vừa nghe?

 Giới thiệu tên nốt nhạc qua trò chơi.

Giới thiệu về các nốt nhạc:

Bảy nốt nhạc là:

Đô Rê Mi Pha Son La Si

- GV cho HS tập đọc kĩ tên 7 nốt nhạc, hướng dẫn cách

phát âm chuẩn xác

HS ghi bài

HS theo dõi HS phát biểu

HS theo dõi

HS nghe vµ c¶m nhËn

HS tËp viÕt tªn nèt nh¹c vµo vë

HS tham gia